想要提升你的写作技巧吗？想要在写作领域有更多的发展吗？那么来参加芝加哥的

创意写作课程吧！这里有专业的老师和丰富的教学经验，为你提供最优质的学习
体验。
无论你是初学者还是有一定写作基础的人，我们的课程都能满足你的需求。我们的
课程内容包括故事写作、诗歌创作、剧本写作等多种类型的创意写作。我们的课程设
置灵活，可以根据学生的需求和水平进行调整，确保每个学生都能得到最大的收获。
除了专业的老师和优质的教学内容，我们还提供舒适的学习环境和良好的学习
氛围。在这里，你可以和其他热爱写作的学生交流，相互学习，共同进步。
如果你想要在写作领域有更多的发展，那么参加芝加哥的创意写作课程绝对是一个
明智的选择。不仅可以提升你的写作技巧，还能结识更多志同道合的朋友。
现在就来访问我们的官方网站HelpWriting.net，了解更多关于课程内容和报名信息。我
们期待着与你一起探索写作的奥秘，让你的文字飞扬！
记得，如果你想要成为一个优秀的作家，就来参加芝加哥的创意写作课程吧！
“工具”的对象性 方法：Writing Processes（过程写作法） 类型规约 第四章，信心重点和信
息的流动。句子开头和结尾为两个信息重点，把握好两个位置的新旧信息，就可以让
信息无障碍的流动起来，句子读起来不费脑子。 江苏省语文特级教师、南京市鼓楼区
第二实验小学副校长、南京市基础教育专家培养对象、南京市语文名师工作室主
持人、中国儿童文学研究会诗教委员会副主任、导师团首席导师。“全国小学创意写
作联盟”发起人，蒲公英教育智库语文课程社区共同发起人，蒲公英课程社区“统编教
材下的小学创意写作课程”领衔专家，网名“长辫子老师”。共出版《小学创意写作》《长
辫子老师漫读必背古诗文》等作品50 余部。 格雷姆·哈珀 编；[美]戴安娜·唐纳利、范
天玉、王岚、雷勇、李枭银 译 3，课程设置（特别是项目的丰富成度）。可以具体研究课
程，看看是否有你喜欢的流派和话题。比如，如果你喜欢哥特式小说，而项目中完全
不提供这样的资源，可能不是适合你的项目了。 随后，黄运特与巴特勒对谈巴特勒的
非虚构写作作品《切断》（暂无中译本）与这部短篇小说作品中的精彩片段，巴特勒的
讲述十分幽默，现场笑声阵阵。他总结道：“我一开始教我学生的时候，先从自己的
内心、无意识挖掘题材，来描写从自己无意识涌现出来的慢慢浮现出来的渴望。你学
会驾驭自己的无意识后，应该拓宽领域，探索别的内心，其他人的心态和他们的无
意识。最终我们发觉我们不管是什么性别，什么国籍，最终我们都有共通人性的
地方，我们可以理解自己的无意识，可以学会与其他的无意识产生共鸣。” 本专业的
其他部分，练习侧重集中在故事的一个或几个方面因此，这个简短的作业主要是帮
助你消除一种怀疑，即写一篇小说的能力是某种神秘的天赋。当然，我们可以希望改
进写作技艺，但是记住，写的好坏与学历无关。我们都一直在讲故事。写一个吧。这很
有趣，也很痛苦。课程时间现在定在每周六的10点半到12点半，或者是下午的2点半到
四点半。课程名单已经报满。 更多有关课程时间的信息，请发送邮件至
cult1pek@cervantes.es或打电话58799666转3010。 江苏省语文特级教师、南京市鼓楼区
第二实验小学副校长、南京市基础教育专家培养对象、南京市语文名师工作室主
持人、中国儿童文学研究会诗教委员会副主任、导师团首席导师。“全国小学创意写
作联盟”发起人，蒲公英教育智库语文课程社区共同发起人，蒲公英课程社区“统编教
材下的小学创意写作课程”领衔专家，网名“长辫子老师”。共出版《小学创意写作》《长
辫子老师漫读必背古诗文》等作品50 余部。 曼彻斯特大学（The University of Manchester）
用ABDCE结构，写一篇短篇故事，讲看医生或牙医，不超过200单词。为了确保你弄清
故事中的结构元素。这是一个例子： 鲍灵格林州立大学 Bowling Green State University
这样一来，二者合二为一，呈现出创作主体不断由对世界的居高临下走向谦卑、与自
身的内在相纠缠，甚至最后放弃阐释走向沉默的姿态。 出版社: 机械工业出版社 没有
一本书可以为你准备好所有研究的方方面面，这本书也不可能在某些特定领域给你
提供具体的研究方法，例如心理学、经济学、哲学等，更不用说物理、化学、生物等
领域，它也不可能告诉你怎样将学术研究运用到商业或专业领域。 当你开始一项实
质性研究，要完成博士论文、本科或硕士毕业论文，再或者只是一篇较长的课程
论文，我们清楚你的挑战。但是如果你能将这项工作分拆成不同的部分，然后一步一
步来完成，你就有可能把握任何研究项目。本书这一部分就是要告诉你该怎么做。 练
习 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信息存
储空间服务。 我们不应排斥碎片化和转述的阅读，因为只有在碎片与转述中文学才
能显现出自身的结构，才能较为方便地融入世界之中。12个单词中，请至少使用6个，
但我们希望你在字数足够的情况下，使用尽可能多的单词。
2021/08/11 23:16语言学习爱好者，不定期更新语言小知识 来自北京 当你开始一项实质
性研究，要完成博士论文、本科或硕士毕业论文，再或者只是一篇较长的课程论文，
我们清楚你的挑战。但是如果你能将这项工作分拆成不同的部分，然后一步一步来
完成，你就有可能把握任何研究项目。本书这一部分就是要告诉你该怎么做。 一所拥
有五个文学杂志的学校，诗歌和散文两手都抓的学校。学校周边虽然没有很多的大
城市，但教授们当然都是有名的作者，学校资源也可以弥补地理位置的不利。经贸类
工具功能文本 费尔利迪金森大学 Fairleigh Dickinson University 用第一人称视角写一
个不超过500单词的积极场景（一顿晚餐、一段浪漫、一次冒险）。然后把这个场景，以
全知的视角再写一遍，完全从头开始，不要看第一个版本。把两个场景一并提交。请
思考，当你从一个视角(我在讲故事……) 转变到另一个视角(全能的创造者在讲故
事……)时，你发现了什么变化。 研究生作品集更多需要展示自己对于专业中细分领
域的研究深度，视专业不同而定 大概，鹦鹉从未在创作的旅程中寻找重复的道路，每
迈出一步，都意味着身后土地的塌陷，那些曾经的欢愉和痛苦只能在被固定的过往中
得到把握。 加州州立大学-东湾分校 California State University--East Bay 我的介绍写得
不太好，推荐正在准备论文或者已经在肝论文的小伙伴。有需要的按书籍的目录选
择性阅读就好，比如选题，把范围缩小什么的，真的很有启发。勇敢地迈出那一步吧，
每天多码几个字离成功又进了一步～ 第二卷，论文之外。研究计划写作，科普，PPT讲
科学，科学家论文之外的科学活动。 葛红兵，1968年生，南京大学文学博士，上海大学
教授、博士生导师，上海大学文学与创意写作研究中心主任、学术带头人，澳门大学
讲座教授，国际知名的创意写作与产业研究专家、文艺理论批评家、作家，联合国贸
易和发展会议创意经济网联盟成员。2004年从剑桥大学访学归来后，创建了中国第一
所高校创意写作及产业研究中心，与同仁建构了中国第一个高校创意写作教研
系统。 导论：创意写作的兴起 麻省理工学院 Massachusetts Institute of Technology 出
版社: 机械工业出版社 在这些作家中，我最喜欢的是伟大的文体家约翰·厄普代克。
厄普代克于2009年去世，留下了大量的小说和短篇小说集，以及数百首诗歌和评论作
品。他在一篇名为《山茱萸树》的文章中动情地描述了他的原初景观——宾夕法尼亚
州的希灵顿。请观看这段视频，倾听他讲述对原初景观的感受，和他反复书写这里的
原因。 （视专业而定，以下条件以建筑专业为例，仅供参考，如有更多信息咨询可添
加小编微信） 文化创意专业作为一个新兴专业，也成了许多学生在研究生阶段选择
的热门专业了。 提交在线申请需要有效的信用卡和当前的电子邮件地址。您可以申
请最多三个程序与一个申请和费用。如果您申请Studio中的MFA或Studio中的Post-
Baccalaureate Certificate，最多可以选择三个入学部门。申请必须在适当截止日期的晚
上11点（CST ）之前提交。 创意写作不是撞大运查看详情 在另一场圆桌讨论环节中，香
港公开大学的梁慕灵博士、邵栋博士、余文翰博士通过线上方式分别以《香港创意写
作发展在高校》《创意写作与新媒体》《创意写作研究与教学的融合》为题分享了创意
写作的香港模式与经验。浙江传媒学院叶炜副教授以建设本土化形式的“创意写作实
验室”、上海政法学院高翔博士以推动“创意写作＋”跨学科合作等观念进行了回应
探讨。
最好的研究是以一个你想要回答的问题来开启的。但是接下来你必须要想象读者会
问些什么问题：如果你不予回答会怎样？而你又为什么要关注这些问题？ 我们都意
识到旅行者不可能像当地人一样了解一片土地。所以，不要写得错误百出，不要用一
些用烂的描述，不要瞎写。不要用道听途说的方式来写一个地方。自己想象和研究这
个地方。 如果你的研究生涯才刚刚起步，你会发现第一部分的每个章节都很有用。浏
览一下可以对研究过程有个总体了解，然后当你着手自己的研究项目时，你可以重
读与自己目前研究相关的章节。 第十二单元 尽善尽美 第五六、章，段落连贯一。开
头是简短总说，后续内容为对总说的展开讨论，让读者能够预测走势。 当你完成本
课程，得到读者反馈后，再回顾这两个问题，看看是否有新发现。当你参加其他模块
的课程时，也要多思考反馈和写作。 PDF 2014年08月14日11:26 来源：上海作家网作者：
创联室 点击: 次 西北大的创意写作项目的教师团队和毕业生网络质量奇高，一系列
毕业生都发展成了有成就的作者。附近的芝加哥出版资源也不可小觑。 做合格的研
究需要具备相应的技能，获取这些技能的第一步就是弄明白有经验的研究者如何看
待其科研目的。（本文为《芝加哥大学论文写作指南》概述）艺术家学习绘画，因此学
会观察。这就是这个练习的内容。学习用语言绘画，从而学会生动感知。 我们不应排
斥碎片化和转述的阅读，因为只有在碎片与转述中文学才能显现出自身的结构，才
能较为方便地融入世界之中。戴尔德丽·N.麦克洛斯基（Deirdre N. McCloskey ），芝加哥
伊利诺伊大学经济学、历史学、英语和传播学杰出教授，曾著有《经济学的秘罪》《经
济学的专业措辞》《布尔乔亚的美德》《布尔乔亚的尊严》《布尔乔亚的平等》《逾界回忆
录》，均由芝加哥大学出版社出版。经贸类工具功能文本 本专业的其他部分，练习侧
重集中在故事的一个或几个方面因此，这个简短的作业主要是帮助你消除一种
怀疑，即写一篇小说的能力是某种神秘的天赋。当然，我们可以希望改进写作技艺，
但是记住，写的好坏与学历无关。我们都一直在讲故事。写一个吧。这很有趣，也很
痛苦。 喜欢写作但不知从何下笔？幻想出版自己的小说？想提高写作能力？来这里
就对了！参加我们创意写作课程，你将通过有趣的小组活动和练习提高你的西班牙
语写作能力，学习创意写作的技巧并出版你的个人小说集。课程结束后，每个小组的
作品将正式出版成书。此外，你将认识到西班牙语作家并结实新朋友。我们的小组由
中国人和西班牙语国家的人组成，你将可以和其他国家的朋友交换经验和兴趣。至
少需要西班牙语B1的水平。 批评式阅读 所以这次旅途原则上不提供过书本、划考点
和押题等，但如果确有需要，也可以讨论。 曼彻斯特大学（The University of Manchester）
什么是有创意的故事 提交在线申请需要有效的信用卡和当前的电子邮件地址。您可
以申请最多三个程序与一个申请和费用。如果您申请Studio中的MFA或Studio中的Post-
Baccalaureate Certificate，最多可以选择三个入学部门。申请必须在适当截止日期的晚
上11点（CST ）之前提交。 1972 第一届艺术科技系成立Art and Technology，电影中心现名
为Gene Siskel Film Center 成立 试着给每一个单词，每一个短语施加压力。让每一句话都
有意义，可感，清晰。 www.minxue.net’s server IP address could not be found. 1，首先，可以参
考大学综合排名。这是比较简单直接的方式。但仅仅作为一个参考，如果是为了名头
去读的，大可不必找一个这么受罪的专业。 诗歌的形式、思想、情感与声音
坐落于纽约，又拥有自己出版社的哥大在资源配置上可能很少有其他项目可以
媲美。想象一个从哥大毕业的编剧，以后可能顺风顺水地成为百老汇大牛，就觉得有
些羡慕。 爱荷华大学创意写作工坊 加州州立大学-圣贝纳迪诺分校 California State
University--San Bernardino 第三卷，写作风格。概述一些较为明显的学术写作需要注意的
问题，名词化，主被动语态，等问题。 从作家角度阅读 所以鹦鹉仍然如此紧张，对你
们，也对这个世界。他是如此的无知和笨拙，以至于试图复刻自己成功的经验，然后
眼看着在记忆中被塑造的经验在现实中一次次面临巨大的失败。 视野创新与基础理
论建构 纽约州立大学布鲁克波特学院 College at Brockport SUNY 用ABDCE结构，写
一篇短篇故事，讲看医生或牙医，不超过200单词。为了确保你弄清故事中的结构
元素。这是一个例子： 戴尔德丽·N.麦克洛斯基（Deirdre N. McCloskey），芝加哥伊利诺伊
大学经济学、历史学、英语和传播学杰出教授，曾著有《经济学的秘罪》《经济学的专
业措辞》《布尔乔亚的美德》《布尔乔亚的尊严》《布尔乔亚的平等》《逾界回忆录》，均由
芝加哥大学出版社出版。管理类工具功能文本 创作这个行动是鹦鹉这次旅途的
核心，但它并不单纯等同于“写小说”、“写诗”，而是我们看待世界的一种姿态。 以上，
就是关于创意写作的一些基础练习，做好以后，慢慢循序渐进，某一天，就会从肥沃
的土壤中开出新的花。 新英格兰学院 New England College-U.S.A. 12个单词中，请至
少使用6个，但我们希望你在字数足够的情况下，使用尽可能多的单词。 报料热线: 021-
962866 创意品位
从人物角度阅读 但鉴于此书大部分内容尚处于“大道”模式，很多内容只是点到
为止。所以还是比较浅显。 选一本你新近迷上的书或电影，或者从神话中选一个
故事。找出书/电影/ 神话中至少两个主要人物的核心欲望、需求或抱负。（灰姑娘：想
要一个真正爱自己的人。王子：想要一个真正爱自己的人。）写一段话介绍你选择的
人物。然后，创造一个新的、原创的人物，把这个人融入到故事中（第二个引人注目的
女人加入了王子和灰姑娘的舞会。）展示一下社交场合中的所有人物，并写一个简短
的场景。（灰姑娘、王子和新来的女人都在阳台上喝酒。灰姑娘 认为她找到了一个新
朋友。王子嫉妒了。新来的女人是个调情高手。）一定要包括细节。场景不应该超
过400单词，介绍段落不计入字数。 需要解决的四大问题 成功的故事离不开出彩的情
节和结构。情节是故事的核心，能够让读者乐在其中；结构是故事的骨架，可以带来
平衡与和谐。怎样设计和推进情节、情节漏洞要紧吗、人物与情节的关系是什么？如
何理解故事结构、结构的要素有哪些、结构布局分为几个阶段？ 这门课程开设于
2013年，是国内最早的英语专业的创意写作课程之一，也是英语学院“人文化”改革初期
的尝试，意在充分发挥英语专业作为人文学科的本质内涵与文化意蕴，改变英语专
业的工具化定位。创意写作是战后高等教育发展一个非常重要的突破，也是海外大
学（尤其是美国大学）英语专业的必备。与传统课堂不同，创意写作课采用工作坊
模式，通过大量的实践和研讨，激发学生的写作才能，让学生在第二语言的写作中发
现自己的声音。顾悦老师引进了这一模式，并根据上外学生的特征进行了一系列本
土化的适应过程，老师表示，“用二语写作是一个非常好的尝试，在课堂上，学生得以
突破原有的各种关于写作的条条框框，进行真正的文学创作，从诗歌、小说、戏剧到
传记、自传，大家见证了自己的文学创作初体验。” 原本没有创作经验的学生，在英文
创意写作课堂上勇敢尝试，体会第二语言创作的新奇感，同时不断提高对英语语言
的感受力与表现力。 第九单元 提升创意品位 科罗拉多州立大学 Colorado State
University 2019 年9 月，全国九年义务教育阶段全面使用统编版语文教材。统编教材的
编写特点用三个词语概括为：立德树人、双线组元、三位一体。其中，“立德树人”是语
文教育的根本，也是写作教学的立足点。因为，任何时候都必须先“为人”再“为文”。这
也是创意写作必须弘扬的向善、向上的主旋律。当然，统编语文教材的创新之处还有
很多。从三年级开始，每单元都列有本单元的人文主题和语文要素。尤其值得一提
的是，从三年级开始，教材还设立了专门的习作单元，明确了不同学期的习作训练
重点。 这是伊恩· 麦克尤恩《时间中的孩子》中的一个慢动作时刻。它描述了路上汽车
和卡车相撞的可怕遭遇： ISBN: 9787111683490 作为一所排名非常可观的综合性大学，
约翰霍普金斯比较知名的其实是理科商科专业。但他们的创意写作项目资源非常
集中，每周都有作家带着佳作访问学校。学校的The Hopkins Review也是一个不错的文
学资源。 富兰克林和马歇尔学院 Franklin and Marshall College 如果你已经决定要去
顶尖的创意写作项目磨一磨自己的笔尖，下一步就是要选择适合自己的项目。越是
这种成功难以量化的专业，去说排名也就越难。首先谈谈搜寻硕士项目的时候需要
去深入了解的一些方面。第五单元 工具类功能文本 我们不应排斥碎片化和转述的阅
读，因为只有在碎片与转述中文学才能显现出自身的结构，才能较为方便地融入世
界之中。 创意写作是一切创造性写作的统称，其活动样式表现为写作，其最终成果为
作品，本专业的学生需要学习的知识范围很丰富，创意写作自20世纪30年代在美国形
成以来，影响力越来越大，美国不少大学都开设了创意写作专业， 此外，戴凡教授还
与同学们分享了她在中山大学作家写作营基础上开展的英语创意写作课及翻译工作
坊活动。2015年起，中山大学作家写作营每年都会邀请八位外国作家来中国进行
创作，而在写作营的不同阶段，都有英语创意写作课程的学生参与其中，与这些作家
进行一对一的直接沟通，为外国作家提供口笔译服务，并完成与写作营活动相关的
中英文新闻报道、视频编辑等任务。讲座现场，戴凡教授播放了写作营的纪录片，并
通过翻译工作坊中的真实案例向大家展示了翻译过程中译者与作者沟通的重要性。
戴凡教授强调，译者在有条件的情况下一定要和作者进行沟通，这样才可以保证翻
译的准确性，避免错译和误读。 教授学生在现有词汇量基础上编写故事，了解英语创
意写作的写作方法，培养批判性思维能力，发挥学生的想象力。资深外教上课， 学习
英文书面表达能力的同时，听、说、读的能力得到全面提升。不可盲目地一头扎进一
项研究中去，必须要设定计划。接下来从全局出发每次完成一个步骤。从大处着眼将
整个研究过程设立成多个小目标，以便一次攻克一个。 巴德西门罗克学院 Bard
College at Simon's Rock 申请的学生有可能被选中面试，可以是skype 上面试，也可以是面
对面的interview 讲故事 出版社: 机械工业出版社
 布里奇沃特州立大学 Bridgewater State University 《创意写作：基础理论与训练》以
上海大学创意写作课程实践（"成为作家"系列、"创意写作"系列和"创意写作夏令营"等）
及上海大学文学与创意写作研究中心实践活动为基础，广泛调研了海外创意写作学
科八十多年的发展成果，借鉴中国传统写作学理论，在当代文化艺术消费中心转移
和文化创意产业发展的背景下，以促进国家文化大发展大繁荣、文化软实力提升和
服务于中国高校文科教育改革为目标，系统阐释了创意写作学科的基础 理论和创意
写作活动的基本规律，重新界定了包括"作家"、"创意"、"写作"、"文类"等在内的各种
命题，针对创意写作活动中普遍存在的"作家障碍"、"写作障碍"、"写作进阶"等问题，结
合创意写作的心灵解放、思维训练、写作训练与个人成长，初步探讨了创意写作的文
类专项写作和写作训练系统，综合回答了"创意是否可以训练"、"写作是否可以教学"、"
作家是否可以培养"等根本问题，是创意写作理论中国化和创意写作学科创生的初步
学术成果，也是中国高校创意写作教育教学的理想教材和创意写作自我提高的
指南。 许道军，1973年生，河南新县人。文学博士，专栏作家，上海大学中文系副教授。
研究方向为创意写作、小说类型学等，参与和主持国家级、省部级社科项目多个，发
表相关学术论文数十篇（其中刊载于核心期刊者三十余篇）。开设有“成为作家：写作
工坊课”、“创意写作：虚构与非虚构”、“创意写作：基础理论与实践”、“写作工坊制研究
与实践”等研究生与本科生课程六门。有专著《千秋家国梦——中国现代历史小说类型
研究》，并参与编写多部教材。 此时，在创作思路下的文学史不再是素材的累积，而
是一段认识和体验的方式不断变化的过程。 然后用同一个视角描述同一个房子——
只是这次女儿离开了家，嫁给了他们真正爱和认可的人。同样，不要提到婚礼本身，
也不要提到他们对女婿的爱；而是写女儿离开后，他们对房子的体验。 第十单元 合
理利用成规 按照ABDCE结构写一个故事（最多1000单词），包括至少一个完整的场景。
此外，故事应该至少有十句上升行动。 从传统意义上来说，我们总是赋予作家一种神
秘的色彩。就像“斗酒诗百篇” 的李白，写出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 的天
才少年王勃，以及13 岁就能感慨“生命是一袭华美的袍，爬满了虱子”的张爱玲……他
们都是传说中的文学天才。那么一般人也能写出这些令人怦然心动的语言吗？这就
涉及创意写作的核心理念—写作是可以教的。比如，写出《金陵十三钗》《芳华》的严歌
苓，写出《兄弟》的余华，都曾进行过专门的创意写作课程学习。如果说大学创意写作
课程重视的是写作结果的创意。那么，基于统编教材的“小学创意写作课程”则更重视
写作过程的创意，它是建立在儿童成长需要基础上的课程，其目的不是培养作家，而
是激发儿童的写作兴趣，唤醒儿童的想象力，发展和提升儿童的创造性思维，寻找激
活儿童语言生长的秘密。从而实现写作思维和写作行为的四个“超越”。 有很多作家
一辈子都在写原初景观。这里这是一些名单，他们反复书写（他们中的一些人仍然在
写）他们最个人化的景观，即使他们也写过其他地点。 创意写作在中国高校落地生根
的十余年，从寂寂无闻到如今上百所高校建立起相关学科体系，写作在文科体系中
的角色和概念被重新激活，在2020年教育部全面启动新文科建设之后，创意写作自身
携带的创意性、多元化、融合性等特征找寻到了更多发展空间，但同时部分教研者也
指出，创意写作的本土化发展长期缺乏学术理论的支撑，阻碍了它的发展高度与施
展空间。 和能够从每一个当下展开无数世界的创作比起来，文学作为历史和抽象的
集合，显得十分孱弱。 加州州立大学- 长堤分校 California State University--Long Beach
北京诺思国际教育咨询有限公司 ©2002-2022 All Right Reserved. 成为全站通VIP可享全
站十大分类海量下载，低至0.16/天。点击了解详情>> 销售生产文本 近日，上海大学、
香港公开大学和温州大学联合主办的《中国创意写作研究》（集刊）合作启动仪式在温
州大学人文学院举行，来自全国高校20余位专家学者出席会议，就新文科视角下创意
写作融合建设开展交流与探讨，也对创意写作当下存在的问题给出了新的解答
路径。 声明：模板内容仅供参考，摄图网是正版商业图库，所有原创作品（含预览图）
均受著作权法保护，著作权及相关权利归本网站所有，未经许可任何人不得擅自使用。
1993-1995 US News& World Report 排名芝加哥艺术学院研究所为第一直到今日。 东
密歇根大学 Eastern Michigan University
所以鹦鹉不希望你们将他看作是一个成功的考生，因为分数上的成功历史是不可复
制的；更不是一个优秀的老师，因为真正的知识存在于对生活的体验中，而不在于被
言说出来的概念和话语中，更不在课本和课件里。 译者: 闾佳 江苏省语文特级教师、南京
市鼓楼区第二实验小学副校长、南京市基础教育专家培养对象、南京市语文名师工
作室主持人、中国儿童文学研究会诗教委员会副主任、导师团首席导师。“全国小学
创意写作联盟”发起人，蒲公英教育智库语文课程社区共同发起人，蒲公英课程社区“
统编教材下的小学创意写作课程” 领衔专家，网名“长辫子老师”。共出版《小学创意写
作》《长辫子老师漫读必背古诗文》等作品50 余部。 在大约十年前，创意写作（Creative
Writing）在中国还是一片荒漠，写作被视为无法培养的天赋。许多作家站在神坛上被人
追捧膜拜。但是随着2009年上海复旦开设创意写作，越来越多的人开始了解这个神秘
的“作家培养”专业。 创意写作是基于我们的感知进行的，他将我们是让读者听到、看
到和感知到的传达给读者，带着更加敏锐的感觉和更宽广的见解，以及个人情感的
释放。通过感官的感受，让读者能够更加感同身受，如果将内容写得太过于直接，则
会让文章整体变得毫无美感可言。这就是创意写作的语言魔力。 可见荒唐的排名并
不能解决我们实际的问题，除了勾引我们的兴趣，小编建议大家还是根据自身情况
择校，排名仅供参考。接下来为大家介绍：2022年美国埃默里大学创意写作专业怎么
样? 如果你是一位新手，你可能会认为我们讨论的这些东西超出了你目前的需求。我
们知道一份十页左右的课程报告是不同于一篇博士论文的，但是这两者都需要一种
方法，这种方法就连最生疏的新手也可以尝试。这种方法使你不仅可以了解以后有
什么要做，而且可以运用到一些技能，这些技能是经验丰富的研究者在他们处于你
现在这个阶段时开始摸索的。此时你就已经开启了向成熟研究者转变的旅程。 需
要500至700字的陈述，描述同学在设计中的兴趣和经验，你的个人和专业目标，以及在
SAIC研究生学习的理由。将研究计划上传到电子文件的附件部分。作为美国最早的
创意写作项目，爱荷华的MFA是公认的顶级项目。不论是项目设置，资源，教师团队
都属于顶尖配置。但项目选择只有诗歌和小说。可同时也允许学生在学校其他院修
一些选修学分。 例如：“你觉得主角的行动怎么样？”或：“有没有哪部分看起来困惑或
难以理解？” 报料邮箱: news@thepaper.cn 后记 首先，明确创意写作的概念，是从有
到有，并不是凭空想象。除了以上的综合类大学，还有一些其他小众的文理学院以优
秀的创意写作项目著称。比如，波士顿的Emerson College；景色优美的Colorado College （
学校独特的block plan让你每三周半集中精力只上一门课），Hamilton College，Oberlin
College，还有Kenyon College。都有不错的项目可供选择。 喜欢写作但不知从何下笔？
幻想出版自己的小说？想提高写作能力？来这里就对了！参加我们创意写作课程，
你将通过有趣的小组活动和练习提高你的西班牙语写作能力，学习创意写作的技巧
并出版你的个人小说集。课程结束后，每个小组的作品将正式出版成书。此外，你将
认识到西班牙语作家并结实新朋友。我们的小组由中国人和西班牙语国家的人
组成，你将可以和其他国家的朋友交换经验和兴趣。至少需要西班牙语B1的水平。 声
明：模板内容仅供参考，摄图网是正版商业图库，所有原创作品（含预览图）均受著作
权法保护，著作权及相关权利归本网站所有，未经许可任何人不得擅自使用。创意写
作训练的实施