Ngày soạn: …/…/….

Ngày dạy: …/…/…..

BÀI 1. TRUYỆN NGẮN VÀ TIỂU THUYẾT

…………………………………………………..

Môn: Ngữ văn 7 - Lớp: ……..

Số tiết: 12 tiết

ĐỌC VĂN BẢN VÀ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

TIẾT…: VĂN BẢN 1. NGƯỜI ĐÀN ÔNG CÔ ĐỘC

GIỮA RỪNG
(Trích tiểu thuyết Đất rừng phương Nam)

_____Đoàn Giỏi____

1. MỤC TIÊU
2. Mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- Nêu được ấn tượng chung về các văn bản đọc hiểu; nhận biết được một
số yếu tố hình thức (bối cảnh, nhân vật, ngôi kể và sự thay đổi ngôi kể,
ngôn ngữ vùng miền,...) và nội dung (đề tài, chủ đề, ý nghĩa,...) của văn
bản.

2. Năng lực
3. Năng lực chung

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp,
năng lực hợp tác...

1. Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Người đàn ông cô độc
giữa rừng;

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Người đàn
ông cô độc giữa rừng;
- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ
thuật, ý nghĩa văn bản;

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của truyện với các văn
bản khác có cùng chủ đề.

3. Phẩm chất:

- Có tình yêu thương con người, biết chia sẻ. cảm thông với người khác và
những cảnh ngộ éo le trong cuộc sống.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

2. Chuẩn bị của giáo viên:

- Giáo án;

- Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

- Tranh ảnh về nhà văn Đoàn Giỏi;

- Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp;

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà;

2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 7, soạn bài theo hệ thống
câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện
nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội
dung bài học Người đàn ông cô độc giữa rừng.
3. Nội dung: GV đặt những câu hỏi gợi mở vấn đề cho HS và chiếu
video clip chia sẻ hiểu biết về vùng đất phương Nam.
4. Sản phẩm: Chia sẻ của HS về vùng đất phương Nam.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Em biết gì về vùng đất phương Nam của nước ta? Hãy giới
thiệu ngắn gnj cho các bạn trong lớp cùng nghe.
- GV chiếu video về vùng sông nước Cà Mau, rừng U Minh tạo không khí
cho bài học.

Cảnh đẹp miệt vườn miền Tây - Khói Lam Chiều | Best places to visit in
southern vietnam - YouTube

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe GV nêu yêu cầu, suy nghĩ vùng đất phương Nam.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp về những hiểu biết, cảm nhận của bản
thân.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, khen ngợi HS

- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Mỗi vùng đất mà chúng ta
đi qua luôn để lại ấn tượng về thiên nhiên, con người nơi đó. Nhà văn Đoàn
Giỏi bằng góc nhìn tinh tế, chân thực của mình về thiên nhiên và con người
mảnh đất cuối trời phương Nam đã viết nên cuốn tiểu thuyết nổi tiếng Đất
rừng phương Nam. Trong tiết học hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn
trích Người đàn ông cô độc giữa rừng để cùng nhau trải nghiệm qua trang
sách về một vùng đất đầy thi vị.

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu giới thiệu bài học và tri thức ngữ văn

1. Mục tiêu: Nắm được nội dung chủ đề Truyện ngắn và tiểu thuyết và
thể loại các tác phẩm có trong chủ đề. Nắm được các khái niệm về
đề tài, chi tiết, tính cách nhân vật.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời
câu hỏi liên quan đến bài Người đàn ông cô độc giữa rừng.
3. Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức chung về nội dung
bài Người đàn ông cô độc giữa rừng.
4. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Đọc và tìm hiểu chung

 1. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về tác giả, tác phẩm Người
đàn ông cô độc giữa rừng.
2. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời
câu hỏi về tác giả, tác phẩm Người đàn ông cô độc giữa rừng.
3. Sản phẩm học tập: HS nêu được một số nét về tác giả Đoàn Giỏi và
thông tin tác phẩm Người đàn ông cô độc giữa rừng.
4. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm I. Tìm hiểu chung

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học 1. Tác giả

tập
- GV yêu cầu HS dựa vào phầ chuẩn bị ở
nhà, giới thiệu về tác giả Đoàn Giỏi và tiểu
thuyết Đất rừng phương Nam
- HS tiếp nhận nhiệm vụ
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS đọc thông tin tác giả trong SGK, tóm
tắt ý chính.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận
- GV mời 2 HS trình bày trước lớp, yêu cầu
cả lớp nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ
- Tên: Đoàn Giỏi
- Năm sinh – năm mất: 1925 – 1989
- Quê quán: Tiền Giang
- Nhân vật chính: Mon, Men.
2. Tác phẩm
- Đất rừng phương Nam là tiểu thuyết của
nhà văn Đoàn Giỏi viết về cuộc đời phiêu
bạt của cậu bé tên An. Bối cảnh của tiểu
thuyết là miền Tây Nam Bộ, Việt Nam vào
những năm 1945, sau khi thực dân Pháp
quay trở lại xâm chiếm Nam Bộ.
- Văn bản trích Người đàn ông cô độc giữa
rừng được trích trong tác phẩm Đất rừng
phương Nam (1957).

- GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ,

chốt kiến thức.

Nhiệm vụ 1: Đọc, kể, tóm tắt VB

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học
tập

- GV hướng dẫn HS đọc văn bản.

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu những từ ngữ

khó: cà ràng, lưỡi lê, nhai bậy, nhà việc,
khám, bùa, kì hình dị tướng…

- GV yêu cầu HS xác định thể loại, bố cục

3. Đọc văn bản
văn bản.
- Thể loại: tiểu thuyết
- GV đặt câu hỏi: Văn bản kể về việc gì? Đoạn
trích có những nhân vật nào? Ai là nhân vật
- Bố cục: 3 phần.
chính? Nhan đề văn bản gợi cho em những
suy nghĩ gì? + Phần 1: Từ đầu… mới tìm ra lửa vậy: Hoàn
cảnh gặp gỡ Võ Tòng
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
+ Phần 2: Tiếp…ói một cách chắc chắ như
- HS làm việc theo bàn, HS thực hiện nhiệm
vậy: Lai lịch của Võ Tòng
vụ học tập.
+ Phần 3: Còn lại: Cuộc chia tay Võ Tòng
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và
thảo luận - Nội dung: Văn bản kể về cuôc găp gở giửa
An vá tia nuôi với chú Võ Tòng ở căn lều
- GV mời 3 HS trình bày kết quả trước lớp,
của chú giữa rừng U Minh.
yêu cầu cả lớp nghe và nhận xét.
- Nhân vât: Đoan trích có các nhân vật An,
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện
tía nuôi của An, chú Võ Tòng Trong đó, chú
nhiệm vụ
Võ Tòng là nhân vật chính.
- GV Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ,
- Nhan đề của văn bản gợi lên hình ảnh ch
chốt kiến thức.
Võ Tòng – người đàn ông sống một mình
trơ trọi giữa rừng.