3.

Những bất cập trong việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về con người vào xây
dựng con người Việt Nam hiện nay:

3.1. Nhận thức chưa đầy đủ:

Việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về con người vào xây dựng con người Việt Nam hiện
nay đang gặp phải một số bất cập về nhận thức. Một số cán bộ, đảng viên và nhân dân chưa
hiểu đầy đủ về bản chất, tầm quan trọng và tính toàn diện của tư tưởng Hồ Chí Minh về con
người. Điều này dẫn đến việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về con người chưa hiệu quả,
chưa đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp đổi mới đất nước. Cụ thể, một số bất cập về nhận
thức cần được khắc phục bao gồm:

Nhận thức chưa đầy đủ về bản chất của tư tưởng Hồ Chí Minh về con người:

 Một số cán bộ, đảng viên và nhân dân chưa hiểu rõ tư tưởng Hồ Chí Minh về con
người là một hệ thống quan điểm, lý luận khoa học, toàn diện về con người, bao gồm
cả con người toàn diện và những phẩm chất, năng lực cơ bản của con người trong xã
hội chủ nghĩa.
 Chưa nhận thức được mối liên hệ giữa việc xây dựng con người với mục tiêu xây
dựng đất nước.
 Chưa thấy được tầm quan trọng của việc xây dựng con người trong giai đoạn hiện
nay.

Chưa có sự thống nhất trong việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về con người:

 Mỗi ngành, mỗi địa phương, mỗi cơ quan có cách vận dụng khác nhau, chưa có sự
thống nhất về nội dung, phương pháp và hình thức.
 Chưa có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cơ quan, ban ngành trong việc xây dựng con
người.

Chưa chú trọng đúng mức đến việc giáo dục đạo đức cho con người:

 Một số cán bộ, đảng viên và nhân dân có biểu hiện suy thoái về đạo đức, lối sống.
 Chưa có nhiều giải pháp hiệu quả để giáo dục đạo đức cho con người trong thời kỳ
mới.

Chưa quan tâm đúng mức đến việc phát triển toàn diện con người:

 Chưa chú trọng đúng mức đến việc phát triển các tố chất về trí tuệ, đạo đức, thể chất,
thẩm mỹ và năng khiếu cho con người.
 Chưa tạo điều kiện cho con người phát huy hết tiềm năng của mình.
Chưa có sự đánh giá đúng mức về kết quả của việc xây dựng con người:

 Chưa có hệ thống tiêu chí đánh giá khoa học, khách quan về kết quả của việc xây
dựng con người.
 Chưa có sự khen thưởng xứng đáng cho những người có thành tích trong việc xây
dựng con người.

3.2. Công tác giáo dục đạo đức, lối sống còn nhiều hạn chế:

Công tác giáo dục đạo đức, lối sống hiện nay đang gặp nhiều bất cập, hạn chế trong việc vận
dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về con người vào xây dựng con người Việt Nam.
Nổi bật là việc nội dung giáo dục chưa toàn diện, thiếu chú trọng kỹ năng sống và ứng xử
trong xã hội hiện đại. Phương pháp giáo dục chưa đổi mới, thiếu thu hút và tạo hứng thú cho
học sinh. Thiếu sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Bên cạnh đó,
"bệnh thành tích" vẫn còn tồn tại, dẫn đến việc chạy theo thành tích học tập mà xem nhẹ
giáo dục đạo đức, lối sống. Gian lận trong thi cử cũng là một vấn đề nhức nhối, ảnh hưởng
uy tín ngành giáo dục và đạo đức học sinh.
Thêm vào đó, sự ảnh hưởng của internet và mạng xã hội cũng là một thách thức lớn. Học
sinh dễ dàng tiếp cận nhiều thông tin trái chiều, ảnh hưởng nhận thức và hành vi. Nguy cơ bị
lôi kéo bởi những trào lưu tiêu cực trên mạng xã hội cũng là một mối lo ngại.
Hơn nữa, một số cán bộ, đảng viên chưa gương mẫu cũng làm ảnh hưởng niềm tin của nhân
dân, gây bức xúc trong xã hội và tạo khó khăn cho công tác giáo dục đạo đức, lối sống.

3.3. Môi trường văn hóa còn nhiều bất cập:

Môi trường văn hóa hiện nay đang tồn tại nhiều bất cập như sự bùng nổ của mạng xã hội, sự
du nhập văn hóa ồ ạt, thói quen tiêu dùng thiếu văn minh, hệ thống giáo dục chưa hoàn
thiện, hoạt động văn hóa chưa hiệu quả, ảnh hưởng từ môi trường kinh tế thị trường,...
Những bất cập này cản trở việc xây dựng con người Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh,
làm suy giảm đạo đức, lối sống, hạn chế sự phát triển toàn diện và gây chia rẽ trong cộng
đồng.
 Một số sản phẩm văn hóa thiếu lành mạnh, phản cảm, trái với đạo đức, truyền thống
văn hóa tốt đẹp của dân tộc.
 Tình trạng bạo lực học đường, tệ nạn xã hội gia tăng.
3.4. Hệ thống pháp luật chưa hoàn thiện
Hệ thống pháp luật Việt Nam hiện nay còn nhiều bất cập như tính đồng bộ, thống nhất chưa
cao, hiệu lực, hiệu quả thi hành pháp luật chưa cao, công tác tuyên truyền, giáo dục pháp
luật chưa hiệu quả. Chưa có luật cụ thể để bảo vệ các giá trị đạo đức, lối sống, việc xử lý các
hành vi vi phạm đạo đức, lối sống còn chưa nghiêm minh…Những bất cập này cản trở việc
vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về con người vào xây dựng con người Việt Nam, hạn chế
việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của con người, gây bất bình đẳng trong xã hội và làm suy
giảm niềm tin của nhân dân vào pháp luật
3.5. Ảnh hưởng của nền kinh tế thị trường:

Chủ nghĩa cá nhân, thực dụng, ích kỷ gia tăng: Một số người chạy theo lợi nhuận, coi trọng
giá trị vật chất, bỏ qua giá trị đạo đức, tinh thần. Điều này đi ngược lại với tư tưởng Hồ Chí
Minh về con người toàn diện, đề cao đạo đức, phẩm chất cách mạng.
Sự phân hóa giàu nghèo: Chênh lệch thu nhập, cơ hội dẫn đến bất bình đẳng xã hội, ghen tị,
mâu thuẫn. Đây là vấn đề nhức nhối ảnh hưởng đến sự ổn định và phát triển của xã hội, trái
với quan điểm của Bác về một xã hội công bằng, văn minh.
Môi trường cạnh tranh gay gắt, áp lực công việc cao: Gây stress, mệt mỏi, ảnh hưởng sức
khỏe tinh thần. Con người dễ bị cuốn vào vòng xoáy công việc, đánh mất bản thân, xa rời
những giá trị tốt đẹp mà Bác Hồ đã răn dạy.
Tình trạng tham nhũng, lãng phí, tiêu cực còn diễn ra.

3.6. Ảnh hưởng của internet và mạng xã hội:

 Một số người sử dụng internet và mạng xã hội sai mục đích, tiếp nhận thông tin sai
lệch.
 Ảnh hưởng của văn hóa ngoại lai, nhất là văn hóa độc hại, ảnh hưởng đến đạo đức, lối
sống của một bộ phận thanh thiếu niên.

4. Phương hướng giải quyết các bất cập trong việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về
con người vào xây dựng con người Việt Nam hiện nay:

4.1. Nâng cao nhận thức:

 Tăng cường tuyên truyền, giáo dục về tầm quan trọng của việc vận dụng tư tưởng Hồ
Chí Minh về con người.
 Tổ chức các hội thảo, tập huấn, bồi dưỡng cho cán bộ, đảng viên và nhân dân về tư
tưởng Hồ Chí Minh về con người.
 Xuất bản tài liệu, sách báo, phim ảnh về tư tưởng Hồ Chí Minh về con người.
4.2. Tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống:
 Giáo dục đạo đức, lối sống từ sớm, từ cơ sở.
 Đổi mới phương pháp giáo dục đạo đức, lối sống, phù hợp với từng đối tượng.
 Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống trong gia đình, nhà trường và xã hội.
 Khen thưởng, biểu dương những tấm gương điển hình tiên tiến.
4.3. Xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh:
  Phát triển các sản phẩm văn hóa lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hóa tốt đẹp
của dân tộc.
 Hạn chế, ngăn chặn các sản phẩm văn hóa thiếu lành mạnh.
 Tăng cường công tác quản lý văn hóa.
4.4. Hoàn thiện hệ thống pháp luật:
 Xây dựng và hoàn thiện hệ thống pháp luật để bảo vệ các giá trị đạo đức, lối sống.
 Tăng cường xử lý nghiêm minh các hành vi vi phạm đạo đức, lối sống.
4.5. Nâng cao vai trò của gia đình, nhà trường và xã hội:
 Gia đình, nhà trường và xã hội cần phối hợp chặt chẽ trong việc giáo dục con người.
 Cha mẹ cần gương mẫu cho con cái trong việc thực hiện đạo đức, lối sống.
 Nhà trường cần chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh.
 Xã hội cần tạo môi trường lành mạnh để con người phát triển.
4.6. Một số giải pháp khác:
 Tăng cường giáo dục về tư tưởng Hồ Chí Minh cho cán bộ, đảng viên và nhân dân.
 Nâng cao trình độ học vấn và năng lực nghề nghiệp cho người lao động.
 Phát huy tinh thần sáng tạo, đổi mới.
 Khen thưởng, biểu dương những tấm gương điển hình tiên tiến.