DIAGNOZA NA POCZĄTKU KLASY DRUGIEJ

EDUKACJA POLONISTYCZNA
Test – wersja dla nauczyciela
Do wykonania zadań uczniom będą potrzebne: ołówek, gumka i zestaw kredek.

Zadania od 1. do 4. diagnozują wiedzę i umiejętności w zakresie czytania zgodnie z pkt 3.2., 3.3., 3.4. i 6.2.
podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych – edukacja wczesnoszkolna.
Uczeń:
3.2. czyta w skupieniu po cichu […] teksty drukowane.
3.3. wyodrębnia postacie i zdarzenia w utworach literackich, ustala kolejność zdarzeń, ich wzajemną zależność,
odróżnia zdarzenia istotne od mniej istotnych, postacie główne i drugorzędne […].
3.4. wyszukuje w tekstach fragmenty […] określone przez nauczyciela.
6.2. korzysta z różnych źródeł informacji […].

Zadanie 1. (0–1)
Połącz liniami ilustracje z właściwymi zdaniami w ramkach.

Dziewczynka w okularach
skacze przez skakankę.

Dziewczynka w okularach Dziewczynka ma kokardy

trzyma brzeg sukienki. w warkoczach.

Klucz odpowiedzi:
1 p. – połączenie liniami ilustracji z właściwymi zdaniami.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.
wrzesień 2019

Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. SP 2 edukacja polonistyczna 1

 Zadanie 2. (0–2)
I. Na czym najbardziej lubi jeździć każdy z chłopców? Napisz pod ilustracjami właściwe
imiona.

Marek najbardziej lubi jeździć na rowerze. Jazdę na

rowerze lubi też Jurek, ale woli jeździć na hulajnodze.
Łukasz ma rower i hulajnogę, jednak najchętniej
wybiera jazdę na rolkach.

II. Ponumeruj zdania we właściwej kolejności.

Wybrały się z babcią do lasu niedaleko domu.

Wróciły zmęczone, ale bardzo zadowolone.
Ola i Zuzia postanowiły miło spędzić sobotnie
popołudnie.
Nazbierały tam koszyk dojrzałych jagód.

Klucz odpowiedzi:
I. 1 p. – podpisanie ilustracji imionami: rolki – Łukasz, hulajnoga – Jurek, rower – Marek.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.
II. 1 p. – ponumerowanie zdań we właściwej kolejności: 2, 4, 1, 3.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.
wrzesień 2019

Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. SP 2 edukacja polonistyczna 2

 Zadanie 3. (0–1)
Z jakich książek skorzystasz, aby uzyskać odpowiedzi na pytania? Połącz linią każde
pytanie z właściwą książką.

Drugie dania

Napoje

Jak przygotować lody truskawkowe?

Ile cytryn potrzeba na cztery porcje lemoniady?
Jak ugotować ziemniaki?

Klucz odpowiedzi:
1 p. – połączenie liniami pytań z książkami: Jak przygotować lody truskawkowe? – Desery; Ile cytryn potrzeba na
cztery porcje lemoniady? – Napoje; Jak ugotować ziemniaki? – Drugie dania.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.

wrzesień 2019

Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. SP 2 edukacja polonistyczna 3

 Zadanie 4. (0–2)
Przeczytaj wiersz i wykonaj zadania.
Dyzio marzyciel
Położył się Dyzio na łące,
Przygląda się niebu błękitnemu
I marzy:
„Jaka szkoda, że te obłoczki płynące
Nie są z waniliowego kremu...
A te różowe –
Że to nie lody malinowe...
A te złociste, pierzaste –
Że to nie stosy ciastek...
I szkoda, że całe niebo
Nie jest z tortu czekoladowego...
Jaki piękny byłby wtedy świat!
Leżałbym sobie, jak leżę,
Na tej murawie świeżej,
Wyciągnąłbym tylko rękę
I jadł... i jadł... i jadł...”
Julian Tuwim

I. Połącz linią zdanie z właściwym wyrazem z ramki.

waniliowych.
Dyzio marzył o lodach
malinowych.
II. Podkreśl właściwe zdania.
Dyzio obserwował błękitne niebo.
Dyzio pragnął latać ponad chmurami.
Dyzio chciałby jeść tort czekoladowy.
Klucz odpowiedzi:
I. 1 p. – połączenie linią zdania z wyrazem malinowych.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
II. 1 p. – podkreślenie zdań: Dyzio obserwował błękitne niebo. Dyzio chciałby jeść tort czekoladowy.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.
wrzesień 2019

Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. SP 2 edukacja polonistyczna 4

 Zadania od 5. do 8. diagnozują wiedzę i umiejętności w zakresie kształcenia językowego zgodnie z pkt 5.1., 5.5.
i 5.6. podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych – edukacja wczesnoszkolna.
Uczeń:
5.1. wyróżnia [...] w zdaniach wyrazy, w wyrazach [sylaby], samogłoski i spółgłoski.
5.5. rozpoznaje wyrazy o znaczeniu przeciwnym […].
5.6. łączy wyrazy w wypowiedzenia i poprawnie formułuje zdanie pojedyncze […].

Zadanie 5. (0–1)
Skreśl powtarzającą się sylabę, która oddziela każdy wyraz w zdaniu.

Ziemiadziatodzianaszadziaplaneta.
Klucz odpowiedzi:
1 p. – skreślenie wszystkich sylab dzia.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.

Zadanie 6. (0–2)
I. Z każdego wyrazu wybierz jedną sylabę tak, aby utworzyć nowy wyraz. Zaznacz te sylaby
kredką.

łodzie kanapa latawiec

II. Zaznacz kredką wszystkie samogłoski w wyrazach.

jaskółka pączek kuropatwa pędzel

Klucz odpowiedzi:
I. 1 p. – zaznaczenie sylab: ło, pa, ta.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.
II. 1 p. – zaznaczenie samogłosek: a, ó, a, ą, e, u, o, a, a, ę, e.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.
wrzesień 2019

Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. SP 2 edukacja polonistyczna 5

 Zadanie 7. (0–1)
Połącz liniami każdy wyraz z ramki z dwoma wyrazami o znaczeniu przeciwnym.

duży smutny miły

niemiły rozbawiony nieduży

wesoły nieprzyjemny mały

Klucz odpowiedzi:
1 p. – połączenie wyrazów: duży – mały, nieduży; smutny – rozbawiony, wesoły; miły – niemiły, nieprzyjemny.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.

Zadanie 8. (0–2)

I. Połącz linią w pary wyrazy, które do siebie pasują.

konie kury świnie koguty

kwiczą pieją rżą gdaczą

II. Ponumeruj wyrazy w takiej kolejności, aby powstało poprawne zdanie.

nadejdzie Wkrótce jesień. kolorowa

Klucz odpowiedzi:
I. 1 p. – połączenie wyrazów: konie – rżą, kury – gdaczą, świnie – kwiczą, koguty – pieją.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.
II. 1 p. – ponumerowanie wyrazów: Wkrótce – 1, nadejdzie – 2, kolorowa – 3, jesień. – 4.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.
wrzesień 2019

Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. SP 2 edukacja polonistyczna 6

 Zadania od 9. do 12. diagnozują wiedzę i umiejętności w zakresie pisania zgodnie z pkt 4.1., 4.2., 4.3., 4.4., 4.5.
i 4.8. podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych – edukacja wczesnoszkolna.
Uczeń:
4.1. pisze odręcznie, czytelnie, płynnie, zdania […].
4.2. […] opisuje […] element świata przyrody […].
4.3. pisze […] życzenie […].
4.4. […] przestrzega poprawności ortograficznej w wyrazach poznanych i opracowanych podczas zajęć.
4.5. stosuje poprawnie znaki interpunkcyjne na końcu zdania i przecinki przy wyliczaniu […].
4.8. stosuje poprawną wielkość liter w zapisie tytułów utworów, książek […].

Zadanie 9. (0–1)
Wstaw brakujący przecinek i znak na końcu zdania.

Na półce stoją książki fotografie i zabawki

Klucz odpowiedzi:
1 p. – wstawienie znaków w zdaniu: Na półce stoją książki, fotografie i zabawki.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.

Zadanie 10. (0–2)

I. Jakich liter brakuje w podanych wyrazach? Napisz w liniaturze poprawnie uzupełnione
wyrazy.

w W
G g T t
…isła …dańsk …atry

II. Podkreśl poprawnie zapisany tytuł książki.

„kot w butach”
„Kot w butach”
„kot w Butach”
Klucz odpowiedzi:
I. 1 p. – napisanie wyrazów: Wisła, Gdańsk, Tatry.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.
II. 1 p. – podkreślenie tytułu „Kot w butach”.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
wrzesień 2019

Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. SP 2 edukacja polonistyczna 7

 Zadanie 11. (0–1)
Przepisz starannie zdanie.

Fotografia przedstawia Zuzię na wakacjach.

Klucz odpowiedzi:
1 p. – bezbłędne przepisanie zdania, zachowanie właściwego kształtu liter i połączeń.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.

Zadanie 12. (0–2)

I. Podkreśl zdania, które opisują wygląd wróbla.

Wróbel to mały ptak. Ma szare i brązowe piórka. Jego

główka jest zakończona ostrym dzióbkiem. Wróbel
nie odlatuje do ciepłych krajów. Zimą potrzebuje
naszej pomocy.
II. Pokoloruj ramkę z życzeniami.

Janku,
pozdrawiam Cię serdecznie z pięknych polskich gór.
Szkoda, że Cię tu nie ma.
Piotrek
Stasiu,
z okazji Twojego święta życzę Ci wspaniałych
podróży i jak najlepszych ocen w szkole.
Adaś
Klucz odpowiedzi:
I. 1 p. – podkreślenie zdań: Wróbel to mały ptak. Ma szare i brązowe piórka. Jego główka jest zakończona krótkim dzióbkiem.
0 p. – odpowiedź niepoprawna, niepełna albo brak odpowiedzi.
II. 1 p. – p
 okolorowanie ramki z życzeniami: Stasiu, z okazji Twojego święta życzę Ci wspaniałych podróży i jak
najlepszych ocen w szkole. Adaś.
0 p. – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
wrzesień 2019

Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. SP 2 edukacja polonistyczna 8