FORMY DZIAŁALNOŚCI SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ Załącznik nr 1

Lp. SZCZEBEL DOWODZENIA SZKOLNICTWO

FORMA
SG WP RSZ ZT ODDZIAŁ BATALION KOMPANIA PLUTON DRUŻYNA WOJSKOWE
Konferencja
1. szkoleniowo-metodyczna
X X
Narada
2. szkoleniowo-metodyczna
X X X X X
Opracowanie materiałów
3. szkoleniowo-metodycznych
X X X X X X
Kurs
4. szkoleniowo-metodyczny
X X X X1
Kurs
5. X X
instruktorsko-metodyczny
Ćwiczenie
6. instruktażowo-metodyczne
X X X
Zajęcia
7. X X X X
instruktażowo-metodyczne
Zajęcia
8. X X X X X
instruktorsko-metodyczne
Metodyczne
9. X X X X X X X
zajęcia grupowe
Metodyczne
10. X X X X X X X
zajęcia pokazowe

11. Instruktaż X X X X X X X X X

12. Samokształcenie X X X X X X X X X

1
Tylko w Akademiach i WSO.
43

43

43
 METODY DZIAŁALNOŚCI SZKOLENIOWEJ I METODYCZNEJ Załącznik nr 2
44 44

PODAJĄCE POGLĄDOWE PRAKTYCZNE PROBLEMOWE

WYKŁAD POKAZ ĆWICZENIA KLASYCZNA METODA

INFORMACYJNY PRZEDMIOTÓW SENSORYCZNE PROBLEMOWA

OPIS POKAZ ĆWICZENIA WYKŁAD

DZIAŁANIA MOTORYCZNE PROBLEMOWY

OPOWIADANIE /ĆWICZENIA/ PODGRUPA METOD

INSTRUOWANIE AKTYWIZUJĄCYCH
POKAZ
TERENU

POKAZ  metoda
 metoda
dyskusja
dyskusji
dyskusji
OBRAZÓW •metoda
 metoda
sytuacyjna,
sytuacyjna;
/RYSUNKÓW, • metoda przypadków,
 metoda przypadków;
SZKICÓW/ • związana z wykładem, • metoda
 metoda
inscenizacji,
inscenizacji;
• okrągłego stołu, • metoda
 metoda
gier,
gier;
• wielokrotna, • seminarium,
 seminarium;
• panelowa, • konwersatorium,
 konwersatorium;
• burza mózgów, • repetytorium
 repetytorium.
• metaplan

44
 FORMY SZKOLENIA WOJSK Załącznik nr 3

FORMY SZKOLENIA WOJSK

ĆWICZENIA ZAJĘCIA MUSZTRA TRENING KURS

TAKTYCZNE PRAKTYCZNE
Z WOJSKAMI BOJOWA SZKOLENIOWY
(TAKTYCZNO-SPECJALNE)
SENSORYCZNY
(TEORETYCZNY)
ZAJĘCIA
TAKTYCZNE
MOTORYCZNY
(PRAKTYCZNY)

PODRÓŻ
FORMY ORGANIZACYJNE ZAJĘĆ SZKOLENIOWA

SZKOLENIE SZKOLENIE SZKOLENIE SZKOLENIE

BLOKOWE POTOKOWE ZINTEGROWANE ZGRYWAJĄCE

45
45
 WZÓR PLANU KONFERENCJI SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ Załącznik nr 4
46

(NAZWA JEDNOSTKI WOJSKOWEJ)

(NAZWA KOMÓRKI ORGANIZACYJNEJ)
ZATWIERDZAM
..........................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
................................................
(data)

PLAN
KONFERENCJI SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ

...............................................................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego osoby funkcyjnej
odpowiedzialnej za przygotowanie i przeprowadzenie konferencji)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)

(MIEJSCOWOŚĆ)
(MIESIĄC – ROK)

46
 WZÓR PLANU KONFERENCJI SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ Załącznik nr 4

I. TEMAT:
……………………………………………………………………………………………………………………………
II. CELE KONFERENCJI:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
(Zasadniczy cel konferencji)
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

III. TERMIN: …………………………………………………………………………..

IV. MIEJSCE: …………………………………………………………………………

V. ZASADNICZA PROBLEMATYKA (ZAGADNIENIA) KONFERENCJI:

………………………………………………………………………………………………………………………...

VI. USTALENIA ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:

………………………………………………………………………………………………………………………..

VII. UCZESTNICY:
……………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………...

VIII. INNE:
(według potrzeb)
……………………………………………………………………………………………………………………………
47

47
48

WZÓR PLANU KONFERENCJI SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ Załącznik nr 4

IX. PRZEBIEG KONFERENCJI:

L.p. CZAS WYSZCZEGÓLNIENIE REFERUJĄCY UWAGI

Data
CZĘŚĆ WSTĘPNA

Podanie tematu i celu konferencji

Podanie przebiegu konferencji

W przypadku dużych konferencji dokonanie podziału na sesje
plenarne z podaniem miejsca i czasu ich trwania
CZĘŚĆ GŁÓWNA

Wygłoszenie zasadniczego referatu

SESJA …
………………………………………………..
(tematyka sesji)
prowadzący sesję – ……………………….……………………
Wygłoszenie zasadniczego referatu dotyczącego tematyki sesji
Wystąpienia uczestników z referatami
Dyskusja z możliwością zadawania pytań
SESJA …
……………………………………………………..
(tematyka sesji)
prowadzący sesję – ………………………………………
Wygłoszenie zasadniczego referatu dotyczącego tematyki sesji
48
 WZÓR PLANU KONFERENCJI SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ Załącznik nr 4

Wystąpienia uczestników z referatami

Dyskusja z możliwością zadawania pytań
Data
SESJA …
……………………………………………………..
(tematyka sesji)
prowadzący sesję – ………………………………………
Wystąpienia z prezentacjami, pokazami np. sprzętu osób (firm)
zaproszonych przez organizatorów konferencji
Dyskusja z możliwością zadawania pytań
CZĘŚĆ KOŃCOWA

Zapoznanie uczestników konferencji z wnioskami

poszczególnych sesji.
Podsumowanie dyskusji

Wyartykułowanie wstępnych wniosków

Podsumowanie konferencji
49

49
 WZÓR PLANU NARADY SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ Załącznik nr 5
50

(NAZWA JEDNOSTKI WOJSKOWEJ)

(NAZWA KOMÓRKI ORGANIZACYJNEJ)
ZATWIERDZAM
..........................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
...............................................
(data)

PLAN
NARADY SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ
……………………………………………………………
(określić uczestników narady)

...............................................................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego osoby funkcyjnej
odpowiedzialnej za przygotowanie i przeprowadzenie narady)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)

(MIEJSCOWOŚĆ)
(MIESIĄC – ROK)

50
 WZÓR PLANU NARADY SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ Załącznik nr 5

I. TEMAT:
…………………………………………………………………………………………………………………………
II. CELE NARADY:
……………………………………………………………………………………………………………………………
(Zasadniczy cel narady)
……………………………………………………………………………………………………………………………
III. TERMIN: …………………………………………………………………………..
IV. MIEJSCE: …………………………………………………………………………
V. ZASADNICZA PROBLEMATYKA (ZAGADNIENIA) NARADY:
……………………………………………………………………………………………………………………….
VI. USTALENIA ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:
………………………………………………………………………………………………………………………..…
……………………………………………………………………………………………………………………..……
…………………………………………………………………………………………………………………..………
………………………………………………………………
VII. UCZESTNICY:
……………………………………………………………………………………………………………………….
VIII. INNE:
(według potrzeb)
………………………………………………………………………………………………………………………
…..……………………………………………………………………………………………………………

51
51
 WZÓR PLANU NARADY SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ Załącznik nr 5
52

IX. PRZEBIEG NARADY:

Lp. CZAS WYSZCZEGÓLNIENIE REFERUJĄCY UWAGI

CZĘŚĆ WSTĘPNA

Podanie tematu i celu narady

Podanie przebiegu narady

Przedstawienie problemów do rozwiązania w trakcie narady

CZĘŚĆ GŁÓWNA
Wystąpienie z referatem wprowadzającym w problematykę
narady

Wygłaszanie referatów przez uczestników narady

Dyskusja w ramach przedstawionych w części wstępnej

problemów

CZĘŚĆ KOŃCOWA

Dokonanie oceny dyskusji i sformułowanie wniosków przez

prowadzącego naradę

Ustalenie wytycznych (kierunków) do dalszej działalności

szkoleniowej

Podsumowanie i zakończenie narady

52
 WZÓR PLANU KURSU SZKOLENIOWO-METODYCZNEGO Załącznik nr 6

(NAZWA JEDNOSTKI WOJSKOWEJ)

(NAZWA KOMÓRKI ORGANIZACYJNEJ)
ZATWIERDZAM
..........................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
...............................................
(data)

PLAN
KURSU SZKOLENIOWO-METODYCZNEGO
……………………………………………………
(określić uczestników kursu)

...............................................................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego osoby funkcyjnej
odpowiedzialnej za przygotowanie i przeprowadzenie kursu)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)

(MIEJSCOWOŚĆ)
(MIESIĄC – ROK)
5353

53
 WZÓR PLANU KURSU SZKOLENIOWO-METODYCZNEGO Załącznik nr 6
54

I. TEMAT:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
II. CELE SZKOLENIOWE:
………………………………………………………………………...………………………………………………………………………
(Zasadniczy cel kursu)

III. TERMIN: …………………………………………………………………………..

IV. MIEJSCE: …………………………………………………………………………

V. USTALENIA ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

VI. UCZESTNICY:
…………………………………….
…………………………………….

VII. UBIÓR I WYPOSAŻENIE:

………………………………………………………………………………………………………………………

VIII. INNE:
………………………………………………………………………………………………………………………

54
 WZÓR PLANU KURSU SZKOLENIOWO-METODYCZNEGO Załącznik nr 6

IX. PRZEBIEG KURSU:

MIEJSCE
CZAS TEMAT FORMA ZAJĘĆ UWAGI
PROWADZĄCY
Data
CZĘŚĆ WSTĘPNA

Podanie tematu i celu kursu

Zapoznanie z przebiegiem kursu

CZĘŚĆ GŁÓWNA
Realizacja przedsięwzięć szkoleniowych odzwierciedlających
treści kursu.
Prezentowanie referatów, pokazów itp.

Pokazanie najlepszych form organizacyjnych i metod szkolenia

Zapoznanie z wprowadzanymi na wyposażenie pododdziałów

nowej techniki i uzbrojenia, instrukcji oraz metodyk szkolenia

CZĘŚĆ KOŃCOWA
Podsumowanie kursu i sprecyzowanie wniosków końcowych
Ukierunkowanie szkolonych w upowszechnianiu najlepszych
doświadczeń w działalności szkoleniowo-metodycznej

(fakt organizacji kilku grup szkoleniowych należy uwzględnić w tabeli)

55

55
56
Załącznik nr 7

SCHEMAT IDEOWY REALIZACJI

ĆWICZENIA INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNEGO (WARIANT*)

KĆI-M REALIZACJA ĆWICZENIA

INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNEGO

OBSERWACJA DZIAŁANIA KIEROWNIKA ĆWICZENIA,

KĆT KIEROWNICTWA ĆWICZENIA, ĆWICZĄCEJ KOMPANII

KOMENTARZE, SPOSTRZEŻENIA, UWAGI I WNIOSKI DOTYCZĄCE

PRZYGOTOWANIA I REALIZACJI ĆWICZENIA TAKTYCZNEGO
KOMPANII
REALIZACJA ĆWICZENIA
TAKTYCZNEGO KOMPANII
USTALENIA DOTYCZĄCE PRZYGOTOWANI A I REALIZACJI
ĆWICZEŃ TAKTYCZNYCH KOMPANII OBOWIĄZUJĄCE NA DANY
REJON 10 OKRES /LATA/ SZKOLENIA
ĆWICZĄCA X
ROZPOCZĘCIA KOMPANIA 9
ĆWICZENIA 1 1
Obj.
REJON
1 9 1 ZAKOŃCZENIA
I ĆWICZENIA
2 Obj.
1
1 9
I I
KĆT 2
1 9

2 1
Obj.
9 1
9 1
2 9
KĆI-M 1 2 9
1 9 II
ETAP I ETAP II 3 ETAP III 1
SZKOLENI 9
1 9 (ZAGADNIENIA) (ZAGADNIENIA) (ZAGADNIENIA)
W RAMACH ĆI-M
1 9

* Wariant dotyczy ćwiczenia instruktażowo-metodycznego (ĆI-M) prowadzonego przez d-cę BZ na bazie ćwiczenia taktycznego kz.
Legenda:
KĆI-M - kierownik ćwiczenia instruktażowo-metodycznego (d-ca BZ)
KĆT - kierownik ćwiczenia taktycznego kompanii ze strzelaniem (d-ca bz)
- przykładowa trasa przemieszczania się grupy uczestników ĆI-M na kolejne punkty nauczania ĆI-M.
56
 Załącznik nr 8
METODYKA PRACY KIEROWNIKA ĆWICZENIA INSTRUKTAŻOWO-
METODYCZNEGO I ZESPOŁU AUTORSKIEGO PODCZAS JEGO PLANOWANIA
(Wariant)
57

57
 WZÓR PLANU PRZEPROWADZENIA ĆWICZENIA INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNEGO Załącznik nr 9
58

(NAZWA JEDNOSTKI WOJSKOWEJ)

(NAZWA KOMÓRKI ORGANIZACYJNEJ)
ZATWIERDZAM
..........................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
..............................................
(data)

PLAN
PRZEPROWADZENIA ĆWICZENIA INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNEGO

W DNIACH ……………

……………………………………………………
(określić uczestników kursu)

...............................................................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego osoby funkcyjnej
odpowiedzialnej za przygotowanie i przeprowadzenie kursu)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
(MIEJSCOWOŚĆ)
(MIESIĄC – ROK)

58
 WZÓR PLANU PRZEPROWADZENIA ĆWICZENIA INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNEGO Załącznik nr 9

I. CELE:

1. Zaprezentować wzorowy sposób ……………………….

2. Przedstawić szkolonym …………………………………..

3. Ujednolicić sposób ………………………………………

4. Zaprezentować ………………………………………….

5. ………………………………………………………………

II. CZAS: od ……….. do ………………..

III. MIEJSCE: …………………………….

IV. USTALENIA ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:…………………………..

V. ZAGADNIENIA SZKOLENIOWE:

1.

2.

…..
59

59
 WZÓR PLANU PRZEPROWADZENIA ĆWICZENIA INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNEGO
60
Załącznik nr 9
VI. PRZEBIEG SZKOLENIA METODYCZNEGO
Lp. CZYNNOŚCI CZYNNOŚCI
CZYNNOŚCI
KIEROWNIKA UCZESTNIKÓW
TREŚĆ KIEROWNIKA
CZAS ĆWICZENIA ĆWICZENIA MIEJSCE
PRZEDSIĘWZIĘCIA ĆWICZENIA
INSTRUKTAŻOWO- INSTRUKTAŻOWO-
TAKTYCZNEGO
METODYCZNEGO METODYCZNEGO
Data
Przejazd na punkt pracy nr
1.
1
Powitanie uczestników
ćwiczenia, przedstawienie
2. Rozpoczęcie szkolenia. Punkt
tematu, celów oraz
pracy
zagadnień szkoleniowych.
nr 1
3.
Przerwa i przejście na
4.
punkt pracy nr 2
Punkt
5. pracy
nr 2
Przerwa i przejście na
6.
punkt pracy nr 3
7.
Punkt
Omówienie wstępne Prowadzi omówienie
8. pracy
ćwiczenia. wstępne ćwiczenia.
nr …
9. Przerwa
Podsumowanie ćwiczenia Podsumowuje ćwiczenie.
Punkt
instruktażowo- Stawia zadania do
10. pracy
metodycznego. działalności metodyczno-
nr ….
Postawienie zadań. szkoleniowej w bieżącym

60
 WZÓR PLANU PRZEPROWADZENIA ĆWICZENIA INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNEGO Załącznik nr 9
Lp. CZYNNOŚCI CZYNNOŚCI
CZYNNOŚCI
KIEROWNIKA UCZESTNIKÓW
TREŚĆ KIEROWNIKA
CZAS ĆWICZENIA ĆWICZENIA MIEJSCE
PRZEDSIĘWZIĘCIA ĆWICZENIA
INSTRUKTAŻOWO- INSTRUKTAŻOWO-
TAKTYCZNEGO
METODYCZNEGO METODYCZNEGO
Data
roku.
Przejazd uczestników do
11.
garnizonów

Załącznik nr 1 na 1 ark (Mapa) - Plan Przeprowadzenia Ćwiczenia instruktażowo - metodycznego

Załącznik nr 2 na 6 str. - Harmonogram przebiegu ćwiczenia
61

61
 Załącznik nr 10

PODOBIEŃSTW A I RÓŻNICE ZAJĘĆ

I N S T R U K T O R S K O - M E T O D Y C Z N Y C H I I N S T R U K T AŻ O W O -
M ETO DYCZNYCH

ZAJĘCIA ZAJĘCIA
INSTRUKTORSKO-METODYCZNE INSTRUKTAŻOWO-METODYCZNE
PORÓWNANIE ZE WZGLĘDU NA:

CEL I SZCZEBEL PROWADZENIA

Przygotowanie oraz doskonalenie Przygotowanie dowódców do organizacji i

uczestników w występowaniu w roli prowadzenia zajęć w roli ich kierownika.
instruktora na punkcie nauczania.

DOBÓR TREŚCI (ZAGADNIEŃ)

Może być dowolnie dobrany według Musi wyrażać logiczny ciąg czynności
programu szkolenia. i działań zgodnych z zasadami taktyki
oraz realizmem pola walki (misji).

KOLEJNOŚĆ REALIZACJI ZAGADNIEŃ

Nie muszą być realizowane wszystkie Muszą być realizowane wszystkie

i po kolei. według określonego układu zajęcia
lub etapów.

ROLĘ UCZESTNIKÓW ZAJĘĆ

Wszyscy uczestnicy mogą Kieruje dowódca określonego szczebla.

występować, raz w roli ćwiczących,
innym razem w roli instruktora.
Prowadzący omawia zajęcia oraz
udziela wskazówek i wytycznych co do
metodycznego postępowania
instruktorów i ich działania podczas
zajęć programowych.
Zajęcie prowadzi jego bezpośredni
podwładny ze swoim pododdziałem.
Pozostali uczestnicy (przyszli kierownicy
szkolenia) obserwują działanie i
wymieniają uwagi, poglądy
z prowadzącym zajęcie instruktażowo-
metodyczne, a on na zakończenie ustala
i określa obowiązujący sposób
przeprowadzenia tematu i zagadnień
zajęcia.

62 62
 WZÓR PLANU KURSU INSTRUKTORSKO-METODYCZNEGO Załącznik nr 11

(NAZWA JEDNOSTKI WOJSKOWEJ)

(NAZWA KOMÓRKI ORGANIZACYJNEJ)
ZATWIERDZAM
..........................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)
..............................................
(data)

PLAN
KURSU INSTRUKTORSKO-METODYCZNEGO
……………………………………………………
(określić uczestników kursu)

...............................................................................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego osoby funkcyjnej
odpowiedzialnej za przygotowanie i przeprowadzenie kursu)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)

(MIEJSCOWOŚĆ)
(MIESIĄC – ROK)
63
64 63

63
64

WZÓR PLANU KURSU INSTRUKTORSKO-METODYCZNEGO Załącznik nr 11

I.CELE SZKOLENIOWE:
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………
(Zasadniczy cel kursu)
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………

II. TERMIN: …………………………………………………………………………..

III. MIEJSCE: …………………………………………………………………………

IV. UCZESTNICY:
…………………………………….
…………………………………….

V. WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

VI. INNE:
………………………………………………………………………………………………………………………

64
 WZÓR PLANU KURSU INSTRUKTORSKO-METODYCZNEGO Załącznik nr 11

61
VII. PRZEBIEG KURSU INSTRUKTORSKO-METODYCZNEGO
MIEJSCE ODPOWIEDZIALNY
Lp. CZAS PRZEDMIOT/ TREŚĆ PRZEDSIĘWZIĘCIA UWAGI
FORMA PROWADZACY
Data
Grupa ……
1. do godz…..
Przyjazd uczestników kursu

2. Od ..do .. Powitanie uczestników i zapoznanie z celami kursu Sala Dowódca ….

konferencyjna
3. Zagadnienie …. Sala Sprawdzian
Dowódca …..
np. Sprawdzian ….. konferencyjna . pisemny
Sprawdzian Szef Sztabu ….
4. Zagadnienie ….
5. Przerwa
6. Zagadnienie ….
7. Zagadnienie ….
8.
Obiad
9.

10. Kolacja
11. Przegrupowanie do miejsc zakwaterowania. Szef logistyki ….
Data
12. Przyjazd uczestników kursu do ……. Szef logistyki ….

64
13. Od … Powrót do garnizonów Dowódcy pojazdów
jeżeli w ramach jednego kursu organizowanych jest kilku grup szkoleniowych należy to uwzględnić w tabeli)

56
65
65
 METODY PRZEPROWADZENIA INSTRUKTAŻU Załącznik nr 12
66

Celem instruktażu jest wskazanie sposobu prowadzenia zajęć na punktach nauczania, ukierunkowanie metodycznego przygotowania
instruktorów do zajęć, a także sprawdzenie ich umiejętności metodycznych w prowadzeniu szkolenia.

DYREKTYWNA
/ROZKAZODAWCZA/
CZĘŚĆ WSTĘPNA
CZĘŚĆ WSTĘPNA
podanie tematu, celu zajęć oraz zagadnień
szkoleniowych i czasu ich realizacji.
sprawdzenie przygotowania się uczestników;
CZĘŚĆ GŁÓWNA
Określenie:
organizacji zajęć;
czasu realizacji zagadnień (etapów);
sposobu przeprowadzenia poszczególnych
zagadnień;
zabezpieczenia materiałowo-technicznego;
zakresu przygotowania się do zajęć;
omówienie warunków bezpieczeństwa.
CZĘŚĆ KOŃCOWA
podanie terminu zajęć (ćwiczeń);
określenie terminu opracowania i akceptacji
planu-konspektu oraz gotowości do zajęć.
POKAZOWA
podanie tematu, celu zajęć oraz zagadnień
szkoleniowych i czasu na ich przerobienie.
sprawdzenie przygotowania się uczestników wg
wytycznych;
CZĘŚĆ GŁÓWNA
pokaz-inscenizacja realizacji poszczególnych
zagadnień przez wcześniej przygotowanych
instruktorów (dowódców);
omówienie spraw spornych;
ostateczne ustalenia przebiegu zajęć (ćwiczeń);
omówienie warunków bezpieczeństwa.
CZĘŚĆ KOŃCOWA
podanie terminu zajęcia (ćwiczenia);
postawienie zadań związanych z przygotowaniem
się do zajęć, w tym także z66wykonaniem planu-
-konspektu.
KOLEGIALNA
(AKTYWIZUJĄCA)
CZĘŚĆ WSTĘPNA
podanie tematu, celu zajęć i propozycji zagadnień
(etapów) szkoleniowych oraz czasu i kolejności
ich realizacji.
sprawdzenie przygotowania się uczestników;
CZĘŚĆ GŁÓWNA
wysłuchanie innych propozycji podziału zajęcia
(ćwiczenia) na zagadnienia szkoleniowe (etapy);
wysłuchanie propozycji dot. czynności podczas
zajęć i wykorzystania przemarszu;
wspólne ustalenie rejonu zajęcia (ćwiczenia);
wspólne ustalenie sposobu przeprowadzenia
każdego zagadnienia i kolejności, jak w zajęciu;
pokazanie możliwości wykorzystania obiektów
bazy szkoleniowej oraz sposobu pozorowania
pola walki i działań przeciwnika;
podanie limitów środków materiałowych
niezbędnych do przerobienia poszczególnych
zagadnień zajęcia;
omówienie warunków bezpieczeństwa.
CZĘŚĆ KOŃCOWA
udzielenie wytycznych do przygotowania i prze-
prowadzenia zajęcia;
określenie terminu opracowania i akceptacji
planu-konspektu.
 Załącznik nr 13

ZAKRES ODPOWIEDZIALNOŚCI SZKOLENIOWO-METODYCZNEJ

NA POSZCZEGÓLNYCH SZCZEBLACH DOWODZENIA
SZEF, DOWÓDCA (RÓWNORZĘDNY)
L Brygada, Sekcja/
p
Zadania
SG WP RSZ ZT pułk Batalion Kompania Pluton Drużyna instruktor
(oddział)
1. Przygotowanie
bezpośrednio podległych
dowódców do dowodzenia
w czasie prowadzenia
działań bojowych.
2. Wyszkolenie bojowe
dowodzonego związku
taktycznego, oddziału,
pododdziału,
3. Wyszkolenie i zgranie
podległego dowództwa
(sztabu).
4. Zgranie systemu walki
dowodzonego ZT, oddziału,
pododdziału.
5. Przygotowanie
bezpośrednio podległych
dowódców do kierowania
działalnością szkoleniowo-
metodyczną.
6. Ocena stanu wyszkolenia
podległych ZT, oddziałów,
pododdziałów oraz osób
funkcyjnych.
Legenda:
- realizacja przedsięwzięć siłami i środkami przełożonego na korzyść podwładnego (np. kursy instruktorsko metodyczne).
67
67
 WZÓR PLANU-KONSPEKTU Załącznik nr 14

……………………., dnia ..................

(Miejscowość) (data)

ZATWIERDZAM

.....................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
..........................................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)

PLAN – KONSPEKT

do przeprowadzenia zajęć z …………………………………………………

(nazwa przedmiotu)
z …………………………. w dniu .........................
(nazwa pododdziału) (data)

I. TEMAT : ……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………… ..
(treść tematu)
II. CELE ZAJĘĆ :
− Zapoznać ………………………………………………………………………………
− Uczyć: ………………………………………………………………………………
− Doskonalić: ……………………………………………………………………………
− Zgrywać: ………………………………………………………………………………
− Sprawdzić: ……………………………………………………………………………
cele zajęć dobrać w zależności od cyklu szkolenia

III. FORMA: ……………………………………

IV. CZAS: ……………………………………

V. MIEJSCE: ……………………………………

VI. ZAGADNIENIA:
………………………………………………………………………………………
VII. WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO-METODYCZNE:
…………………………………………………………………………………………

VIII. LITERATURA:
…………………………………………………………………………………………

IX. ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO-TECHNICZNE:

…………………………………………………………………………………………

X. ORGANIZACJA ZAJĘĆ*:
(w formie graficznej)

68
68
 WZÓR PLANU-KONSPEKTU Załącznik nr 14

XI. WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA*:

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

XII. INNE (DODATKOWE):

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

XIII. WPROWADZENIE W SYTUACJĘ TAKTYCZNĄ*:

(według potrzeb)
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
nie występują w niektórych formach zajęć

XIV. PRZEBIEG ZAJĘĆ:

CZĘŚĆ WSTĘPNA (... min)

Rozpoczęcie zajęć

CZĘŚĆ GŁÓWNA (... min) **

Wariant tabelaryczny (struktura tabeli dobierana wg potrzeb)

CZYNNOŚCI
ZAGADNIENIA ĆWICZĄCYCH
Lp.
I CZAS KIEROWNIKA
DOWÓDCÓW SZKOLONYCH
1.
2.

CZYNNOŚCI
ZAGADNIENIA SYTUACJA
Lp.
I CZAS TAKTYCZNA* KIEROWNIKA ĆWICZĄCYCH

1.
2.

* W wariancie do szkolenia z Taktyki, do innych zajęć wg. potrzeb.

** W zajęciach specjalistycznych dopuszcza się modyfikację części głównej stosownie do potrzeb
wynikających ze specyfiki szkolenia.

69
69
 WZÓR PLANU-KONSPEKTU Załącznik nr 14

Wariant opisowy:

ZAGADNIENIE 1 (... min)

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
(treść zagadnienia)

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
(opis zagadnienia)

CZĘŚĆ KOŃCOWA (... min)

Zakończenie zajęć

ZAŁĄCZNIKI:
1. ............................................................
2. ............................................................
3. ............................................................

OPRACOWAŁ

.....................................
( nazwa stanowiska służbowego)

.........................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)

70
70
 WZÓR PLANU PRACY INSTRUKTORA NA
PUNKCIE NAUCZANIA Załącznik nr 15

……………………., dnia ..................

(Miejscowość) (data)

ZATWIERDZAM
.....................................
(pełna nazwa stanowiska służbowego)
....................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)

PLAN PRACY
INSTRUKTORA NA PUNKCIE NAUCZANIA

I. ZAGADNIENIE:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………… …………………………………………………………….
(treść zagadnienia)

II. CEL:

(podać jeden cel)

− zapoznać:
− uczyć:
− doskonalić:
− zgrywać:
− sprawdzić:
III. CZAS: ……………………………………
IV. MIEJSCE: ……………………………………
V. LITERATURA:
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………

71
71
 WZÓR PLANU PRACY INSTRUKTORA NA
PUNKCIE NAUCZANIA Załącznik nr 15

VI. ZABEZPIECZEIE MATERIAŁOWO-TECHNICZNE:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

VII. WARUNKI BEZPIECZEŃSTAWA:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

PRZEBIEG ZAJĘĆ :

Lp. CZYNNOŚCI INSTRUKTORA CZYNNOŚCI

SZKOLONYCH

czynności instruktora mogą być przedstawione w formie opisowej (tabela) lub graficznej (schemat
postępowania)

OPRACOWAŁ

.........................................
(stopień, imię i nazwisko, podpis)

72
72