핵심

1. 한 문단에 중심 내용은 하나 (반복/ 다양한 방식 반복)

2. 전개 구조 (역접, 예시, 인과, 비교/대조, 열거)

3. 주요 표현 (첫/마지막 문장, 대명사, 명령/중요/부정 표현,

질문/답변, 문제/해결, When/If/By/To ~ . +/-)

4. 오답 선지 분석 (지엽적, 지문 내용과 무관)

5. 정답 선지 분석 (함축, 은유, 의문, 명령, 관용 표현)

푸는 법
1. 주장. 요지부터 풀어라 (한글 선지)

2. 밑줄, 주제, 제목 중 접속사가 눈에 보이는 문제부터 풀어라

(전형적인 전개 구조)

- 최근 접속사는 없지만 전형적인 전개 구조를 가진 문제들이

많이 출제되고 있다.

3. 지문을 독해하면서 같은 말의 반복 또는 다양한 방식으로

반복(문맥상 동의어)을 찾아라.

4. 평가원이 의도적으로 삽입하는 어려운 문장에 당황하지 마라.

결국 같은 말을 반복하고 있을 것이다.

5. 중심 내용을 한글로 짧게 적어라.

6. 중심 내용을 파악했고 뒷부분에 역접 접속사가 없다면 과감하

게 선지 분석으로 넘어가라.

7. 소거법을 이용하자. (오답 선지를 X 표시)

8. 매력적인 오답이 분명히 존재한다. 확실하지 않으면 승부를

걸지 마라.

9. 정답 선지에 지문 내용이 그대로 있으면 좋겠지만 변형해서

출제하는 경우 많다. (다양한 방식으로 반복, 다의어 등)

- 1 -
역접 반복되는 어구 (다양한 방식으로)
- But, However, Yet, Nevertheless, Still, Even so, Though, - 같은 단어/문장 반복 or 다양한 방식으로 반복
Although, Rather, not A but B, no longer A but B

접속사가 없어도 역접 구조 대명사 처리 (they/it 등)

- / / / or - - 핵심 문장에 대명사가 있는 경우가 많다. it 같은 대명사는
자칫 대충 해석하고 넘어갈 수 있는데 지칭하는 바가 무엇인
conventional wisdom, common idea, since ~ 지 정확하게 해석하는 것이 매우 중요하다.
in the past, before, now, some people ~
명령 표현 (명령어, must, should, have to, Let 등)
예시 - 명령 표현이 들어간 문장은 필자의 의도를 강하게 드러내기
- For example, For instance, For an illustration 때문에 정확하게 파악하는 것이 매우 중요하다.

접속사가 없어도 예시 구조
중요 표현 (important, essential, significant,
- , , , , , critical, vital, crucial, necessary 등)
Consider, Imagine, Picture ( ) ( ) - 중요 표현이 들어간 문장은 핵심 내용을 가질 가능성이 매우
높다. 또한 요구, 요청, 필요 등을 표현하는 require, ask,
if~, when~ need to도 중요하다.

인과 부정 표현 (no, not, none, 이중 부정)

- So, Therefore, Thus, Consequently, Hence, - 모든 부정 표현이 중요한 것은 아니다. 그러나 기출문제에서
As a result, Accordingly, For that[this] reason 의도적인 부정 표현이 많이 보인다. 예를 들어 ‘A는 좋다’라고
서술하면 되는 걸 'A의 반대인 B는 좋지 않다‘라고 서술, 또는
이중 부정 표현을 활용하여 'A 하지 않는 것은 좋지 않다.’식
비교/대조 으로 표현한다. 결국 핵심 내용은 ‘A는 좋다’이다. 부정 표현을
통해 여러분의 독해에 혼란을 주는 문제가 매우 많으니 꼭
- On the other hand, On the contrary, While, Whereas, 명심하자. 또 mistake, error처럼 부정적 뉘앙스(-)도 조심하자.
In contrast, Otherwise, Unlike, Compared to

질문/답변, 문제/해결
열거 - 평가원의 모든 글은 통일성과 완결성, 응집성을 가진다. 지문
- Furthermore, Moreover, In addition, Besides, 전개 과정에서 질문을 던지면 답변을 준다. 그 답변이 지문의
Likewise, Plus, Also, And, Another N 핵심 내용인 경우가 매우 많다. 마찬가지로, 글의 전개 과정에
서 문제점을 던지면 해결책을 제시한다. 그 해결책이 지문의
핵심 내용인 경우가 많다. 간혹, 풀리지 않는 문제 자체가
핵심 내용인 경우도 있다.

오답 선지 When/If/By/To ~, +/-
- 내용과 무관, 일부 관련 있지만 지엽적or일반적 - 부사절(조건절)을 주의하자. When/If ~ (한다면),
By ~(함으로써), TO ~ (하기 위하여) 등 조건절 뒤 주절에

정답 선지 (+) 긍정 표현이 나오면 핵심은 ‘~ 해라 ’ 또는 ‘~ 좋다 ’

(-) 부정 표현이 나오면 핵심은 ‘~ 하지 마라’ 또는 ‘~ 안 좋다’
- 의문형, 명령형, 함축, 은유, 관용적 표현, 다의어
특히 When/If 는 정말 많이 나온다. 의식하며 독해하자.
(의문형 정답 선지의 답변은 지문의 핵심 내용)

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비교/대조
The tragic heroes in Shakespeare’s plays have free
will. They possess their own defects of character that
bring their downfalls. Macbeth is ambitious but weak;
Othello is jealous; Hamlet cannot make up his mind but
all three might have made themselves into better human
beings. Nothing outside themselves prevents them from
- While, Whereas, Otherwise, Unlike, Meanwhile, taking the right path as opposed to the wrong, or tragic,
On the other hand, On the contrary path. On the other hand, for the heroes in Greek
tragedies where fate embodied in the oracles prevails,
there is no free will. The gods control a man’s destiny,

접속사가 없어도 비교/대조 구조
- compare with(to), in comparison with, contrary to
In contrast, contrastively, differently, dissimilarly, apart
as against, in a different way, distinctively, separately
Some (people) ~. Other (people) ~
[ ] There are two thing(case) ~
and one cannot fight the gods. Regardless of their
strength or wisdom, the heroes cannot control their own
future. That is why the heroes in Greek tragedies can be
compared to fish in the net.
Types of Heroes in Shakespearean Tragedies
Lack of Moral Messages in Western Tragedies
Influence of Greek Tragedies on Shakespearean Plays
Conflict Between Gods and Heroes in Greek Tragedies
Difference Between Shakespearean and Greek Tragic Heroes

- A ( )

/ ( )

- B ( )

연결사(예: While )가 제시된 경우 대상 간 공통점

과 차이점을 파악하는 것이 중요하다.

- 한 대상(A)의 특성을 서술하기 위해 다른 대상(B)과 비교를 하는

경우 (A)의 특성을 정확하게 파악해야한다. (B보다 A에 집중)
매력적인 오답에 (B)의 특성이 포함되어 있는 경우가 많다.

- 비교/대조 접속사가 없이 비교/대조 전개 구조를 가진 지문도 있

다. 접속사가 없더라도 지문 독해 시 비교/대조 관계를 표현할
tragic 비극적인 free will 자유 의지 possess 소유하다 defect 결점
수 있는 표현을 유의하자.
downfall 몰락, 멸망 ambitious 야심 있는 jealous 질투하는
make up one’s mind 결심하다 as opposed to ~과는 대립되는
fate 운명 embody 구체화하다 prevail 우세하다 destiny 운명
regardless of ~와는 상관없이 be compared to ~에 비유되다

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 Twin sirens hide in the sea of history, tempting those
seeking to understand and appreciate the past onto the reefs of
misunderstanding and misinterpretation. These twin dangers
are temporocentrism and ethnocentrism. Temporocentrism is
the belief that your times are the best of all possible times. All
other times are thus inferior. Ethnocentrism is the belief that
your culture is the best of all possible cultures. All other
cultures are thus inferior. Temporocentrism and ethnocentrism
unite to cause individuals and cultures to judge all other
individuals and cultures by the “superior” standards of their
current culture. This leads to a total lack of perspective when
dealing with past and / or foreign cultures and a resultant
misunderstanding and misappreciation of them. Temporocentrism
and ethnocentrism tempt moderns into unjustified criticisms
of the peoples of the past.
distinct differences in the ways of recording history
universal features discovered in different cultures
historians’ efforts to advocate their own culture
pros and cons of two cross-cultural perspectives
beliefs that cause biased interpretations of the past
siren 그리스 신화에 나오는 마녀 hide 숨다 tempt 유혹하다
seek 찾다 appreciate 인식하다 reef 암초 misinterpretation 오역
inferior 열등한 current 현재의 unite 연합하다 lead to ~을 초래하다
perspective관점 resultant 그에 따른, 결과적인
misappreciation 제대로 평가하지 못함
unjustified 정당하지 않은 pros and cons 장단점
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From an evolutionary perspective, fear has contributed to
both fostering and limiting change, and to preserving the
species. We are programmed to be afraid. It is a survival need,
as is stability, which is another force of nature that can limit
the capacity to change. Stable patterns are necessary lest we
live in chaos; however, they make it difficult to abandon
entrenched behaviors, even those that are no longer useful,
constructive, or health creating. And fear can keep you from
changing when you don’t want to risk a step into unknown
territory; for example, some people choose not to leave an
unfulfilling job or a failing relationship because they fear the
unknown more than the known. On the other hand, fear can
also motivate change in order to avoid something you’re afraid
of, such as dying young as one of your parents might have.
fear’s negative roles in cases of chaos
effective strategies for maintaining stability
fear and its dual functions in terms of change
the necessities of reducing a fear of the unknown
ways of confronting fear to overcome difficulties in life
evolutionary 진화의 perspective 관점 contribute to ~에 기여하다
foster 조성하다 preserve 보존하다 stability 안정 lest ~하지 않도록
chaos 혼돈 abandon 버리다 territory 영역 unfulfilling 성취감을
주지 못하는 dual 이중적인 confront ~에 맞서다
 The film director, as compared to the theater director, has
as his material, the finished, recorded celluloid. This material
from which his final work is composed consists not of living
men or real landscapes, not of real, actual stage-sets, but only
of their images, recorded on separate strips that can be
shortened, altered, and assembled according to his will. The
elements of reality are fixed on these pieces; by combining
them in his selected sequence, shortening and lengthening
them according to his desire, the director builds up his own
“filmic” time and “filmic” space. He does not adapt reality,
but uses it for the creation of a new reality, and the most
characteristic and important aspect of this process is that, in it,
laws of space and time invariable and inescapable in work
with actuality become obedient. The film assembles from
them a new reality proper only to itself.
A Reality in the Film Director’s Hands
The Director’s Reality Never Changes
Innovative Technology in Film Editing
A Filmic World: Lost in Time and Space
Film Making: Exploration into the Unknown
theater 극장 material 자료, 재료 celluloid 셀룰로이드 (영화 필름에
쓰던 물질) consist of ~으로 이루어지다 landscape 풍경
separate 분리된 strip (필름) 조각 alter 변경하다 assemble
조합하다 sequence (사건・행동 등의) 순서 adapt 각색하다
characteristic 특징적인 invariable 변하지 않는
inescapable 피할 수 없는 actuality 현실(성) obedient 순종적인
proper 적절한 exploration 탐사, 탐구
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Any learning environment that deals with only the database
instincts or only the improvisatory instincts ignores one half of
our ability. It is bound to fail. It makes me think of jazz
guitarists: They’re not going to make it if they know a lot
about music theory but don’t know how to jam in a live
concert. Some schools and workplaces emphasize a stable,
rote-learned database. They ignore the improvisatory instincts
drilled into us for millions of years. Creativity suffers. Others
emphasize creative usage of a database, without installing a
fund of knowledge in the first place. They ignore our need to
obtain a deep understanding of a subject, which includes
memorizing and storing a richly structured database. You get
people who are great improvisers but don’t have depth of
knowledge. You may know someone like this where you
work. They may look like jazz musicians and have the
appearance of jamming, but in the end they know nothing.
They’re playing intellectual air guitar.
acquiring necessary experience to enhance their creativity
exhibiting artistic talent coupled with solid knowledge of music
posing as experts by demonstrating their in-depth knowledge
performing musical pieces to attract a highly educated audience
displaying seemingly creative ability not rooted in firm knowledge
deal with 〜 를 다루다 instinct 직감, 본능 improvisatory 즉흥의
be bound to 반드시~하다 jam 즉흥 연주를 하다 emphasize 강조하다
stable 안정된 drill ~ into... …에게 ~ 을 주입시키다
improviser 즉흥 연주자 acquire 얻다, 습득하다
coupled with ~와 결부된 seemingly 겉보기에는
 - 정답

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