ORIENTACIÓ

ACADÈMICA I PROFESSIONAL
3r ESO
2023 -2024

Nom i cognoms: Meritxell Montes

Grup: 3rD
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

ÍNDEX

1.Presentació..……………………………….…………..………………………….…3

Bloc A: La Personalitat
2. L’ Autoconeixement …………………………………….………….……………....4
Qüestionari d'Autoconcepte. Com sóc jo? …………….…….…………………..4
2.1. Característiques de la meva personalitat ………….………………………….5
2.2. La meva motxilla.............………...……………………………………………...7
2.3. Què opinen els teus pares i professors / es de tu? .………………………….7

Bloc B: Les Aptituds i Els Interessos professionals

3. Inventari per valorar les meves aptituds ……………………………..……….. ..9
3.1. Qüestionari d'interessos i preferències vocacionals……..………………….13
3.2 Qüestionari d’interessos professionals.……………………………………….20

Bloc C: INFORMACIÓ DE LES OPCIONS FORMATIVES I PROFESSIONALS.

4. Formació: el que cal saber per triar uns estudis:..........................................21
4.1 Formació si NO tinc la ESO (educació bàsica)........................................………….21
4.2 Formació si tinc la ESO (educació bàsica).............................................................22
4.3 Cerca d’informació).................................................................................................24
4.4 El sistema educatiu: qüestions bàsiques……………………………………...24
5. Presa de decisions………………………………………………………………..27
6. Autoavaluació………………….......................................................................28
7.Tests...………………………………………………………………………………
29

2
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

1. PRESENTACIÓ

Et trobes a 3r, s’apropa el moment de prendre decisions importants per al teu

futur. Segurament t’has preguntat més d’una vegada quina alternativa
t’agradaria seguir en finalitzar la ESO. La teva decisió influirà en el tipus de vida
professional i laboral que facis durant molts anys de la teva etapa adulta. Per
aquest motiu, durant aquest curs es tracta d’iniciar un camí a avançar cap a la
presa de decisions relacionades amb el teu futur acadèmic i professional.
Per poder fer una bona elecció, el primer pas és recollir el màxim d’informació
tant respecte a nosaltres mateixos (interessos, aptituds, motivacions, historial
acadèmic, etc.) com respecte a les diferents opcions que el sistema educatiu i
el món laboral ens ofereixen.
Per tal que puguis implicar-te en aquest procés d’una manera activa, en aquest
dossier trobaràs uns primers exercicis sobre autoconeixement i aspectes
generals del sistema educatiu.
Esperem que et pugui servir d’ajuda per començar a orientar-te en un nou
camí.

“No arriba abans el que va més ràpid, sinó el que sap on va”.

1.- Reflexionar, analitzar i valorar les opcions personals ( valors, interessos,

aptituds... )
2.- Reflexionar, analitzar i valorar la informació sobre les alternatives
acadèmiques i professionals a les quals pots accedir quan acabis l’ESO.
3.- Iniciar la presa de decisions més adient a partir de la valoració dels
aspectes positius i negatius de les diferents opcions analitzades
3
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

4- Ser conscient que no passa res si ens equivoquem: sempre estem a temps
de variar el nostre itinerari, i trobar el que ens interessa.

BLOC A. LA PERSONALITAT

2. L’ AUTOCONEIXEMENT

Aquesta primera activitat ha pretès posar-te a la pista de la teva situació davant

futurs estudis. No ho prenguis com una cosa definitiva. A partir d'ara és quan
vas a treballar el procés de conèixer-te a tu mateix i de recerca d'informació per
a la presa de decisió que has de fer.

2.1. QÜESTIONARI D’AUTOCONCEPTE. COM SÓC?

Marca cadascuna de les frases de la manera següent: si descriuen com tu ets o
sents amb freqüència per una X a la columna de "veritable" (V). Si no és així
posa-la en la columna de "fals" (F). Recorda que has de ser sincer amb tu
mateix, ja que no hi ha respostes correctes o incorrectes.

V F
Em resulta molt difícil parlar davant de la classe. x
Hi ha moltes coses sobre mi mateix que m'agradaria x
canviar si pogués
Puc concentrar la meva atenció sense massa esforç x
Als altres els resulta divertit estar amb mi x
Em costa bastant familiaritzar-me amb alguna cosa x
nova
Cedeixo amb facilitat x
Les coses estan bastant desorganitzades en la meva x
vida
Generalment els companys / es segueixen les x
meves idees i propostes
Ttinc una baixa opinió de mi mateix / a x
Sovint em sento a disgust a l'institut x
Si tinc alguna cosa que dir, generalment ho dic x
Els meus pares em comprenen x
Sovint em desanimo a l'institut x
Normalment les coses no em preocupen x
No es pot confiar en mí x

- Marca a continuació, el/s estil/s personal/s que més es donen en tu:

4
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

CURÓS: Evites fer faltes o cometre errors. Dones molta importància als detalls
Ets perfeccionista, no et fa por que et surti malament una feina. Tens molt
poder de concentració.
COOPERADOR: Cooperes amb els teus companys, treballes en grup. Ets lleial
i no traeixes a la gent. T'adaptes a les necessitats de les altres persones.
Respons amablement als suggeriments de la gent.
DOMINANT: Vols dominar, ser líder. Vols influir sobre els altres. Prens la
iniciativa. Acceptes la responsabilitat.
DINÀMIC: Ets molt actiu. Treballes molt dur (o estudies molt) Tens vigor i
energia. Pots tenir la feina sempre al dia.
FORT, RESISTENT: Superes les dificultats. Estàs sempre alegre i de bon
humor. Acceptes serenament les crítiques. No tens por i et saps dominar.
AUTOSUFICIENT: Te les apanyes sense ajuda de ningú. Tens un munt d'idees
i de recursos. Prefereixes prendre les teves pròpies decisions. Penses per tu
mateix.
SENSIBLE: Ets molt sensible i mostres els teus afectes. Les circumstàncies i
l'ambient t'afecten de seguida. Tens molt de tacte, no t'agrada ferir a ningú.
Tens interès per les coses de les altres persones.
SOCIABLE: Ets molt sociable. Ofereixes amistat i ajuda a la gent. Tens moltes
amistats. Tens una bon temperament.
HONRAT, LLEIAL: Ets una persona de fiar. Una de les teves qualitats és
l'honradesa. Treballes o estudies sense necessitat que et vigilin. Ets puntual i
tens paraula.

2.2. CARACTERÍSTIQUES DE PERSONALITAT

Revisem a continuació un estudi realitzat per Holland en el qual es posa en
relació la personalitat i les professions. Aquest autor va determinar en les seves
investigacions que existien 6 tipologies diferents en aquesta relació.
Revisa cadascuna d'elles i valora en la mesura que puguin coincidir amb les
teves característiques personals.

TIPUS SOCIAL
A aquest tipus de personalitat li agrada treballar amb persones, per ajudar-les,
ensenyar-les o orientar-les. Són persones molt comprensives i que els agrada
conèixer el comportament dels altres. No sol agradar-li el treball amb màquines,
objectes, eines, etc
Trets de personalitat
Cooperadora, sociable, comprensiva, ajudar, elevat sentit moral i ètic,
delicades i amb tacte, etc.
Aquest tipus coincideix amb mi : Totalment Bastant Una mica Poc Gens

TIPUS REALISTA
A aquest tipus de personalitat li agrada treballar amb màquines i eines. Per
5
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

contra no sol agradar treballar amb persones. Sovint li molesta que altres
persones manipulin les seves coses.
Trets de personalitat
Segures de si mateixa, franques, sincera, clares, obertes, amb freqüència són
materialistes, etc.
Aquest tipus coincideix amb mi: Totalment Bastant Una mica Poc Gens

TIPUS INVESTIGADOR
Són persones que es senten atretes cap a la resolució de problemes difícils i
abstractes. No els agrada les tasques repetitives i acostumen a treballar de
forma individual. Els agrada observar, experimentar, estudiar, buscar les
causes dels fets, etc.
Trets de personalitat
Curiosa, analítica, individualista, independent, precisa, molt reflexiva, etc.
Aquest tipus coincideix amb mi: Totalment Bastant Una mica Poc Gens

TIPUS EMPRENEDOR
A aquest tipus de persones els agrada dirigir, organitzar, influir, supervisar
activitats. Solen influir sobre els altres. No els agrada massa els treballs
intel·lectuals. Prefereixen ser els seus propis caps pel que solen ser empresaris
del seu propi negoci, etc. Els entusiasma el món de la venda, el comerç, els
negocis, etc.
Trets de personalitat
Ambiciosa, gran energia, persuasiva, influent, líder, etc.
Aquest tipus coincideix amb mi: Totalment Bastant Una mica Poc Gens

TIPUS CONVENCIONAL
Són persones a les que li agrada treballar amb dades, xifres, informes comptes,
arxius, etc. Són molt ordenades, acurades i sistemàtiques. Els agrada fer les
coses molt bé. Gran control del temps.
Trets de personalitat
Detallista, ordenada, sistemàtica., Perfeccionista, eficaços, etc.
Aquest tipus coincideix amb mi: Totalment Bastant Una mica Poc
Gens

TIPUS ARTÍSTIC
Són persones molt creatives. Tenen molta imaginació. Contínuament busquen
idees innovadores i no solen ser atenir-se a les normes d’ús de les coses.
Solen ser persones prou independents, bohèmies, etc.
Trets de personalitat
Imaginativa, idealista, individualista, bohèmies, expressives, aïllades, etc.
Aquest tipus coincideix amb mi : Totalment Bastant Una mica Poc Gens
Ordena cada tipus de personalitat segons la major o menor coincidència amb
6
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

tu. (Escriu números de l‘1 al 6 en funció de l’ordre)

1. Tipus social
2. Tipus realista
3. Tipus artístic
5. Tipus convencional
6. Tipus emprenedor

2.4. LA MEVA MOTXILLA

❖ Hi ha alguna cosa que t’agradaria canviar o millorar en tú? què és?

Si, m’ agradaria ser mes sociable, no tenir tantes inseguretats i poder
dir el que realment penso.
❖ Què és el que més t’agrada fer en el teu temps lliure? pensa-hi un
moment i descriu-ho
Llegir, m’agrada molt llegir literatura classica quan es realista
❖
❖ Dues coses que em diuen sovint:

❖
❖ Què és el que més t’agrada de tú?
Que soc leal en quant persones
❖
❖ Dues coses que em costen
Confiar en les persones, tenir confiança
❖ Dues coses que vull aprendre

❖ A què t’agradaria dedicar-te de gran, respon el primer que se’t passi pel
cap.

❖
❖ Què t’agradaria aconseguir en el teu futur treball?
❖
❖ Quines coses són les que més t'agrada fer? Quines coses se't donen
bé?
Exemples: Cuinar, arreglar aparells, escriure o parlar un idioma, dibuixar,
jugar a bàsquet, cantar...

2.3. QUÈ OPINEN ELS TEUS PARES I PROFESSORS / ES DE TU?

Gran part del nostre autoconcepte està format per l’opinió que els altres tenen
de nosaltres, especialment d’aquelles persones amb les que convivim de prop.
Ells són com un mirall que ens retorna una imatge sobre nosaltres mateixos.
7
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

Anem a reflexionar sobre això:

 La meva família
Coses bones (virtuts) que veuen en mi: si preguntem a un familiar per les teves
qualitats quines creus que hi destacaria?

1.

2.

Coses no tan bones o defectes que veuen en mi: si preguntem a un familiar teu
quin aspecte de la teva personalitat li agradaria que milloressis, quin creus que
diria?
1.

2.

Rendiment acadèmic:

❖ Quines assignatures et van millor? - Quines assignatures t’agraden

més? Exemples: Em va bé i m’agrada la biologia. Les llengües em van
més bé; però no m’agraden gaire…

❖ Quina/es són les àrees / matèries en què obtens millors resultats?

❖ Tens dificultats per seguir determinades matèries? Quines són? Escriu-

les per ordre de dificultat.

❖ Creus que aprovaràs l’ESO i obtindràs el títol de Graduat de

Secundària/GESO?
a) Si, amb facilitat. b) Si, però m’hauria d’esforçar una mica més. c) Sí,
però només si treballo.

Els valors:
❖ Què és important per a mi? - Què espero de la meva futura feina?
Exemples: Tenir prestigi, guanyar diners, poder ser creatiu/va, tenir seguretat a
la feina, treballar amb més persones, ajudar els/a les altres...

Els interessos:
❖ Què m’agrada fer? - Quines són les meves preferències? - Què faig
durant el temps lliure?

8
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

Exemples: Escoltar música, llegir, estar a l’aire lliure, montar i desmontar

coses, arreglar la bicicleta o la moto…

- Com a síntesi de la personalitat,

1. Escriu 3 de les teves qualitats més importants:
.
.
.

2. Escriu 3 dels defectes més importants:

.
.
3.Realitza el test de la personalitat de la pàgina:
https://www.123test.com/es/test-de-personalidad/
Quins han estat els resultats? hi estàs d'acord.

BLOC B APTITUDS I INTERESSOS PROFESSIONALS

3. INVENTARI PER VALORAR LES MEVES APTITUDS

Arrodoneix amb un cercle la situació que creus que tens a cada tret utilitzant la
següent escala:

1 Molt poc, gens 2 Poc 3 Normal 4 Bastant 5 Molt

Procura ser molt sincer/a en la teva valoració. Suma els números que has
assenyalat amb un cercle i anota el resultat a la casella corresponent (total).

1. APTITUD MECÀNICA: És la capacitat de comprendre i imaginar els principis

en què es basa el funcionament de les màquines. És una capacitat
necessària per al / la que vulgui dedicar-se a projectar o gestionar qualsevol
tipus de màquines.

SE’M DÓNA MOLT BÉ GENS POC NORMAL BASTANT MOLT

Dibuix lineal 1 2 3 4 5

Reparar aparells 1 2 3 4 5

Composar objectes després 1 2 3 4 5

de desmuntar-los

Bricolatge 1 2 3 4 5

9
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

Utilitzar eines 1 2 3 4 5

TOTAL:

2. APTITUD NUMÈRICA. És la capacitat per manejar nombres i per a resoldre

amb encert problemes numèrics. És una capacitat necessària per al càlcul i
les matemàtiques i per a les professions relacionades amb elles.

NORMALMENT... GENS POC NORMAL BASTANT MOLT

Tinc rapidesa i exactitud en 1 2 3 4 5
el càlcul mental

Resolc problemes sense 1 2 3 4 5

cometre errors en les
operacions
Se’m donen bé els exercicis 1 2 3 4 5
d'equacions

Faig bé les operacions amb 1 2 3 4 5

nombres enters i amb
decimals
Aplico fàcilment percentatges 1 2 3 4 5
d'augment o descompte a
una quantitat

TOTAL:

3. APTITUD VERBAL: Suposa facilitat per parlar i escriure amb correcció,

riquesa de vocabulari i precisió en el seu ús.
NORMALMENT... GENS POC NORMAL BASTANT MOLT
Trobo amb facilitat paraules 1 2 3 4 5
adequades per al que vull dir.

Quan estudio entenc el 1 2 3 4 5

significat de la majoria de les
paraules.
Si em donen una paraula tinc 1 2 3 4 5
facilitat per trobar sinònims de
la mateixa.
M'agrada la lectura 1 2 3 4 5

Redacto bé 1 2 3 4 5

TOTAL:

4. HABILITATS PER A LES RELACIONS SOCIALS

NORMALMENT... GENS POC NORMAL BASTANT MOLT

10
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

M'agrada conèixer gent nova 1 2 3 4 5

Sóc sociable, em relaciono 1 2 3 4 5

amb facilitat
Si desconec alguna cosa no 1 2 3 4 5
tinc problemes en preguntar-
ho
No m'importa parlar en públic 1 2 3 4 5

Sóc capaç d'animar als meus 1 2 3 4 5

amics / es si es troben tristos

TOTAL:

5.- APTITUD ESPACIAL: És la capacitat de manejar l'espai amb la ment. Permet

imaginar i concebre objectes en dos i tres dimensions; enfocar i localitzar
perfectament objectes en l'espai. Capacitat necessària per al que necessita
veure alguna cosa abans que estigui realitzat. El mecànic, el dibuixant,
l'arquitecte, requereixen una alta capacitat espacial.

NORMALMENT... GENS POC NORMAL BASTANT MOLT

Faig els puzles amb gran 1 2 3 4 5
facilitat
M'oriento bé sobre un mapa 1 2 3 4 5

Quan veig el plànol d'un 1 2 3 4 5

habitatge em faig una idea
clara de la seva distribució i
dimensions
Si em donen tres vistes d'una 1 2 3 4 5
figura (alçat, planta i perfil) me
la imagino fàcilment
M'oriento amb facilitat per les 1 2 3 4 5
ciutats desconegudes

TOTAL:
6. MEMÒRIA.
NORMALMENT... GENS POC NORMAL BASTANT MOLT
Reconèixo a persones a les 1 2 3 4 5
que només he vist un cop

Quan llegeixo o sento alguna 1 2 3 4 5

cosa recordo amb la majoria
de les dades

Recordo bé que s'ha estudiat 1 2 3 4 5

S’ em queden bé les dades i 1 2 3 4 5

dates històriques

11
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

Si observo amb atenció una 1 2 3 4 5

pel·lícula sóc capaç de retenir
gairebé tots els seus detalls

TOTAL:
7. RAONAMENT.
És la capacitat per resoldre problemes lògics, preveure i planejar la conducta.
Implica la selecció acurada de totes les dades que facultin per a una resposta
correcta i l'argumentació lògica de les respostes donades.

NORMALMENT... GENS POC NORMAL BASTANT MOLT

Planejo bé i sense dificultat 1 2 3 4 5
els problemes

Resolc bé les sèries tant de 1 2 3 4 5

nombres com de lletres
Segueixo i comprenc bé les 1 2 3 4 5
demostracions matemàtiques
Tinc facilitat per entendre les 1 2 3 4 5
explicacions a classe
En llegir un problema 1 2 3 4 5
reconec amb facilitat el
principi o fórmula a aplicar

TOTAL:

8. APTITUD ARTÍSTICA.
És la capacitat de veure la realitat d'una altra manera, de forma diferent a la
visió general. El creatiu recrea el seu món fent una cosa nova, diferent; o bé,
busca aspectes diferents de les coses conegudes.
És capaç de fer coses originals, boniques i harmonioses. És necessària en tots
els camps però imprescindible per a l'artista (músic, pintor, arquitecte ...).

NORMALMENT... GENS POC NORMAL BASTANT MOLT

Tinc facilitat per tocar 1 2 3 4 5
instruments musicals

Sóc creatiu / a i original en 1 2 3 4 5

els treballs que realitzo

La gent s'admira quan veu 1 2 3 4 5

meus dibuixos
S’em donen molt bé els 1 2 3 4 5
treballs manuals

12
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

La gent sol lloar les meves 1 2 3 4 5

qualitats artístiques

TOTAL:

Elabora un gràfic amb les puntuacions , podràs observar millor el nivell de cada una de les
teves capacitats:

3.1 QÜESTIONARI D’INTERESSOS PROFESSIONALS

En aquesta sessió ens aproparem a diferents grups ocupacionals, perquè

vegis quin és el que més t'agrada. Hem preparat un qüestionari d'interessos
senzill, perquè puguis analitzar les teves preferències en l'àmbit
professional.
1. M'agrada construir, arreglar, muntar... eines, objectes. sI ¿? NO

2. M'agradaria dedicar-me a l'ensenyament de nens i nenes, joves, adults. sI ¿? NO

3. Considero l’economia un aspecte molt important per la vida i per sI ¿? NO

la societat.

13
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

4. M'agradaria aprendre a tocar un instrument musical. sI ¿? NO

5. M'apuntaria a visitar el museu de la ciència. sI ¿? NO

6. Col·laboraria en campanyes destinades a ajudar persones marginades. sI ¿? NO

7. Dirigiria un negoci propi: botiga, restaurant, etc. SI ¿? NO

8. M'agrada el mateix tipus i ritme de feina cada dia. SI ¿? NO

9. M'agradaria intentar arreglar els petits electrodomèstics que es fan malbé SI ¿? NO

a casa

10.M'agrada analitzar el perquè de les coses. SI ¿? NO

11. M'agradaria estudiar la flora i la fauna de diferents indrets SI ¿? NO

12. M'agradaria formar part d'una companyia de teatre. SI ¿? NO

13.Assistiria a una conferència sobre salut i esport. SI ¿? NO

14.M'interessaria una feina on tingués un contacte amb la gent. SI ¿? NO

15. M'agradaria seleccionar i dirigir els treballadors d'una empresa. SI ¿? NO

16.Treballaria en un taller mecànic. SI ¿? NO

17.M'interessen les activitats que es realitzen al mar. SI ¿? NO

18. M'ho passaria bé rebent missatges telefònics en una oficina. SI ¿? NO

19. M'agradaria encarregar-me d'una caixa enregistradora. SI ¿? NO

20. M'agradaria cuidar persones malaltes –o animals ferits. SI ¿? NO

21.M'interessa conèixer persones que es dediquen a la projecció i SI ¿? NO

construcció d'obres.

14
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

22.M'interessa fer un treball de recerca sobre la història de la música o de SI ¿? NO

la pintura.

23.M'oferiria a arreglar un rellotge espatllat. SI ¿? NO

24. M'agradaria dedicar-me a activitats relacionades amb el dibuix, la SI ¿? NO

pintura, l'escultura.

25.Prefereixo activitats relacionades amb les matemàtiques. SI ¿? NO

26. M'agradaria ajudar un pagès a cuidar les collites. SI ¿? NO

27. M'agradaria vendre en una botiga tota mena de productes. SI ¿? NO

28. M'agradaria participar en un concurs literari. SI ¿? NO

29.M'interessa un treball de tipus administratiu. SI ¿? NO

30. M'agradaria dedicar-me a intercedir en conflictes, litigis, judicis de SI ¿? NO

persones, societats, etc.

31.M'interessa investigar els efectes negatius de la comunicació. SI ¿? NO

32.M'agrada actuar, cantar per als altres; en definitiva, tot allò relacionat SI ¿? NO
amb el món de l'espectacle.

33. M'agradaria col·laborar en les feines d'una ONG. SI ¿? NO

34.M'ho passaria bé dirigint un programa de ràdio. SI ¿? NO

35.Em presentaria a un concurs de fotografia. SI ¿? NO

36.M'interessa conèixer el funcionament dels cotxes. SI ¿? NO

37.Em compraria eines per fer treballs de bricolatge. SI ¿? NO

38. M'agradaria conèixer la maquinària i les eines que s'utilitzen al SI ¿? NO

camp.

39.M'interessa la política. SI ¿? NO

40. M'agradaria ser un monitor d'un centre recreatiu. SI ¿? NO

41. M'agradaria formar part d'una associació de defensa forestal. SI ¿? NO

42. Em preocupen les qüestions socials: la gent gran, la pobresa, els SI ¿? NO

problemes del barri, etc.

43.Em sentiria satisfet treballant en un banc. SI ¿? NO

15
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

44. M'agrada portar la iniciativa a les converses. SI ¿? NO

45.M'oferiria a fer un dibuix per a la revista del centre. SI ¿? NO

46. M'interessen els temes d'estadística. SI ¿? NO

47. M'apuntaria a un curset de socorrisme. SI ¿? NO

48.Em diverteix passar feines a l'ordinador. SI ¿? NO

49. M'agrada el món de la tecnologia. SI ¿? NO

50.M'agrada escoltar i ajudar els meus companys quan ho necessiten. SI ¿? NO

51.M'ho passaria bé treballant en un gimnàs. SI ¿? NO

52.Assistiria a un curset de jardineria. SI ¿? NO

53.M'agradaria col·laborar en una investigació SI ¿? NO

54.M'oferiria voluntari per ordenar fitxes en un fitxer. SI ¿? NO

55.M'agradaria treballar en un laboratori fent experiments SI ¿? NO

56. M'agradaria desenvolupar activitats que requereixin l'ús de SI ¿? NO

microscopis, telescopis, etc.

57. M'agradaria treballar en una agència de viatges. SI ¿? NO

58.Em dedicaria a vendre i llogar pisos, cases, etc. SI ¿? NO

59. M'agradaria participar en la resolució de problemes científics. SI ¿? NO

60. M'agradaria ser monitor d'una activitat esportiva. SI ¿? NO

61.Dedicaria part del meu temps a ajudar a trobar feina a les persones que SI ¿? NO
ho necessitessin

62. M'agradaria classificar les entrades i les sortides de mercaderies en un SI ¿? NO

ordinador d'una oficina.

63. M'agradaria ser monitor d'alta muntanya, esquí, etc. SI ¿? NO

64.M'apassiona el món del motor. SI ¿? NO

65. M'agradaria dedicar-me a la cria de tota mena d'animals. SI ¿? NO

66. M'agradaria ser responsable de manteniment d'una gran empresa. SI ¿? NO

67. M'agradaria ser un entrevistador d'una empresa d'opinió. SI ¿? NO

68. M'agradaria dissenyar campanyes publicitàries. SI ¿? NO

16
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

69. M'agradaria treballar en el desenvolupament de noves energies. SI ¿? NO

70. M'agradaria desenvolupar activitats relacionades amb la borsa o les SI ¿? NO

assegurances.

VALORACIÓ:
Les diferents activitats descrites al qüestionari es poden agrupar en 7 grans
grups ocupacionals. A continuació, cerca el teu perfil d'interessos i analitza
les respostes. Has de traslladar les respostes al quadre següent. Els
números corresponen a les preguntes que has contestat al qüestionari. Copia
la resposta al costat de cada número. Compta en cada grup ocupacional el
nombre de respostes afirmatives i escriu el resultat a la casella total
respostes afirmatives.
Grup Preguntes Total respostes afirmatives

Científics 5 10 25 31 46 53 55 56 59 69

Administratiu 8 18 19 29 43 48 54 57 62 70

Zona lliure 11 13 17 26 41 51 52 60 63 65

Mecànics 1 9 16 23 36 37 38 49 64 66

Artístic 4 12 21 22 24 28 32 35 45 68

Relacionals 3 7 14 15 27 34 39 44 58 67

Socials 2 6 20 30 33 40 42 47 50 61

Amb les puntuacions fes un diagrama de barres. Un cop valorat el

qüestionari, pensa quins són els camps ocupacionals en què tens una
puntuació més alta, i consulta al quadre següent les professions i aptituds
que el caracteritzen. Estàs d'acord amb els resultats obtinguts?
1
0
9
8
7
6
5
4

17
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

3
2
1 Científic Adminis Zona Mecànic Artístic Relacional Socials
. trador. lliure .

A l'agrupació de determinades professions que presenten una certa afinitat

se'ls anomena “camp ocupacional”. Així estan classificades en el quadre
següent, on trobaràs els principals grups ocupacionals amb les professions
més representatives de cadascun i també les aptituds (la disposició natural
que ens capacita per exercir-les) que requereixen.

CLASSIFICACIÓ GRUPS OCUPACIONALS

GRUP APTITUDS PROFESSIONS

Oficines Impliquen habilitat manual i Fuster, perruquer, lampista,

capacitat d'autogestió de la pròpia cambrer, etc.
feina.

Científics Cal capacitat d'observació, Físic, químic. Biòleg, geòleg,

concentració, anàlisi i matemàtic, informàtic, etc.
experimentació. Tendeixen a ser
persones crítiques i sistemàtiques.

Administrati Acostumen a ser persones Activitats d'oficina, carter, empleat

u ordenades, sistemàtiques i sovint de banca, administratiu, relacions
sedentàries, amb fluïdesa verbal i laborals.
escrita.

Zona lliure Impliquen certes qualitats físiques i Professions en contacte amb la

gust pels espais oberts. natura, enginyers forestals,
pagesos, jardiners, etc.

Mecànics i Impliquen bona capacitat de Professions que es desenvolupen

tècnics raonament espacial, destresa mitjançant la tecnologia,
manual, capacitat de raonament. enginyers, arquitectes, delineant,
electrònic, informàtic, etc.

Economia i Aptitud per al càlcul, capacitat de Activitats dadministració

negocis treballar en equip, organització i dempreses, comercialització de
lideratge. béns o serveis, economistes,
empresaris, etc.

18
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

Artístic Impliquen sensibilitat i creativitat, Professions relacionades amb l'art

interès per crear, originals, i el disseny, els pintors, els
intuïtives. escultors, els dissenyadors, els
músics, etc.

Salut Gust per ajudar els altres, Activitats sanitàries, metges,

persones sociables i altruistes, infermers, farmacèutics,
amb capacitat de treball en equip. fisioterapeutes, etc.

Serveis Es desenvolupen mitjançant les Treballadora social, psicòloga

socials relacions humanes, implicant un pedagògica, etc.
servei als altres. Capacitat de
treball en equip

Transport Resistència a la fatiga, gust per Activitats relacionades amb el

treballar en solitari, autogestió, transport, el taxista, el xofer, etc.
atenció i concentració

Ensenyame Capacitat d'empatia, curiositat Activitats relacionades amb la

nt i cultura intel·lectual, facilitat d'expressió cultura i l'educació, professor,
bibliotecari, intèrpret, etc

Cossos de Qualitats físiques, gust pel risc i Policía, militar, vigilant de

seguretat voluntat de servei a la comunitat. seguretat, etc.

Relacionals Habilitats de persuasió. Persones Relacions públiques, polític,

dinàmiques, emprenedores, venedor, advocat, periodista, etc.
tenaços, i amb capacitat
d'autogestió.

3.2. QÜESTIONARI D'INTERESSOS I PREFERÈNCIES

.
Activitats: A continuació trobaràs un qüestionari d’autoconeixement per fer
online que et pot ser útil per ajudar-te en el procés de presa de decisions. En
acabar de respondre el qüestionari et mostrarà un informe de resultats amb
aquells grups de professions (entorns professionals) que més encaixen amb el
teu perfil. Accedeix a Test d’Interessos Professionals de Barcelona Activa
Fes una captura i afegeix-la al document.

Seguidament omple el següent qüestionari.

Accedeix a https://triaeducativa.gencat.cat/ca/orientacio/index.html i Imprimeix
l’informe.
Nota: aquest web no permet recuperar la contrasenya. Si vols fer el test en
diferents moments, és important que recordis bé la contrasenya i l'adreça de
correu que has fet servir per registrar-te.

19
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

1. Estàs d’acord amb els resultats? Per què?

2. Indica a quin/quins entorns has obtingut un percentatge superior al 75%

3. Quines són les professions més acords segons la teva història acadèmica,
les teves aptituds i la teva personalitat?

BLOC C: INFORMACIÓ DE LES OPCIONS FORMATIVES I PROFESSIONALS.

4, EL QUE CAL SABER PER TRIAR UNS ESTUDIS.

o La forma d’accedir a aquests estudis.

o Els continguts o el pla d’estudis.
o La durada.
o El tipus de títol que s’obté en acabar els estudis. o Les sortides professionals
( les tradicionals i les noves )
o Els centres públics, concertats i privats. On s’imparteixen aquests estudis?
o El tipus de feines que realitzen aquests titulats.
o La situació actual de la professió en el mercat laboral.
o Les perspectives futures de la professió. o El sou aproximat i les condicions
laborals.

4.1 FORMACIÓ SI NO TENS LA ESO

Si no has obtingut el títol de graduat en educació secundària obligatòria (ESO) i ja tens
els 16 anys o bé els fas durant aquest 2024 ja pots estudiar un Programa de Formació
i Inserció. Aquests programes duren 1 curs acadèmic, estan adreçats a persones entre
16 i 21 anys, o bé la formació professional bàsica a partir dels 15 anys. Les
preinscripcions normalment es realitzen durant el mes de maig del curs anterior. Si
vols més informació clica aquí:
FORMACIÓ PROFESSIONAL BÀSICA
PROGRAMES DE FORMACIÓ I INSERCIÓ (PFI)
CERTIFICATS DE PROFESSIONALITAT (CP)
4.2 FORMACIÓ SI TENS LA ESO

20
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

Si tens la ESO pots seguir estudiant principalment per 2 vies: clica en els següents
enllaços.

CICLE FORMATIU GRAU MITJÀ

BATXILLERAT A Continuació es presenta un esquema de les sortides actuals del

Sistema Educatiu.

21
Dossier d’Orientació acadèmica i professional

22
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

4.3 CERCA D’INFORMACIÓ

Algunes activitats podràs fer-les amb el document d’informació bàsica, però per
d’altres necessitaràs ampliar la informació a internet. Aquesta informació és de
gran utilitat per, posteriorment, planificar el teu itinerari formatiu (veure enllaç)
tenint en compte quines són les ocupacions que més s’ajusten als teus
interessos professionals.
També pots trobar guies informatives a les adreces següents:

CICLES FORMATIUS:
Grau mitjà
http://www.gencat.cat/ensenyament/eac/pdf/CFP_CGGM_CA.pdf

Grau superior
http://www.gencat.cat/ensenyament/eac/pdf/CFP_CGGS_CA.pdf

ESTUDIS ARTÍSTICS:
Arts plàstiques i disseny
http://queestudiar.gencat.cat/ca/estudis/apd/cicles/gm

Ensenyaments artístics superiors

http://queestudiar.gencat.cat/ca/estudis/apd/cicles/gs

Música
http://queestudiar.gencat.cat/ca/estudis/musica/

Dansa
http://queestudiar.gencat.cat/ca/estudis/dansa/

PROGRAMES DE FORMACIÓ PROFESSIONAL INICIAL (PFI):

http://www.gencat.cat/ensenyament/eac/pdf/PFI_CA.pdf

4.4. EL SISTEMA EDUCATIU. QÜESTIONS BÀSIQUES

Si un alumne supera l’ESO, quines opcions té per continuar estudiant?

I si no supera l’ESO?

Pel que fa als cicles formatius de grau mitjà,

a) Com s’hi pot accedir?

b) Quina durada tenen?

23
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

c) Un cop finalitzat un CFGM, què es pot fer?

Pel que fa als cicles formatius de grau superior,

a) Com es pot accedir a un CFGS?

b) Quins CFGS coneixes?

c) Després de fer un CFGS, què es pot estudiar?

A quina edat es pot fer la prova d’accés a CFGM?

I la de grau superior?

Pel que fa a la Formació Professional Bàsica

a) A qui va adreçada?

c) En acabar, s’obté l’ESO?

Pel que fa al Batxillerat,

a) Quines modalitats existeixen?

b) Es pot fer el batxillerat sense tenir aprovada l’ESO?

d) Digues 2 matèries de modalitat (de qualsevol modalitat):

e) Després del batxillerat, què es pot estudiar?

24
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

f) Després de fer un CFGS, per estudiar un grau universitari, és necessari fer la

selectivitat?

e) Quina Formació Professional de Grau Mitjà o Batxillerat cal cursar per

després treballar del que m’agradaria?:

Batxillerat de:
Avantatges Inconvenients

Aquesta alternativa em resulta:

Gens poc Algo bastant favorable molt favorable
favorable favorable favorable

Batxillerat de:
Avantatges Inconvenients

Aquesta alternativa em resulta:

Gens poc Algo bastant favorable molt favorable
favorable favorable favorable

Batxillerat de:
Avantatges Inconvenients

Aquesta alternativa em resulta:

Gens poc Algo bastant favorable molt favorable
favorable favorable favorable

Cicle Formatiu de:

Avantatges Inconvenients

25
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

Aquesta alternativa em resulta:

Gens poc Algo bastant favorable molt favorable
favorable favorable favorable

Cicle Formatiu de:

Avantatges Inconvenients

Aquesta alternativa em resulta:

Gens poc Algo bastant favorable molt favorable
favorable favorable favorable

Altres opcions: PFI

Avantatges Inconvenients

Aquesta alternativa em resulta:

Gens poc Algo bastant favorable molt favorable
favorable favorable favorable

Escriu a continuació les alternatives que et siguin poc o gens favorables:

5. PRESA DE DECISIONS:

Abans de prendre una decisió pensa en què t’han aconsellat els teus
pares per tenir-ho en compte.

La meva alternativa més favorable és:

26
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

6. FITXA RESUM D’AUTOAVALUACIÓ VOCACIONAL

Aspectes rellevants en la trajectòria educativa:

- Has repetit algun curs? Quin/ns?

- Resultats en la primera avaluació:

- Matèries en les que obtens un major rendiment:

- Inventari per valorar les aptituds:

- Característiques de personalitat rellevants.

- Resultats de l’ Inventari d’ Interessos i Preferències:

- Interessos i motivacions manifestades:

- Què he après d’aquest projecte?

- Quin itinerari seguiré o m’agradaria seguir?

7.TESTS

27
 Dossier d’Orientació acadèmica i professional

Aquí tens més tests o qüestionaris per practicar i orientar-te:

https://www.educaweb.cat/continguts/educatius/com-triar-estudis-professio/
test-orientacio-ajuda-decidir-teu-futur/

Test d’orientació acadèmica i professional

http://www.xtec.cat/~jcruz/recursos/test/test_orientacio/test_orientacio.htm

Test d'orientació professional

Test d’Interessos Professionals de Barcelona Activa

Test de personalitat

Test de personalitat

Test del caràcter

Test d’hàbits d’estudi

Test de tècniques d’estudi

28