‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫‪2‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫وبعد‬ ‫الحمد هلل والصالة والسالم على من ال نبي بعده ‪..‬‬

‫فهذه كراسة مساندة ملعلمــة الصف األول االبتدائي للفصل الدراس ي األول ‪ ،‬تحوي عدد من األنشطة الصفية تسيرجنب لجنب‬
‫مع أنشطة الكتاب املدرس ي التي تساعد على ّ‬
‫تطوير مهارات الطالب ‪ /‬ــة القراءة والكتابية واإلمالئية ‪.‬‬
‫سيكون سيرأنشطة الكراسة اإلثرائية على النحو التالي ‪:‬‬
‫‪ / 1‬نشاط ( أكتب بخطي الجمل ) اإلثرائي وهو عبارة عن أشكال الحرف املختلفة بالخط املنقوط‬
‫‪ / 2‬نشاط ( وضع دائرة على الحرف في الكلمات ) اإلثرائي يطلب من الطالب ‪ /‬ــة وضع دائرة على الحرف املحدد فقط‬
‫‪ / 3‬نشاط ( اسم اإلشارة ) اإلثرائي يضع الطالب ‪ /‬ـة دائرة على اسم اإلشارة املناسب للصورة املعروضة‬
‫‪ / 4‬نشاط ( ضميراملتكلم ) اإلثر ائي يستخدم الطالب ‪ /‬ـة الضميرأنا مع كل صورة من الصورة املعروضة واملقتبسة من مقررلغتي‬
‫ليزيد تعرفه على شخصيات املقرر‬
‫‪ / 5‬نشاط ( الضميرين هو وهي ) اإلثرائي يضع الطالب ‪ /‬ـة دائرة على الضميراملناسب للصورة املعروضة‬
‫‪ / 6‬نشاط ( تكوين كلمات من الحروف املعروضة ) يكون الطالب ‪ /‬ـة دائرة أكبرقدرمن الكلمات مكونة من الحروف املعروضة‬
‫َ‬
‫‪ / 7‬نشاط ( الضميرين أنت وأنت) اإلثرائي يضع الطالب ‪ /‬ـة دائرة على الضميراملناسب للصورة املعروضة‬
‫‪ / 8‬نشاط ( الضميرين أنا ونحن ) اإلثرائي يضع الطالب ‪ /‬ـة دائرة على الضميراملناسب للصورة املعروضة‬
‫‪ / 9‬نشاط ( تحليل الكلمات ) اإلثرائي يقوم الطالب ‪ /‬ــة بتنفيذه لوحده‬
‫‪ / 10‬نشاط ( املقطع الساكن ) اإلثرائي ُيطلب من الطالب ‪ /‬ــة تحديد املقطع الساكن في كل كلمة وهو الحرف الساكن وما قبله‬
‫ويكتبه في الفراغ‬
‫‪ / 11‬نشاط ( نوع الجملة ) اإلثرائي ُيطلب من الطالب ‪ /‬ــة اختيارنوع الجملة الصحيح حسب الجملة املعروضة‬
‫‪ / 12‬نشاط ( ضبط الكلمات ) اإلثرائي يقوم الطالب ‪ /‬ـة بضبط كلمات الجمل املعروضة بدون الرجوع للكتاب املدرس ي‬
‫‪ / 13‬نشاط ( اختيارالحرف الناقص ) اإلثرائي ُيطلب من الطالب ‪ /‬ــة اختيارالحرف املكمل للكلمة ويلفت انتباه ملعرفة الحرف‬
‫املناسب بحسب موقعه من الكلمة‬
‫‪ / 14‬نشاط ( املد واملمدود ) اإلثرائي ُيطلب من الطالب ‪ /‬ــة تحديد الحرف املمدود وحرف املد في كل كلمة‬
‫‪ / 15‬نشاط ( التاء املفتوحة والتاء املربوطة ) اإلثرائي ُيطلب من الطالب ‪ /‬ــة تحديد نوع التاء ( مفتوحة أو مربوطه )‬
‫‪ / 16‬نشاط ( كتابة الجملة بخط جميل ) اإلثرائي ُيطلب من الطالب ‪ /‬ــة كتابة الجملة بخط مشابه للخط املعروض ‪،‬‬
‫سائلين هللا أن تؤتي ثمارها ونرجو من أخواتنا املعلمــات واألمهات تزويدنا بمالحظاتهن ومرئياتهن على البريد التالي ‪:‬‬
‫‪dee3nn@gmail.con‬‬
‫وباهلل التوفيق‬

‫‪3‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫‪4‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬
‫ماعز‬
‫َأ ْك ُت ُب ب َخطي ْال َجمل ‪ُ:‬‬

‫ِم ـي ـ ـ‬ ‫ِم ــي‬ ‫ُم ــو‬ ‫َمــا‬ ‫م‬ ‫ــم‬ ‫ـ ـم ـ‬ ‫مـ‬

‫ِمـيـ‬ ‫ِمـي‬ ‫ُمـو‬ ‫مـا‬ ‫م‬ ‫ـم‬ ‫ـمـ‬ ‫مـ‬
‫ِمـيـ‬ ‫ِمـي‬ ‫ُمـو‬ ‫مـا‬ ‫م‬ ‫ـم‬ ‫ـمـ‬ ‫مـ‬
‫ِمـيـ‬ ‫ِمـي‬ ‫ُمـو‬ ‫مـا‬ ‫م‬ ‫ـم‬ ‫ـمـ‬ ‫مـ‬
‫ِمـيـ‬ ‫ِمـي‬ ‫ُمـو‬ ‫مـا‬ ‫م‬ ‫ـم‬ ‫ـمـ‬ ‫مـ‬
‫ِمـيـ‬ ‫ِمـي‬ ‫ُمـو‬ ‫مـا‬ ‫م‬ ‫ـم‬ ‫ـمـ‬ ‫مـ‬
‫ِمـيـ‬ ‫ِمـي‬ ‫ُمـو‬ ‫مـا‬ ‫م‬ ‫ـم‬ ‫ـمـ‬ ‫مـ‬
‫ِمـيـ‬ ‫ِمـي‬ ‫ُمـو‬ ‫مـا‬ ‫م‬ ‫ـم‬ ‫ـمـ‬ ‫مـ‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪5‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َ َ ُ ًَ ََ َ ْ ْ‬

‫أضع دائرة على حرف الـميم ( مـ ‪ /‬ـمـ ‪ /‬ـم ‪ /‬م ) في الكلمات التالية ‪:‬‬
‫ُ ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ َ َُ َ َ ُ ُ َ‬
‫اطمة – مستشف ــى – زمزم – مع ِلمـ ِـتي – مشط‬
‫ِمش ِعل – مريم – ف ِ‬

‫َ‬ ‫َ َ ُ َ ًَ ََ ْ َ َ ْ ُ َ‬
‫أضع دائرة على الكلمة الـمناسبة ‪:‬‬
‫حرف الـميم في آخر الكلمة ( ــم – م )‬ ‫حرف الـميم في وسط الكلمة ( ـ ـ ـمـ ـ )‬ ‫حرف الـميم في أول الكلمة ( م ـ )‬
‫َ‬ ‫مش َعل – َفاط َمة – َمرَيم مش َعل – َفاط َمة – َمرَيم مش َ‬
‫اط َمة – َمرَيم‬
‫ِ‬ ‫ف‬ ‫–‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫مد للميم بالياء ( ــم ـي ـ )‬ ‫مد للميم بالواو ( ـ ُـمو )‬ ‫مد للميم باأللف ( َمــا )‬

‫ص ُمود – َس ِميح‬
‫َماء – ُ‬ ‫ص ُمود – َس ِميح‬
‫َماء – ُ‬ ‫ص ُمود – َس ِميح‬
‫َماء – ُ‬

‫ُّ‬ ‫َُْ‬ ‫َ‬ ‫َْ ُ ْ ْ َ َ َ َ‬

‫أختاراسم اإلشارة ( هذا – هذه ) الـمناسب للصورة ‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫َهذا – َه ِذ ِه‬ ‫َهذا – َه ِذ ِه‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫َهذا – َه ِذ ِه‬ ‫َهذا – َه ِذ ِه‬
‫َ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ‬
‫هذا – ه ِذ ِه‬ ‫هذا – ه ِذ ِه‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫َهذا – َه ِذ ِه‬ ‫َهذا – َه ِذ ِه‬

‫‪6‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫ْ‬
‫بيت‬‫َ‬

‫َأ ْك ُت ُب ب َخطي ْال َجمل ‪ُ:‬‬

‫ِب ـي ـ ـ‬ ‫ِب ــي‬ ‫ُب ــو‬ ‫َبــا‬ ‫ب‬ ‫ـ ـب‬ ‫ـ ـب ـ‬ ‫بـ‬

‫بِـيـ‬ ‫بِـي‬ ‫بُـو‬ ‫بـا‬ ‫ب‬ ‫ـب‬ ‫ـبـ‬ ‫بــ‬
‫بِـيـ‬ ‫بِـي‬ ‫بُـو‬ ‫بـا‬ ‫ب‬ ‫ـب‬ ‫ـبـ‬ ‫بــ‬
‫بِـيـ‬ ‫بِـي‬ ‫بُـو‬ ‫بـا‬ ‫ب‬ ‫ـب‬ ‫ـبـ‬ ‫بــ‬
‫بِـيـ‬ ‫بِـي‬ ‫بُـو‬ ‫بـا‬ ‫ب‬ ‫ـب‬ ‫ـبـ‬ ‫بــ‬
‫بِـيـ‬ ‫بِـي‬ ‫بُـو‬ ‫بـا‬ ‫ب‬ ‫ـب‬ ‫ـبـ‬ ‫بــ‬
‫بِـيـ‬ ‫بِـي‬ ‫بُـو‬ ‫بـا‬ ‫ب‬ ‫ـب‬ ‫ـبـ‬ ‫بــ‬
‫بِـيـ‬ ‫بِـي‬ ‫بُـو‬ ‫بـا‬ ‫ب‬ ‫ـب‬ ‫ـبـ‬ ‫بــ‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪7‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫َ َ ُ ًَ ََ َ ْ ْ‬

‫أضع دائرة على حرف الباء ( بـ‪ /‬ـبـ ‪ /‬ـب ‪ /‬ب ) في الكلمات التالية ‪:‬‬
‫يل – َيبكي – ك َتاب – ُت َرت ُب – ب ََلدي – َشع ٌب – َح ُ‬
‫اسوبٌ‬ ‫َبد ٌر – َسب ٌ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫َ‬ ‫َ َ ُ َ ًَ ََ ْ َ َ ْ ُ َ‬
‫أضع دائرة على الكلمة الـمناسبة ‪:‬‬
‫حرف الباء في آخر الكلمة ( ـب – ب )‬ ‫حرف الباء في وسط الكلمة ( ـ ـ ـبـ ـ )‬ ‫حرف الباء في أول الكلمة ( ب ـ )‬

‫َبي ٌت – َمك َت َبة – ِك َتاب‬ ‫َبي ٌت – َمك َت َبة – ِك َتاب‬ ‫َبي ٌت – َمك َت َبة – ِك َتاب‬
‫مد الباء بالياء ( ـب ـي ـ )‬ ‫مد الباء بالواو ( ـ ُبو )‬ ‫مد للباء باأللف ( َبــا )‬
‫َباب – َ‬
‫ص ُبور – َس ِبيل‬ ‫َباب – َ‬
‫ص ُبور – َس ِبيل‬ ‫َباب – َ‬
‫ص ُبور – َس ِبيل‬

‫َ‬ ‫ُّ ر َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ َ ْ ُ َ َ ْ ُ َ َ َّ َ َ‬

‫أستخدم ضميرالـمتكلم ( أنا ) مع جميع الصو التالية ‪:‬‬

‫أنا االبن أنا االبنة أنا االبن‬ ‫أنا األم‬ ‫أنا األب‬ ‫أنا الـجدة أنا الـجد‬
‫ياسر‬ ‫نورة‬ ‫فواز‬ ‫مريم‬ ‫سعد‬ ‫فاطمة مشعل‬

‫‪8‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬

‫ليمون‬
‫َأ ْك ُت ُب ب َخطي ْال َجمل ‪ُ:‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫ِل ـي ـ ـ‬ ‫ِل ــي‬ ‫ل ــو‬ ‫ال‬ ‫ل‬ ‫ـ ـل‬ ‫ـ ـل ـ‬ ‫لـ‬
‫ُ‬
‫ِلـيـ‬ ‫ِلـي‬ ‫لـو‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ـل‬ ‫ـلـ‬ ‫لـ‬
‫ُ‬
‫ِلـيـ‬ ‫ِلـي‬ ‫لـو‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ـل‬ ‫ـلـ‬ ‫لـ‬
‫ُ‬
‫ِلـيـ‬ ‫ِلـي‬ ‫لـو‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ـل‬ ‫ـلـ‬ ‫لـ‬
‫ُ‬
‫ِلـيـ‬ ‫ِلـي‬ ‫لـو‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ـل‬ ‫ـلـ‬ ‫لـ‬
‫ُ‬
‫ِلـيـ‬ ‫ِلـي‬ ‫لـو‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ـل‬ ‫ـلـ‬ ‫لـ‬
‫ُ‬
‫ِلـيـ‬ ‫ِلـي‬ ‫لـو‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ـل‬ ‫ـلـ‬ ‫لـ‬
‫ُ‬
‫ِلـيـ‬ ‫ِلـي‬ ‫لـو‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ـل‬ ‫ـلـ‬ ‫لـ‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪9‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ ًَ ََ‬

‫أضع دائرة على حرف الالم ( لـ‪ /‬ـلـ ‪ /‬ــل ‪ /‬ل ) في الكلمات التالية ‪:‬‬
‫َ‬
‫األ ُب – ب ََل ِدي – ِل َـم َاذا – َيغ ِسلُ‬ ‫َ‬ ‫َ ٌ َ ٌ ُ ٌُ ََ‬
‫ِ‬ ‫ليل – س ِبيل – لؤلؤ – جلس –‬

‫َ‬ ‫َ َ ُ َ ًَ ََ ْ َ َ ْ ُ َ‬
‫أضع دائرة على الكلمة الـمناسبة ‪:‬‬
‫حرف الالم في آخرالكلمة ( ــل – ل )‬ ‫حرف الالم في وسط الكلمة ( ـ ـ ـلـ ـ )‬ ‫حرف الالم في أول الكلمة ( ل ـ )‬
‫لـ َم َاذا– َيغ ِس ُل – َج َل َ‬
‫س‬ ‫لـ َم َاذا– َيغ ِس ُل – َج َل َ‬
‫س‬ ‫لـ َم َاذا– َيغ ِس ُل – َج َل َ‬
‫س‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫مد الالم بالياء ( ــب ـي ـ )‬ ‫مد الالم بالواو ( ـ ُـبو )‬ ‫مد الالم باأللف ( َبــا )‬
‫ُ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ ُ‬ ‫َ‬
‫تسليم – لولو‬
‫ِ‬ ‫–‬ ‫مع‬‫ال‬ ‫تسليم – لولو‬
‫ِ‬ ‫–‬ ‫مع‬‫ال‬ ‫تسليم – لولو‬
‫ِ‬ ‫–‬ ‫مع‬‫ال‬

‫ُّ‬ ‫َ َُْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َْ‬

‫أختارالضمير( هو – هي ) الـمناسب للصورة‪:‬‬
‫ُه َو – ِه َي‬ ‫ُه َو – ِه َي‬
‫ُه َو – ِه َي‬ ‫ُه َو – ِه َي‬
‫ُه َو – ِه َي‬ ‫ُه َو – ِه َي‬

‫َّ َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َُ ّ ُ َََْ َ َ َ ْ َ‬

‫أكون أكبرعد ٍد من الكلمات من الحروف التالية ‪:‬‬
‫م–ب–ل‬

‫‪10‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َّ‬
‫دراجة‬ ‫َ‬

‫َأ ْك ُت ُب ب َخطي ْال َجمل ‪ُ:‬‬

‫ـ ـ ِـدي‬ ‫ـ ـ ُـدو‬ ‫ـ ــداَ‬ ‫ـ ـد‬ ‫د‬

‫ـدي‬ ‫ُ‬
‫ـدو‬ ‫ـدا‬ ‫ـد‬ ‫د‬
‫ِ‬
‫ـدي‬ ‫ـدو‬‫ُ‬ ‫ـدا‬ ‫ـد‬ ‫د‬
‫ِ‬
‫ـدي‬ ‫ُ‬
‫ـدو‬ ‫ـدا‬ ‫ـد‬ ‫د‬
‫ِ‬
‫ـدي‬ ‫ـدو‬‫ُ‬ ‫ـدا‬ ‫ـد‬ ‫د‬
‫ِ‬
‫ـدي‬ ‫ُ‬
‫ـدو‬ ‫ـدا‬ ‫ـد‬ ‫د‬
‫ِ‬
‫ـدي‬ ‫ـدو‬‫ُ‬ ‫ـدا‬ ‫ـد‬ ‫د‬
‫ِ‬
‫ـدي‬ ‫ُ‬
‫ـدو‬ ‫ـدا‬ ‫ـد‬ ‫د‬
‫ِ‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪11‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ ًَ ََ‬

‫أضع دائرة على حرف الدال ( ــد ‪ /‬د ) في الكلمات التالية ‪:‬‬
‫َ‬ ‫اجة – ُدمية – َ‬ ‫َورد – ال َحد َيقة – ال َجر َيدة – َّ‬
‫الد َر َ‬
‫ص ِديق – خ ِالد‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫َ‬ ‫َ َ ُ َ ًَ ََ ْ َ َ ْ ُ َ‬
‫أضع دائرة على الكلمة الـمناسبة ‪:‬‬
‫حرف الدال منفصل ( د )‬ ‫حرف الدال متصل ( ـ ـ ــد )‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ل َدن – َيصطاد– ُدمية – َح ِديقة‬ ‫ل َدن – َيصطاد– ُدمية – َح ِديقة‬
‫مد الدال بالياء ( ــدي )‬ ‫مد الدال بالواو ( ـ ُـدو )‬ ‫مد الدال باأللف ( َدا )‬

‫شديد – َدال‬ ‫ُ‬ ‫شديد – َدال‬ ‫ُ‬ ‫شديد – َدال‬ ‫ُ‬

‫سدود – ِ‬ ‫سدود – ِ‬ ‫سدود – ِ‬

‫ُّ‬ ‫َُْ‬ ‫ْ َ ُ َّ َ َ ْ َ َ ْ‬
‫أختارالضمير( أنت – أنت ) الـمناسب للصورة‪:‬‬
‫َ َ َ‬ ‫َ َ َ‬
‫مهذب‬ ‫أنت – أن ِت‬ ‫مهذبة‬ ‫أنت – أن ِت‬
‫َ َ َ‬ ‫َ َ َ‬
‫ماهرة‬ ‫أنت – أن ِت‬ ‫مميز‬ ‫أنت – أن ِت‬
‫َ َ َ‬ ‫َ َ َ‬
‫بارع‬ ‫أنت – أن ِت‬ ‫مميزة‬ ‫أنت – أن ِت‬

‫َّ َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َُ ّ ُ َََْ َ َ َ ْ َ‬

‫أكون أكبرعد ٍد من الكلمات من الحروف التالية ‪:‬‬
‫م–ب–ل–د‬

‫‪12‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ َْ‬
‫نحلة‬
‫َأ ْك ُت ُب ب َخطي ْال َجمل ‪ُ:‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫ِن ـي ـ ـ‬ ‫ِن ــي‬ ‫ن ــو‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ـ ـن‬ ‫ـ ـن ـ‬ ‫نـ‬
‫ُ‬
‫نِـيـ‬ ‫نِـي‬ ‫نـو‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ـن‬ ‫ـنـ‬ ‫نـ‬
‫ُ‬
‫نِـيـ‬ ‫نِـي‬ ‫نـو‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ـن‬ ‫ـنـ‬ ‫نـ‬
‫ُ‬
‫نِـيـ‬ ‫نِـي‬ ‫نـو‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ـن‬ ‫ـنـ‬ ‫نـ‬
‫ُ‬
‫نِـيـ‬ ‫نِـي‬ ‫نـو‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ـن‬ ‫ـنـ‬ ‫نـ‬
‫ُ‬
‫نِـيـ‬ ‫نِـي‬ ‫نـو‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ـن‬ ‫ـنـ‬ ‫نـ‬
‫ُ‬
‫نِـيـ‬ ‫نِـي‬ ‫نـو‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ـن‬ ‫ـنـ‬ ‫نـ‬
‫ُ‬
‫نِـيـ‬ ‫نِـي‬ ‫نـو‬ ‫نا‬ ‫ن‬ ‫ـن‬ ‫ـنـ‬ ‫نـ‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪13‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ ًَ ََ‬

‫أضع دائرة على حرف النون ( نـ‪ /‬ـنـ ‪ /‬ــن ‪ /‬ن ) في الكلمات التالية ‪:‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ ُّ‬ ‫ُ َ َ ُ َ َ َ‬
‫نورة – نحن – نظافة – كلنا – ن ِحب – التعاون – ِ‬
‫النظام‬

‫َ‬ ‫َ َ ُ َ ًَ ََ ْ َ َ ْ ُ َ‬
‫أضع دائرة على الكلمة الـمناسبة ‪:‬‬
‫حرف النون في آخرالكلمة ( ــن – ن )‬ ‫حرف النون في وسط الكلمة ( ـ ـ ـنـ ـ )‬ ‫حرف النون في أول الكلمة ( ن ـ )‬
‫َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ت َعاون– ُين ِس ُق – نظافة‬ ‫ت َعاون– ُين ِس ُق – نظافة‬ ‫ت َعاون– ُين ِس ُق – نظافة‬
‫َ‬
‫مد النون بالياء ( ــن ـي ـ )‬ ‫مد النون بالواو ( ـ ُـبو )‬ ‫مد النون باأللف ( نــا )‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫أعناق – نوح – ِس ِنين‬ ‫أعناق – نوح – ِس ِنين‬ ‫أعناق – نوح – ِس ِنين‬

‫ُّ‬ ‫ْ َ ُ َّ َ َ َ َ ْ ُ ْ ُ َ‬
‫أختارالضمير( أنا – نحن ) الـمناسب للصورة ‪:‬‬
‫َأ َنا – َنحنُ‬ ‫َأ َنا – َنحنُ‬
‫َأ َنا – َنحنُ‬ ‫َأ َنا – َنحنُ‬
‫َأ َنا – َنحنُ‬ ‫َأ َنا – َنحنُ‬

‫َّ َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َُ ّ ُ َََْ َ َ َ ْ َ‬

‫أكون أكبرعد ٍد من الكلمات من الحروف التالية ‪:‬‬
‫م–ب–ل–د–ن‬

‫‪14‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َّ‬
‫ُرمان‬
‫َأ ْك ُت ُب ب َخطي ْال َجمل ‪ُ:‬‬

‫ـ ـ ِـري‬ ‫ـ ـ ُـرو‬ ‫ـ ـ َـرا‬ ‫ـ ـر‬ ‫ر‬

‫ـري‬ ‫ُ‬
‫ـرو‬ ‫ـرا‬ ‫ـر‬ ‫ر‬
‫ِ‬
‫ـري‬ ‫ـرو‬‫ُ‬ ‫ـرا‬ ‫ـر‬ ‫ر‬
‫ِ‬
‫ـري‬ ‫ُ‬
‫ـرو‬ ‫ـرا‬ ‫ـر‬ ‫ر‬
‫ِ‬
‫ـري‬ ‫ـرو‬‫ُ‬ ‫ـرا‬ ‫ـر‬ ‫ر‬
‫ِ‬
‫ـري‬ ‫ُ‬
‫ـرو‬ ‫ـرا‬ ‫ـر‬ ‫ر‬
‫ِ‬
‫ـري‬ ‫ـرو‬‫ُ‬ ‫ـرا‬ ‫ـر‬ ‫ر‬
‫ِ‬
‫ـري‬ ‫ُ‬
‫ـرو‬ ‫ـرا‬ ‫ـر‬ ‫ر‬
‫ِ‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪15‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ ًَ ََ‬

‫أضع دائرة على حرف الراء ( ــر‪ /‬ر) في الكلمات التالية ‪:‬‬
‫التم ُر – َ أ َسهُ‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َورد – َر َّح َب – ال َجر َيدة – َّ‬
‫الد َر َ‬
‫اجة – َ‬
‫ر‬ ‫اسر – ف ِرحة –‬
‫ِ‬ ‫ي‬ ‫ِ‬

‫َ‬ ‫َ َ ُ َ ًَ ََ ْ َ َ ْ ُ َ‬
‫أضع دائرة على الكلمة الـمناسبة ‪:‬‬
‫حرف الراء منفصل ( ر )‬ ‫حرف الراء متصل ( ـ ـ ـر )‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫اسر– َزا َرنا – َر َّح َب ‪ -‬ش َج َرة‬ ‫َ‬
‫ي ِ‬ ‫اسر– َزا َرنا – َر َّح َب ‪ -‬ش َج َرة‬ ‫َ‬
‫ي ِ‬
‫مد الراء بالياء ( ــري )‬ ‫مد الراء بالواو ( ـ ُـرو )‬ ‫مد الراء باأللف ( َرا )‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ُم ُرور – ق ِريب – قا ِرب‬ ‫ُم ُرور – ق ِريب – قا ِرب‬ ‫ُم ُرور – ق ِريب – قا ِرب‬

‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ َّ ُ َْ‬

‫أحلل الكلمات التالية ‪:‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫س‬ ‫َد َر َ‬
‫َ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫شر َب‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬
‫َنامَ‬

‫َّ َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ ْ‬ ‫َ‬ ‫َُ ّ ُ َََْ َ َ َ ْ َ‬

‫أكون أكبرعد ٍد من الكلمات من الحروف التالية ‪:‬‬
‫م – ب – ل – د –ن –ر‬

‫‪16‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫‪17‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َْ‬
‫صقر‬
‫َأ ْك ُت ُب ب َخطي ْال َجمل ‪ُ:‬‬

‫ِص ـي ـ ـ‬ ‫ُ‬
‫ص ــو ِص ــي‬ ‫َ‬
‫صا‬ ‫ص‬ ‫ـ ـص‬ ‫ـ ـص ـ‬ ‫صـ‬
‫ِصيـ‬ ‫ِص‬ ‫ُصو‬ ‫صا‬ ‫ص‬ ‫ـص‬ ‫صــ ـصـ‬
‫ِصيـ‬ ‫ِص‬ ‫ُصو‬ ‫صا‬ ‫ص‬ ‫ـص‬ ‫صــ ـصـ‬
‫ِصيـ‬ ‫ِص‬ ‫ُصو‬ ‫صا‬ ‫ص‬ ‫ـص‬ ‫صــ ـصـ‬
‫ِصيـ‬ ‫ِص‬ ‫ُصو‬ ‫صا‬ ‫ص‬ ‫ـص‬ ‫صــ ـصـ‬
‫ِصيـ‬ ‫ِص‬ ‫ُصو‬ ‫صا‬ ‫ص‬ ‫ـص‬ ‫صــ ـصـ‬
‫ِصيـ‬ ‫ِص‬ ‫ُصو‬ ‫صا‬ ‫ص‬ ‫ـص‬ ‫صــ ـصـ‬
‫ِصيـ‬ ‫ِص‬ ‫ُصو‬ ‫صا‬ ‫ص‬ ‫ـص‬ ‫صــ ـصـ‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪18‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ ًَ ََ‬

‫أضع دائرة على حرف الصاد ( صـ‪ /‬ـصـ ‪ /‬ـ ـص ‪ /‬ص ) في الكلمات التالية ‪:‬‬
‫َّ َ‬
‫صن ُدوق – ِحصة – أح ِرص – مق ِصف – ص ِالح – الصياد‬
‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬

‫َ‬ ‫َ َ ُ َ ًَ ََ ْ َ َ ْ ُ َ‬
‫أضع دائرة على الكلمة الـمناسبة ‪:‬‬
‫حرف الصاد في آخرالكلمة ( ـص – ص )‬ ‫حرف الصاد في وسط الكلمة ( ـ ـ ـصـ ـ )‬ ‫حرف الصاد في أول الكلمة ( ص ـ )‬
‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫أح ِرص– ص ِابر – ع ِصير‬ ‫أح ِرص– ص ِابر – ع ِصير أح ِرص– ص ِابر – ع ِصير‬
‫مد الصاد بالياء ( ـص ـي ـ )‬ ‫مد الصاد بالواو ( ـ ُ‬
‫صو )‬ ‫مد الصاد باأللف ( َ‬
‫صــا )‬
‫صوص – َيصيح – َ‬
‫صاد‬ ‫ُ‬ ‫صوص – َيصيح – َ‬
‫صاد‬ ‫صوص – َيصيح – َ‬
‫صاد ُ‬ ‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ َّ ُ َْ‬

‫أحلل الكلمات التالية ‪:‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫صديقي‬ ‫َ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ص ْن ُدوق‬ ‫ُ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬
‫َ‬
‫صغير‬

‫ُ ّ َ َ َّ َ َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َُْ ُ َْْ َ‬

‫أكتب الـمقطع الساكن في كل كلم ٍة مما يأتي ‪:‬‬
‫َت ْكن ُ‬
‫س‬
‫ْ ُ‬
‫َيق َرأ‬
‫ْ‬
‫َيل َع ُب‬ ‫َأ ْحر ُ‬
‫ص‬
‫َ ُ‬
‫ذ َه ْبت‬
‫ْ‬
‫َمقصف‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪19‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َ َْ َُْ َ ْ ُ َْ‬

‫أختارنوع الجملة ( فعلية – اسمية ) مما يلي ‪:‬‬
‫اس ِم َّية‬ ‫ِفع ِل َّية‬ ‫اح‬ ‫َأك َل ُم َح َّم ٌد ُّ‬
‫الت َف َ‬
‫اس ِم َّية‬ ‫ِفع ِليةَّ‬ ‫الت َفاحَ‬‫ُم َح َّم ٌد َأ َك َل ُّ‬
‫اس ِم َّية‬ ‫ِفع ِل َّية‬ ‫س ُد ُرو َس ُه‬ ‫اس ٌر َيد ُر ُ‬ ‫ي ِ‬
‫َ‬
‫اس ِم َّية‬ ‫ِفع ِل َّية‬ ‫اس ٌر ُد ُرو َس ُه‬‫ِ‬
‫سَ‬
‫ي‬ ‫ُ‬ ‫ر‬‫ُ‬ ‫د‬‫ي‬ ‫َ‬

‫َّ ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ُ َْ‬

‫أضبط الكلمات التالية بالشكل ‪:‬‬
‫رن جرس الحصة‬
‫أنا أحب أسرتي‬
‫أختي نورة ترتب الكتب‬
‫ياسر يغسل يديه‬

‫‪20‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫ْ‬
‫فيل‬
‫َأ ْك ُت ُب ب َخطي ْال َجمل ‪ُ:‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫ِف ـي ـ ـ‬ ‫ِف ــي‬ ‫ف ــو‬ ‫فا‬ ‫ف‬ ‫ـ ـف‬ ‫ـ ـف ـ‬ ‫فـ‬
‫ُ‬
‫فِـيـ‬ ‫فِـي‬ ‫فـو‬ ‫فا‬ ‫ف‬ ‫ـف‬ ‫ـفـ‬ ‫فـ‬
‫ُ‬
‫ِفـيـ‬ ‫ِفـي‬ ‫فـو‬ ‫فا‬ ‫ف‬ ‫ـف‬ ‫ـفـ‬ ‫فـ‬
‫ُ‬
‫ِفـيـ‬ ‫ِفـي‬ ‫فـو‬ ‫فا‬ ‫ف‬ ‫ـف‬ ‫ـفـ‬ ‫فـ‬
‫ُ‬
‫فِـيـ‬ ‫فِـي‬ ‫فـو‬ ‫فا‬ ‫ف‬ ‫ـف‬ ‫ـفـ‬ ‫فـ‬
‫ُ‬
‫فِـيـ‬ ‫فِـي‬ ‫فـو‬ ‫فا‬ ‫ف‬ ‫ـف‬ ‫ـفـ‬ ‫فـ‬
‫ُ‬
‫ِفـيـ‬ ‫ِفـي‬ ‫فـو‬ ‫فا‬ ‫ف‬ ‫ـف‬ ‫ـفـ‬ ‫فـ‬
‫ُ‬
‫ِفـيـ‬ ‫ِفـي‬ ‫فـو‬ ‫فا‬ ‫ف‬ ‫ـف‬ ‫ـفـ‬ ‫فـ‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪21‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ ًَ ََ‬

‫أضع دائرة على حرف الفاء ( فـ ‪ /‬ـف ـ ‪ /‬ــف ‪/‬ف ) في الكلمات التالية ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ َ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ ٌ َ ُ َ‬
‫فصل – مصفوفة – الر ِف – ن ِظيف – النا ِفذة – ف ِقير – خروف‬

‫َ‬ ‫َ َ ُ َ ًَ ََ ْ َ َ ْ ُ َ‬
‫أضع دائرة على الكلمة الـمناسبة ‪:‬‬
‫حرف الفاء في آخرالكلمة ( ــف ‪ /‬ف )‬ ‫حرف الفاء في وسط الكلمة ( ـف ـ )‬ ‫حرف الفاء في أول الكلمة ( فـ )‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫فص ٌل– ِسفر – َر َجف‬ ‫فص ٌل– ِسفر – َر َجف‬ ‫فص ٌل– ِسفر – َر َجف‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫مد الفاء بالياء ( فيـ )‬ ‫مد الفاء بالواو ( فو )‬ ‫مد الفاء باأللف ( فا )‬
‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫فار – فول – ِفيل‬ ‫فار – فول – ِفيل‬ ‫فار – فول – ِفيل‬

‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ َّ ُ َْ‬

‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫أحلل الكلمات التالية ‪:‬‬
‫َ ْ ََ ْ‬
‫‪.......................‬‬ ‫أسرعت‬
‫َْ َ َ ُ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫الفراشة‬
‫‪.......................‬‬
‫َق َرضَ‬

‫‪22‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫ُ ّ َ َ َّ َ َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َُْ ُ َْْ َ‬

‫أكتب الـمقطع الساكن في كل كلم ٍة مما يأتي ‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ِاستنجدت‬
‫ُ‬
‫تخ ِب ُر‬ ‫َأج َملُ‬ ‫ال ِف ُ‬
‫يل‬
‫ََ‬
‫فلم‬ ‫َحف ٌل‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫َ َ ُ ْ َ ْ َ ْ ُ َ َ ْ َ َ ُ ّ َ َ َ َّ َ ْ‬
‫أضع الحرف الـمناسب في الفراغ لكل كلم ٍة مما يأتي ‪:‬‬
‫َ‬
‫َر‬ ‫ن‬ ‫ـ ــد‬ ‫ـ ـ َـل‬ ‫ـ ـ َـب ـ ـ‬ ‫َمـ‬
‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫أ َسهُ‬ ‫َغس ـَ‬
‫الحـ ـ يقة‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪................‬‬

‫َّ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬

‫ـ ـ ـ ــرَي ُم‬ ‫‪...............‬‬
‫الت َعاوُ‬
‫‪...............‬‬ ‫َمكت ـ ـ ـ ـ ــة‬
‫‪...............‬‬

‫َّ ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ُ َْ‬

‫أضبط الكلمات التالية بالشكل ‪:‬‬
‫قالت نورة ‪ :‬فصلي مرتب‬
‫الكتب على الرف وزجاج النافذة نظيف‬

‫‪23‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َس َّيارةَ‬

‫َأ ْك ُت ُب ب َخطي ْال َجمل ‪ُ:‬‬

‫ِس ـي ـ ـ‬ ‫ِس ــي‬ ‫ُس ــو‬ ‫َسا‬ ‫س‬ ‫ـ ـس‬ ‫ـ ـس ـ‬ ‫سـ‬

‫ِسيـ‬ ‫ِسـي‬ ‫ُسـو‬ ‫سا‬ ‫س‬ ‫ـس‬ ‫ـسـ‬ ‫سـ‬
‫ِسيـ‬ ‫ِسـي‬ ‫ُسـو‬ ‫سا‬ ‫س‬ ‫ـس‬ ‫ـسـ‬ ‫سـ‬
‫ِسيـ‬ ‫ِسـي‬ ‫ُسـو‬ ‫سا‬ ‫س‬ ‫ـس‬ ‫ـسـ‬ ‫سـ‬
‫ِسيـ‬ ‫ِسـي‬ ‫ُسـو‬ ‫سا‬ ‫س‬ ‫ـس‬ ‫ـسـ‬ ‫سـ‬
‫ِسيـ‬ ‫ِسـي‬ ‫ُسـو‬ ‫سا‬ ‫س‬ ‫ـس‬ ‫ـسـ‬ ‫سـ‬
‫ِسيـ‬ ‫ِسـي‬ ‫ُسـو‬ ‫سا‬ ‫س‬ ‫ـس‬ ‫ـسـ‬ ‫سـ‬
‫ِسيـ‬ ‫ِسـي‬ ‫ُسـو‬ ‫سا‬ ‫س‬ ‫ـس‬ ‫ـسـ‬ ‫سـ‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪24‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ ًَ ََ‬

‫أضع دائرة على حرف السين ( سـ ‪ /‬ـسـ ‪ /‬ـس ‪ /‬س ) في الكلمات التالية ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫َ َ َ‬
‫األسرةَ‬ ‫َمد َر َس ِتي – ف ِسيحة – أدرس – سور – رسوم – مش ِمس –‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫َ‬ ‫َ َ ُ َ ًَ ََ ْ َ َ ْ ُ َ‬
‫أضع دائرة على الكلمة الـمناسبة ‪:‬‬
‫حرف السين في آخر الكلمة ( ـس ‪ /‬س )‬ ‫حرف السين في وسط الكلمة ( ـسـ )‬ ‫حرف السين في أول الكلمة ( سـ )‬
‫َ َ َ‬ ‫َ َ َ‬ ‫َ َ َ‬
‫احة– ف ِسيح – َحا ِرس‬ ‫احة– ف ِسيح – َحا ِرس س‬ ‫احة– ف ِسيح – َحا ِرس س‬ ‫س‬
‫مد السين بالياء ( ـسيـ )‬ ‫مد السين بالواو ( ُسو )‬ ‫مد السين باأللف ( َسا )‬
‫احة ُر ُسوم – َفسيح – َس َ‬
‫احة‬ ‫احة ُر ُسوم – َفسيح – َس َ‬
‫ُر ُسوم – َفسيح – َس َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ َّ ُ َْ‬

‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫أحلل الكلمات التالية ‪:‬‬
‫‪.......................‬‬
‫َأد ُرسُ‬
‫َ ٌَ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ج ِميلة‬
‫‪.......................‬‬
‫صولٌ‬‫ُف ُ‬

‫‪25‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫ُ ّ َ َ َّ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َُْ ُ َ ْ َ َْ ّ ْ َ ْ َ ْ‬

‫أكتب حرف الـمد والحرف الـممدود في كل كلم ٍة مما يأتي ‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫مدرس ِتـ ــي‬ ‫ر ُسوم‬ ‫فسيحة‬
‫ِ‬ ‫َساحة‬ ‫َّ‬
‫فواز‬ ‫قال‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫َ َ ُ ْ َ ْ َ ْ ُ َ َ ْ َ َ ُ ّ َ َ َ َّ َ ْ‬
‫أضع الحرف الـمناسب في الفراغ لكل كلم ٍة مما يأتي ‪:‬‬
‫ــس ـ ـ‬ ‫ُ‬
‫س‬ ‫ـ ــف‬ ‫ـ ــص‬ ‫ـ ــص ـ ـ‬ ‫َ‬
‫صـ‬
‫َ ٌ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ف ـ ـ ـ ــيحة‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪..............‬‬ ‫أد ُر‬ ‫ن ِظيـ ـ ـ ـ‬
‫‪................‬‬

‫َ‬ ‫َ‬
‫ـ ِد ِيقي‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬‫قفـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ع ـ ـ ـ ــير‬ ‫‪...............‬‬

‫َّ ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ُ َْ‬

‫أضبط الكلمات التالية بالشكل ‪:‬‬
‫فـي مدرستــي ساحة واسعة‬
‫على سور الـمدرسة رسوم جميلة‬

‫‪26‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫ق ْرد‬

‫َأ ْك ُت ُب ب َخطي ْال َجمل ‪ُ:‬‬

‫ُ‬ ‫َ‬
‫ِق ـي ـ ـ‬ ‫ِق ــي‬ ‫ق ــو‬ ‫قا‬ ‫ق‬ ‫ـ ـق‬ ‫ـ ـق ـ‬ ‫قـ‬
‫ُ‬
‫ِقـيـ‬ ‫ِق‬ ‫قـو‬ ‫قا‬ ‫ق‬ ‫ـق‬ ‫ـقـ‬ ‫قـ‬
‫ُ‬
‫قِـيـ‬ ‫ِق‬ ‫قـو‬ ‫قا‬ ‫ق‬ ‫ـق‬ ‫ـقـ‬ ‫قـ‬
‫ُ‬
‫قِـيـ‬ ‫ِق‬ ‫قـو‬ ‫قا‬ ‫ق‬ ‫ـق‬ ‫ـقـ‬ ‫قـ‬
‫ُ‬
‫قِـيـ‬ ‫ِق‬ ‫قـو‬ ‫قا‬ ‫ق‬ ‫ـق‬ ‫ـقـ‬ ‫قـ‬
‫ُ‬
‫ِقـيـ‬ ‫ِق‬ ‫قـو‬ ‫قا‬ ‫ق‬ ‫ـق‬ ‫ـقـ‬ ‫قـ‬
‫ُ‬
‫ِقـيـ‬ ‫ِق‬ ‫قـو‬ ‫قا‬ ‫ق‬ ‫ـق‬ ‫ـقـ‬ ‫قـ‬
‫ُ‬
‫قِـيـ‬ ‫ِق‬ ‫قـو‬ ‫قا‬ ‫ق‬ ‫ـق‬ ‫ـقـ‬ ‫قـ‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪27‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ ًَ ََ‬

‫أضع دائرة على حرف القاف ( ق ) في الكلمات التالية ‪:‬‬
‫َ ََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫ال ِق َر َاءة – القرآن – العقو – بندق – قفص – ص ِد ِيقي – قرأ‬
‫ل‬

‫َ‬ ‫َ َ ُ َ ًَ ََ ْ َ َ ْ ُ َ‬
‫أضع دائرة على الكلمة الـمناسبة ‪:‬‬
‫حرف القاف في آخرالكلمة ( ــق ‪ /‬ق )‬ ‫حرف القاف في وسط الكلمة ( ـق ـ )‬ ‫حرف القاف في أول الكلمة ( قـ )‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ق َمر– َيق ِفز – ُبن ُدق‬ ‫ق َمر– َيق ِفز – ُبن ُدق‬ ‫ق َمر– َيق ِفز – ُبن ُدق‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫مد القاف بالياء ( ــقــي )‬ ‫مد القاف بالواو ( ــقو )‬ ‫مد القاف باأللف ( قا )‬
‫َ‬ ‫صديقي – ُ‬ ‫َ‬ ‫صديقي – ُ‬ ‫َ‬ ‫صديقي – ُ‬
‫عقول – قاد‬ ‫ِ‬ ‫عقول – قاد‬ ‫ِ‬ ‫عقول – قاد‬ ‫ِ‬

‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ َّ ُ َْ‬

‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫أحلل الكلمات التالية ‪:‬‬
‫ََ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫اع ٌد‬
‫م ِ‬ ‫ق‬
‫َ ًَ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ِقراءة‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ال ُع ُقو ُل‬

‫ُ ّ َ َ َّ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َُْ ُ َ ْ َ َْ ّ ْ َ ْ َ ْ‬

‫أكتب حرف الـمد والحرف الـممدود في كل كلم ٍة مما يأتي ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ََ‬
‫السرير‬ ‫فـ ــي‬ ‫َلها‬ ‫العقول‬ ‫الق َراءة‬ ‫أنا‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫‪28‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ َ ُ ْ َ ْ َ ْ ُ َ َ ْ َ َ ُ ّ َ َ َ َّ َ ْ‬
‫أضع الحرف الـمناسب في الفراغ لكل كلم ٍة مما يأتي ‪:‬‬
‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬
‫َس ـ ـ‬ ‫ف‬ ‫فـ‬ ‫ـ ــق ـ‬ ‫ـ ــق ـ ـ‬ ‫قـ‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬
‫الر‬
‫‪.............‬‬ ‫النا ـ ــذة‬‫‪..............‬‬ ‫الـ ـ ــرآن‬ ‫‪................‬‬

‫َ َُ‬
‫ــ َ‬
‫ـال‬ ‫‪...............‬‬ ‫ال َـمــدر ـ ــة‬
‫‪..............‬‬ ‫ال ـ ـ ــراءة‬ ‫‪...............‬‬

‫َّ ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ُ َْ‬

‫أضبط الكلمات التالية بالشكل ‪:‬‬
‫فنحن نحفظ القرآن الكريم‬
‫القراءة تنير العقول‬

‫‪29‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫ُ َّ‬
‫تفاح‬
‫َأ ْك ُت ُب ب َخطي ْال َجمل ‪ُ:‬‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫ِت ـي ـ ـ‬ ‫ِت ــي‬ ‫ت ــو‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ـ ـت‬ ‫ـ ـت ـ‬ ‫تـ‬
‫ُ‬
‫تِـيـ‬ ‫تِـي‬ ‫تـو‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ـت‬ ‫ـتـ‬ ‫تـ‬
‫ُ‬
‫تِـيـ‬ ‫تِـي‬ ‫تـو‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ـت‬ ‫ـتـ‬ ‫تـ‬
‫ُ‬
‫تِـيـ‬ ‫تِـي‬ ‫تـو‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ـت‬ ‫ـتـ‬ ‫تـ‬
‫ُ‬
‫تِـيـ‬ ‫تِـي‬ ‫تـو‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ـت‬ ‫ـتـ‬ ‫تـ‬
‫ُ‬
‫تِـيـ‬ ‫تِـي‬ ‫تـو‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ـت‬ ‫ـتـ‬ ‫تـ‬
‫ُ‬
‫تِـيـ‬ ‫تِـي‬ ‫تـو‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ـت‬ ‫ـتـ‬ ‫تـ‬
‫ُ‬
‫تِـيـ‬ ‫تِـي‬ ‫تـو‬ ‫تا‬ ‫ت‬ ‫ـت‬ ‫ـتـ‬ ‫تـ‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪30‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ ًَ ََ‬

‫أضع دائرة على حرف التاء ( تـ ‪ /‬ـت ـ ‪ /‬ــت ‪ /‬ت ‪ /‬ــة ‪ /‬ة ) في الكلمات التالية ‪:‬‬
‫وت – ُأ َرت ُب – َترمي – َس َّل ٌة – ُحج َر ٌة – ُت َّفاحٌ‬ ‫َق َالت – ال ُـمف َ‬
‫يدة– ت ٌين – ُت ٌ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫َ‬ ‫َ َ ُ َ ًَ ََ ْ َ َ ْ ُ َ‬
‫أضع دائرة على الكلمة الـمناسبة ‪:‬‬
‫حرف التاء في آخر الكلمة ( ــت ‪ /‬ت )‬ ‫حرف التاء في وسط الكلمة ( ـت ـ )‬ ‫حرف التاء في أول الكلمة ( ت ـ )‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ت َمام – ُبس َتان – ُحوت‬ ‫ت َمام – ُبس َتان – ُحوت‬ ‫ت َمام – ُبس َتان – ُحوت‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫مد التاء بالياء ( تي ـ )‬ ‫مد التاء بالواو ( تو )‬ ‫مد التاء باأللف ( تا )‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ِتين – توت – تاج‬ ‫ِتين – توت – تاج‬ ‫ِتين – توت – تاج‬

‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ َّ ُ َْ‬

‫أحلل الكلمات التالية ‪:‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬
‫ُأ َرِتبُ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬
‫ُت َّف ٌ‬
‫اح‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ف ِاكهة‬

‫‪31‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫ُ ّ َ َ َّ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َُْ ُ َ ْ َ َْ ّ ْ َ ْ َ ْ‬

‫أكتب حرف الـمد والحرف الـممدود في كل كلم ٍة مما يأتي ‪:‬‬
‫َ‬ ‫ُت ٌ‬ ‫َ َ‬
‫فاكهة‬ ‫ـمفيدة‬
‫ال ِ‬ ‫َّتفاح‬ ‫ِتين‬ ‫وت‬ ‫قالت‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫َ َ ُ ْ َ ْ َ ْ ُ َ َ ْ َ َ ُ ّ َ َ َ َّ َ ْ‬
‫أضع الحرف الـمناسب في الفراغ لكل كلم ٍة مما يأتي ‪:‬‬
‫َّ‬ ‫ُ‬
‫ـ ـ ــة‬ ‫ــل ـ ـ‬ ‫ة‬ ‫ـ ـ ـ َـر‬ ‫ـ ـي ـ ـ‬ ‫أ‬
‫‪َ ........‬رَّتبُ‬ ‫ِت ـ ـ ـ ‪ ........‬ــن‬ ‫َ‬
‫س ـ ـ ‪ ........‬ـ ــة‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫فيد ‪........‬‬ ‫الـم ِ‬ ‫اك ــه ـ ـ ـ ـ ‪........‬‬
‫ف ِ‬ ‫حج ـ ـ ‪ ........‬ة‬

‫َّ ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ُ َْ‬

‫أضبط الكلمات التالية بالشكل ‪:‬‬
‫أنا ألون سلة فاكهة‬
‫في السلة تفاح وتين وتوت‬

‫‪32‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َ َ ُ َ َ ً َ َ َّ ْ َ ْ ُ‬
‫أضع دائرة ‪‬على التاء الـمفتوحة ( تـ ‪ /‬ـتـ ‪ /‬ـت ‪ /‬ت )‬
‫َ َ َّ َ ْ ُ َ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ََ‬
‫وأضع مربعا ‪‬على التاء املربوطة ( ــة ‪ /‬ة ) ‪:‬‬

‫فاكهة‬ ‫توت‬ ‫سلة‬ ‫حوت‬ ‫قالت‬

‫مدرسة‬ ‫أكلت‬ ‫بيت‬ ‫حجرة‬ ‫الـمفيدة‬

‫‪33‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬
‫حصان‬
‫َأ ْك ُت ُب ب َخطي ْال َجمل ‪ُ:‬‬

‫ِح ـي ـ ـ‬ ‫ِح ــي‬ ‫ُح ــو‬ ‫َحا‬ ‫ح‬ ‫ـ ـح‬ ‫ـ ـح ـ‬ ‫حـ‬

‫ِـحـيـ‬ ‫ِح‬ ‫ُـحـو‬ ‫ـحا‬ ‫ح‬ ‫ـح‬ ‫ـحـ‬ ‫ـح‬
‫ِـحـيـ‬ ‫ِح‬ ‫ُـحـو‬ ‫ـحا‬ ‫ح‬ ‫ـح‬ ‫ـحـ‬ ‫ـح‬
‫ِـحـيـ‬ ‫ِح‬ ‫ُـحـو‬ ‫ـحا‬ ‫ح‬ ‫ـح‬ ‫ـحـ‬ ‫ـح‬
‫ِـحـيـ‬ ‫ِح‬ ‫ُـحـو‬ ‫ـحا‬ ‫ح‬ ‫ـح‬ ‫ـحـ‬ ‫ـح‬
‫ِـحـيـ‬ ‫ِح‬ ‫ُـحـو‬ ‫ـحا‬ ‫ح‬ ‫ـح‬ ‫ـحـ‬ ‫ـح‬
‫ِـحـيـ‬ ‫ِح‬ ‫ُ‬
‫ـحـو‬ ‫ـحا‬ ‫ح‬ ‫ـح‬ ‫ـحـ‬ ‫ـح‬
‫ِـحـيـ‬ ‫ِح‬ ‫ُـحـو‬ ‫ـحا‬ ‫ح‬ ‫ـح‬ ‫ـحـ‬ ‫ـح‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬

‫‪34‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َْ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ ًَ ََ‬

‫أضع دائرة على حرف الحاء ( حـ ‪ /‬ـحـ ‪ /‬ـح ‪ /‬ح ) في الكلمات التالية ‪:‬‬
‫َ ُ ُ َ ٌ َ َ َ‬ ‫َ َ‬
‫َح َم َل – الحكم– حسام – يحرس – ح ِامد – ل ِحق – ف ِرح – حا ِرس‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫َ‬ ‫َ َ ُ َ ًَ ََ ْ َ َ ْ ُ َ‬
‫أضع دائرة على الكلمة الـمناسبة ‪:‬‬
‫حرف الحاء في آخرالكلمة ( ح )‬ ‫حرف الحاء في وسط الكلمة ( ـح ـ )‬ ‫حرف الحاء في أول الكلمة ( ح ـ )‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ُح َسام – ل ِح َق – ف ِر َح‬ ‫ُح َسام – ل ِح َق – ف ِر َح‬ ‫ُح َسام – ل ِح َق – ف ِر َح‬
‫مد الحاء بالياء ( حـيـ )‬ ‫مد الحاء بالواو ( ُحو )‬ ‫مد الحاء باأللف ( َحا )‬
‫ُحوت – َحارس – ِحيتان ُحوت – َحارس – ِحيتان ُحوت – َحارس – ِحيتان‬

‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ َّ ُ َْ‬

‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫‪.......................‬‬
‫أحلل الكلمات التالية ‪:‬‬
‫َُْ َ ُ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫الـمباراة‬
‫ْ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ال َو ْحش َّي‬
‫ْ َ‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ال َحشائش‬

‫‪35‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫ُ ّ َ َ َّ َ َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َُْ ُ َ ْ َ َْ ّ ْ َ ْ َ ْ‬

‫أكتب حرف الـمد والحرف الـممدود واملقطع الساكن في كل كلم ٍة مما يأتي ‪:‬‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ ُ َ‬
‫ِرحلة‬ ‫ف ِريق‬ ‫َيحرس مصفوفة فروق‬
‫ُ‬ ‫َ‬
‫حسام‬
‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬

‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ َ ُ ََ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َُ َ َ‬

‫اسب ِفي الفر ِاغ ِلك ِل كلمة ِمما يأ ِتي ‪:‬‬ ‫أضع الحرف الـمن ِ‬
‫َح‬ ‫َحا‬ ‫ـ ــح‬ ‫ـ ـ ْـحـ ـ‬ ‫ـ ــح ـ ـ‬ ‫َحـ ـ‬
‫‪ ........‬ـ ـ َـم َل‬ ‫َي ـ ـ ـ ‪ ........‬ـ ـ ُـر ُ‬
‫س‬ ‫َل ـ ـ ‪ ........‬ـ ــقَ‬
‫َ‬ ‫َ َ‬
‫فر ‪........‬‬ ‫مسب ـ ـ ـ ‪........‬‬ ‫‪ِ ........‬رس‬
‫ِ‬
‫َّ ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َ ْ ُ َْ‬
‫أضبط الكلمات التالية بالشكل ‪:‬‬
‫حمل الحكم الكرة‬
‫فواز لحق بها وسجل هدفا‬

‫‪36‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬
 ‫كراسة األنشطة اإلثرائية للصف األول ابتدائي الفصل الدراس ي األول‬

‫‪37‬‬ ‫ً‬
‫مجددا (‪)5‬‬ ‫سوف أحاول‬ ‫سوف أكون أفضل (‪)8‬‬ ‫رائع ً‬
‫جدا (‪)10‬‬