‫מושגי חובה לבחינה מספר ‪ 1‬ביום ‪ – 27/12/23‬שכבת יא'‬

‫הערות ודגשים וחשובים‬

‫כללי מענה בבחינה‪:‬‬

‫בבחינה יש לענות על פי כללי המענה הבאים‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬ציין‪ :‬שם המושג‪ .‬למשל – הזכות לחיים וביטחון‪.‬‬
‫הצג‪ :‬כתיבת הגדרת המושג על כל רכיביו‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫הסבר‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ o‬ציטוט‪ :‬לצטט משפט מהקטע המדגים אחד לפחות ממרכיבי ההגדרה של המושג (יש לאתר משפט או‬
‫שניים שהם הרלוונטיים ביותר ואותם לצטט‪ .‬יש להציג את הציטוט במלואו ללא קיצורים)‪.‬‬
‫‪ o‬קישור‪ :‬יישום מרכיב אחד של ההגדרה על הציטוט הנבחר‪ .‬לדוגמה‪:‬‬
‫על פי הזכות לקניין לכל אדם הזכות להחזיק ברכוש בעל ערך ואין לפגוע ברכושו‪.‬‬
‫על פי הציטוט פועלת המשטרה לתפיסת הגנבים ולהשבת הרכוש הגנוב לבעליו‪,‬‬
‫בכך מתממשת הזכות לקניין של בעלי הרכוש להחזיק ברכושם‪.‬‬
‫בכל מושג‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫)‪ .‬יש להרכיב משפט שלם הכולל את כל‬ ‫יש לדעת את כל רכיבי ההגדרה (כל רכיב בהגדרה מסומן ב‪-‬‬ ‫‪‬‬
‫הרכיבים‪ .‬על ההגדרה להדגים הבנה של המושג ומרכיביו‪.‬‬
‫כאשר מופיע הסימן ‪( /‬סלש)‪ ,‬משמעות הדבר כי ניתן לבחור ולהציג אחת מבין החלופות הקיימות ברכיב‬ ‫‪‬‬
‫ההגדרה‪.‬‬
‫מלל בתוך סוגריים = מהווה רקע למושג ולא מחייב לבחינה‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫מושגי חובה‪:‬‬
‫עמוד‬ ‫הגדרה‬ ‫שם המושג‬
‫בספר‬
‫‪11‬‬ ‫מכתב ששלח שר החוץ הבריטי בלפור (ב‪ ) 1917 -‬ללורד היהודי רוטשילד‬ ‫‪‬‬ ‫הצהרת בלפור‬
‫מודיע על החלטת ממשלת בריטניה לקדם הקמת בית לאומי לעם היהודי בארץ‬ ‫‪‬‬
‫ישראל‬
‫‪11‬‬ ‫הסמכה לבריטניה על ידי חבר הלאומים (ב‪)1922 -‬‬ ‫‪‬‬ ‫כתב המנדט‬
‫להקמת בית לאומי לעם היהודי בארץ ישראל (יישום הצהרת בלפור)‬ ‫‪‬‬
‫המנדט ניתן על ארץ ישראל משני עברי הירדן(בריטניה הוציאה את עבר הירדן‬ ‫‪‬‬
‫המזרחי מחוץ למנדט ובכך הניחה תשתית לממלכת ירדן)‬
‫המנדט מדגיש את הצורך לשמור את הזכויות האזרחיות והדתיות של לא‪-‬יהודים‬ ‫‪‬‬
‫בארץ ישראל‬
‫‪11‬‬ ‫החלטת עצרת האו"ם בכט' בנובמבר ‪1947‬‬ ‫‪‬‬ ‫החלטה ‪– 181‬‬
‫החלטה להקים בתוך החלק שנותר מן המנדט בארץ ישראל המערבית‪ ,‬מדינה‬ ‫‪‬‬ ‫תכנית החלוקה‬
‫יהודית ומדינה ערבית‬
‫ההנהגה היהודית קבלה את התכנית‪ .‬ההנהגה הערבית דחתה אותה והערבים החלו‬ ‫‪‬‬
‫בפעולות איבה‪/‬מלחמה (השלב הראשון של מלחמת העצמאות)‬
‫‪12‬‬ ‫מסמך ההכרזה על מדינת ישראל שנחתם על ידי דוד בן גוריון וחברי מועצת העם‬ ‫‪‬‬ ‫הכרזת‬
‫(=נציגי הישוב היהודי בארץ ישראל)‬ ‫העצמאות‬
‫הוכרזה בה' באייר תש"ח‪ 14 /‬במאי ‪, 1948‬בתל אביב‪ ,‬בעיצומה של מלחמת‬ ‫‪‬‬
‫העצמאות‬
‫כוללת שלושה חלקים‪ :‬חלק היסטורי (לגיטימציה)‪ ,‬חלק מעשי‪/‬ביצועי‪/‬אופרטיבי‪,‬‬ ‫‪‬‬
‫חלק הצהרתי (אופי המדינה‪ /‬עקרונות‪ ,‬פניה לגורמים שונים)‪.‬‬
‫‪15‬‬ ‫הצדקות להקמת מדינה יהודית בארץ ישראל הקשורות לאירועים היסטוריים‬ ‫‪‬‬ ‫הכרזת‬
‫(חובה לזכור ‪ 3‬דוגמאות מתוך הבאות)‪:‬‬ ‫העצמאות –‬
‫בה הוא קם התעצב ויצר נכסי תרבות ובראשם התנ"ך‬ ‫‪‬‬ ‫הצדקות‬
‫היסטוריות‬
‫במהלך הגלות העם המשיך בתקוה ובמאמץ לשוב לארץ ישראל‬ ‫‪‬‬
‫נעשה מאמץ לשיבה לארץ בדורות האחרונים שהביא להקמת ישוב גדול ומבוסס‬ ‫‪‬‬
‫השואה הוכיחה את ההכרח בפתרון בעיית האנטישמיות על ידי מדינה יהודית‬ ‫‪‬‬
‫השתתפות היישוב היהודי במלחמת העולם השנייה הקנתה לו את הזכות להימנות‬ ‫‪‬‬
‫על העמים באו"ם‬
‫‪16‬‬ ‫הצדקה להקמת מדינה יהודית בארץ ישראל הנובעת מתמיכה‪ /‬הכרה בינלאומית‪,‬‬ ‫‪‬‬ ‫הכרזת‬
 ‫בזכותו של העם היהודי למדינה בארץ ישראל‬ ‫העצמאות –‬
‫‪ ‬החלטות רשמיות של מדינות וגופים בינלאומיים‪ /‬דוגמאות‪ :‬הצהרת בלפור‪ ,‬כתב‬ ‫הצדקות‬
‫המנדט‪ ,‬החלטת האו"ם על החלוקה (החלטה ‪)181‬‬ ‫בינלאומיות‬
‫‪16‬‬ ‫‪ ‬הצדקה להקמת מדינה יהודית בארץ ישראל הנובעת מהזכות הטבעית‬ ‫הכרזת‬
‫והאוניברסלית של כל עם להגדרה עצמית‬ ‫העצמאות –‬
‫הצדקה טבעית‬
‫‪16‬‬ ‫בהכרזה בא לידי ביטוי האופי היהודי של המדינה בדברים הבאים‬ ‫‪‬‬ ‫מאפיינים‬
‫(חובה לזכור ‪ 2‬דוגמאות)‪:‬‬ ‫יהודים של‬
‫בשם המדינה‪ :‬מדינת ישראל‪ /‬בהכרזה עליה כמדינה יהודית‬ ‫‪‬‬ ‫המדינה הבאים‬
‫לידי ביטוי‬
‫בפתיחת שעריה לכל יהודי‬ ‫‪‬‬ ‫בהכרזה‬
‫בקריאה לעם יהודי להתלכד סביבה‬ ‫‪‬‬
‫בקביעה כי המדינה תושתת על יסודות החרות הצדק והשלום במורשתם של נביאי‬ ‫‪‬‬
‫ישראל‬
‫‪16‬‬ ‫בהכרזה בא לידי ביטוי האופי הדמוקרטי של המדינה בדברים הבאים (חובה לזכור‬ ‫‪‬‬ ‫מאפיינים‬
‫‪ 3‬דוגמאות)‪:‬‬ ‫דמוקרטיים של‬
‫הכרזה על הקמת מוסדות דמוקרטיים ‪ /‬קיום בחירות‪ /‬כינון חוקה‬ ‫‪‬‬ ‫המדינה הבאים‬
‫לידי ביטוי‬
‫הבטחה לשוויון זכויות חברתי ומדיני לכל אזרחיה ללא הבדל דת גזע‬ ‫‪‬‬ ‫בהכרזה‬
‫ומין‪/‬בהבטחה לחרות דת מצפון לשון חינוך תרבות‬
‫בהבטחה להיות נאמנים לעקרונותיה של מגילת האו"ם‬ ‫‪‬‬
‫בקריאה לערבים תושבי המדינה שקמה להשתתף בבניין המדינה על יסוד אזרחות‬ ‫‪‬‬
‫מלאה ושווה‬
‫בהבטחה להעניק לערבים אזרחי ישראל נציגות מתאימה בכל מוסדות המדינה‬ ‫‪‬‬
‫שמירה על המקומות הקדושים לכל הדתות‬ ‫‪‬‬
‫פיתוח הארץ לטובת כל תושביה‬ ‫‪‬‬
‫‪17‬‬ ‫לאו"ם ‪ -‬לשיתוף פעולה בהגשמת החלטת החלוקה‪ /‬להקמת אחדות כלכלית בארץ‬ ‫‪‬‬ ‫פניות לגורמים‬
‫ישראל בכללותה‪ /‬לקבל את ישראל לתוך משפחת העמים‬ ‫שונים‬
‫לערבים תושבי מדינת ישראל שזה עתה קמה ‪ -‬לשמור על השלום‪ ,‬לקחת חלק‬ ‫‪‬‬
‫בהקמת המדינה‪ ,‬על יסוד אזרחות מלאה ושווה במדינה וייצוג מתאים בכל‬
‫מוסדותיה‬
‫למדינות שכנות‪ -‬מושטים יד לשלום ושכנות טובה‪ ,‬לשיתוף פעולה במאמץ לקדם‬ ‫‪‬‬
‫את המזרח התיכון כולו‪.‬‬
‫לעם היהודי בתפוצות להתלכד סביב הישוב היהודי ולסייע במערכה הגדולה על‬ ‫‪‬‬
‫הגשמת שאיפת הדורות לגאולת ישראל‬
‫‪144‬‬ ‫תפישה מוסרית‪-‬פוליטית המתארת זכויות יסוד המוקנות לכל אדם באשר הוא‬ ‫‪‬‬ ‫רעיון‪/‬תיאוריות‬
‫אדם‪ /‬באשר הוא נברא בצלם אלוהים ‪ /‬באשר הוא תכלית לעצמו‬ ‫הזכויות‬
‫תיאור הזכויות כטבעיות משמעותו שהן אינן מוענקות ע"י השלטון ואינן תלויות‬ ‫‪‬‬ ‫הטבעיות‬
‫בו‪ .‬התפישה הדמוקרטית מקבלת כעקרון יסוד את אחריות השלטון לשמירה על‬
‫הזכויות‪.‬‬
‫מקובל למנות בין הזכויות הטבעיות‪ :‬חיים וביטחון‪ ,‬קניין‪ ,‬חירות‪ ,‬שוויון‪ ,‬כבוד‬ ‫‪‬‬
‫והליך משפטי הוגן‬
‫‪145‬‬ ‫אין לפגוע בחייו ובגופו של אדם‪ /‬לכל אדם זכות לחיים ולביטחון אישי‬ ‫‪‬‬ ‫הזכות לחיים‬
‫חובת המדינה להגן על כל בני האדם החיים בשטחה מפני פגיעה בחייהם ובגופם‬ ‫‪‬‬ ‫וביטחון‬
‫בידי אחרים‬
‫‪147‬‬ ‫‪ ‬הזכות שלא להיות חשוף‪ /‬נתון ליחס משפיל‪ /‬ליחס מזלזל‪ /‬ליחס מבזה‪ /‬ליחס פוגעני‪/‬‬ ‫הזכות לכבוד‬
‫לטיפול או יחס אכזרי ובלתי אנושי‬
‫‪ ‬הזכות לחיות ללא חשיפה‪ /‬התערבות‪ /‬חדירה לחייו‪ ,‬לגופו‪ ,‬לחפציו (הזכות לפרטיות)‬
‫‪ ‬הזכות שלא יפרסמו אודותיו‪ /‬על אורחותיו‪ /‬על דעותיו מידע שיקרי שלילי (הזכות‬
‫לשם טוב)‬
‫‪152‬‬ ‫לכל אדם הזכות להחזיק ברכוש‪ /‬בדבר שיש לו ערך כלכלי ולעשות בו כרצונו‬ ‫‪‬‬ ‫הזכות לקניין‬
‫אין לפגוע בקניינו של אדם (הן קנין חומרי והן קנין רוחני)‬ ‫‪‬‬
‫‪149‬‬ ‫לכל אדם זכות לחיות על פי רצונו החופשי (היבט חיובי)‬ ‫‪‬‬ ‫הזכות לחירות‬
‫אין לשלול את חירותו של אדם על ידי מעצר או על ידי הגבלת חופש המחשבה‬ ‫‪‬‬
‫והפעולה שלו (היבט שלילי)‬
‫מן הזכות לחירות נגזרות שורה של חירויות‬ ‫‪‬‬
‫חוקים רבים בכל חברה מגבילים בהכרח את הזכות לחירות וניגזרותיה וגבולות‬ ‫‪‬‬
‫הפגיעה הסבירה שנויים במחלוקת ציבורית בכל חברה דמוקרטית‬
‫‪151‬‬ ‫לכל אדם זכות לבטא את עמדותיו‬ ‫‪‬‬ ‫חופש הביטוי‬
‫בכל דרך (לבוש‪ ,‬פולחן‪ ,‬תקשורת‪ ,‬אמנות‪ ,‬בדיבור‪ ,‬בכתב וכו') ובפומבי‬ ‫‪‬‬
‫‪151‬‬ ‫לכל אדם זכות לנוע כרצונו‬ ‫‪‬‬ ‫חופש התנועה‬
‫זכות הכניסה החופשית למדינה מוקנית לאזרחים בלבד‬ ‫‪‬‬
‫‪151‬‬ ‫לכל אדם זכות להחזיק בכל דעה‪ /‬מחשבה בכל נושא לפי בחירתו (חופש מחשבה)‬ ‫‪‬‬ ‫חופש המחשבה‬
‫לכל אדם זכות לפעול בהתאם למצפונו ‪ /‬לא לפעול בניגוד למצפונו (חופש מצפון)‬ ‫‪‬‬ ‫והמצפון‬
‫‪151‬‬ ‫לכל אדם זכות לעבוד בכל עבודה‪ /‬מקצוע ‪ /‬משלח יד‬ ‫‪‬‬ ‫חופש העיסוק‬
‫‪151‬‬ ‫לכל אדם הזכות להחזיק בכל אמונה‪ ,‬להשתייך לכל קבוצה דתית‪ ,‬לקיים כל טקס‪,‬‬ ‫‪‬‬ ‫חופש הדת‬
‫מנהג‪ ,‬או פולחן‬
‫‪151‬‬ ‫לכל אדם הזכות שלא להחזיק באמונה‪ ,‬לא להשתייך לקבוצה דתית‪ ,‬לא לסבול‬ ‫‪‬‬ ‫חופש מדת‬
‫מכפיה או הטפה דתית‪ ,‬לא לקיים טקס או פולחן דתי בניגוד לרצונו‬

‫בהצלחה!!!‬
‫עדי ויגאל‬