‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬

‫مؤسسة ‪ :‬جيار بلقاسم ‪ -‬بوعينان ‪-‬‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫اإلسم ‪ :‬اللقب ‪................................ :‬‬ ‫مديرية التربية لوالية البليدة‬

‫امتح ان تقييم مكتسبات مرحلة التعليم االبتدائي للسنة الدراسية ‪2023/2024‬‬
‫المدة‪ 45 :‬د‬ ‫المادة ‪ :‬تربية إسالمية‬
‫السؤال األول‪ :‬توجه أحمد إلى المسجد ليسّم ع ما حفظه من سورة الغاشية‪ ،‬فسأله معلمه عن بعض اآليات‪:‬‬
‫قال تعالى‪ُ﴿ :‬و ُج و‪ٞ‬ه َيۡو َم ِئٖذ َّناِع َم ‪ٞ‬ة (‪( .ٖ................................ ) 9( ................................ ) 8‬‬
‫‪(............................... )12( ................................ ) 11( .ٗ............................ )10‬‬
‫‪﴾)13‬‬
‫أكمل اآليات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إشرح معنى كلمة‪ :‬الغاشية = ‪........................‬‬ ‫‪-‬‬
‫الغي ـ ـ ـ ــة = ‪........................‬‬
‫السؤال الثاني‪ :‬وعندما أكمل أحمد عرضه لآليات حدثهم معلمهم عن صحابي جليل قال ‪ :‬هو ثالث الخلفاء الراشدين‬
‫وأحد المبشرين بالجنة‪ ،‬كان شديد الحياء‪ ،‬ولقب بذو النورين‪.‬‬
‫من هو الصحابي المقصود بهذا الوصف؟‬ ‫‪-‬‬
‫لماذا لقب بذي النورين؟ مع ذكر أهم أعماله‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫السؤال الثالث‪ :‬أثناء حديث المعلم رأى أحمد شيخا كبيرا ال يستطيع الوقوف ويصلي جالسا‪.‬‬
‫هل صالة الشيخ صحيحة؟‬ ‫‪-‬‬
‫أذكر الحديث الدال على ذلك‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫السؤال الرابع‪ :‬عند عودة أحمد إلى بيته رأى زميلين له يتشاجران فتذكر قوله تعالى‪ِ﴿ :‬إَّنَم ا اْلُم ْؤ ِم ُنوَن ِإْخ َو ٌة‬
‫َفَأْص ِلُح وا َبْيَن َأَخ َو ْي ُك ْم ۚ َو اَّتُقوا الَّلَه َلَع َّلُك ْم ُتْر َح ُم وَن ﴾‪.‬‬
‫فتوجه نحوهما وأصلح بينهما‪.‬‬
‫أذكر فائدتين من فوائد الصلح‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الوضعية‪ :‬بعد أن عاد أحمد إلى البيت وجد سكان حيهم يبادرون لمد يد المساعدة لبناء مسجد حيهم حتى يتمكنوا من‬
‫أداء الصالة فيه في شهر رمضان‪.‬‬
‫أذكر أهمية التعاون مستشهدا على ذلك بآية من القرآن الكريم‪.‬‬

‫إنتهى‬ ‫الصفحة ‪ 1‬من ‪1‬‬