SESSIÓ 1 - LES XIFRES DELS NOSTRES MÒBiLS

Activitat 1: Reflexionem sobre els nostres hàbits de consum

Responeu les preguntes següents sobre els vostres dispositius electrònics.

● Quants dispositius electrònics (mòbil, tauleta, ordinador, consola,

etc.)tens?

2 Portatils, 1 mobil, una consola (play)

● Cada quant temps canvies de mòbil, aproximadament?

Quan es trenca o deixa de funcionar

● Sabent això, quants mòbils hauràs tingut quan tinguis 60 anys?

11

● Què en fas dels dispositius electrònics que ja no fas servir?

Els guardo en un calaix perquè m'agrada tenir-los de record.

CIS llenço a la brossa perquè ja no funcionen i no vult trastos

vells.

Els porto al Punt Verd perquè es puguin reciclar.

Els regalo a algú altre perquè els pugui aprofitar i em compro

un de nou.

X
Altres: Vendre’l
Activitat 2: Treball estadístic
Poseu en comú les respostes de tota la classe i feu els càlculs que s'indiquen a continuació. Després de
cada càlcul. escriviu la conclusió que en traieu.

Poseu les dades en l’arxiu excel corresponent al vostre grup/classe:

Sessió1 Dades SMX1A

Sessió1 Dades SMX1B

Sessió1 Dades SMX1C

Sessió1 Dades SMX1D

Sessió1 Dades SMX1E

La mitjana de dispositius electrònics per persona, de tota la classe.

6,00

Conclusió:

Crec que la mitjana de la classe està bé, ja que som adolescents i tendim a tenir més dispositiu que la gent
gran o els adults

La mitjana de nombre de mòbils per persona fins que tinguin 60 anys.

12,71

Conclusió: Més o menys és el mitjana que donaria a una persona individual, però crec que en certs casos
podria augmentar igual que disminuir

La taula de freqüències de les respostes sobre què fem amb els dispositius electrònics que ja no utilitzem,

Què en fem dels aparells electrònics en vells? Freqüència

13
Els guardo en un calaix perquè m’agrada tenir-los de record.

Els llenço a la brossa perquè ja no funcionen i no Vull trastos 2

vells.
1
Els porto al Punt Verd perquè es puguin reciclar.

Els regalo a algú altre perquè els pugui aprofitar i me’n compro un 9
de nou.
 1
Altres:

Conclusió:

Sincerament, la gent que guarda el mòbil en el calaix podria vendre aquests dispositius o els podria portar
a un punt verd i la gent que o porta a la brossa podrien fer el mateix.

Activitat 3: Debat i conclusions

Una vegada tota la classe tingueu els càlculs i les conclusions acabades, poseu-ho en comú i reflexioneu sobre
les qüestions següents.

• El nombre de mòbils per persona que heu obtingut de mitjana amb les dades de la vostra classe, us
sembla molt o poc?

Ens sembla coherent, però hi ha gent que en té masses i gent que alumiyor no està contant tots els
dispositius

• El nombre de mòbils que podeu arribar a tenir fins als 60 anys, us sembla molt o poc?

Hi ha gent que canvia molt ràpid de mòbil i pensem que no està bé

• Creieu que si ho preguntéssiu a una altra classe del vostre centre, obtindrem els mateixos resultats? I a
una classe d’un altre centre de Catalunya? I a una classe d’un centre fora de Catalunya?

No tindríem els mateixos però sí semblants, ja que més o menys tenim tots la mateixa edat i una
mentalitat semblant
Depenent del tipus de centre, ja que hi ha centres amb més estatus i, per tant, la lògica és que tinguin
més i centres amb menys i, per tant, és lògic que tinguin menys o no en tinguin
El mateix

• Quines accions creieu que podeu dur a terme vosaltres per intentar mitigar l’impacte d’aquestes xifres?

Aprofitar al màxim els dispositius i no canviar tant de mòbil

Activitat d’ampliació: les xifres de mòbils a escala global

A continuació teniu un gràfic sobre l’evolució del nombre de mòbils als diferents continents entre els anys
2005 i 2021. Analitzeu-lo i anoteu les conclusions que en traieu.
Conclusions:

El nombre de població incrementa més en Àsia i, però el tant hi ha més demanda llavors es normal que
hagi hagut aquesta pujada tan bèstia, també és on es fabriquen la gran part de dispositius i les peces per
fer aquests dispositius

Observeu ara el següent gràfic, quines conclusions en traieu, coincideixen amb les del gràfic anterior?

Conclusions:
Creiem que ha augmentat la població i, per tant, també ha augmentat la demanda i ha pujat aquest gràfic
de manera brutal

Una vegada tota la classe tingueu les conclusions acabades, poseu-ho en comú i reflexionem sobre les
qüestions següents:

• A què creieu que es deuen les principals diferències entre regions?

A la cultura, també creiem que influeix el factor econòmic

• Quin impacte ambiental i social creieu que pot tenir el consum de mòbils en el futur, si es manté la
tendència que heu vist?

L'impacte ambiental seguirà anant a pitjor, ja que si aquesta producció de mòbils segueix incrementant
l'impacte mediambiental s'era brutal, doncs que la societat cada vegada voldrà sortir menys, ja que amb
un dispositiu electrònic es pot fer quasi tot

• Quines accions creieu que podeu dur a terme vosaltres per intentar mitigar aquest impacte?

No proporcionar tants mòbils a la joventut o si es proporcionen que no sigui a primerenca edat, ja que el
cervell està menys desenvolupat i no s'adona que és una droga