Lampiran E

INSTRUMEN PENILAIAN PENGURUSAN PROGRAM MINDA SIHAT PROAKTIF SEKOLAH RENDAH

JPN :
BAHAGIAN 1: MAKLUMAT ASAS SEKOLAH

NAMA DAN KOD

SEKOLAH PPD :

ALAMAT SEKOLAH

No. Tel : emel rasmi :

Nama Guru Besar/Pengetua : ______________________________

MAKLUMAT
PERSONEL Nama Ketua Guru Bimbingan dan Kaunseling:
No. Tel : emel rasmi :

BAHAGIAN 2: PENGURUSAN PROGRAM PROGRAM PSIKOSOSIAL DAN KESEJAHTERAAN

MENTAL

ARAHAN : Sila berikan skor yang sepadan berdasarkan eviden yang disemak

BI ASPEK YANG DINILAI (40 %) SKOR ULASAN (Jika perlu)

L

1.1 Minda Sihat Dalam Kebiasaan Baharu /10

1.2 Promosi Minda Sihat /10

1.3 Ceramah, Bengkel, Kuiz dan lain-lain /10

1
1.4 Program Pengurusan
Emosi/Mindfullness/Relaksasi /10

BAHAGIAN 3 : PERANCANGAN, PELAKSANAAN DAN PENCAPAIAN

ARAHAN : Sila berikan skor yang sepadan berdasarkan pernyataan petunjuk prestasi

1 2 3 4 5

PETUNJUK Prestasi Amat Cemerlang

Minimum Sederha B Cemerla dan Boleh
PRESTASI
ai Diteladani
1
GARIS PANDUAN PENARAFAN PERKHIDMATAN KAUNSELING DAN PERTANDINGAN PERKHIDMATAN
KAUNSELING DAN KERJAYA MURID PERINGKAT KEBANGSAAN TAHUN 2021
 na k ng

B ASPEK YANG DINILAI SKO ULASAN (Jika perlu)

I R
L

PERANCANGAN (15 %)
2.1 Perancangan Aktiviti /5
2.2 Objektif tepat dan boleh dicapai
2 /5
2.3 Rancangan Tahunan
/5
(Skor 5 maksimum – bagi setiap sub-aspek)
Panduan Penilai
2.1 Rancangan aktiviti yang didokumenkan dan mempunyai semua elemen perancangan aktiviti
dan perancangan mestilah selaras dengan takwim induk dan keperluan atau objektif khusus
sekolah
2.2 Matlamat dan objektif dinyatakan dengan tepat dan boleh diukur
2.3 Mempunyai perancangan strategik berasaskan keperluan masa hadapan yang dapat
dijangkakan

B ASPEK YANG DINILAI SKO ULASAN (Jika perlu)

I R
L

PELAKSANAAN AKTIVITI (20 %)

3.1 Melaksanakan apa yang dirancang /5

3.2 Prosedur dan proses dilaksanakan /5

3 3.3 Pengurusan kes krisis, rujukan dan konsultasi /5

3.4 Dokumentasi /5

(Skor 5 maksimum – bagi setiap sub-aspek)

Panduan Penilai
3.1 Tahap laksana 80% (skor 5), 60% (skor 4), 40%(Skor 3), 20% (skor 2), 10%(skor 1)
3.2 Prosedur dan proses kerja pada tahap minimum, baik, sederhana, cemerlang atau cemerlang
boleh diteladani

3.3 Pelaksanaan pengurusan krisis, rujukan dan konsultasi (demi keselamatan dan kebajikan murid,
rujukan murid, konsultasi ibu bapa/guru/ lain-lain)
3.4 Program didokumentasikan dengan lengkap dan teratur

2
GARIS PANDUAN PENARAFAN PERKHIDMATAN KAUNSELING DAN PERTANDINGAN PERKHIDMATAN
KAUNSELING DAN KERJAYA MURID PERINGKAT KEBANGSAAN TAHUN 2021
BAHAGIAN 4: KEBERKESANAN, KELESTARIAN DAN KEUNIKAN

B ASPEK YANG DINILAI SKO ULASAN (Jika perlu)

I R
L

KEBERKESANAN DAN KELESTARIAN (15 %)

4.1 Program disokong oleh warga sekolah. /5

4.2 Impak kepada kesejahteraan mental murid. /5

4 4.3 Kerjasama berterusan dengan /5

pelbagai Klinik/Pejabat
Kesihatan/Hospital

(Skor 5 maksimum – bagi setiap sub-aspek)

Panduan Penilai
4.1 – 4.2 Pemerhatian, semakan rekod pelawat, rekod aktiviti, bahan promosi dan edaran, komen
media sosial

4.3 Rujukan aktiviti, dokumentasi, bahan pameran, tahap kreatif, inovatif, berkomunikasi
dan kolaboratif

B ASPEK YANG DINILAI SKO ULASAN (Jika perlu)

I R
L

KEISTIMEWAAN/KEUNIKAN (10 %)

5.1 Anugerah dan Penarafan /5

5 5.2 Inovasi /5

(Skor 5 maksimum – bagi setiap sub-aspek)

Panduan Penilai
5.1 Wujud jaringan dan jalinan

5.2 Amalan terbaik/inovasi yang didokumenkan atau dibentangkan atau diterbitkan

3
GARIS PANDUAN PENARAFAN PERKHIDMATAN KAUNSELING DAN PERTANDINGAN PERKHIDMATAN
KAUNSELING DAN KERJAYA MURID PERINGKAT KEBANGSAAN TAHUN 2021
 4
GARIS PANDUAN PENARAFAN PERKHIDMATAN KAUNSELING DAN PERTANDINGAN PERKHIDMATAN
KAUNSELING DAN KERJAYA MURID PERINGKAT KEBANGSAAN TAHUN 2021