‫جامعة حلوان‬

‫كلية الخدمة األجتماعية‬

‫العناصر الرئيسية التي تم تدريسها في مقرر التدريب على المهارات للفرقة الثانية‬
‫العام الدراسى ‪2024/2023‬م‬
‫أوال ‪-:‬مفهوم المهارة وخصائصها في الخدمة األجتماعية‬
‫‪-1‬مفهوم المهارة‬
‫‪-2‬أنواع المهارات‬
‫‪-3‬متطلبات أكتساب المهارات‬
‫‪-4‬أساليب تعلم المهارات‬
‫‪5‬معوقات أكتساب المهارات‬
‫ثانيا‪-:‬أهمية المهارة المهنية ومراحل أكتسابها‬
‫ثالثا‪-:‬مبادئ الممارسة المهنية‬
‫‪-1‬مبدأ التقبل‬
‫‪-2‬مبدأ العالقة المهنية‬
‫‪-3‬مبدأحق تقرير المصير‬
‫‪-4‬مبدأ الفردية‬
‫‪-5‬مبدأالمشاركة‬
‫رابعا ‪-:‬مهارة المقابلة في الخدمة األجتماعية‬
‫‪-1‬تعريف وأهمية المقابلة‬
‫‪-2‬أنواع المقابالت‬
‫‪-3‬كيفية تنفيذ المقابلة‬

‫‪1‬‬
 ‫خامسا‪-:‬مهارة المالحظة‬
‫‪-1‬تعريف وأهمية المالحظة‬
‫‪-2‬مقومات المالحظة‬
‫‪-3‬شروط المالحظة العلمية‬
‫‪-4‬أنواع وأساليب المالحظة‬
‫‪-5‬خطوات تنفيذ المالحظة‬
‫‪-6‬دور األخصائى األجتماعى‬
‫سادسا ‪ :‬المهارة في إدارة األجتماعات‪-:‬‬
‫‪-1‬تعريف األجتماع‬
‫‪-2‬أنواع األجتماعات‬
‫‪-3‬أهداف األجتماعات‬
‫‪-4‬الصعوبات التي تواجه األجتماعات‬
‫‪-5‬عوامل نجاح األجتماعات‬
‫سابعا‪:‬المهارة في أدارة الندوات‪-:‬‬
‫‪-1‬تعريف الندوة‬
‫‪ -2‬الفرق بين الندوة والمحاضرة‬
‫‪-3‬خطوات إعداد و تنفيذ الندوة‬
‫‪-4‬الصعوبات التي تواجه تنفيذ الندوات‬
‫ثامنا‪:‬المهارة في إدارة المناقشة الجماعية‪-:‬‬
‫‪1‬تعريف المناقشة‬
‫‪-2‬أهمية وأهداف المناقشة‬
‫‪-3‬األجراءت التنظيمية للمناقشة الجماعية‬

‫‪2‬‬
 ‫‪-4‬مسؤليات األخصائى في المناقشة‬
‫‪-5‬أدوار األعضاء في المناقشة‬
‫‪-6‬أساليب إدارة المناقشة الجماعية‬

‫‪3‬‬