BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HCM

--------------------

TIỂU LUẬN MÔN HỌC

CHỦ ĐỀ: “KẾ HOẠCH HỌC TẬP KHÓA HỌC ĐẠI HỌC”

GVHD: ThS. Võ Đình Dương

SVTH: Đinh Lê Hải Dương
MSSV: 21161294
KHÓA: 2022- 2023

Tp. Hồ Chí Minh, tháng 11, năm 2022

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Giới thiệu chủ đề

Kế hoạch học tập là một cách hiệu quả để giúp định hướng trong quá trình học đại
học và khiến chúng ta phải chịu trách nhiệm về kết quả học tập của chính em. Nó là
một lịch trình có tổ chức, phác thảo thời gian học và mục tiêu học tập. Sau đây là bài
tiểu luận “Kế hoạch học tập năm học 2022 – 2023, kế hoạch học tập khóa học đại học”
được viết dựa trên những kiến thức đã học được từ môn học “Kỹ năng học tập Đại
học” của Gv. ThS. Võ Đình Dương.

2. Giới thiệu bản thân

Em tên là Đinh Lê Hải Dương hiện là sinh viên năm hai khoa Đào tạo Chất lượng
cao, chuyên ngành CNKT Điện tử - Viễn thông, trường đại học Sư phạm Kỹ thuật
TP.HCM. Em sinh ra và lớn lên tại An Giang - một tỉnh được mệnh danh là “xứ sở
thốt nốt”. Ngoài ra, An Giang còn là vùng đất được Mẹ thiên nhiên ưu ái nhất Tây
Nam Bộ, gây ấn tượng mạnh với bạn bè gần xa từ thiên nhiên kỳ vĩ, mộng mơ cho đến
sắc đồng quê đơn sơ, mộc mạc. Về phía gia đình em, thì bao gồm 4 người: Ba, mẹ, chị
và cuối cùng là em. Khi nói về sở trường, em nghĩ bản thân mình cũng không có, tuy
nhiên nổi bật nhất là khả năng giao tiếp, và làm dịu không khí trong quá trình làm việc
nhóm. Sở đoản thì khá nhiều, nhưng để mà nói khuyết điểm lớn nhất ở bản thân em là
hay quên và có chút lười biếng nhưng không vô trách nhiệm. Sở thích của em là ca
hát, bóng đá, cầu lông…

Lí do em chọn ngành - trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. HCM (ĐH SPKT)
là một trong những ngôi trường có bề dày kinh nghiệm giảng dạy và chất lượng tốt
nhất TPHCM. Tuy nhiên, để thực sự mà nói thì lúc đăng ký nguyện vọng, em cũng
chẳng biết mình sẽ học cái gì, chỉ biết là bản thân thích học về thiết bị điện tử y tế.
Nên em đã đăng ký vào ngành Kỹ thuật y sinh của trường mình và bị trượt. Nhưng lại
đỗ vào một ngành cũng khá gần với nó. Lúc đầu, em cũng chừa hình dung ra những
ngành trong khoa Điện nói chung – ngành Điện tử viễn thông nói riêng sẽ ra sao, trong
đầu em kiến thức về nó đúng số 0 tròn trĩnh. Sau khi vào được trường học em cảm
thấy nó khá khó nhưng không hề kém hấp dẫn, hơn nữa được biết ngành mình chọn sẽ
và đang là một trong những ngành mũi nhọn trong nền công nghiệp hoá 4.0, thì càng
khiến em có động lực theo đuổi và đặt niềm tin vào trường để phát triển và hoàn thiện
bản thân.
1
 Nói về định hướng của bản thân trong tương lai:

- Tương lai gần: việc đầu tiên là cố gắng học tập, theo kịp tiến độ nhà trường đề ra
và đạt được TOEIC 700+, đồng thời trong khoảng thời gian 4 năm đại học tại trường,
em hy vọng mình sẽ có được nhiều kỷ niệm đẹp với bạn bè, có được những mối quan
hệ lâu dài và đặc biệt là tích luỹ được những kiến thức cũng như kỹ năng mềm nhằm
phục vụ cho công việc trong tương.

- Tương lai xa: Sau khi ra trường, em sẽ học thêm một vài ngôn ngữ như Đức và
Hàn để phục vụ cho công việc chuyên ngành, sau khi có vốn từ công việc chính em sẽ
bắt tay vào đầu tư kinh doanh mở quán Coffee & Bakery. Ngoài ra, em còn muốn
dành thời gian để đi hát và du lịch cùng gia đình. Mặc dù, 3 cái chẳng liên quan gì đến
nhau nhưng em muốn làm những gì bản thân thích, cháy hết mình với đam mê. Còn về
hôn nhân, thực sự nếu có đủ khả năng lo cho nửa kia, thì em chắc chắn sẽ ngõ lời với
một người bạn cấp 3 – một người em luôn dành sự quan tâm nhưng chưa bao giờ thổ
lộ.

3. Lời tri ân
Sau quá trình học tập môn “Kỹ năng học tập Đại Học” do Gv.ThS. Võ Đình Dương
giảng dạy và hướng dẫn, tại trường ĐH SPKT. Em đã tiếp thu được rất nhiều kiến
thức bổ ích và quý giá, đồng thời cũng trang bị them cho mình được những kỹ năng
cần thiết. Để có được thành quả như ngày hôm nay, em xin gửi lời cảm ơn trân thành
và sâu sắc đến:
- Trường ĐH SPKT đã đưa bộ môn “Kỹ năng học tập Đại Học” vào chương
trình giảng dạy, cung cấp đầy đủ các thiết bị, phương tiện giảng dạy cũng như điều
kiện và môi trường học tập tốt để chúng em có cơ hội học tập tốt nhất có thể.
- Thầy: Gv.ThS Võ Đình Dương là người đã hướng dẫn và đồng hành cùng
chúng em trong bộ môn “Kỹ năng học tập Đại Học”. Thầy đã tận tâm dạy dỗ và truyền
đạt hết mình cho chúng em những kiến thức quý giá, bổ ích. Đó sẽ là hành trang vững
trãi để chúng em tiếp tục hành trình của mình.
- Các bạn sinh viên trong lớp, đặc biệt là các bạn trong nhóm em đã cùng em cố
gắng hết sức để hoàn thành nhiệm vụ, luôn nhiệt tình giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong
suốt quá trình học tập.

2
 Mặc dù em đã cố gắng hết sức, tuy nhiên không thể tránh khỏi những thiếu sót khi
làm bài tiểu luận, và còn có những điểm chưa được chỉnh chu nên kính mong thầy
xem xét và góp ý để bài tiểu luận của em được hoàn thiện hơn.

Kính chúc Thầy thật nhiều sức khỏe, hạnh phúc và thành công trên con đường sự
nghiệp giảng dạy.
Em chân thành cảm ơn ạ!

3
NHẬN XÉT GVHD
1. Chuẩn
bị .......................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...................................................................................................
.......................................................................................................................
2. Nội
dung .................................................................................................................................
.............................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
....................................................................................................................... ...................
....................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
3. Đặc trưng
riêng .......................................................................................................................
.......................................................................................................................
....................................................................................................................... ...................
....................................................................................................

4
Mục lục
Mở đầu 1
Phần 1 “Bài báo về lịch sử tiền tệ của quốc gia “Trung Quốc” 6
Phần 2: Mục tiêu và kế hoạch học tập đại học
Chương 1: Cơ Sở Khoa Học 8
1.1. Khái niệm kế hoạch 8
1.2. Khái niệm kế hoạch học tập đại học 8
1.3. Quy trình xây dựng kế hoạch 9
Chương 2: Kế Hoạch Học Tập Chi Tiết 12
2.1. Mục tiêu học tập đại học 12
2.2. Kế hoạch học tập năm học 2022 – 2023 14
2.3. Kế hoạch học tập năm học 2023 – 2025 15

5
 PHẦN 1 _ BÀI BÁO KHOA HỌC
TÌM HIỂU NGHIÊN CỨU VỀ LỊCH SỬ TIỀN TỆ QUỐC GIA TRUNG QUỐC
Vị trí địa lý
Trung Quốc có diện tích lớn thứ 4 thế giới.
Cả nước bao gồm có 22 tỉnh, 5 khu tự trị
và 4 thành phố thuộc trung ương.
Trung Quốc thuộc khu vực Trung và Đông
Á. Tiếp giáp với 14 nước thuộc các khu vực
Đông Á, Nam Á, Trung Á, Bắc Á, Đông
Nam Á. Trong đó, có tiếp giáp với nước
Việt Nam của chúng ta. Đường bờ biển dài
khoảng 9000km.
Lịch sử tiền tệ Trung Quốc
Khi nhắc đến Trung Quốc, là chúng ta
đang đề cập đến một nền văn hoá lâu đời,
có từ hàng nghìn năm trước. Hơn nữa,
Trung Quốc còn là một trong những nước
tiên phong trong việc tạo ra tiền tệ nhằm
để thay đổi cách thức trao đổi hàng hoá.
Tiền tệ Trung Quốc đã kéo dài hơn 3000
năm trải qua biết bao triệu đại như: nhà
Tần, nhà Tống, nhà Nguyên, nhà Minh và
nhà Thanh. Vỏ bò, hình thức tiền tệ sớm
nhất, được cho là bắt nguồn từ miền
Trung Trung Quốc, và được sử dụng trong
thời kỳ đồ đá.
Khoảng năm 210 TCN, Tần Thuỷ Hoàng –
hoàng đế đầu tiên của Trung Quốc đã
thực hiện loại bỏ tất cả các hình thức tiền
tệ địa phương, và thống nhất sử dụng loại
tiền đồng. Tiền giấy đã được phát minh ở
Trung Quốc vào thế kỷ thứ 9, nhưng tiền
xu vẫn là tiền tệ cơ bản cho đến khi Nhân
Dân Tệ ra đời.
Quá trình hình thành của Nhân Dân Tệ:
6
ĐINH LÊ HẢI DƯƠNG - 21161294
haiduongdinh147@gmail.com
Năm 1935, Chính phủ Trung ương Trung
Quốc ban hành cải cách nhằm để hạn chế
phát hành tiền tệ. Do việc lưu trữ và sở
hữu tư nhân đối với bạc bị cấm, cho nên
một loại tiền mới được phát hành thay thế
được gọi là fabi.
Năm 1945, Ngân hàng Trung ương Trung
Quốc đã phát hành tiền riêng ở phía Đông
Bắc thay thế cho các ngân hàng “bù nhìn”
và có giá trị gấp 10 lần so với fabi lưu
hành ở nơi khác.
Tháng 8/1948, thay thế bằng Nhân dâ tệ
vàng để cô lập một số khu vực khỏi tình
trạng siêu lạm phát bị gây ra bởi đồng
fabi. Tuy nhiên, siêu lạm phát vẫn tiếp tục
ở khắp nơi. Cuối cùng, phải trở lại tiêu
chuẩn bạc vào năm 1949.
Đồng tiền này chỉ tồn tại trong thời gian
ngắn, vì Đảng Cộng sản Trung Quốc sớm
giành lại chính quyền. Được thay bằng
Nhân dân tệ (1/12/1948) do Ngân hàng
nhân dân Trung Quốc phát hành, ít lạm
phát.
Các giai đoạn phát triển
Phiên bản thứ 2 (1955), sử dụng kỹ thuật
in ấn mờ khó giả mạo.
Phiên bản thứ 3 (1962), sử dụng công
nghệ in nhiều màu. Trong giai đoạn này,
giá trị trao đổi Nhân dân tệ được thiết lập
phi thực tế với tiền tệ phương Tây, tạo ra
thị trường ngầm lớn cho các giao dịch
ngoại hối.
Phiên bản thứ 4 (1987-1997), có đột phá
trong thiết kế, kiểu dáng và kỹ thuật in
(mực nước, mực huỳnh quang,…). In hình chủ nghĩa đế quốc ra khỏi Trung Quốc,
4 nhà hoạt động Cách mạng Trung Quốc: hiện đại hoá đất nước và xây dựng đất
Mao Trạch Đông, Chu Ân Lai, Lưu Thiếu Kỳ nước thành cường quốc, nâng cao vị thế
và Chu Đắc. phụ nữ, cải thiện giáo dục và sức khoẻ.
Ngoài công ra, thì ông cũng gây ra không
Phiên bản thứ 5 (1999-nay) với tất cả mặt
ít tội ác, vi phạm nhân quyền làm cho
trước in hình Mao Trạch Đông, mặt sau in
không ít người phải thiệt mạng bởi những
danh lam thắng cảnh.
chính sách sai lầm. Nói chung, Mao Trạch
Và phiên bản thứ 5 được sử dụng cho đến Đông là nhân vật “ngàn năm công tội”.
ngày nay, chính thức ở Trung Quốc đại lục
Tài liệu tham khảo
nhưng không phải ở Hồng Kong hay Ma
Cao. Mao Trạch Đông
Ngày 21/7/2005, Ngân hàng Nhân dân https://vi.wikipedia.org/wiki/Mao_Tr
Trung Quốc định giá Nhân dân tệ 8.1 %E1%BA%A1ch_%C4%90%C3%B4ng
RMB/ USD, bất chấp sự chỉ trích đến từ
Tiền tệ
Hoa Kỳ.
https://tiennhanroi.vn/hinh-anh-tien-
Phân loại tiền tệ
trung-quoc.html
Hiện nay, thị trường Trung Quốc vẫn đang
Vị trí địa lý
lưu hành 2 loại tiền bao gồm tiền xu và
tiền giấy: https://loigiaihay.com/vi-tri-dia-li-va-lanh-
tho-trung-quoc-c94a11541.html
Tiền giấy bao gồm các mệnh giá: 1 tệ, 2
tệ, 5 tệ, 10 tệ, 20 tệ, 50 tệ, 100 tệ. Lịch sử RMB
Tiền xu bao gồm các mệnh giá: 1 hào, 2 https://gocchungkhoan.com/rmb-la-gi-
hào, 5 hào và 1 tệ xu. tim-hieu-lich-su-cach-dinh-gia-va-khac-gi-
yuan/
Nhân vật lịch sử Mao Trạch Đông trên tờ
tiền có mệnh giá lớn nhất (100 tệ) Nhân dân tệ
Mao Trạch Đông (26/12/1893 – https://vi.wikipedia.org/wiki/Nh
9/9/1976), xuất thân từ một gia đình %C3%A2n_d%C3%A2n_t%E1%BB%87
nông dân phát đạt ở huyện Tương Đạm,
tỉnh Hồ Nam.
Ông được biết đến là một nhân vật gây
tranh cãi có tầm ảnh hưởng nhất đến lịch
sử thế giới hiện đại. Ngoài ra, ông còn
được biết đến là nhà cách mạng, chính trị
tài ba, lý thuyết, nhà chiến lược quân sự,
nhà thơ và lãnh đạo có tầm nhìn xa trông
rộng.
Mao có công tập trung được lực lượng lật
đổ quân đội Tưởng Giới Thạch, đánh đuổi

7
 PHẦN 2 _ MỤC TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HỌC TẬP ĐẠI HỌC CHI TIẾT
Chương 1: Cơ Sở Khoa Học
1.1. Khái niệm kế hoạch
Kế hoạch có thể là các chương trình hành động hoặc bất kỳ danh sách, sơ đồ, bảng
biểu được sắp xếp theo lịch trình, có thời hạn, chia thành các giai đoạn, các bước thời gian
thực hiện, có phân bổ nguồn lực, ấn định những mục tiêu cụ thể và xác định biện pháp, sự
chuẩn bị, triển khai thực hiện nhằm đạt được một mục tiêu, chỉ tiêu đã được đề ra. Thông
thường kế hoạch được hiểu như là một khoảng thời gian cho những dự định sẽ hành động và
thông qua đó ta hy vọng sẽ đạt được mục tiêu. Nói đến kế hoạch là nói đến những người vạch
ra mà không làm nhưng họ góp phần vào kết quả đạt được như bản kế hoạch đề ra.
(Theo: https://vi.wikipedia.org/wiki/K%E1%BA%BF_ho%E1%BA%A1ch )
Hay Kế hoạch là một nội dung và là chức năng quan trọng nhất của quản lý. Bởi lẽ, kế
hoạch gắn liền với việc lựa chọn và tiến hành các chương trình hoạt động trong tương lai của
một tổ chức, của một doanh nghiệp. Kế hoạch cũng là việc lựa chọn phương pháp tiếp cận
hợp lý các mục tiêu định trước. Kế hoạch là xác định mục tiêu và quyết định cách tốt nhất để
đạt được mục tiêu.
(Theo: https://daivietsaigon.edu.vn/dao-tao/bai-viet/ke-hoach-la-gi-tam-quan-trong-cua-viec-
lap-ke-hoach-4555.html )
 Từ việc tìm hiểu, nghiên cứu trên bản thân em rút ra:
Kế hoạch là một bản tổng hợp chi tiết các sắp xếp công việc theo trình tự thời gian rõ
ràng, có thời hạn cụ thể, phân chia các mục tiêu lớn thành các mục nhỏ để dễ dàng thực hiện
một cách hiệu quả, nhằm quản lí tiến độ cũng như lịch trình cặn kẽ giúp ta đi đúng hướng và
đạt được mục tiêu bản thân đã đặt ra, đồng thời cũng giúp ta có cái nhìn tổng quan, khái quát
mục tiêu công việc, dự định tương lai và kiểm soát tốt hơn về chất lượng, hiệu quả công việc,
đưa ra các biện pháp tối ưu hóa việc thực hiện.
1.2. Khái niệm kế hoạch học tập đại học
…kế hoạch học tập của sinh viên là một lịch trình có tổ chức, phác thảo thời gian học
và mục tiêu học tập. Cũng giống như lịch trình đi làm hoặc đi học, sinh viên đại học nên xây
dựng một lịch trình dành thời gian dành riêng cho việc học mỗi tuần. Lịch trình này nên bao
gồm ngày của các câu đố, bài kiểm tra và kỳ thi, cũng như thời hạn cho các bài báo và dự án.
Kế hoạch học tập là một cách hiệu quả để giúp bạn định hướng trong quá trình học đại
học và khiến bạn phải chịu trách nhiệm về kết quả học tập của chính mình.
Kế hoạch học tập đặc biệt quan trọng đối với sinh viên trực tuyến , vì bạn cần có kỷ
luật tự giác và quyết tâm để hoàn thành việc học của mình mà không cần người hướng dẫn
nhắc nhở liên tục.
(Theo: https://edubit.vn/blog/mau-ke-hoach-hoc-tap-cua-sinh-vien )
 Từ việc tìm hiểu, nghiên cứu trên bản thân em rút ra:
Kế hoạch học tập đại học là một bản tổng hợp chi tiết các sắp xếp những hoạt động liên
quan đến học tập trong quá trình học đại học, được sắp xếp theo trật tự hợp lí với mốc thời
8
gian rõ ràng, thời hạn cụ thể, phân chia từng môn học để đạt được mục tiêu học tập đã đề ra,
đồng thời giúp ta có cái nhìn tổng quan về quá trình học tập, bổ sung kiến thức kịp thời.
1.3. Quy trình xây dựng kế hoạch
 Quy trình xây dựng kế hoạch gồm 6 bước:
Bước 1: Liệt kê các mục tiêu.
Bước 2: Sắp xếp theo thứ tự ưu tiên các mục tiêu quan trọng, lớn nhỏ.
Bước 3: Xác định các công việc cần phải làm để đạt được từng mục tiêu đã liệt kê.
Bước 4: Phân phối thời gian cho từng công việc và đặt ra thời hạn cụ thể.
Bước 5: Lập bảng kế hoạch cụ thể.
Bước 6: Kiểm tra, rà soát lại kế hoạch.
 Chi tiết thực hiện:
+ Chia quá trình học đại học làm 2 giai đoạn cụ thể như: học kì 1, học kì 2 năm học 2020
– 2021.
+ Xác định mục tiêu của từng giai đoạn học tập và công việc cần hoàn thành để đạt được
từng mục tiêu đã đề ra.
+ Tham khảo các tài liệu, sách hướng dẫn, hỏi thầy cô.
+ Áp dụng phương pháp "5W 1H 2C 5M"
 Áp dụng phương pháp "5W 1H 2C 5M"
+ Xác định mục tiêu, yêu cầu công việc 1W (why)
Khi phải làm một công việc, điều đầu tiên mà bạn phải quan tâm là:
- Tại sao bạn phải làm công việc này?
- Nó có ý nghĩa như thế nào với bạn?
- Hậu quả nếu bạn không thực hiện chúng?
- Why (tại sao?) là 1W trong 5W. Khi bạn thực hiện một công việc thì điều đầu tiên bạn
nên xem xét đó chính là why với nội dung như trên.
- Xác định được yêu cầu, mục tiêu giúp bạn luôn hướng trọng tâm các công việc vào mục
tiêu và đánh giá hiệu quả cuối cùng.
+ Xác định nội dung công việc 1W (what)
- 1W = what? Nội dung công việc đó là gi?
- Hãy chỉ ra các bước để thực hiện công việc cần làm.
+ Xác định 3W: where, when, who
- Where: ở đâu, có thể bao gồm các câu hỏi sau:
+ Công việc đó thực hiện tại đâu?

9
 + Testing những công đoạn nào?...
- When: Công việc đó thực hiện khi nào, khi nào kết thúc…
+ Để xác định được thời hạn phải làm công việc, bạn cần xác định được mức độ khẩn
cấp và mức độ quan trọng của từng công việc.
+ Có 4 loại công việc khác nhau: công việc quan trọng và khẩn cấp, công việc không
quan trọng nhưng khẩn cấp, công việc quan trọng nhưng không khẩn cấp, công việc
không quan trọng và không khẩn cấp. Bạn phải thực hiện công việc quan trọng và
khẩn cấp trước.
- Who: Ai, bao gồm các khía cạnh sau:
+ Ai kiểm tra
+ Ai hỗ trợ.
+ Ai chịu trách nhiệm…
+ Xác định cách thức thực hiện 1H (how)
H là how, nghĩa là như thế nào? Nó bao gồm các nội dung:
- Tài liệu hướng dẫn thực hiện là gì (cách thức thực hiện từng công việc)?
- Tiêu chuẩn là gì?
- Nếu có máy móc thì cách thức vận hành như thế nào?
+ Xác định phương pháp kiểm soát – 1C (control)
Cách thức kiểm soát (control) sẽ liên quan đến:
- Công việc đó có đặc tính gì?
- Làm thế nào để đo lường đặc tính đó?
- Đo lường bằng dụng cụ, máy móc như thế nào?
- Có bao nhiêu điểm kiểm soát và điểm kiểm soát trọng yếu (xem chi tiết qua tài liệu
về MBP – phương pháp quản lý theo quá trình)
+ Xác định phương pháp kiểm tra – 1C (check)
Phương pháp kiểm tra (check) liên quan đến các nội dung sau:
- Có những bước công việc nào cần phải kiểm tra. Thông thường thì có bao nhiêu công
việc thì cũng cần số lượng tương tự các bước phải kiểm tra.
- Tần suất kiểm tra như thế nào? Việc kiểm tra đó thực hiện 1 lần hay thường xuyên (nếu
vậy thì bao lâu một lần?).
- Ai tiến hành kiểm tra?
- Những điểm kiểm tra nào là trọng yếu?
Trong DN không thể có đầy đủ các nguồn lực để tiến hành kiểm tra hết tất cả các công
đoạn, do vậy chúng ta chỉ tiến hành kiểm tra những điểm trọng yếu (quan trọng nhất).
Điểm kiểm tra trọng yếu tuân theo nguyên tắc Pareto (20/80), tức là những điểm kiểm tra
này chỉ chiếm 20 % số lượng nhưng chiếm đến 80 % khối lượng sai sót.
+ Xác định nguồn lực thực hiện 5M
Nhiều kế hoạch thường chỉ chú trọng đến công việc mà lại không chú trọng đến các
nguồn lực, mà chỉ có nguồn lực mới đảm bảo cho kế hoạch được khả thi.
10
 Nguồn lực bao gồm các yếu tố:
- Man: nguồn nhân lực.
- Money: Tiền bạc.
- Material: nguyên vật liệu/hệ thống cung ứng.
- Machine: máy móc/công nghệ.
- Method: phương pháp làm việc.
(Theo: https://acabiz.vn/blog/phuong-phap-5w1h2c5m-trong-ky-nang-lap-ke-hoach )

11
Chương 2: Kế Hoạch Học Tập Chi Tiết
2.1. Mục tiêu học tập khóa học đại học
2.1.1. Mục tiêu học tập năm học 2022 – 2023
Sau quá trình nỗ lực học tập và rèn luyện, năm 2 bản thân sẽ đạt các khả năng sau:
CÔNG
HÀNH VI ĐỐI TƯỢNG MỨC ĐỘ/ PHẠM VI
VIỆC
09 môn học: Kỹ thuật
truyển số liệu; Xử lý tín
hiệu số; Vi xử lý; TT kỹ
thuật số; Đo lường và
Qua tất cả các
Học chính cảm biến; Hệ thống Đạt 26 tín chỉ với điểm tích lũy là 7.0 trở
mô, tuyệt đối
khóa điều khiển tự động; lên.
không nợ môn
Điện tử công suất; Điều
khiển lập trình; Toán
ứng dụng cho kỹ sư
Điện-Điện tử.
Tham gia đăng ký
Ngoại ngữ Tiếng Anh 700+ TOEIC
trung tâm
Trau dồi kỹ năng giao tiếp, có nguồn thu
Làm thêm Làm phục vụ Quán coffee
nhập
Tham
Ăn những món đặc sản, chụp ảnh, tham
quan/ du Đi du lịch Đà Lạt
dự buổi âm nhạc
lịch
Tình cảm – Tham gia CLB Cải thiện giọng hát, tiếp xúc với các anh
Đội tuyển văn nghệ
bạn bè UTE chị bạn bè.

2.1.2. Mục tiêu học tập năm học 2023 – 2024

Sau quá trình nỗ lực học tập và rèn luyện, năm 3 bản thân sẽ đạt các khả năng sau:
CÔNG
HÀNH VI ĐỐI TƯỢNG MỨC ĐỘ/ PHẠM VI
VIỆC
07 môn học: TT Hệ
thống nhúng trong công
nghiệp, Công nghệ
không dây, Công nghệ
Qua tất cả các cảm biến,
Học chính
môn, tuyệt đối TT xử lý ảnh, TT thiết Đạt 17 tín chỉ với điểm tích lũy là 7.5
khóa
không nợ môn kế vi mạch số với HDL,
Xử lý tín hiệu và hình
ảnh y sinh, Thiết kế mô
hình trên máy tính, Đồ
án 1
Tham gia các
Tin học khoá học trực Microsoft Office Thành thạo tin học văn phòng
tuyến
Tham Du lịch Đà Nẵng Tới các khu đông người giao lưu với

12
 quan/ du người nước ngoài, tham quan cầu Rồng,
lịch đi ăn…
Tình cảm – Tham gia CLB Trau dồi kiến thức nền tảng cho chuyên
Câu lạc bộ học thuật
bạn bè UTE ngành

2.1.3. Mục tiêu học tập năm học 2024 – 2025

Sau quá trình nỗ lực học tập và rèn luyện, năm 4 bản thân sẽ đạt các khả năng sau:
CÔNG
HÀNH VI ĐỐI TƯỢNG MỨC ĐỘ/ PHẠM VI
VIỆC
04 môn học: Đồ án 2,
Qua tất cả các môn,
Học chính Chuyên đề Doan nghiệp Đạt 14 tín chỉ với điểm tích lũy là 7.5 trở
tuyệt đối không nợ
khóa (ĐTCN), TT tốt nghiệp, lên.
môn
Khoá luận tốt nghiệp
Phần mềm: Photoshop,
Tham gia khoá học Proteus, Multisim, lập Thành thạo phục vụ cho công việc tương
Tin học
trực tuyến trình Arduino, lập trình lai
C
Tham Khám phá nền văn hoá mới, đồng thời
quan/ du Đi du lịch Nhật tham quan những doanh nghiệp tiên tiến có
lịch liên quan đến chuyên ngành

13
2.2. Kế hoạch học tập năm học 2022 – 2025
Bảng kế hoạch cụ thể triển kai theo các mục tiêu đã đề ra

Thời gian
Người thực hiện
Công việc Phương thức thực hiện Địa điểm Tiêu chí đạt được
và người hỗ trợ
(Cụ thể)
Về môn học đăng ký trong HKII năm học 2022 – 2023
+ Kỹ thuật truyền số Đọc giáo trình và nghe Đối với học phần Từ 16 Đến Giảng viên bộ Tìm hiểu thêm về kiến
liệu thầy cô giảng dạy trên lớp lý thuyết: Tại lớp 32 môn và các anh thức chuyên ngành
và tại nhà chị
Đọc giáo trình và nghe
thầy cô giảng dạy trên lớp
+ Xử lý tín hiệu số
Đọc giáo trình và nghe
+ Vi xử lý thầy cô giảng dạy trên lớp,
các phần mềm trên máy

Đọc giáo trình, và thực tập Đối với học phần

+ TT kỹ thuật số theo hướng dẫn của thầy thực tập: Tại xưởng
cô

Đọc giáo trình và nghe

+ Đo lường và cảm thầy cô giảng dạy trên lớp,
biến làm bài tập về nhà

Đọc giáo trình và nghe

thầy cô giảng dạy trên lớp,
+ Hệ thống điều khiển các phần mềm trên máy
tự động
Đọc giáo trình và nghe

14
+ Điện tử công suất thầy cô giảng dạy trên lớp

+ Điều khiển lập trình Đọc giáo trình và nghe

thầy cô giảng dạy trên lớp,
các phần mềm trên máy

+ Toán ứng dụng cho Đọc giáo trình và nghe

kỹ sư Điện – Điện tử thầy cô giảng dạy trên lớp
Về môn học đăng ký trong năm học 2023 – 2025
+ TT hệ thống nhúng Trên internet và tài liệu Đối với học phần Tuần 1 đến Hiểu biết hơn về công
trong công nghiệp sẵn có lý thuyết: Tại lớp tuần 16 nghệ
và tại nhà (HKI) Giảng viên
+ Công nghệ không dây Hướng dẫn của giảng viên

+ Công nghệ cảm biến Các phần mềm chuyên

ngành hỗ trợ
+ TT xử lý ảnh
Đối với học phần
+ TT thiết kế vi mạch thực tập: Tại xưởng Học được nhiều hơn cách
số với HDL Người hướng dẫn quản lí và tạo hình trong
từ doanh nghiệp thiết kế
+ Xử lý tín hiệu và hình
ảnh y sinh
Tuần 16 đến
+ Thiết kế mô hình trên Đối với thưc tập 32 (HK2)
máy tính doanh nghiệp:
Công ty
+ Đồ án 1
Các anh chị đi Học được kiến thức
+ Đồ án 2 trước chuyên ngành từ công ty ở

15
+ Chuyên đề Doan
nghiệp (ĐTCN) thực tiễn

+ TT tốt nghiệp

+Khoá luận tốt nghiệp Hoàn thành sản phẩm tốt

nghiệp

Về việc học Anh văn và thi Toeic

Tăng cường luyện tập khả Giảng viên
+ Về việc học Anh văn
năng nghe và hiểu Tiếng
và thi Toeic Lấy được bằng Toeic 700
Anh Tự học và các
và thành thạo Tiếng Anh.
phương tiện hổ trợ
Từ năm 3
Đăng bài trên facebook và Trung tâm khác
Đến 4
mạng xã hội khác

Về việc học tin học và phần mềm chuyên ngành

Proteus Khả năng thiết kế mạch Trung tâm tin học

điện tử
Giảng viên
Bạn bè Từ năm3
Thành thạo các phần mềm
Học code Đến năm 4
Lập trình C

Về việc tham gia nghiên cứu khoa học và trải nghiệp chuyên môn

Khoa học sáng và ứng Phòng quản lý

khọa học Từ năm 3 Các anh chị khoá
dụng Kiến thức robot Làm ra được sản phẩm
Đến năm 4 trước

16
 Khoa chuyên
ngành

Các câu lạc bộ

UTE
Về việc tham quan trải nghiệm thực tế– du lịch khám phá các vùng miền
Chuyến đi 1 Đà Lạt

Chuyến đi 2 Đà Nẵng
Từ năm 2
Đến năm 4
Chuyến đi 3 Nhật

Về việc thiết lập các mối quan hệ giao lưu bạn bè và phát triển tình yêu/ hôn nhân

Các khoa khác Giữ chặt mối quan hệ bền

Cuối đời
Thiết lập quan hệ bạn trong UTE vững
bè

17