‫الخريطة الذهنيه لمنهج اللغة الفرنسية الصف الثالث الثانوى ‪ :‬هدية السويس لطالب ث ع‬

‫‪unité 1 le club des sportifs‬‬

‫افعال الوحدة المرتبطه بالرياضة و عالقتها بالنفى و اهمهم فعل ‪faire‬‬ ‫‪-1‬‬
‫الرياضه المذكر و الرياضة المؤنث ( هام علشان فيه سؤال قواعد على المذكر و المؤنث )‬ ‫‪-2‬‬
‫اهم الرياضات و اماكن ممارستها و االدوات الالزمه لها‬ ‫‪-3‬‬
‫تقسيم الرياضات ( تقليديه ‪ -‬خطره )( و سمات كل منها علشان المواقف و الموضوع )‬ ‫‪-4‬‬
‫رياضات مرتبطه بحرف جر ) ‪à ( la course à pied –la planche à voile -‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪ -6‬لكى نعبر عن االمتالك ( سؤال قواعد و مواقف فى نفس الوقت ) ( ‪ 15‬صفة ملكيه ‪ 8 -‬ضمائر بعد ‪ c'est à‬اخيرا‬
‫( استخدام ‪ de‬للتعبير عن الملكيه و يمكن استبدالها بــ ‪ ) son sa ses leur leur‬كما سنرى‬
‫‪ -7‬لكى نعبر عن االلزام ( باستخدام صيغة االمر – استخدام فعل ‪ devoir‬او التعبير ‪) il faut‬‬
‫‪ -8‬الضمائر الشخصية الجزء االول و هو اهم جزء فى درس الضمائر الشخصية (‪) le la l' les - lui leur‬‬
‫‪ -9‬التعبير عن طلب راى شخص فى شيىء ما‬
‫اقتراح نشاط‬ ‫‪-10‬‬
‫و قبول هذا االقتراح او رفضه من خالل ( ‪)oui - non - si‬‬ ‫‪-11‬‬
‫شعارات خاصة بالرياضه (مرتبط بالمواقف او الموضوع )‬ ‫‪-12‬‬
‫نصائح للفوز بمباراه كرة قدم ( مرتبط بالمواقف او الموضوع )‬ ‫‪-13‬‬

‫***************************************************************************‬

‫‪unité 2 le club des gourmands‬‬

‫‪ .1‬استخدامات فعل ‪aller‬‬
‫‪ .2‬الفرق بين ‪demi - demie‬‬
‫‪ .3‬فعل ‪ venir‬وزمن الماضى الحديث‬
‫‪ .4‬افعال الوحدة و عالقتها بادوات التجزئة ( ‪) manger – boire – prendre‬‬
‫‪ .5‬الفواكه ( مذكر ومؤنث )‬
‫‪ .6‬الطعام ‪ les aliments‬و صفات مرتبطه بالطعام‬
‫‪ .7‬المشروبات ‪ les boissons‬كلها مذكر ماعدا ( الماء والليموناده ) ( و كلمة ‪ quelle boisson‬نفسها مؤنث )‬
‫‪ .8‬الوجبات مذكر و محتوى كل وجبة‬
‫‪ .9‬طعم ايس كريم ( ‪ )le parfum‬وارتباطه بحرف الجر ‪à‬‬
‫‪ .10‬اقسام السوبر ماركت و محتوى كل قسم ( هام جدا لسؤال المواقف )‬
‫‪les produits laitiers – surgelés- sucrés – de la mer ) ) (quels ) .11‬‬
‫‪ .12‬الكميات ‪ les quantités‬و ارتباطها بــ ‪ de‬او ( ‪ ) 'd‬التى ال تتغير ابدا ( موضع سؤال قواعد )‬
‫‪ .13‬المقارنه لالسم ‪ -‬و الفعل و اخيرا الصفه ( و عالقة مقارنة الصفه بكلمة ‪) c'est‬‬
‫‪ .14‬الضمير الشخصى ‪ en‬و ارتباطه الوثيق بادوات النكرة ‪ -‬التجزئة ‪-‬االعداد و الكميات و اخيرا ارتباط الضمير ‪en‬‬
‫(……‪) ? qu'est-ce que tu en penses , ..….‬‬ ‫بالسؤال عن الرأى‬
‫‪ .15‬السؤال عن السعر باكثر من طريقة‬
‫‪ .16‬المهن المرتبطة بالوحدة(‪) client- cliente- acheteur- vendeur – vendeuse‬‬
‫‪ .17‬التحدث عن الطبق المفضل ( ‪ )le couchari‬و ماذا تاتناول فى كل وجبة‬
‫‪ .18‬نصائح لزميلك ليكون فى صحة جيدة ‪ -‬احكى ما تفعله عند ذهابك للسوبر ماركت ‪faire du shpping‬‬

‫*****************************************************************************‬

‫‪1‬‬
 ‫‪unité 3 le club des explorateurs‬‬

‫‪ .1‬اهم االماكن الموجوده بالريف‬

‫‪ .2‬النشاط الخاص بكل مكان‬
‫‪ .3‬كذلك االنشطة الخاصه بك فى منزلك أو المدينه‬
‫‪ .4‬اسماء الحيوان و اماكن تواجدها و صغارها ( سؤال مواقف )‬
‫‪ .5‬جمع االسماء و الصفات‬
‫‪ .6‬الماضى المركب ( احفظ افعال المساعد ‪ – être‬اعرف اسم المفعول – تبعية المساعد ‪ être‬و‬
‫اخيرا اعرف الكلمات الدالة على الماضى )‬
‫‪ .7‬النفى ( ‪) rien – personne – jamais – plus‬‬
‫‪ .8‬ملحوظة ( ‪ ) avoir passé - être passé‬و ملحوظة ( ‪) pas du tout‬‬
‫‪ .9‬اين تقضى االجازه ( ‪ )à la campagne‬و ما ذا تفعل هناك‬
‫ايهما تفضل الحياه فى الريف ام المدينة و لماذا‬ ‫‪.10‬‬

‫*******************************************************************‬

‫‪unité 4 le club des voyageurs‬‬

‫‪ .1‬انواع وسائل المواصالت (‪ ) ? .… quels moyens de transport‬كلمة ‪ transport‬مفرد‬

‫‪ .2‬من اين ناخذ وسائل المواصالت‬
‫‪ .3‬االفعال الخاصة بالموصالت و ارتباطها بحروف الجر ( ياخذ – ينزل‪ -‬يصعد – يسافر‪-‬تنتقل يذهب)‬
‫‪ .4‬استخدام حرف الجر ‪ chez‬دائما بعده عاقل ( اسم مهنه ( اسم شخص او ضمير من ‪ 8‬و هنا يعطى معنى منزل )‬
‫( ‪)chez Nada – chez moi – le boulanger‬‬
‫‪ .5‬الضمير الشخصى ‪ y‬و هو يحل محل مفعول ( غير مباشر ‪ -‬غير عاقل ) او مفعول مسبوق بحرف الجر ‪chez‬‬
‫‪ .6‬امكن البيع المختلف و الهف من الذهاب اليها ( هامة علشان سؤال المواقف )‬
‫‪ .7‬التعبير عن المشاعر باستخدام ‪avoir mal à - peur – faim – soif – chaud – froid – besoin de-‬‬
‫‪... envie de – la force de‬‬
‫ملحوظة هذه التعبيرات ال تتاثر بالمذكر و المؤنث وال المفرد و الجمع ( ‪) -il a chaud – elle a chaud‬‬
‫‪ .8‬اجزاء الجسم مع التعبير( ( ‪ ( avoir mal à‬ضرورى معرفة المذكر منها و المؤنث ) علشان حرف الجر المناب‬
‫‪ .9‬التعبير ‪de l'angine – de la fievre aller – souffrir – se sentir – avoir ( du rhume‬‬
‫‪ .10‬قاعدة ‪ si‬الشرطيه ( فعل الشرط مضارع و فعل جواب الشرط أمر) و تطبيق عليه‬
‫‪ .11‬اهم الكلمات المستخدمه مع ‪ ) ) quell - quelle‬فى االمتحان‬
‫‪ .12‬تتحدث عن وسائل المواصالت المختلفه التى تستخدمها فى تنقلك و لماذا تفضل وسيله مواصالت محددة‬
‫‪ .13‬تحدث عما فعلته امس و ما لم تفعله‬
‫‪ .14‬قريب لك يشعر بالم فى الراس و لم يستطع ‪ faire les courses‬احكى ماذا فعلت و اين ذهبت بدال منه‬

‫مع اطيب امنياتى للجميع بالتفوق و السعادة‬

‫مسيو احمد سعد‬
‫السويس ‪ 23‬ابريل ‪2023‬‬
‫صدقه جاريه‬

‫‪2‬‬