‫إعداد وحىد امىغراوي‬ ‫‪www.PhiloClub.

net‬‬
‫أستاذ وادة امفنسفة‬

‫امنحظات‬
‫امسؤال اإلشكايل‬ ‫امقومة‬ ‫امنص‬
‫امىنهجية‬
‫صياغت جلدًم للمىضىع‪ً ،‬يخهي بطسح إلاشكاالث والدساؤالث التي سيخم‬ ‫صياغت جلدًم للمىضىع‪ً ،‬يخهي بطسح إلاشكاالث‬ ‫صياغت جلدًم للمىضىع‪ً ،‬يخهي بطسح إلاشكاالث‬

‫امفهه ‪ -‬امتقديه‬
‫الاجابت غنها أثىاء لحظتي الخدليل واملىاكشت‪ .‬وٍجب التركيز في الخلدًم غلى‬ ‫والدساؤالث التي سيخم الاجابت غنها أثىاء لحظتي‬ ‫والدساؤالث التي سيخم الاجابت غنها أثىاء لحظتي الخدليل‬
‫ئثازة املىضىع الري سدخم مػالجخه أثىاء امللال إلاوشائي‪.‬‬ ‫الخدليل واملىاكشت‪ .‬وٍجب التركيز في الخلدًم غلى ئثازة‬ ‫واملىاكشت‪ .‬وٍجب التركيز في الخلدًم غلى ئثازة املىضىع‬
‫مؼ ضسوزة ئبساشغىاصساملفازكت أو الخلابل‬ ‫املىضىع الري سدخم مػالجخه أثىاء امللال إلاوشائي‪.‬‬ ‫الري سدخم مػالجخه أثىاء امللال إلاوشائي‪.‬‬

‫جدليل السإال إلاشكالي غبر شسح وحػسٍف مفاهيميه‪ ،‬وغبر جددًد مضمىهه‬ ‫جددًد أطسوخت اللىلت‬ ‫جددًد أطسوخت الىص‬
‫ومىضىع حساؤله‬ ‫جدليل أطسوخت اللىلت مً خالل‬ ‫جدليل أطسوخت الىص مً خالل‬
‫إلاجابت غً السإال إلاشكالي مً خالل أطسوخت (ًمكً أن جكىن هي‬ ‫‪ o‬شسح ألاطسوخت‬ ‫‪ o‬شسح ألاطسوخت‬

‫امتحنيل‬
‫ألاطسوخت املفترضت في السإال) مؼ الاهدباه ئلى أن بػض ألاسئلت ال جخضمً‬ ‫‪ o‬الخدليل املفاهيمي لألطسوخت‬ ‫‪ o‬الخدليل املفاهيمي لألطسوخت خاصت والىص‬
‫أًت أطسوخت‪ ،‬كما أن بػضها ًجب أن هجيب غىه بـ "ال"‪.‬‬ ‫‪ o‬اسخدضاز الحجج التي ًمكً مً خاللها‬ ‫غامت‬
‫اسخدضازالحجج التي ًمكً مً خاللها جدغيم وجأكيد ألاطسوخت (جصىزاث‪،‬‬ ‫جأكيد ودغم أطسوخت اللىلت (جصىزاث‪،‬‬ ‫‪ o‬الخدليل الحجاجي للىص‬
‫أكىال‪ ،‬أمثلت‪)...‬‬ ‫أكىال‪ ،‬أمثلت‪)...‬‬
‫مساءلت املىطللاث والىخائج‪ ،‬أي مساءلت وجلييم املىطللاث التي اهطللىا منها‬ ‫بيان أهميت أطسوخت ومىكف اللىلت‬ ‫بيان أهميت أطسوخت ومىكف الىص‬
‫لىجيب غً إلاشكال ومساءلت الىخائج التي جىصلىا ئليها أي مساءلت‬ ‫مىاكشت أطسوخت ومىكف اللىلت مً خالل اسخدضاز‬ ‫اسخدضاز الخصىزاث واملى اكف وألامثلت التي ًمكً مً‬
‫ألاطسوخت التي جم اغخمادها كجىاب غً إلاشكال‬ ‫ألافكاز والخصىزاث واملى اكف وألامثلت التي جخخلف أو‬ ‫خاللها جدغيم أطسوخت ومىكف الىص (ئن وجدث)‬
‫فخذ آفاق أخسي للخفكير في إلاشكال‪ ،‬أي مىاكشت مىضىع إلاشكال مً شواًا‬ ‫جدىاكض مؼ ما جاء به الىص‪ ،‬بخػبير آخس مىاكشت‬ ‫مىاكشت أطسوخت ومىكف و أفكاز الىص مً خالل‬

‫امىناقشة‬
‫أخسي‪ ،‬وذلك باسخدضاز أفكاز أخسي‪ ،‬وجصىزاث أخسي‪ ،‬و أكىال وأمثلت‬ ‫مىضىع اللىلت مً شواًا أخسي‪.‬‬ ‫اسخدضاز ألافكاز والخصىزاث واملى اكف وألامثلت التي‬
‫أخسي‪..‬‬ ‫جخخلف أو جدىاكض مؼ ما جاء به الىص‪ ،‬بخػبير آخس‬
‫مىاكشت مىضىع الىص مً شواًا أخسي‪.‬‬
‫مالخظت‪ٌ :‬سخدسً أال جكىن املىاكشت بصيغت كال دًكازث وكال هيغل‪ ،‬وبصيغت وسخدضس مىكف فالن ووسخدضس مىكف فالن‪ ...‬وإهما بصيغت املخكلم‪ ،‬أي أن ًكىن الخلمير هى املخكلم‪ ،‬خيث ًمكً‬
‫اسخػمال غبازاث مثل‪ :‬وهالخظ أن هىاك اخخالف‪ ......‬وما ًمكً أن هيخلد فيه هرا الخصىزهى‪ ......‬وما ٌغني مىكف الىص هى‪ .......‬وٍمكً أن هلد مثاال لىىضح ‪.......‬‬
‫جسكيب غىاصسالخدليل واملىاكشت‬ ‫جسكيب غىاصسالخدليل واملىاكشت‬ ‫جسكيب غىاصسالخدليل واملىاكشت‬

‫امرتكيب ‪-‬‬
‫كشف أهميت البدث الفلسفي الري كمىا به‬ ‫كشف أهميت البدث الفلسفي الري كمىا به‬ ‫كشف أهميت البدث الفلسفي الري كمىا به‬

‫امخاتىة‬
‫جلدًم زأي شخص ي مدغم‬ ‫جلدًم زأي شخص ي مدغم‬ ‫جلدًم زأي شخص ي مدغم‬
‫‪........‬‬ ‫‪........‬‬ ‫‪........‬‬

‫والحظة‪ :‬هذه امخطاطة مالستئناس فقط‪ ،‬ويه قاةنة منتعديل وامتحيني وامتطوير‬