‫َ ْ ٌ َ ّ ُّ‬

‫الل َغة َ‬
‫الع َر ّبي ِة‬ ‫ِ‬ ‫درس في ماد ِة‬

‫َج ْم ُع املُ َؤ َّن ِث َّ‬

‫الس ِال ُم‬
‫َّ ُّ َ‬
‫اإل ْع َد ِاد ّي‬
‫ِ‬ ‫الصف األ َّول‬
‫األو ُل‬
‫اسي ّ‬ ‫الفصل ّ‬
‫الدر ُّ‬ ‫ُ‬
‫المؤَن ّ ِ‬
‫َث‬ ‫لغة عربية‪َ :‬ج ْم ُع ُ‬
‫السال ِ ُم‬
‫َّ‬

‫َّ‬ ‫ُ‬
‫س‬
‫أهداف الدر ِ‬
‫َّ‬ ‫ُّ ُ‬
‫الم‪.‬‬
‫‪ )1‬تعرف جمع املؤنث الس ِ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫مل إعرابا صحيحا‪.‬‬ ‫ُ‬
‫الج‬ ‫في‬ ‫الم‬ ‫اب ج‪7‬مع املؤنث َّ‬
‫الس‬ ‫‪ )2‬إعر ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬
‫مل توظيفا صحيحا‪.‬‬
‫الم في الج ِ‬
‫جمع املؤنث الس ِ‬
‫ِ‬ ‫توظيف‬ ‫)‬ ‫‪3‬‬
‫المؤَن ّ ِ‬
‫َث‬ ‫لغة عربية‪َ :‬ج ْم ُع ُ‬
‫السال ِ ُم‬ ‫َ َُّ‬
‫أتذكر‬
‫َّ‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ َّ‬ ‫َ ُ َّ ُ‬

‫ماذا تفعل الطالبات؟‬ ‫البتان؟‬
‫ماذا تفعل الط ِ‬ ‫ماذا تفعل الطالبة؟‬

‫دل على ثالثة طالبات َ‬

‫فهو ٌ‬ ‫اسم َّ‬ ‫ٌ‬
‫طالبات ٌ‬ ‫َ َّ‬ ‫طالبتان ٌ‬
‫اسم َّ‬ ‫فهو ُم ٌ‬
‫دل على طالبة واحدة َ‬
‫َّ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫جمع‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫البات فهو‬
‫ِ‬ ‫الط‬ ‫اثنتين من‬
‫ِ‬ ‫دل على‬ ‫ِ‬ ‫فرد‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫اسم‬ ‫طالبة‬
‫ُمثنى‪.‬‬

‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َُ‬

‫قسام‪:‬‬
‫ثالثة أ ٍ‬
‫العدد يقسم إلى ِ‬
‫ِ‬ ‫أتذكر أن االسم من حيث‬
‫ٌ‬
‫جمع‬ ‫مثنى‬ ‫ٌ‬
‫مفرد‬
‫المؤَن ّ ِ‬
‫َث‬ ‫لغة عربية‪َ :‬ج ْم ُع ُ‬
‫َ‬ ‫ُ ّ ُ‬ ‫ّ‬
‫أقيمُ‬
‫السال ِ ُم‬
‫َّ‬
‫وجمع‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫ومثنى‬ ‫مفرد‬
‫ٍ‬ ‫إلى‬ ‫اآلتية‬ ‫الكلمات‬
‫ِ‬ ‫ف‬ ‫صن‬
‫ِ‬ ‫أ‬
‫ِ‬
‫(‪3‬دق)‬ ‫نفسي‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫مهندستان – طالبة ‪ -‬نباتات‪ -‬معلمتين ‪ -‬مربيات – سيارة– مخلصتين‪ -‬طبيبة ‪ -‬معلمات‪.‬‬
‫ُ‬
‫الجمع‬ ‫املثنى‬ ‫املفردُ‬

‫نباتات‬ ‫مهندستان‬ ‫طالبة‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬

‫مربيات‬ ‫معلمتين‬ ‫سيارة‬
‫ّ‬
‫معلمات‬ ‫مخلصتين‬ ‫طبيبة‬
‫المؤَن ّ ِ‬
‫َث‬ ‫لغة عربية‪َ :‬ج ْم ُع ُ‬
‫السال ِ ُم‬
‫َّ‬
‫ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫أفهمُ‬
‫َ‬
‫تغيير‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫الكلمات اآلتية‪ ،‬وأالحظ ما يجري عليها من‬
‫ِ‬ ‫أقرأ‬
‫ُ ّ‬
‫علماتٌ‬ ‫ُ ّ ٌ‬
‫م‬ ‫معلمة‬
‫ُمجتهداتٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫مجتهدة‬
‫ُمنتصراتٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫منتصرة‬
‫أالحظ أن‪َّ:‬‬
‫َ‬ ‫ُّ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬
‫صفة ألكثر من‬
‫ٍ‬ ‫أو‬ ‫اسم‬
‫ٍ‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫ات)‬ ‫منتصر‬ ‫(‬ ‫ات)‪،‬‬ ‫مجتهد‬ ‫(‬ ‫)‪،‬‬ ‫ات‬ ‫م‬‫معل‬ ‫(‬ ‫األسماء‬ ‫‪-‬‬
‫اثنتين‪.‬‬
‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬
‫غيير ( بقيت الحروف على حالها)‪.‬‬
‫ِ‬ ‫فرد سلمت ِمن الت‬ ‫صورة امل ِ‬ ‫‪-‬‬
‫ً‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ َّ ُ ُ‬
‫مؤنث ساملا‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫فرد ( ألف وتاء) فأصبح جمع‬
‫اسم م ٍ‬ ‫‪-‬أنه أضيف إلى ِآخ ِر ك ِل ٍ‬
‫المؤَن ّ ِ‬
‫َث‬ ‫لغة عربية‪َ :‬ج ْم ُع ُ‬
‫السال ِ ُم‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫أستنتجُ‬

‫‪:‬أستنتج أنَّ‬
‫ُ‬

‫سلم ْت ُحرو ُف ُمفرده منَ‬

‫َ‬ ‫ُ ّ‬ ‫ُّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫الجمع الذي يدل على املؤن ِث‪ ،‬والذي‬
‫ِِ ِ‬
‫ً‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬
‫ؤنث ساملا‪.‬‬
‫غيير يسمى جمع م ٍ‬ ‫الت ِ‬
‫المؤَن ّ ِ‬
‫َث‬ ‫لغة عربية‪َ :‬ج ْم ُع ُ‬

‫ُأ ّ‬
‫طبقُ‬
‫السال ِ ُم‬
‫َّ‬

‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬

‫سالم‪4( :‬دق)‬
‫ٍ‬ ‫مؤنث‬
‫ٍ‬ ‫جمع‬
‫ٍ‬ ‫كل‬ ‫عين‬ ‫أقرأ النص اآلتي‪ ،‬وأ ِ‬ ‫ِ‬
‫وتخز ُن‪ 7‬املعلومات‪ّ ،7‬‬
‫وتوجهُ‬ ‫ظ‪ 7‬األس‪7‬ر َار‪ّ ،‬‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫تحف‬ ‫‪7‬‬‫ة‬ ‫عجيب‬ ‫‪7‬‬‫ة‬ ‫آل‬ ‫‪7‬‬ ‫ت‬ ‫ِ‬ ‫املخترعا‬ ‫ز‬
‫ِ‬ ‫‪7‬بر‬‫أ‬ ‫‪7‬ن‬ ‫م‬ ‫ولعل‬
‫‪7‬‬
‫اض‪ّ .......‬إنه‪77‬ا الحاس‪7ُ 7‬ب ‪ُّ7‬‬
‫اآللي الذي أصبحَ‬ ‫ص ‪ 7‬األمر َ‬ ‫شخ ُ‬‫ُ ّ‬ ‫َ‬
‫والطائرا ِت ‪ ،7‬وت ِ‬ ‫َ‬
‫الص‪77‬واريخ‬
‫ٌ‬ ‫ّ‬ ‫ٌ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬
‫اليوم‪ 7‬أعجوبة‪ 7‬العص ِ‪7‬ر‪ ،‬إن‪7‬ه بال ش‪7‬ك ثمرة‪ 7‬م‪7‬ن ثمرا ِت‪ 7‬تقد ِم‪ 7‬اإلنس ِ‪7‬ان‪ ،‬وس‪7‬بيل من‬
‫الغد املأمو ِل ‪ ،7‬فنع َم ‪ 7‬اإلفاد ُة ‪ 7‬م‪77‬ن العلم ‪ 7‬ف ‪77‬ي أوج‪ِ 7‬ه ‪ 7‬الخير‪ ،‬وبئسَ‬ ‫س ‪ِ 7‬بل تحقي ِق ‪ِ 7‬‬
‫ُ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّ‬
‫والدمار‪.‬‬ ‫ر‬ ‫ّ‬ ‫الش‬ ‫أوجه‬ ‫في‬ ‫ه‬ ‫ُ‬
‫استخدام‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬

‫ّ‬ ‫ؤنث ّ‬
‫السالمُ‬ ‫ُ ُ َّ‬
‫ثمرات‬ ‫الطائرات‬ ‫املعلومات‬ ‫املخترعات‬ ‫جمع امل ِ‬
‫المؤَن ّ ِ‬
‫َث‬ ‫لغة عربية‪َ :‬ج ْم ُع ُ‬
‫السال ِ ُم‬
‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬
‫أقرأ األمثلة اآلتية وأالحظ‪:‬‬
‫أفهمُ‬
‫َ‬
‫أ‬
‫النجاح!َ‬ ‫أجمل ّ‬ ‫َ‬ ‫ّ ُ‬
‫‪ -1‬قالت املعلمة ‪:‬ما‬
‫كبيرا‪.‬‬ ‫األم احتر ًاما ً‬ ‫أحترم َّ‬ ‫ُ‬ ‫‪-2‬‬
‫َّ‬ ‫ٌ َ‬ ‫ر‬‫للمرب َّية دو ٌ‬ ‫‪ُ -3‬‬
‫اشئة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الن‬ ‫ربية‬
‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫عظيم‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ َ‬ ‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُّ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬
‫الكلمات امللونة باللو ِن األزر ِق هي أسماء مفردة تدل على مؤنث‪ ،‬وتعرب كما‬ ‫ِ‬ ‫أالحظ أن‬
‫َّ ُ َّ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫يأتي ُ‪:‬‬
‫آخره‪.‬‬
‫ِ‬ ‫على‬ ‫اهرة‬ ‫الظ‬ ‫مة‬ ‫الض‬ ‫فعه‬‫ِ‬ ‫ر‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫ٌ‬
‫فاعل‬ ‫ملة األولى‪:‬‬ ‫في الج ِ‬
‫ُ َّ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ل‬ ‫ٌ‬ ‫َّ‬ ‫في ُ‬
‫آخره‪.‬‬
‫ِ‬ ‫على‬ ‫اهرة‬
‫ُ َّ ُ‬ ‫الظ‬ ‫الفتحة‬ ‫نصبه‬
‫ِ‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬
‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫به‬ ‫مفعو‬‫ٌ‬ ‫انية‪:‬‬ ‫الث‬‫َّ‬ ‫ملة‬ ‫ُ ِ‬ ‫الج‬
‫ّ‬
‫الكس‪7‬رة الظاهرة على‬ ‫الثة‪ :‬اسم مجرور وعالمة ِ‬
‫جر ِه‬ ‫ملة الث ِ‬ ‫في الج ِ‬
‫آخره‪.‬‬
‫ِ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫إذن‪ :‬عالمات اإلعراب األصلية هي الضمة والفتحة والكسرة‪.‬‬
‫المؤَن ّ ِ‬
‫َث‬ ‫لغة عربية‪َ :‬ج ْم ُع ُ‬
‫السال ِ ُم‬
‫َّ‬
‫ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫َ‬ ‫َ ُ‬ ‫أفهمُ‬
‫َ‬
‫أقرأ األمثلة اآلتية وأالحظ‪:‬‬
‫ب‬ ‫أ‬
‫ّ‬ ‫ّ ُ‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬ ‫ّ ُ‬ ‫ْ‬
‫‪ -1‬قالت املعلمات ‪:‬ما أجمل النجاح!‬ ‫‪ -1‬قالت املعلمة ‪:‬ما أجمل النجاح!‬
‫ات احتر ًاما ً‬
‫كبيرا‪.‬‬ ‫األمه ِ‬ ‫أحترم َّ‬ ‫ُ‬ ‫‪-2‬‬ ‫األم احتر ًاما ً‬ ‫أحترم َّ‬ ‫ُ‬
‫كبيرا‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫َّ‬ ‫ٌ َ‬ ‫ر‬ ‫للمرب َّيا ِت دو ٌ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ٌ َ‬
‫اشئة‪.‬‬ ‫الن‬
‫ّ ِ ُ ِ‬ ‫ربية‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫عظيم‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫َ‬ ‫‪.‬‬ ‫اشئة‬ ‫َ‬ ‫الن‬ ‫ربية‬ ‫ت‬ ‫في‬ ‫عظيم‬ ‫ر‬ ‫للم ُرب َّية دو ٌ‬ ‫ُ‬
‫ُ‬ ‫ُّ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬ ‫َّ ِ ن ِ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫‪ِ ِ -ُ 3‬‬
‫جمع مؤنث‪ ،‬وتعرب كما‬ ‫املجموعة (ب) هي أسماء تدل على ِ‬ ‫ِ‬ ‫الكلمات امللونة باللو ِ األزر ِق في أ ِ‬
‫مثلة‬ ‫ِ‬ ‫أالحظ أن‬
‫يأتي‪:‬‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫الض ّمة ُ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬
‫سالم‪.‬‬ ‫مؤنث‬
‫ٍ‬ ‫جمع‬ ‫ألنه‬ ‫فعه‬
‫ر ِ‬ ‫وعالمة‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬ ‫ملة األولى‪:‬‬ ‫في الج ِ‬
‫مؤنث سالم‪ٌ.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ َّ ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫َّ‬ ‫في ُ‬
‫ٍ‬ ‫تحة ألنه جمع‬ ‫ِ‬ ‫الف‬ ‫عن‬ ‫ِ‬ ‫ائبة‬ ‫الن‬ ‫الكسرة‬ ‫نصبه‬
‫ِ‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬ ‫ل‬ ‫مفعو‬ ‫‪:‬‬ ‫انية‬
‫ِ‬ ‫الث‬ ‫ملة‬ ‫ِ‬ ‫الج‬
‫مؤنث سالم‪ٌ.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫َّ‬ ‫في ُ‬
‫ٍ‬ ‫جمع‬ ‫ألنه‬ ‫الكسرة‬ ‫ه‬‫جر‬
‫ِِ‬ ‫وعالمة‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫مجر‬ ‫اسم‬ ‫‪:‬‬ ‫الثة‬
‫ِ‬ ‫الث‬ ‫ملة‬ ‫ِ‬ ‫الج‬
‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬‫َ‬‫ُ‬ ‫ُ‬
‫وبعالمة‬
‫ِ‬ ‫والجر‪،‬‬
‫ِ‬ ‫اب األصلي ِة في حالتي الرفع‬
‫اإلعر ِ‬ ‫بعالمات‬
‫ِ‬ ‫إذن‪ :‬يعرب جمع املؤن ِث الس‪7‬الم‬
‫َّ‬ ‫ُ ً‬ ‫َ‬
‫صب‪.‬‬
‫حالة الن ِ‬
‫رعية هي الكسرة نيابة عن الفتحة في ِ‬ ‫اب ف ٍ‬ ‫إعر ٍ‬
‫المؤَن ّ ِ‬
‫َث‬ ‫لغة عربية‪َ :‬ج ْم ُع ُ‬
‫السال ِ ُم‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫أستنتجُ‬

‫‪:‬أستنتج أنَّ‬
‫ُ‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫الم ُّ‬ ‫الس َ‬ ‫املؤنث َّ‬ ‫‪َ -1‬‬
‫اثنتين‪ ،‬ويسمى ساملا؛ لسالم ِة‬ ‫ِ‬ ‫من‬ ‫كثر‬‫ِ‬ ‫أل‬ ‫اسم‬
‫ٍ‬ ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ِ‬ ‫جمع‬
‫غيير‪.‬‬ ‫َّ‬ ‫َ‬
‫مفرده من الت‬ ‫صور ِة‬
‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ ُ‬
‫وتاء على‬ ‫لف ٍ‬‫بزيادة أ ٍ‬
‫ِ‬ ‫املؤنث السالم من األسماء املفردة املؤنثة‬ ‫ِ‬ ‫‪ -2‬يصاغ جمع‬
‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫فرده‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫م‬
‫فع‪،‬‬ ‫َّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫حالة الر ِ‬ ‫اب أصلية هي‪ُ :‬الضمة في ِ‬
‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬ ‫املؤنث السالم بعالمات ِإعر‬
‫ّ‬
‫ِ‬ ‫‪-3‬يعرب جم‪7‬ع‬
‫ُ‬
‫حالة‬
‫الفتحة في ِ‬ ‫الجر‪ ،‬وعالمة فرعية هي الكسرة النائبة عن‬ ‫ّ‬
‫ِ‬ ‫حالة ِ‬ ‫والكسرة في ِ‬
‫َّ‬
‫النص ِب‪.‬‬ ‫ْ‬
‫المؤَن ّ ِ‬
‫ُ‬
‫َث‬ ‫لغة عربية‪َ :‬ج ْم ُع ُ‬
‫السال ِ ُم‬
‫َّ‬

‫ّ‬ ‫َ‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫ُ ُّ‬ ‫طبقُ‬

‫أ ّ‬
‫كل مما يأتي‪:‬‬‫املؤنث السالم ‪ ،‬وأعربه في جملته في ٍ‬
‫ِ‬ ‫عين جمع‬
‫أ ِ‬ ‫ِ‬
‫(‪4‬دق)‬
‫إعرابه‬ ‫جمع املؤنث‬ ‫ُ‬
‫الج َملُ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫َّ‬
‫نصبه الكسرة‬ ‫ِ‬ ‫اسم إن منصوب وعالمة‬ ‫السالم ِ‬
‫الحسنات‬
‫ؤنث سالمٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ً‬
‫الفتحة؛ ألنه جمع م ٍ‬ ‫ِ‬ ‫‪.‬نيابة عن‬ ‫السيئات‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫الحسنات يذهبن‬ ‫َّ‬
‫إن‬
‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫مفعو ٌ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫نصبه الكسرة‬ ‫ِ‬ ‫وعالمة‬ ‫منصوب‬ ‫به‬
‫ً ِ‬ ‫ل‬ ‫ئات‬
‫ِ‬ ‫ي‬ ‫الس‬
‫ؤنث سالم‪ٌ.‬‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬
‫الفتحة؛ ألنه جمع م ٍ‬ ‫ِ‬ ‫نيابة عن‬
‫الض ّمة؛ ألنهُ‬ ‫وعالمة رفعه ّ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ساكناتُ‬
‫ِ‬ ‫مرفوع‬ ‫فاعل‬
‫سالم‪ .‬وهو مضاف‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫مؤنث‬‫ٍ‬ ‫ُ‬
‫جمع‬
‫ُ‬ ‫اسم مجرو ٌر بحرف َ‬ ‫دس في‬ ‫ُ‬
‫الق‬ ‫ُ‬
‫اكنات‬ ‫َ‬
‫س‬ ‫ت‬‫ْ‬ ‫َ‬
‫مد‬ ‫َ‬
‫ص‬
‫وعالمة جر ِهّ‬ ‫‪،‬‬ ‫ر‬ ‫الج ّ‬ ‫ِ‬ ‫ٌ‬ ‫الحاجات‬ ‫ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫مؤنث سالمٌ‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬
‫‪.‬الكس‪7‬رة؛ ألنه جمع‬ ‫طن ِهن‪.‬‬
‫ِ‬ ‫و‬
‫ات َساعيا‪ً.‬‬‫اجات َم ْن َب َ‬ ‫دنو م َن َ‬
‫الح َ‬ ‫َ ُ‬
‫ِ‬ ‫ي ِ‬
‫المؤَن ّ ِ‬
‫َث‬ ‫لغة عربية‪َ :‬ج ْم ُع ُ‬
‫السال ِ ُم‬
‫َّ‬ ‫ّ‬
‫النشاط الختاميّ‬
‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫‚ب‚ ‚ ‚ ‚ا ‚ ‚‚لعبارتي‚‚نا ‚ ‚آلت‚‚يتي‚‚نجمع‚ ا‚ ‚ ‚مل‚ؤن‚ثا ‚ ‚‚لسا ‚ ‚‚لم‪ ،‬وأ‚غي‚ ُر م‚ا ي ‚‚لز‚‚م‪3 ( .‬د‚‚ق) ‪1-‬‬
‫أ‚خاط ب‬
‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫َ‬
‫سة‪.‬‬
‫نشاط املدر ِ‬ ‫ِ‬ ‫نت طالبة مجتهدة‪ ،‬مسهمة في‬ ‫أ ِ‬
‫ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫َّ‬ ‫َ ُ‬ ‫ّ‬
‫سة‪.‬‬
‫ر ِ‬ ‫املد‬ ‫نشاط‬
‫ِ‬ ‫في‬ ‫مسهمات‬ ‫‪،‬‬ ‫جتهدات‬ ‫م‬ ‫طالبات‬ ‫ن‬ ‫نت‬ ‫أ‬ ‫ّ‬
‫جمع املؤنث السالم‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ٌ ُ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬

‫لوطنك‪.‬‬
‫ِ‬ ‫هضة العمراني ِة‬
‫نت مهندسة ماهرة تسهمين في الن ِ‬ ‫أ ِ‬
‫من في ّ‬
‫النهضة العمرانيةّ‬ ‫ات ُت ْسه َ‬ ‫هندسات ماهر ٌ‬
‫ٌ‬ ‫َأ ُنت َّن مُ‬
‫ِ‬ ‫ُِ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫جمع املؤنث السالم‬
‫لوطنكن‪َّ.‬‬
‫ِ‬
‫المؤَن ّ ِ‬
‫َث‬ ‫لغة عربية‪َ :‬ج ْم ُع ُ‬
‫السال ِ ُم‬
‫َّ‬

‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫أ‚ش‚ي‚ر ب‚ ‚ ‚ ‚ا ‚ ‚‚لعبارا‚تا ‚ ‚آلت‚‚ية إ ‚ ‚‚لى جمع‚ ا‚ ‚ ‚مل‚ؤن‚ثا ‚ ‚‚لسا ‚ ‚‚لم‪ ،‬وأ‚غي‚ر م‚ا ي ‚‚لز‚‚م‪3( .‬د‚‚ق) ‪2-‬‬

‫من‬
‫ُ ّ‬
‫الث‬ ‫باهظة‬
‫ٌ‬
‫جديدة‬ ‫ٌ‬
‫ات‬ ‫ا‬ ‫‪..‬هذه ّ‬
‫سي‬ ‫ُ ّ‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ِ‬ ‫ر‬ ‫ِ‬ ‫من‪.‬‬
‫هذه سيارة جديدة باهظة الث ِ‬
‫ِ‬

‫تسهر َن ألداء واجبهنَّ‬

‫ْ‬ ‫‪..‬هؤالء طبيباتٌ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫واجبها‪.‬‬
‫ألداء ِ‬
‫هذه طبيبة تسه ذر ِه ِ‬
‫ِ‬

‫ض َّح ْي َن من أجل أبنائهنَّ‬ ‫‪..‬هؤالء ُأ ّم ٌ‬

‫هات َ‬ ‫ْ‬ ‫هذه ٌّأم ّ‬
‫ِِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أبنائها‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أجل‬ ‫من‬
‫ذ ِه ِ‬ ‫ت‬ ‫ضح‬ ‫ِ‬
‫المؤَن ّ ِ‬
‫َث‬ ‫لغة عربية‪َ :‬ج ْم ُع ُ‬
‫السال ِ ُم‬
‫َّ‬

‫ْان َتهَى َّ‬

‫الد ْرسُ‬