VY_32_INOVACE_14_14

Základní vzdělávání - Člověk a příroda – Přírodopis – Biologie živočichů

Název materiálu – ŽAHAVCI

Anotace – cílem pracovního listu je zopakovat stavbu těla žahavců, způsob

jejich života a poznat základní zástupce

Autor – Mgr. Radek Hnilica

Jazyk – čeština

Očekávaný výstup – charakterizuje znaky, stavbu a život žahavců, porovná

kmen žahavců s jinými kmeny, vyjmenuje základní zástupce žahavců

Speciální vzdělávací potřeby – žádné

Klíčová slova – žahavci, žahavé buňky, láčka, hermafrodit, regenerace,

symbióza, atol, medúza, pučení

Druh učebního materiálu – pracovní list

Druh interaktivity – aktivita

Stupeň a typ vzdělávání – základní vzdělávání, druhý stupeň

Typická věková skupina – 12-15 let

Celková velikost – 287kb

 ŹAHAVCI

- jednoduché mnohobuněčné organismy

- ………………………..živočichové
- žijí …………………..způsobem

stavba těla:
- tělo tvoří ……. vrstvy buněk:
a) vnitřní vrstva - ……………… buňky
b) vnější vrstva - ……………… buňky, …………buňky (pohyb ramen), ………….buňky(obrana, útok)

části těla:
Do obrázku doplňte zadané části těla nezmara: rameno, ústní otvor, nožní terč, žahavá, vnější
vrstva buněk, vnitřní vrstva buně, trávicí
dutina

souměrnost těla: ……………………………………………

způsob života: ………………………………………………..
dýchání žahavců: ……………………………………………

příjem potravy:
Popište obrázek (způsob jak žahavci přijímají potravu):

reakce na vnější podněty a pohyb zajišťuje ……………………………………

základem nervové soustavy je: ………………………………………………………
typ nervové soustavy……………………………………………………………………..
smysly …………………………………………..a …………………………………………….
rozmnožování žahavců:
žahavci se mohou rozmnožovat pohlavně i nepohlavně
a) nepohlavní rozmnožování – způsob …………………………………..
b) pohlavní rozmnožování – jedinci vytváří …………………………….
samičí pohlavní buňky - ………………………….
splynutí pohlavních buněk se nazývá ……………
samčí pohlavní buňky - …………………………..

nezmaři vytváří vajíčka i spermie v jednom jedinci – nemají rozlišené tělo - tzv. ………………………………

ZÁSTUPCI ŽIVOČICHŮ
1) POLYPOVCI
- v jejich životě převládá ……………………….
- ve sladké vodě: …………………………………..
- ve slané vodě: …………………………………….

2) MEDÚZY
- tělo má tvar ………………………………………..……………………………….
- ústní otvor se nachází ………………………………………………………….
- mezi vrstvami buněk se nachází ……………………………………………
zástupci:
…………………………………. - středozemí, může bolestivě popálit
………………………………… - vzácně v ČR, neškodná
………………………………… - Austrálie, smrtelně nebezpečná

3) SASNKY
- v jejich životě převládá ………………………………….
- mnoho žhavých ramen
- některé žijí v úzkém vztahu s raky nebo klauny, tento vztah se nazývá …………………..
zástupci:
………………………………… a -………………………………… pobřeží Evropy

4) KORÁLI
- v jejich životě převládá ………………………………….
- vylučují kolem sebe ……………………. schránky → vznikají ……………….útesy a …………… ostrovy - ATOLY
- pouze v …………………….. a ………………………… mořích
zástupci: ……………………….. (šperky), ……………………(vějířovité schránky), ……..…………..(vzhled mozku)