‫الترم الثاني‬ ‫مراجعه لغتي‬

‫تعريف الهمزة المتطرفة عللي‪ :‬سميت الهمة المتطرفة بهذا االسم‬

‫ألنها تقع اخر الكلمة وقد اخذت من الطرف الشيء اي نهايته‬
‫كتبت على‬ ‫حركة الحرف الذي يسبق الهمزة‬ ‫الكلمة‬
‫على السطر‬ ‫السكون‬ ‫عبء‬
‫على االلف‬ ‫الفتحة‬ ‫نشأ‬
‫على السطر‬ ‫السكون‬ ‫شيء‬

‫تكتب الهمزة المتطرفة وفق الحاالت االتية‪:‬‬

‫‪.1‬إذا كان ما قبلها مكسورا كتبت على ياء‪.‬‬
‫‪ .2‬إذا كان ما قبلها مضموما كتبت على الواو‪.‬‬
‫‪ .3‬إذا كان ما قبلها مفتوحا كتبت على االلف‪.‬‬
‫‪ .4‬إذا كان ما قبلها ساكنا كتبت على السطر ‪.‬‬
‫الجمع‬ ‫مفرد‬
‫مبادئ‬ ‫مبدأ‬
‫أجزاء‬ ‫جزء‬
‫أضواء‬ ‫ضوء‬

‫الفعل المضارع‬ ‫الفعل الماضي‬

‫يخطئ‬ ‫اخطأ‬
‫يجرؤ‬ ‫جرؤ‬
‫يسوء‬ ‫ساء‬
‫صح أو خطأ حرف النون يدخل في تركيب في حروف (س ش ص ض) (صح)‬

‫عالمته‬ ‫زمنه‬ ‫الفعل‬

‫دل على معنى الماضي في نفسه‬ ‫ماض‬ ‫قال‬
‫اول الفعل حرف‬ ‫وهب ‪ .‬وعد ‪ .‬وصل‬ ‫وقف‬
‫وسط الفعل حرف‬ ‫قال عاهد‪ .‬نام‬ ‫صان‬
‫اخر الفعل حرف‬ ‫حضي ‪ .‬عمي‪ .‬حمي‪.‬‬ ‫رضي‬

‫مد وعلة‬ ‫و ا ي نسمي هذه االحرف الثالثة في اللغة العربية احرف(‬

‫)‬ ‫ولين‬

‫‪ 1‬من‬
 ‫الترم الثاني‬ ‫مراجعه لغتي‬

‫نوع االفعال التالية‬

‫نوعه‬ ‫الفعل‬
‫فعل صحيح سالم‬ ‫كفر‬
‫صحيح مهموز‬ ‫أخذ قرأ دأب‬
‫مضعف ثالثي‬ ‫ظل‬
‫معتل مثال‬ ‫ولدت‬
‫مضعف رباعي‬ ‫زلزل قلقل‬
‫معتل اجوف‬ ‫نام حان صام نال‬
‫معتل ناقص‬ ‫عمي حبي رقي‬

‫امثل في جمل مفيدة لما يأتي‪:‬‬

‫فعل معتل مثال ‪:‬وعد الطالب بالنجاح‬
‫فعل معتل أجوف‪:‬صام المسلمون رمضان كامال‬

‫نوع االفعال على التوالي‪:‬‬

‫قرأ _وعد‬
‫‪1‬مهموز مثال‬
‫‪2‬صحيح معتل‬
‫‪3‬معتل صحيح‬
‫‪ 1‬و ‪2‬صح‬

‫التوكيد‬
‫شروطه‪:‬‬
‫‪ :1‬ان يأتي بعد المؤكد‬
‫‪ :2‬ان يتصل به ضمير يعود على المؤكد‬
‫حكم التوكيد مع المؤكد‪:‬‬
‫يتبع التوكيد المؤكد في االعراب ‪,‬ويتصل به ضمير يناسب‬
‫المؤكد والتذكير والتانيث‬
‫تعريفه ‪ :‬تكرير يراد به تثيبت أمر المكرر في نفس السامع‬
‫نحو‪( :‬جاء علي نفسة) ونحو‪(:‬جاء علي علي)‬
‫انواعة‪:‬‬
‫‪ :1‬لفظي ‪:‬يكون بتكرار اللفظ‬
‫‪ :2‬معنوي ‪ :‬يكون بكرار الفاظ محدده‬
‫وهي ‪:‬عين ‪ ,‬نفس ‪,‬كل‪ ,‬جميع‪,‬أجمع‪,‬كال‬

‫ضعي في الفراغ توكيد معنوي او توكيد لفظي‬

‫‪ 1‬من‬
 ‫الترم الثاني‬ ‫مراجعه لغتي‬

‫نفسه‬ ‫حضر محمد ‪ --------, ---------‬عينه‬

‫حضر ‪ -----------.--------‬محمد محمد‬
‫العلم واالدب ‪ --------‬متوفران في محمد ‪ .‬كالهما‬
‫الصدق واالمانه صفتان ‪.---------‬موجدتان في محمد ‪ .‬كلتهما‬
‫الصدق والرحمه ‪ -------‬في محمد ‪.‬كلهم‬

‫المفعول به‬
‫اسم منصوب يدل على شيء وقع عليه فعل الفاعل ويكون الفعل مع متعديا‪.‬‬ ‫المغعول به‬
‫‪.‬الفتحه اذا كان مفرد او جمع تكسير‬ ‫عالمات اعرابة‬
‫‪.‬الكسرة اذاكان جمع مؤنث سالم‬
‫‪.‬الياء اذا كان جمع مذكر سالم او مثنى‬
‫‪.‬االلف اذا كان احد االسماء الخمسة‬
‫ضع كل اسم من االسماء االتيه في جملة مفيدة‪.‬‬
‫المكرمات ‪ /‬ورثت االميرة نوره المكرمات عن ابائها‬
‫المسلمون‪ /‬نصر هللا المسلمون في بدر‬
‫اعربي مايلي‪( .‬حملت االميرة نورة ‪-‬رحمها هللا ‪ -‬صفتين بارزتين هما الدين والورع)‬
‫اعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫فعل ماضي مبني على الفتح والتاء تاء تأنيث‬ ‫حملت‬
‫فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على اخره‬ ‫االميرة‬
‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه الياء النه مثنى‬ ‫صفتين‬

‫اختر المفعول به المناسب مما بين القوسين فيما يأتي‪:‬‬

‫سلم المعلم ‪ --------‬جائزة التفوق العلمي‪.‬‬
‫( أخوك‪ ,‬أخاك‪ ,‬اخيك)‬
‫اوصت الوزارة الصحة ‪ ------‬بااللتزام باالجراءات الصحية التي تجنبهم االمراض‪.‬‬
‫(الجميُع ‪,‬الجميعَ ‪,‬الجميِع )‬

‫انشئ جملتين االولى تم معناها بافاعل والثانية لم يتم اال بالمفعول به‪.‬‬
‫الجملة االولى‪ :‬ذهب بندر الى المسجد‪ (.‬فعل الزم)‬

‫‪ 1‬من‬
 ‫الترم الثاني‬ ‫مراجعه لغتي‬

‫الجملة الثانية‪:‬شرب محمد الماء على دفعات (فعل متعدد)‬

‫اقرا االسماء االتية( امن ‪,‬امال‪ ,‬منشات ‪,‬يدران) واالحظ تحليل احرفها‪:‬‬
‫آمن‬
‫آمال‬
‫منشآِت‬
‫يدرآن‬

‫🚫‬ ‫🚫‬
‫ن‬ ‫م‬ ‫ْا‬ ‫َأ‬

‫ل‬ ‫🚫‬

‫ت‬
‫ا‬ ‫م‬ ‫ْا‬ ‫َأ‬

‫ن‬
‫ْا‬ ‫َأ‬ ‫ش‬ ‫ن‬ ‫م‬

‫ْا‬ ‫َأ‬ ‫ر‬ ‫د‬ ‫ي‬

‫ترسم الهمزه الممدودة في اول الكلمة او في وسطها على هذا الشكل(ّا)‬

‫وذلك حينما تجتمع في الكلمة همزتان ‪ :‬اوالهما متحركة واالخرى ساكنة‪.‬‬

‫احول الجملة االتيه الى مثنى‪:‬‬

‫ملجّان‬ ‫ملجأ‬

‫تدريب على الخط‬

‫وكيف ال ادعو لك ياوطني وأنت مهبط الوحي ومهد الطفولة‪.‬‬
‫صح او خطأ‬
‫الف طاء النسخ بال حلية ( خطأ) التصحيح الف طاء النسخ بحلية‬
‫الف طاء الرقعه بحلية(خطا)التصحيح الف طاء الرقعة بال حلية‬

‫ماهي عالمة رفع االفعال الخمسة في الكلمات االتيه‬

‫‪ 1‬من‬
 ‫الترم الثاني‬ ‫مراجعه لغتي‬

‫يعلمان‬
‫يحبون‬
‫تصرخين‬
‫يؤدن‬
‫عالمة الرفع هي ‪ :‬ثبوت النون‬
‫نوع ال‬ ‫الجملة‬
‫ناهية جازمة‬ ‫التقطفوا االزهار من الحدائق العامة‬
‫استبدل في المثال السابق اداة النصب لن بأداة الجزم‬
‫لن تقطفوا االزهار من الحدائق العامة‬

‫االفعال الخمسه‬
‫كل فعل مضارع اتصلت به الف االثنين او واو الجماعة او ياء المخاطبة‬ ‫‪‬‬
‫ترفع وعالمة رفعها ثبوت النون‬ ‫‪‬‬
‫تنصب وتجزم وعالمة النصب والجزم حذف النون‬ ‫‪‬‬
‫اداة التمني (ليت)‬
‫طيار‬ ‫معلما‬ ‫مهندسا‬ ‫طبيبا‬
‫ليتني اكون طيار‬ ‫ليتني اصير معلما‬ ‫ليتني اكون مهندسا‬ ‫ليتني اصبح طبيبا‬

‫التمني‬
‫التمني هو الرغبة في تحقق شيء محبوب سواء أكان تحققه ممكنا أو غير ممكن‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اداة التمني (ليت)‬ ‫‪‬‬
‫يأتي بعد ليت اسمها ويكون منصوبا‬ ‫‪‬‬

‫عبري عن حبك لوطنك‬

‫بمفعول مطلق مؤكد للفعل‪ :‬أحب وطني حبا‬ ‫‪‬‬
‫بمفعول مطلق مبين للنوع احبا وطني حبا صادقا‬ ‫‪‬‬
‫بمفعول مطلق مبين للعدد اغتربت غربتي ‪ ,‬نضحي تضحيات‪,‬‬ ‫‪‬‬
‫زرنا مسجد الرسول ‪ :‬اختاري مابين االقواس‬
‫(‪ 7‬زيارت ‪,‬زيارتين مره ‪,‬مرتين)‬
‫المفعول المطلق‬

‫اسم منصوب يؤكد عاملة او يبين نوعة او عدده وليس خبرا عن المبتدأ‬ ‫‪‬‬

‫‪ 1‬من‬
 ‫الترم الثاني‬ ‫مراجعه لغتي‬

‫عالمة نصبة‬ ‫‪‬‬

‫الفتحة في االسم المفرد‬ ‫‪.1‬‬
‫الياء في المثنى‬ ‫‪.2‬‬
‫الكسرة في جمع المؤنث سالم‬ ‫‪.3‬‬
‫انواعة‬ ‫‪‬‬
‫مؤكد للفعل‬ ‫‪.1‬‬
‫مبين للنوع‬ ‫‪.2‬‬
‫مبين للعدد‬ ‫‪.3‬‬
‫اعربي مايلي‪(:‬يعتز المواطن بوطنه اعتزاز)‬
‫اعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعة الضمة الظاهرة‬ ‫يعتزا‬
‫مفعول مطلق منصوب وعالمة نصبة الفتحة الظاهرة‬ ‫اعتزاز‬

‫اعربي مايلي ‪(:‬نضحي تضحيات)‬

‫اعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة‬ ‫نضحي‬
‫مفعول مطلق منصوب وعالمة نصبة الكسرة النه جمع مؤنث سالم‬ ‫تضحيات‬

‫اعين المفعول المطلق فيما ياتي وابين نوعة وعالمة نصبة وفق الجدول المعطى‪:‬‬
‫عالمة نصبة‬ ‫نوعة‬ ‫المفعول المطلق‬ ‫الجملة‬
‫الياء‬ ‫مبين للعدد‬ ‫زيارتين‬ ‫زرنا مسجد النبي صلى‬
‫هللا علية واله وسلم‬
‫زيارتين‬

‫استخرجي المفعول به _ والمفعول المطلق على التوالي‬

‫قال تعالى‪ ( :‬أوزد عليه ورتل القران ترتيال)‬

‫المفعول به ‪ .‬القران المفعول المطلق ‪.‬ترتيالً‬

‫‪ 1‬من‬
 ‫الترم الثاني‬ ‫مراجعه لغتي‬

‫قال تعالى واذكر اسم ربك وتبتال الية تبيال )‬

‫المفعول به‪ .‬اسم المفعول المطلق ترتيال‬

‫قال تعالى(ان نحن نزلنا عليك القران تنزيال)‬

‫المفعول به‪ .‬القران المفعول المطلق تنزيال‬

‫ضدها‬ ‫معناها‬ ‫الكلمة‬

‫الغنى‬ ‫الفقر‬ ‫البؤس‬
‫الشدة‬ ‫الرأفة‬ ‫السماحة‬
‫الصواب‬ ‫الغلط‬ ‫الخطاء‬
‫الحزن‬ ‫السعادة‬ ‫الفرح‬
‫خبيثه‬ ‫طيبة‬ ‫الحسنة‬

‫🚫‬
‫يشتاق‬ ‫يحن‬

‫🚫‬
‫بضائع‬ ‫سلع‬

‫أدعية قبل البدء بالدراسة‬

‫للهّم يا مسّهل الشديد‪ ،‬و يا ُم لِّين الحديد‪ ،‬و يا منجز الوعيد‪ ،‬و يا من هو كل يوم في أمٍر جديد‪ ،‬سّهل علّي دراستي‪ ،‬اللهّم‬
‫بك أدفع ما ال أطيق‪ ،‬وال قوة إال باهلل العلي العظيم‪ .‬يا رب قِّو ني على الحفظ والفهم‪ ،‬أنت األعلم سبحانك بسّر ي و جهري‪،‬‬
‫و أنت المالك لنفعي و ضري‪ ،‬و القادر بقدرتك على تفريج أمري‪ ،‬و تيسير ُعسري‪.‬‬

‫ادعية بعد الدراسة‬

‫اللهّم إني استودعك كّل ما قرأته وكّل ما حفظته وتعلمته‪ ،‬فأسألك أن ترّده إَلَّي عند الحاجة له‪ ،‬فأنت القادر على كل شيء‪.‬‬
‫اللهم يا رب العالمين‪ ،‬إِّن ي توكلت عليك وسلمت أمري كَّله إليك‪ ،‬ال ملجأ وال منجى منك إاَّل إليك‪ ،‬اللهم ال سْهل إاَّل ما قد‬
‫جعلته سهاًل ‪ ،‬اللهم اجعل الَّصعب لي سهاًل ‪ ،‬اللهم ذّك رني منه ما نسيُت وال حول وال قوة إال باهلل العلي العظيم‪.‬‬

‫‪ 1‬من‬
 ‫الترم الثاني‬ ‫مراجعه لغتي‬

‫يبنات شدو حيلكم وانشاء كل وحده تعبت على نفسها بتجيب اعلى الدرجات اقولكم هذا الكالم عشان بكره ترفعون راس‬
‫امهاتكم كل شي صعب يسهل ان شاء هللا وكلها فتره وتعدي‬

‫اتمنى لكم اعلى الدرجات💕💕💕‬

‫“عندما ال تجدين الطريق المؤدي إلى النجاح سيكون عليِك أن تبتكريه”‪ .‬طريق النجاح مزدحم‪،‬‬
‫لكن طريق التميز خاٍل ؛ فكوني أنت أول الذين يمرون به‪“ .‬إن الخوف من الفشل سيمنعِك من‬
‫تحقيق األهداف والطموحات”‪.‬‬

‫‪ 1‬من‬