교과목 소개

• 교과서상의 “경제학 개론”이나 “미시경제학 개론” 을 배우는 강의 아니다

• 투자 관점에서 경제를 이해하는 내용을 다룬다

예) 영끌, 빚투, 코인, 갭투자, 테슬람, 등

• 초점: 미시경제학(microeconomics) vs 거시경제학(macroeconomics)

• 학년과 무관하게 직접 투자를 해본 학생들이 유리 ex) 주식 또는 ETF 등
- 다만, 경제학 배운 학생들은 용어 등의 이해 측면에서 유리할 수 있음.
- 투자 경험이 없는 학생들은 투자 경험 갖는 것 추천

• 기대하지 말아야 할 내용
- 성장주/가치주 찍어주지 않음
- 개별 종목 정보 제공하지 않음
- 차트 분석 하지 않음.
투자란…
투자를 바라보는 관점…
• 시험: 객관식 (6지 선다)
• 성적: 중간고사(50%), 기말고사(50%)
* 출석 점수: 없음

• 학점: A+(140~) A0(139~130) B+(129~120)

B0(119-110) C+(109~100) C0(99~90) D+(~89)

* 시험 결과에 따라 구간 조정 가능
* 특정 구간에 학생들이 몰릴 경우 동점자 처리기준에 따라 학점 부여
* 시험 무응 시 “F”
 Total A+ A0 B+ B0 C+ C0 D+ D0 F
2023.01 78 16 6 9 18 11 7 8 0 3

* 직전 학기 A+ 전공: 러시아학과, 영어영문학부, 경제학부, 생명과학부,

경영학과, 국제통상학부(2), 나노신소재공학부, 항공우주및소프트공학부,
생물산업기계공학과, 식품자원경제학과, 원예과학부, 환경산림과학부,
산림환경자원학과, 윤리교육과, 간호학과
• 동점자 처리 기준
(1순위) 비상경계열 > 상경계열
* 상경 계열: 사회과학대학 경제학과, 경영대학 전학과, 농업생명과학대학 식품자원경제학과
해양과학대학 수산경영학과

(2순위) 고학년 > 저학년

• 상경계열과 비상경계열 분리 학점 부여 방안
 다른 과목(경제학뒤집어보기) 운영 결과 차이 없음
 통합 채점 및 학점 처리
• (week 01) 개요 설명 및 경제성장의 개념
• (week 02) 부에 대한 경제학자들의 생각
• (week 03) 부란 무엇인가: 놀부와 스크루지
• (week 04) GDP로 평가하는 경제성장과 개츠비(Gatsby)
• (week 05) 경제성장과 금본위제: 제로섬 게임
• (week 06) 브레튼우즈(Brettonwoods) 체제의 출범
• (week 07) 트리핀의 딜레마(Triffin’s Dilemma)
• (week 08) 중간고사
• (week 09) 제4차 중동전쟁과 오일쇼크
• (week 10) 페트로달러(petrodollar)와 화수분
• (week 11) 석유 수요 만들기와 경제성장: 플러스섬의 사회
• (week 12) 화수분의 고갈과 금융위기
• (week 13) 암호화폐(cryptocurrency)의 출현과 한계
• (week 14) 지금 세계경제는 어디에 와 있는가
• (week 15) 기말고사
• 수업자료는 LMS에 매주 upload

• 가능한 한 수업 전에 upload하겠으나 수업 종료 후 upload도 가능

• 불가피할 경우 해당 주에 upload 못할 수도 있음
• LMS상에서 “메시지” 보내기

• E-mail address: yunshik@gnu.ac.kr

• 연구실 전화: 055-772-1845 / (학과 사무실) 772-1840

• 연구실 위치: 452동 332호

경제성장의 개념
• 돈이 많아지는 것? 잘 사는 것? 불편함 없이 사는 것?

• 돈은 무엇인가? 돈은 어떻게 만들어지는가?

• 내가 부자가 된다는 의미는 무엇인가? 우리나라가 부자 나라가 된다는

것은 어떤 의미인가?

• 우리나라가 잘 사는 대신 다른 어떤 나라가 가난해지는 것은 아닌가?

• 돈과 부(wealth)는 어떻게 다른가?

• 돈(money)은 무엇이고, 화폐(currency)는 무엇인가?

• 경제가 성장한다는 것은 소비할 수 있는 물량이 늘어나는 것인가? 돈이

늘어나는 것인가?

• 돈이 늘어나는 것과 중앙은행이 화폐를 발행하는 것은 어떻게 다른가?

• (대학생들이 용돈) 부모님  직장(사업체)

• (알바 수입)  사장님

• (직장인 혹은 공무원의 월급)  직장 / 국가

 기업 판매수익 소비자

용돈 부모님 은행 이자수익 대출자

공무원 세금 납세자
 <강의실>

B: 조교

C: 청소
A: 강의

F: 음료 D: 김밥

E: 교재 판매

Q) 강의실 내 돈에 변화가 있을까? Zero-Sum Game이 아닐까?

 <대한민국>

국가

(세금) (보조금)
(지원)
(세금)

(물건값)
기업 국민 / 소비자

(급여)

Q) 우리나라 내에서만 경제가 순환한다면 우리나라의 경제는 성장할 수 있을까?

 <대한민국> <외국>

국가
(보조금)
(세금)
(세금) (수입)
(지원)

(물건값)
국민 / 소비자
기업
(급여) (수출)

Q1) 우리나라 내에서만 경제가 순환한다면 우리나라의 경제는 성장할 수 있을까?

Q2) 우리나라가 잘 살게 된 것은 ‘수출>수입’ 때문은 아닐까?

Q1) 지구상에서 경제가
순환한다면 세계경제는 성장할 수
있을까?

Q2) 지금 세계가 과거보다 잘 살고

있다면, 그 돈은 어디에서 왔을까?
 <외계인(?)>

(수입)

(수출)
1) 생산성 향상에 의한 성장
- 분업, 기술개발, 신품종 개발 등으로 인한 생산성 향상에 의한 경제성장

2) 무역/교역에 의한 성장
- 무역 편익(benefit from trade)에 의한 경제 성장

3) 신용창출에 의한 성장
- 신용창출(credit creation)에 의한 경제성장