Informacje o kartkówkach
Matematyka
Kartkówka Sprawdzane wiadomości i umiejętności
Kartkówka 1 1. Zapisywanie liczb dwucyfrowych
(sugerowany za pomocą cyfr.
termin: 2. Obliczanie sum i różnic w zakresie 20
po VI kręgu) – uzupełnianie okienek brakującymi
liczbami lub znakami: <, >.
3. Rozwiązywanie zadania tekstowego
wymagającego odejmowania w zakresie
20, ustalanie formuły matematycznej
i zapisywanie odpowiedzi.
4. Obliczenia kalendarzowe – ustalanie
właściwej liczby dni oraz nazwy
wskazanego dnia tygodnia.
5. Przedstawianie wskazanej kwoty
za pomocą monet 1 zł, 2 zł, 5 zł –
znajomość monet, które są w obiegu.
(41) © Nowa Era Sp. z o.o. • Elementarz odkrywców • klasa 2 • informacje o kartkówkach – matematyka
Punktacja
i kryteria oceniania
1. – 2 p. (po 0,5 p. za każdą
poprawnie zapisaną liczbę)
2. – 3 p. (po 0,5 p. za każde
poprawne obliczenie
i wpisanie właściwego znaku)
3. – 3 p. (po 1 p. za poprawne
zapisanie formuły, bezbłędne
obliczenie i zapisanie
odpowiedzi)
4. – 2 p. (po 0,5 p. za każdą
poprawną liczbę i nazwę)
5. – 2 p. (po 1 p. za poprawne
narysowanie monet według
wskazanej kwoty)
Powyżej oczekiwań: 12–10 p.
Zgodnie z oczekiwaniami: 9–7 p.
Poniżej oczekiwań: 6–0 p.
Przewidywane rozwiązania
Przewidywane rozwiązania:
Wersja A
1. Zapisuje kolejne liczby: 20, 19, 17, 10.
2. Oblicza kolejne sumy i różnice i wpisuje w okienka liczby lub znak: 4, 10, 4, 8,
<, >.
3. Zapisuje formułę: 19 – 9 =10 lub 19 – 10 = 9 i zapisuje odpowiedź:
Kupiono 9 parasolek.
4. Odpowiada na pytania.
5. Rysuje monety i zapisuje na nich nominały spełniające dany warunek, np. 17 zł
– 5 zł, 5 zł, 5 zł, 1 zł, 1 zł; 18 zł – 5 zł, 5 zł, 5 zł, 1 zł, 1 zł, 1 zł (lub w inny
sposób).
Wersja B
1. Zapisuje kolejne liczby: 10, 17, 19, 20.
2. Oblicza kolejne sumy i różnice i wpisuje w okienka liczby lub znak: 5, 3, 6, 7,
>, <.
3. Zapisuje formułę: 18 – 8 = 10 lub 18 – 10 = 8 i zapisuje odpowiedź:
Kupiono 8 parasolek.
4. Odpowiada na pytania.
5. Rysuje monety i zapisuje na nich nominały spełniające dany warunek, np. 16 zł
– 5 zł, 5 zł, 5 zł, 1 zł; 19 zł – 5 zł, 5 zł, 5 zł, 2 zł, 2 zł (lub w inny sposób).

Matematyka
Kartkówka Sprawdzane wiadomości i umiejętności
Kartkówka 2 1. Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20
(sugerowany z przekroczeniem progu dziesiątkowego.
termin: 2. Stosowanie pojęć: suma – jako wynik
po XII kręgu) dodawania i różnica – jako wynik
odejmowania.
3. Rozwiązywanie zadań tekstowych
wymagających odejmowania wewnątrz
trzeciej dziesiątki.
4. Rozwiązywanie zadań tekstowych
związanych z obliczaniem temperatur.
5. Odczytywanie danych z diagramu
słupkowego.
(42) © Nowa Era Sp. z o.o. • Elementarz odkrywców • klasa 2 • informacje o kartkówkach – matematyka
Informacje o kartkówkach
Punktacja
Przewidywane rozwiązania
i kryteria oceniania
1. – 4 p. (po 0,5 p. za każdą Przewidywane rozwiązania:
poprawnie obliczoną sumę Wersja A
lub różnicę) 1. Oblicza sumy i różnice i zapisuje wyniki:
2. – 2 p. (po 1 p. za każde 8 + 6 = 14 7 + 9 = 16 9 + 5 = 14 6 + 7 = 13
poprawnie zapisany wyraz) 13 – 7 = 6 15 – 8 = 7 14 – 7 = 7 18 – 9 = 9
3. – 3 p. (po 1 p. za poprawnie 2. Uzupełnia kolejno zdania pojęciami: suma, różnica.
zapisanie działania, po 1 p. 3. Zapisuje działanie i je oblicza: 28 – 7 = 21, zapisuje odpowiedź: Do świetlicy
za bezbłędne obliczenie, uczęszcza 21 dziewczynek.
po 1 p. za poprawne zapisanie 4. Zapisuje działanie, oblicza temperaturę: 12 – 5 = 7 i zapisuje odpowiedź,
odpowiedzi) np. Temperatura w nocy spadła do 7°C.
4. – 3 p. (po 1 p. za poprawnie 5. Zapisuje liczby pod właściwymi rysunkami: kota – 8, psa – 14, ptaka – 4,
zapisanie działanie, po 1 p. królika 6 i wpisuje w okienko wynik 12, jako sumę kotów i ptaków.
za bezbłędne obliczenie
temperatury, po 1 p. Wersja B:
za poprawne zapisanie 1. Oblicza sumy i różnice i zapisuje wyniki:
odpowiedzi) 13 – 7 = 6 15 – 8 = 7 14 – 7 = 7 18 – 9 = 9
5. – 3 p. (po 0,5 p. za poprawne 8 + 6 = 14 7 + 9 = 16 9 + 5 = 14 6 + 7 = 13
odczytanie i zapisanie liczby 2. Uzupełnia kolejno zdania pojęciami: różnica, suma.
różnych zwierząt oraz 1 p. 3. Zapisuje działanie i je oblicza: 29 – 7= 22, zapisuje odpowiedź: Do świetlicy
za poprawne wpisanie wyniku uczęszcza 21 chłopców.
zsumowania wskazanych 4. Zapisuje działanie, oblicza temperaturę: 14 – 5= 9 i zapisuje odpowiedź,
zwierząt) np. Temperatura w nocy spadła do 9°C.
5. Zapisuje liczby pod właściwymi rysunkami: kota – 7, psa – 15, ptaka – 3,
Powyżej oczekiwań: 15–14 p. królika – 5 i wpisuje w okienko wynik 10, jako sumę kotów i ptaków.
Zgodnie z oczekiwaniami: 13–10 p.
Poniżej oczekiwań: 9–0 p.
 Informacje o kartkówkach
Matematyka
Punktacja
Kartkówka Sprawdzane wiadomości i umiejętności Przewidywane rozwiązania
i kryteria oceniania
Kartkówka 3 1. Obliczanie sum i różnic w zakresie 1. – 3 p. (po 0,5 p. za bezbłędne Przewidywane rozwiązania:
(sugerowany 30 (bez przekroczenia progu obliczenie działania) Wersja A
termin: dziesiątkowego). 2. – 3 p. (po 0,5 p. za bezbłędne 1. Oblicza sumy i różnice w pamięci i wpisuje wyniki:
po XVI kręgu) 2. Obliczanie różnic w zakresie 30 obliczenie, po 0,5 p. 23 + 4 = 27 21 + 6 = 27 8 + 22 = 30
(z przekroczeniem progu dziesiątkowego), za poprawne zapisanie 27 – 5 = 22 26 – 4 = 22 30 – 7 = 23
sprawdzanie obliczeń działania odwrotnego) 2. Oblicza różnice i zapisuje działania odwrotne:
za pomocą dodawania. 3. – 3 p. (po 0,5 p. za każdą 24 – 6 = 18 18 + 6 = 24
3. Odczytywanie pełnych godzin na zegarze poprawnie zapisaną godzinę) 26 – 9 = 17 17 + 9 = 26
w systemie 24-godzinnym. 4. – 2 p. (1 p. za obliczenie 21 – 7 = 14 14 + 7 = 21
4. Rozwiązywanie zadań na podstawie ceny jednostkowej małego 3. Uzupełnia pełne godziny w okienkach:
analizy ilustracji, wymagających pudełka, 1 p. za obliczenie 3:00 to 15:00; 5.00 to 17:00; 7.00 to 19:00; 14:00 to 2:00; 18:00 to 6:00;
dodawania i odejmowania w zakresie 30 ceny jednostkowej wysokiego 20:00 to 8:00.
– obliczenia pieniężne. pudełka) 4. Oblicza w pamięci i wpisuje w okienka cenę jednostkową małych pudełek:
każde po 4 zł oraz podpisuje cenę małego pudełka w drugiej ramce (4 zł),
Powyżej oczekiwań: 11–10 p. oblicza w pamięci cenę wysokiego pudełka i wpisuje w okienko cenę 26 zł.
Zgodnie z oczekiwaniami: 9–7 p.
Poniżej oczekiwań: 6–0 p. Wersja B
1. Oblicza sumy i różnice w pamięci i wpisuje wyniki:
23 + 3 = 26 22 + 6 = 28 8 + 21 = 29
26 – 5 = 21 27 – 4 = 23 30 – 6 = 24
2. Oblicza różnice i zapisuje działania odwrotne:
23 – 6 = 17 17 + 6 = 23
25 – 9 = 16 16 + 9 = 25
21 – 8 = 13 13 + 8 = 21
3. Uzupełnia pełne godziny w okienkach:
2:00 to 14:00; 4:00 to 16:00; 6:00 to 18:00; 15:00 to 3:00; 19:00 to 7:00;
21:00 to 9:00.
4. Oblicza w pamięci i wpisuje w okienka cenę jednostkową małych pudełek:
każde po 3 zł oraz podpisuje cenę małego pudełka w drugiej ramce (3 zł),

(43) © Nowa Era Sp. z o.o. • Elementarz odkrywców • klasa 2 • informacje o kartkówkach – matematyka
oblicza w pamięci cenę wysokiego pudełka i wpisuje w okienko cenę 27 zł.

Matematyka
Kartkówka Sprawdzane wiadomości i umiejętności
Kartkówka 4 1. Obliczanie iloczynów w zakresie 30
(sugerowany i posługiwanie się znakami: >, <, =.
termin: Uzupełnianie działań z okienkami
po XXII wymagających obliczenia ilorazów.
kręgu) 2. Obliczanie ceny jednostkowej
wskazanych przedmiotów na podstawie
analizy ilustracji – obliczenia
w zakresie 30.
3. Rozwiązywanie zadań wymagających
mnożenia w zakresie 30 i obliczeń
kalendarzowych.
4. Rozwiązywanie zadań tekstowych
wymagających dzielenia w zakresie 30.
(44) © Nowa Era Sp. z o.o. • Elementarz odkrywców • klasa 2 • informacje o kartkówkach – matematyka
Informacje o kartkówkach
Punktacja
i kryteria oceniania
1. – 3 p. (po 0,5 p. za bezbłędne
obliczenie i wpisanie liczby
spełniającej podany warunek)
2. – 3 p. (po 1 p. za bezbłędne
obliczenie ceny wskazanej
liczby piłek)
3. – 3 p. (1 p. za poprawne
zapisanie działania,
1 p. za poprawne obliczenie,
1p. za poprawne zapisanie
odpowiedzi)
4. – 3 p. (1 p. za poprawne
zapisanie działania,
1 p. za poprawne obliczenie,
1p. za poprawne zapisanie
odpowiedzi)
Powyżej oczekiwań: 12–11 p.
Zgodnie z oczekiwaniami: 10–8 p.
Poniżej oczekiwań: 7–0 p.
Przewidywane rozwiązania
Przewidywane rozwiązania:
Wersja A
1. Oblicza iloczyny i uzupełnia działania, spełniając podany warunek: 3 . 9 < 28
(lub więcej); 6 . 4 > 23 (lub mniej); 5 . 6 > 29 (lub mniej); 24 : 3 = 8; 25 : 5 = 5;
21 : 3 = 7.
2. Oblicza cenę jednej piłki i wpisuje: 7 zł. Oblicza cenę dwóch piłek i zapisuje
działanie: 2 . 7 zł = 14 zł. Oblicza cenę czterech piłek i zapisuje działanie:
4 . 7 zł = 28 zł lub 14 zł + 14 zł = 28 zł. Zapisy należy uznać, jeśli dziecko nie
zapisze skrótu zł.
3. Zapisuje działanie i je oblicza: 7 . 4 = 28, zapisuje odpowiedź: Dzieci
wykorzystały 28 widokówek.
4. Zapisuje działanie: 30 : 5 = 6 i odpowiedź: Dziadek Bartka każdego dnia pracuje
6 godzin.
Wersja B
1. Oblicza iloczyny i uzupełnia działania, spełniając podany warunek: 3 . 8 < 25
(lub więcej); 6 . 5 > 29 (lub mniej); 3 . 6 < 19 (lub więcej); 24 : 6 = 4; 20 : 4 = 5;
28 : 4 = 7.
2. Oblicza cenę jednej piłki i wpisuje: 6 zł. Oblicza cenę dwóch piłek i zapisuje
działanie: 2 . 6 zł = 12 zł. Oblicza cenę trzech piłek i zapisuje działanie:
3 . 6 zł = 18 zł lub 12 zł + 6 zł = 18 zł. Zapisy należy uznać, jeśli dziecko nie
zapisze skrótu zł.
3. Zapisuje działanie i je oblicza: 7 . 5 = 35, zapisuje odpowiedź: Dzieci
wykorzystały 35 widokówek.
4. Zapisuje działanie: 25 : 5 = 5 i odpowiedź: Babcia Marty każdego dnia pracuje
5 godzin.

Matematyka
Kartkówka Sprawdzane wiadomości i umiejętności
Kartkówka 5 1. Odczytywanie i zapisywanie liczb
(sugerowany dwucyfrowych – wskazywanie miejsca
termin: jedności i dziesiątek w zapisie liczb.
po XXV 2. Porządkowanie wskazanych liczb
kręgu) dwucyfrowych w ciągu malejącym lub
rosnącym.
3. Etapowe rozwiązywanie złożonego
zadania tekstowego na porównywanie
różnicowe – obliczanie sum i różnic
pełnych dziesiątek w zakresie 100.
4. Obliczanie danych w tabeli
wymagających obliczeń wagowych,
stosowanie określeń: było, zużyto, zostało.
Rysowanie odważników i zaznaczanie
na nich wartości.
(45) © Nowa Era Sp. z o.o. • Elementarz odkrywców • klasa 2 • informacje o kartkówkach – matematyka
Informacje o kartkówkach
Punktacja
i kryteria oceniania
1. – 2 p. (po 0,5 p. za bezbłędne
wpisanie liczby spełniającej
podany warunek)
2. – 1 p. za zapisanie wszystkich
podanych liczb zgodnie
z podanym warunkiem.
3. – 4 p. (po 1 p. za poprawne
zapisanie każdego działania,
po 1 p. za poprawne obliczenie
go)
4. – 6 p. (po 0,5 p. za każde
poprawnie zapisane działanie,
po 0,5 p. za każde poprawne
obliczenie działania, po 1 p.
za poprawne narysowanie
i opisanie odważników
w 3 wersjach)
Powyżej oczekiwań: 13–12 p.
Zgodnie z oczekiwaniami: 11–9 p.
Poniżej oczekiwań: 8–0 p.
Przewidywane rozwiązania
Przewidywane rozwiązania:
Wersja A
1. Odczytuje i zapisuje liczby:
3 dziesiątki 8 jedności to 38;
4 jedności 3 dziesiątki to 34;
7 jedności 5 dziesiątek to 57;
0 jedności 8 dziesiątek to 80.
2. Porządkuje podane liczby w ciągu rosnącym: 17, 27, 43, 69, 72, 96.
3. Oblicza, ile było książek o roślinach: 60 – 20 = 40, i ile było wszystkich książek
razem: 60 + 40 = 100.
4. Uzupełnia działania w tabeli:
– ziemniaków zostało: 100 – 80 = 20 dag;
– pomidorów zużyto: 50 – 12 = 38 dag;
– marchewki było: 10 + 60 = 70 dag.
Ustala wartości odważników: 50 dag lub 20 dag, 20 dag, 10 dag, lub 20 dag,
10 dag, 10 dag, 10 dag, lub 10 dag, 10 dag, 10 dag, 10 dag, 10 dag.
Zadanie należy uznać, jeśli dziecko nie wpisze skrótu dag.
Wersja B
1. Odczytuje i zapisuje liczby:
4 dziesiątki 7 jedności to 47;
3 jedności 4 dziesiątki to 43;
8 jedności 6 dziesiątek to 68;
0 jedności 7 dziesiątek to 70.
2. Porządkuje podane liczby w ciągu malejącym: 96, 72, 69, 43, 27, 17.
3. Oblicza, ile było książek o roślinach: 50 – 20= 30, i ile było wszystkich książek
razem: 50 + 30= 80.
4. Uzupełnia działania w tabeli:
– ziemniaków zostało: 100 – 90 = 10 dag;
– pomidorów zużyto: 40 – 18 = 22 dag;
– marchewki było: 50 + 20 = 70 dag.
Ustala wartości odważników: 20 dag i 20 dag lub 10 dag, 10 dag, 10 dag, 10 dag,
lub 20 dag, 10 dag, 10 dag.
Zadanie należy uznać, jeśli dziecko nie wpisze skrótu dag.
 Informacje o kartkówkach
Matematyka
Punktacja
Kartkówka Sprawdzane wiadomości i umiejętności Przewidywane rozwiązania
i kryteria oceniania
Kartkówka 6 1. Powiększanie i pomniejszanie liczby 1. – 4 p. (po 0,5 p. za bezbłędne Przewidywane rozwiązania:
(sugerowany dwucyfrowej o wskazaną wartość. wpisanie liczby spełniającej Wersja A
termin: 2. Obliczanie ilorazów w zakresie 50 podany warunek) 1. Powiększa i pomniejsza wskazane liczby o 6 i wpisuje liczby w odpowiednie miejsca:
po XXVIII i zapisywanie działań odwrotnych 2. – 4 p. (po 0,5 p. za bezbłędne 29 35 41,
kręgu) (sprawdzanie dzielenia za pomocą obliczenie każdego ilorazu, 68 74 80,
mnożenia). po 0,5 p. za poprawne 50 56 62,
3. Rozwiązywanie zadań tekstowych zapisanie działania 61 67 73.
na porównywanie różnicowe, odwrotnego) 2. Oblicza podane ilorazy i pisze do nich działania odwrotne:
wymagających odejmowania 3. – 3 p. (1 p. za poprawne 42 : 6 = 7 7 . 6 = 42,
w zakresie 100 z przekroczeniem progu zapisanie działania, 32 : 4 = 8 8 . 4 = 32,
dziesiątkowego. 1 p. za poprawne obliczenie 24 : 4 = 6 6 . 4 = 24,
4. Odczytywanie i zapisywanie godzin go, 1 p. za poprawne zapisanie 35 : 7 = 5 5 . 7 = 35.
i minut na zegarze tarczowym w systemie odpowiedzi) 3. Zapisuje działanie: 82 – 9 = 73 i odpowiedź: Na olimpiadę zgłosiło się
12-godzinnym. Wykonywanie prostych 4. – 4 p. (po 1 p. za poprawne 73 chłopców.
obliczeń zegarowych. odczytanie i zapisanie 4. Odczytuje godzinę na pierwszym zegarze 9.20 i zapisuje ją pod rysunkiem zegara.
wskazania zegara) Oblicza czas zgodnie z podanymi warunkami i zapisuje go pod kolejnymi zegarami:
I zegar – jest godzina 9.20 (lub 21.20),
Powyżej oczekiwań: 15–14 p. II zegar – 3 godziny wcześniej to godzina 1.30 (lub 13.30),
Zgodnie z oczekiwaniami: 13–9 p. III zegar – 30 minut później to godzina 7.35 (lub 19.35),
Poniżej oczekiwań: 8–0 p. IV zegar – kwadrans wcześniej to godzina 5.25 (lub 17.25).
Wersja B
1. Powiększa i pomniejsza wskazane liczby o 6 i wpisuje liczby w odpowiednie miejsca:
39 45 51,
58 64 70,
70 76 82,
71 87 93.
2. Oblicza podane ilorazy i pisze do nich działania odwrotne:
42 : 7 = 6 6 . 7 = 42,

(46) © Nowa Era Sp. z o.o. • Elementarz odkrywców • klasa 2 • informacje o kartkówkach – matematyka
36 : 4 = 9 9 . 4 = 36,
24 : 3 = 8 8 . 3 = 24,
30 : 5 = 6 6 . 5 = 30.
3. Zapisuje działanie: 72 – 8 = 64 i odpowiedź: Na olimpiadę zgłosiło się
64 chłopców.
4. Odczytuje godzinę na pierwszym zegarze 7.10 i zapisuje ją pod rysunkiem zegara.
Oblicza czas zgodnie z podanymi warunkami i zapisuje go pod kolejnymi zegarami:
I zegar – jest godzina 7.10 (lub 19.10),
II zegar – 3 godziny wcześniej to godzina 4.05 (lub 16.05),
III zegar – 30 minut później to godzina 5.40 (lub 17.40),
IV zegar – kwadrans wcześniej to godzina 4.15 (lub 16.15).