‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﲪﻪ ﳋﻀﺮ ﺑﺎﻟﻮﺍﺩﻱ‬

‫ﻛﻠﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳﺔ ﻭﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﺴﻴﲑ‬

‫ﻗﺴﻢ‪ :‬ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬

‫ﻌﻧوان‬ ‫أﻋﻣﺎل ﻣوﺟﻬﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺧ‬

‫ﺳﻠﺳﻠﺔ ﻣﻠﺧﺻﺎت وﺗﻣﺎر ن ﻓﻲ اﺣﺻﺎء ‪3‬‬

‫ﻣﻘدﻣﺔ ﻟطﻠ ﺔ اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻧ ﺔ ﺟﻣ ﻊ اﻟﺗﺧﺻﺻﺎت‬

‫إﻋداد ‪:‬‬

‫د‪ .‬ﻘﺎ ﺣﻧﺎن‬

‫اﻟﻣوﺳم اﻟﺟﺎﻣﻌﻲ‪2022/2021 :‬‬

 ‫اﻓ ﺮس ا ﺘﻮ ﺎت‬

‫ﻓ ﺮس ا ﺘﻮ ﺎت‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ا ﺘﻮ ﺎت‬
‫ﻓ ﺮس ا ﺘﻮ ﺎت‬
‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‬
‫‪6‬‬ ‫‪ .I‬ﺗﻮز ﻊ اﳌﻌﺎﻳﻨﺔ‬
‫‪7‬‬ ‫‪ -1‬ﻣ ﺼﺎت ﺣﻮل ﺗﻮز ﻊ اﳌﻌﺎﻳﻨﺔ‬
‫‪16‬‬ ‫‪ -2‬ﺗﻤﺎر ﻦ ﻏ ﻣﺤﻠﻮﻟﺔ‬
‫‪22‬‬ ‫‪ .II‬ﻣﺠﺎل اﻟﺜﻘﺔ‪:‬‬
‫‪23‬‬ ‫‪ -1‬ﻣ ﺼﺎت ﺣﻮل ﻣﺠﺎل اﻟﺜﻘﺔ‬
‫‪30‬‬ ‫‪ -2‬ﺗﻤﺎر ﻦ ﻏ ﻣﺤﻠﻮﻟﺔ‬
‫‪41‬‬ ‫‪ .III‬اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻔﺮوض‪:‬‬
‫‪42‬‬ ‫‪ -1‬ﻣ ﺼﺎت ﺣﻮل ﻣﺠﺎل اﻟﺜﻘﺔ‬
‫‪51‬‬ ‫‪ -2‬ﺗﻤﺎر ﻦ ﻏ ﻣﺤﻠﻮﻟﺔ‬
‫‪60‬‬ ‫ا ﺎﺗﻤﺔ‬
‫‪61‬‬ ‫اﳌﻼﺣﻖ‬
‫اﳌﺮاﺟﻊ‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪2‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ‪ :‬ﺑﻘﺎط ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‬

‫اﳌﻘﺪﻣﺔ‪:‬‬

‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺬﻩ اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﳌ ﺼﺎت واﻟﺘﻤﺎر ﻦ اﳌﻘ ﺣﺔ‪ ،‬وﻓﻖ اﻟ ﻧﺎﻣﺞ‬

‫اﻟﻮزاري ﳌﻘﻴﺎس ﺧﺼﺎء ‪ . 3‬ﻣﻮﺟﺔ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻗﺴﺎم اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ‪.‬‬

‫و ﺪف ﻣﻦ ﺧﻼل ﺬﻩ اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣ ﺼﺎت ﻤﻴﻊ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟ ﺗﻢ اﻟﺘﻄﺮق اﻟ ﺎ‬

‫ا ﺎﺿﺮة ‪ ،‬ﺑﻄﺮ ﻘﺔ ﺴﻴﻄﺔ وﺳﻠﺴﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎر ﻦ ﺣ ﻳ ﺴ‬
‫اﻟﻔ ﻢ ﻟ ﻤﻴﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬

‫‪:‬ﺗﻮز ﻊ اﳌﻌﺎﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺠﺎل‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﺬﻩ اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ ا ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺤﺎور رﺋ ﺴﻴﺔ و‬

‫اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺮوض‪.‬‬

‫د‪ .‬ﺑﻘﺎط ﺣﻧﺎن‬

‫ﻛﻠﯾﺔ اﻟﻌﻠوم اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ وﻋﻠوم اﻟﺗﺳﯾﯾر‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟوادي‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪4‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة‪ :‬ﺑﻘﺎط ﺣﻨﺎن‬

 ‫ت ـ ـوزي ـ ـ ـ ـع امل ـ ـعايىت‬

‫‪ -‬مفاهيم اساسيت‪:‬‬
‫قائمت العىاصرالتي يتم اختيارالعيىت مً ضمنها‬ ‫قاعدة املعايىت‬
‫جىشَع اخخمالي لجمُع اللُم املخخلفت لـ"إخصاءة" أو مؤشس إخصائي في‬ ‫توزيع املعايىت‬
‫العُىت‬
‫هي عملُت اللُام باخخُاز عُىت ممثلت مً املجخمع الاخصائي‬ ‫املعايىت‬
‫هي مجمىعت مخعددة مً الطسق التي ًخم مً خاللها اخخُاز العُىت‪ ،‬وٍخم‬ ‫طرق املعايىت‬
‫ججمُعها غالبا في مجمىعخين‪ :‬طسق اخخمالُت وطسق غير اخخمالُت‬
‫هي صفت لعىاصس جخخلف مً عىصس آلخس في شكل أو الىىع أو الكمُت‬ ‫الظاهرة‬
‫هي مؤشس اخصائي ٌعبر عً خاصُت وصفُت للمجخمع كمخىطط املجخمع‬ ‫املعلمت‪ -‬إلاحصاءة‬
‫أو الاهدساف اإلاعُازي ‪....‬‬
‫هى الصفت جدذ الدزاطت و ًأخر كُما مخخلفت في الظسوف املخخلفت‬ ‫املتغير‬
‫(شمىُت‪ ،‬مكاهُت‪ ،‬طُاطُت‪ ،‬اكخصادًت ‪ ...‬الخ(‬
‫مجمىعت حصئُت مً املجخمع ؤلاخصائي‬ ‫العيىت‬
‫عبازة عً مفسداث ًلىم الباخث بدزاطت خاصُت مً خصائصها‪ ،‬وٍخكىن‬ ‫املجتمع‬
‫مً"وخداث إخصائُت"‬
‫عدد اإلافسداث مىخهي كابل للعد‬ ‫مجتمع محدود‬
‫مجخمع ًخكىن مً مفسداث لها هفع الخصائص‬ ‫مجتمع متجاوس‬
‫هسمص له بالسمص ‪μ‬‬ ‫املتوسط داخل املجتمع‬
‫هسمص له بالسمص ̅‬ ‫املتوسط داخل العيىت‬
‫هسمص له بالسمص‬ ‫اليسبت داخل املجتمع‬
‫هسمص له بالسمص ̅‬ ‫اليسبت داخل العيىت‬
‫هسمص له بالسمص‬ ‫الاهحراف املعياري داخل‬
‫املجتمع‬
‫هسمص له بالسمص‬ ‫التبايً داخل املجتمع‬
‫هسمص له بالسمص‬ ‫الاهحراف املعياري داخل‬
‫الصفحت ‪7‬‬ ‫الدكتورة ‪ 9‬بقاط حىان‬
 ‫ت ـ ـوزي ـ ـ ـ ـع امل ـ ـعايىت‬

‫العيىت‬
‫هسمص له بالسمص‬ ‫التبايً داخل‬
‫العيىت‬
‫حجم املجخمع‬ ‫‪N‬‬

‫حجم العُىت‬ ‫‪n‬‬

‫الصفحت ‪8‬‬ ‫الدكتورة ‪ 9‬بقاط حىان‬

 ‫ت ـ ـوزي ـ ـ ـ ـع امل ـ ـعايىت‬

‫‪ -‬الوسط والاهحراف املعياري لتوزيع املعايىت‪9‬‬

‫(‪:‬‬ ‫‪ -‬وطط جىشَع اإلاعاًىت ) ̅‬

‫(‪:‬‬ ‫̅‬ ‫‪ -‬الاهدساف اإلاعُازي للخىشَع اإلاعاًىت )‬

‫مجتمع محدود‬ ‫مجتمع غيرمحدود‬

‫𝑵 𝟓𝟎 ‪𝒏 > 𝟎.‬‬ ‫𝑵 𝟓𝟎 ‪𝒏 ≤ 𝟎.‬‬

‫𝝈‬ ‫𝒏‪𝑵−‬‬ ‫𝛔‬

‫𝝈‬ ‫𝑿‬ ‫=‬ ‫×‬ ‫𝛔‬ ‫𝐗‬ ‫=‬
‫𝒏‬ ‫𝟏‪𝑵−‬‬ ‫𝐧‬

‫خُث‪:‬‬

‫‪ :‬معامل الخصحُذ‬

‫الصفحت ‪01‬‬ ‫الدكتورة ‪ 9‬بقاط حىان‬

 ‫ت ـ ـوزي ـ ـ ـ ـع امل ـ ـعايىت‬

‫‪ -‬توزيع املعايىت للمتوسط‪9‬‬

‫𝑛𝑥 ‪𝑥1 , 𝑥 … … … .‬‬

‫عُىت عشىائُت مً جىشَع طبُعي‬

‫𝜎‬
‫‪𝑥 ↝𝑁 𝜇,‬‬
‫𝑛‬

‫‪ σ‬مجهىلت‬ ‫‪ σ‬معلىمت‬

‫𝝁 ̅‬
‫𝑿‬
‫‪𝑛 < 30‬‬ ‫‪𝑛 ≥ 30‬‬ ‫=𝒁‬ ‫𝝈‬ ‫↝‬
‫𝒏‬

‫𝟏; 𝟎 𝑵‬

‫𝝁 ̅‬
‫𝑿‬ ‫𝝁 ̅‬
‫𝑿‬
‫=𝑻‬ ‫𝒔‬ ‫↝‬ ‫=𝒁‬ ‫𝒔‬ ‫↝‬
‫𝒏‬ ‫𝒏‬

‫𝒏𝒕‬ ‫𝟏‬ ‫𝟏; 𝟎 𝑵‬

‫الصفحت ‪00‬‬ ‫الدكتورة ‪ 9‬بقاط حىان‬

 ‫ت ـ ـوزي ـ ـ ـ ـع امل ـ ـعايىت‬

‫‪ -‬توزيع املعايىت للفرق بين متوسطي عييتين مستقلتين‪9‬‬

‫‪𝜎1‬‬
‫‪𝑥1 ↝ 𝑁 𝜇1 ,‬‬ ‫‪𝑛1‬‬

‫‪𝜎2‬‬
‫‪𝑥 ↝𝑁 𝜇 ,‬‬ ‫‪𝑛2‬‬
‫مجهولتان‬ ‫𝟏𝝈 ‪𝝈𝟐 ,‬‬ ‫معلومتان‬ ‫𝟏𝝈 ‪𝝈𝟐 ,‬‬

‫𝟏𝝈 = 𝟐𝝈‬
‫𝒙 ‪̅𝟏 −‬‬
‫𝒙‬ ‫𝟐𝝁 ‪̅𝟐 − 𝝁𝟏 −‬‬
‫=𝒁‬ ‫↝‬
‫𝒙 ‪̅𝟏 −‬‬
‫𝒙‬ ‫𝟐𝝁 ‪̅𝟐 − 𝝁𝟏 −‬‬ ‫𝟐𝟐𝝈 𝟏𝟐𝝈‬
‫=𝑻‬ ‫↝‬ ‫𝟐𝒏 ‪𝒏𝟏 +‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫𝒄𝟐𝑺‬ ‫‪+‬‬
‫𝟐𝒏 𝟏𝒏‬
‫𝟏; 𝟎 𝑵‬
‫𝟐𝒏‪𝒕𝒏𝟏 +‬‬ ‫𝟐‬
‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟏 ‪𝑺𝟏 𝒏𝟏 −‬‬ ‫𝟏 ‪+ 𝑺𝟐 𝒏𝟐 −‬‬
‫𝒄𝟐𝑺‬ ‫=‬
‫𝟐 ‪𝒏𝟏 + 𝒏𝟐 −‬‬

‫𝒙 ‪̅𝟏 −‬‬
‫𝒙‬ ‫𝟐𝝁 ‪̅𝟐 − 𝝁𝟏 −‬‬
‫𝟏𝝈 ≠ 𝟐𝝈‬ ‫=𝑻‬ ‫𝒗𝒕 ↝‬
‫𝟐𝟐𝑺 𝟏𝟐𝑺‬
‫𝟐𝒏 ‪𝒏𝟏 +‬‬

‫𝟐‬
‫𝟏𝟐𝑺‬ ‫𝟐‬
‫𝟏𝒏‬ ‫𝟐𝑺𝒏 ‪+‬‬
‫𝟐‬
‫=𝒗‬ ‫𝟐‬ ‫𝟐‬
‫𝟐𝑺‬
‫𝟏‬ ‫𝟐𝑺‬
‫𝟐‬
‫𝟏𝒏‬ ‫𝟐𝒏‬
‫𝟏 𝟏𝒏‬ ‫‪+‬‬ ‫𝟏 𝟐𝒏‬

‫الصفحت ‪01‬‬ ‫الدكتورة ‪ 9‬بقاط حىان‬

 ‫ت ـ ـوزي ـ ـ ـ ـع امل ـ ـعايىت‬

‫‪ -‬توزيع املعايىت ليسب‪9‬‬

‫‪:‬‬ ‫‪ -‬الىطط الحظابي لخىشیع اإلاعایىت ليظبت العیىت ̅‬

‫𝐏= ̅‬
‫𝐏 𝑬‬

‫‪:‬‬ ‫̅‬ ‫‪ -‬الاهدساف اإلاعُازي لخىشیع اإلاعایىت ليظبت العیىت‬

‫̅𝐏 𝝈‬

‫مجتمع غير محدود‬ ‫مجتمع محدود‬

‫𝑷‪𝐏 𝟏−‬‬ ‫𝑷‪𝐏 𝟏−‬‬ ‫𝟏‪𝑵−‬‬

‫𝝈‬ ‫̅‬
‫𝐏‬ ‫=‬ ‫𝝈‬ ‫̅‬
‫𝐏‬ ‫=‬ ‫×‬
‫𝒏‬ ‫𝒏‬ ‫𝒏‪𝑵−‬‬

‫̅‬
‫𝑷‪𝑷−‬‬ ‫̅‬
‫𝑷‪𝑷−‬‬
‫=𝒁‬ ‫↝‬ ‫=𝒁‬ ‫↝‬
‫𝑷‪𝑷 𝟏−‬‬ ‫𝑷‪𝑷 𝟏−‬‬ ‫𝟏‪𝑵−‬‬
‫×‬
‫𝒏‬ ‫𝒏‬ ‫𝒏‪𝑵−‬‬
‫𝟏 ;𝟎 𝑵‬ ‫𝟏 ;𝟎 𝑵‬

‫الصفحت ‪02‬‬ ‫الدكتورة ‪ 9‬بقاط حىان‬

 ‫ت ـ ـوزي ـ ـ ـ ـع امل ـ ـعايىت‬

‫̅‪9 ̅ −‬‬ ‫‪ -‬توزيع املعايىت للفرق بين وسبتي عييتين‬

‫‪ n1‬عُىت مً مجخمع ًدبع جىشَع ذي الحدًً وظبخه ‪P1‬‬

‫‪ n2‬عُىت مً مجخمع ًدبع جىشَع ذي الحدًً وظبخه ‪P2‬‬

‫𝟏𝑷 ‪𝑷𝟏 𝟏 −‬‬ ‫𝟐𝑷 ‪𝑷𝟐 𝟏 −‬‬

‫𝑷 ‪̅𝟏 −‬‬
‫𝑷‬ ‫𝑵 ↝ 𝟐̅‬ ‫; 𝟐𝑷 ‪𝑷𝟏 −‬‬ ‫‪+‬‬
‫𝟏𝒏‬ ‫𝟐𝒏‬

‫𝑷 ‪̅𝟏 −‬‬
‫𝑷‬ ‫𝟐𝑷 ‪̅ 𝟐 − 𝑷𝟏 −‬‬
‫=𝒁‬ ‫𝟏 ;𝟎 𝑵 ↝‬
‫𝟏𝑷 ‪𝑷𝟏 𝟏 −‬‬ ‫𝟐𝑷 ‪𝑷𝟐 𝟏 −‬‬
‫‪+‬‬
‫𝟏𝒏‬ ‫𝟐𝒏‬

‫الصفحت ‪03‬‬ ‫الدكتورة ‪ 9‬بقاط حىان‬

 ‫ت ـ ـوزي ـ ـ ـ ـع امل ـ ـعايىت‬

‫‪ -‬توزيع املعايىت للتبايً‪9‬‬

‫𝜎; 𝜇 𝑁 ↝ 𝑥‬

‫𝑆 ‪𝑛−1‬‬
‫= ‪χ‬‬ ‫‪↝χ‬‬ ‫‪𝑛 1‬‬
‫𝜎‬

‫‪9‬‬ ‫و‬ ‫‪ -‬توزیع املعایىت لليسبت بين تبایً عیيتين‬

‫‪ n1‬و ‪ n2‬عُيخين مظخللخين مسحىبخين مً مجخمعين لهما‬

‫جىشیعیين طبیعیين ذو الخبایىين ‪ 𝜎1‬و 𝜎 على الترجِب جىشَع‬
‫ذي الحدًً وظبخه ‪P1‬‬

‫‪𝑆1 𝑆1‬‬
‫=‪F‬‬ ‫‪↝ F 𝑛1‬‬ ‫‪1 , 𝑛2 1‬‬
‫𝜎 ‪𝜎1‬‬

‫الصفحت ‪04‬‬ ‫الدكتورة ‪ 9‬بقاط حىان‬

 ‫تـــــوزيـــــــــــع المــــــعاينة‬

‫‪ ‬التمريً رقم (‪9)10‬‬

‫أحسٍذ دزاطت على مؤطظت للُاض دزحت الجىدة بها ‪ 800‬وخدة بىطط خظابي كدزه‬
‫أخرث عُىت عشىائُا‪.‬‬ ‫برلك‬ ‫كدزه‪.8‬لللُام‬ ‫‪ 16‬واهدساف معُازي‬
‫اإلاطلىب‪:‬‬
‫‪ -‬أوحد الىطط و الاهدساف اإلاعُازي للخىشَع اإلاعاًىت للىطط الحظابي اذا كاهذ‬
‫حجم العُىت }‪= { 0 ; 0 ; 30‬‬

‫‪ ‬التمريً رقم (‪9)11‬‬

‫مجخمع مكىن مً ‪00111‬عىصس بىطط ‪011‬واهدساف معُازي ‪.01‬‬

‫اإلاطلىب‪:‬‬
‫‪ -‬أوحد الىطط والخطأ اإلاعُازي لخىشَع اإلاعاًىت للىطط عىدما ًكىن حجم العُىت‬
‫‪ 011‬ثم ‪.01‬‬
‫‪ ‬التمريً رقم (‪9)12‬‬

‫جيخج شسكت مىخىحين ‪ A‬و ‪ B‬و لدزاطت مسدود ًه إهخاحها أخدث عُىت حجمها ‪ 01‬وخدة‬
‫مً ‪ً A‬خىشَع وططه ‪ 54‬وجباًىه ‪10‬وذلك للمىخىج ألاول‪ ،‬كما أخرث عُىت أخسي مً‬
‫اإلاىخىج الثاوي حجمها ‪ 60‬ووططها ‪ 0-4‬و جبُنها ‪.04‬‬

‫اإلاطلىب‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫و‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ -‬خظاب كال مً‬
‫‪ ‬التمريً رقم (‪9)13‬‬
‫الطاكت الاهخاحُه اللصىي لعمال مؤطظت لصىاعت الافسشت ذاث طساش السفُع ‪011‬‬
‫وإذا عملذ أن إهخاج العمال ًخضع للخىشَع الطبُعي وططه ‪06‬و اهدسافه ‪ً01‬ىما ‪.‬‬
‫اإلاطلىب‪:‬‬
‫‪ -‬ما هى اخخمال أن ًيخج ‪41‬عامال مً اإلاؤطظت أكثر مً طاكتها اللصىي؟‬

‫الصفحت ‪06‬‬ ‫الدكتورة‪ 9‬بقاط حىان‬

 ‫تـــــوزيـــــــــــع المــــــعاينة‬

‫‪ ‬التمريً رقم (‪9)14‬‬

‫اذا كان أعماز اإلاىظفين في إخدي الدوائس الحكىمُت ًدبع الخىشَع الطبُعي بىطط‬
‫خظابي كدزه ‪30‬و اهدساف معُازي كدزه ‪0‬‬
‫اإلاطلىب‪:‬‬

‫‪ -‬اوحد جىشَع اإلاعاًىت لعُىت عشىائُت مً ‪36‬مىظف‪.‬‬

‫‪ ‬التمريً رقم (‪9)15‬‬

‫لدي بىك مدلي صغير ‪1450‬خظاب ادخاز شخص ي بسصُد مخىطط كدزه ‪$3000‬و‬
‫اهدساف معُازي ‪ 0011$‬اذا أخر البىك عُىت عشىائُت مً ‪011‬خظاب‪.‬‬
‫اإلاطلىب‪:‬‬

‫‪ -‬ما اخخمال أن مخىطط اإلادخساث لهره الحظاباث اإلائت طُكىن أكل مً‬
‫‪$2800‬؟‬
‫‪ ‬التمريً رقم (‪9)16‬‬

‫مً مجخمع مكىن مً ألاعداد الخمظت آلاجُت‪0 ، 3 ، 4 ، 6 ، 0 . :‬‬

‫اإلاطلىب‪:‬‬
‫و ‪.‬‬ ‫‪ -‬أوحد كال مً‬
‫‪ -‬جىشَع اإلاعاًىت الىظسي للىطط لحجم العُىت ‪.0‬‬
‫و‬ ‫‪ -‬خظاب كال مً‬
‫‪ ‬التمريً رقم (‪9)17‬‬

‫باليظبت ملجخمع مكىن مً ‪0111‬مفسدة‪ ،‬بىطط ‪ μ = 50‬واهدساف معُازي ‪σ = 10 .‬‬

‫اإلاطلىب‪:‬‬

‫الصفحت ‪07‬‬ ‫الدكتورة‪ 9‬بقاط حىان‬

 ‫تـــــوزيـــــــــــع المــــــعاينة‬

‫‪ -‬ما هى الىطط والخطأ اإلاعُازي لخىشَع اإلاعاًىت للىطط العُىت مً حجم (‪)04‬‬
‫و (‪)10‬؟‬
‫‪ ‬التمريً رقم (‪9)18‬‬

‫مصىع یيخج كساس ي جسجكص على كاعدة دائسیت‪ ،‬اعخمادا على الخجازب الظابلت فان‬
‫مفدش السكابت على العملیت ؤلاهخاحیت ملخىع أن مخىطط كطس اللاعدة الدائسیت‪4‬طم‬
‫والاهدساف اإلاعیازي لها ‪10114‬طم وجىشیع العملیت ؤلاهخاحیت هى الخىشیع الطبیعي‪ .‬یهخم‬
‫الفاخص باملحافظت على مخىطط كطس العملیت ؤلاهخاحیت عىد ‪4‬طم‪ ،‬ولخدلیم ذلك‬
‫حسحب عیىاث عشىائیت بصفت دوزیت حجم كل منها ‪ 0‬كساس ي وذلك في مداولت‬
‫الكدشاف أیت اهدساف على ألازكام الطبیعیت اإلاشاز إلیها‪.‬‬

‫اإلاطلىب‪:‬‬

‫‪ -‬خدد جىشیع اإلاعایىت ل ـ‬

‫‪ -‬بفسض أن الفاخص سحب عیىت عشىائیت مً ‪ 0‬كساس ي وكیظذ أكطاز كاعدتها‬
‫‪،‬ما هي إمكاهیت (اخخمال ) أن مخىطط اللطس في‬ ‫ووحد أن ‪ .00‬طم =‬
‫جلك العیىت العشىائیت طیكىن على ألاكل ‪40115‬طم على فسض أن مخىطط‬
‫العملیت باكیا عىد ‪4‬طم والاهدساف اإلاعیازي للعملیت هى ‪10114‬طم؟‬
‫یظاوي ‪1.110‬؟‬ ‫‪ -‬ما هى حجم العیىت التي یجب سحبها لخدلیم خطأ معیازي لـ‬
‫‪ ‬التمريً رقم (‪9)18‬‬

‫إذا كاهذ معدالث الطلبت في الظىت ألاولى في إخدي الجامعاث جدبع الخىشیع الطبیعي‬
‫بمخىطط ‪ 01‬وأخرث عیىت عشىائیت مؤلفت مً ‪00‬طالب فىحد أن الاهدساف اإلاعیازي‬
‫لها هى ‪.00‬‬

‫اإلاطلىب‪:‬‬

‫الصفحت ‪08‬‬ ‫الدكتورة‪ 9‬بقاط حىان‬

 ‫تـــــوزيـــــــــــع المــــــعاينة‬

‫‪ -‬اوحد اخخمال أن یصید مخىطط معدل الطلبت طىت أولى في إخدي الجامعاث في‬
‫العیىت عً‪ 00.3‬؟‬
‫‪ ‬التمريً رقم (‪9)01‬‬

‫إذا جم سحب عیيخان عشىائیخان مظخللخان حجمهما ‪04‬و ‪ 00‬وجباینهما ‪ 54‬و ‪ 60‬على‬
‫الخىالي ملجخمعين إخصائیين مخىططهما ‪ 31‬و ‪33‬على الخىالي‪.‬‬

‫اإلاطلىب‪:‬‬

‫‪ -‬اوحد اخخمال أن یكىن الفسق بين هاجين العیيخين ‪01‬أو اكل؟‬

‫‪ ‬التمريً رقم (‪9)00‬‬

‫مجخمع إخصائي معين یخىشع جىشیعا طبیعیا اهدسافه اإلاعیازي ‪ 4‬سحبذ مىه عیىت‬
‫عشىائیت حجمها ‪ 5‬وخداث‪.‬‬

‫اإلاطلىب‪:‬‬

‫‪ -‬أوحد اخخمال أن جبایً العیىت طىف یكىن ‪ 0.4‬أو أكل؟‬

‫‪ ‬التمريً رقم (‪9)01‬‬

‫أخرث عیىت عشىائیت حجمها ‪00‬مً مجخمع إخصائي معين‪ ،‬وأخرث عیىت عشىائیت‬
‫أخسي مظخللت عً ألاولى حجمها ‪06‬مً مجخمع آخس مظخلل عً ألاول‪.‬‬

‫اإلاطلىب‪:‬‬

‫‪ -‬اوحد اخخمال أن وظبت جبایً العیيخين یكىن على ألاكل ‪3.00‬؟‬

‫‪ ‬التمريً رقم (‪9)02‬‬

‫ما هى اخخمال أن ًلع بين ‪ 50‬و ‪ 41‬لعُىت عشىائُت مً ‪30‬مفسدة مً مجخمع‬

‫بمخىطط ‪ σ =00‬و ‪ μ = 48‬؟‬

‫الصفحت ‪11‬‬ ‫الدكتورة‪ 9‬بقاط حىان‬

 ‫تـــــوزيـــــــــــع المــــــعاينة‬

‫‪ ‬التمريً رقم ( ‪: )03‬‬

‫ما اخخمال أن ًلع مخىطط عُىت مً ‪055‬خظاباث مدًىين مسحىبت مً مجخمع به‬
‫‪ 0111‬مً الحظاباث‪ ،‬بمخىطط ‪ 01111$‬و اهدساف معُازي ‪ 5111$‬بين ‪ 0411$‬و‬
‫‪ 0111$‬؟‬

‫‪ ‬التمريً رقم ( ‪: )04‬‬

‫یدزض في إخدي اإلادازض ‪ 011‬جلمیرا وجلمیرة منهم ‪051‬ذكىز فئذا سحبىا عیىت‬
‫عشىائیت مً هره اإلادزطت حشمل ‪ 44‬جلمیرا وجلمیرة‪.‬‬

‫اإلاطلىب‪:‬‬

‫‪ -‬ما هى اخخمال أن جكىن وظبت الركىز في هره اإلادزطت أكثر مً ‪41%‬؟‬

‫‪ ‬التمريً رقم ( ‪9 )05‬‬

‫إذا كاهذ وظبت الىجاح مً الطالباث في امخدان اللغت العسبیت ‪ 05%‬ووظبت الىاجحين‬
‫مً الطلبت الركىز في هفع الامخدان‪ 01% .‬وجم اخخیاز عیيخين مظخللخين ألاولى حجمها‬
‫‪001‬طالبت والثاهیت حجمها ‪041‬طالبا مً الریً اشتركىا في هرا الامخدان‪.‬‬

‫اإلاطلىب‪:‬‬

‫‪ -‬ما هى اخخمال أن جكىن وظبت الىاجحاث في عیىت الطالباث أكبر مً وظبت‬

‫الىاجحين في عیىت الطلبت بملداز ‪ 0%‬أو أكثر؟‬

‫الصفحت ‪10‬‬ ‫الدكتورة‪ 9‬بقاط حىان‬

 ‫مجال الثقة‬

‫‪ -‬مجال الثقة للمتوسط‪:‬‬

‫𝜎‬
‫‪𝑥 ↝𝑁 𝜇,‬‬
‫𝑛‬

‫مجاٌ الثلت لـ 𝜇 بثلت ‪1 − 𝛼 %‬‬

‫‪ σ‬مجهىلت‬ ‫‪ σ‬معلىمت‬

‫‪𝑛 < 30‬‬ ‫‪𝑛 ≥ 30‬‬ ‫× 𝜶‪𝝁𝝐 𝒙 ∓ 𝒁𝟏−‬‬ ‫𝝈‬

‫𝟐‬ ‫𝒏‬

‫𝑺‬
‫× 𝜶‪𝝁𝝐 𝒙 ∓ 𝒁𝟏−‬‬ ‫𝒏‬
‫𝟐‬

‫𝑺‬
‫𝒕 ‪𝝁𝝐 𝒙 ∓‬‬ ‫𝜶‬ ‫×‬
‫𝟏‪𝟐 ;𝒏−‬‬ ‫𝒏‬

‫‪42‬‬ ‫الصفحة‬ ‫الدكتورة‪ :‬بقاط حنان‬

 ‫مجال الثقة‬

‫‪ -‬مجال الثقة للفرق بين متوسطي مجتمعين‪:‬‬

‫‪𝜎1‬‬ ‫‪𝜎2‬‬
‫‪𝑥1 ↝ 𝑁 𝜇1 ,‬‬ ‫‪; 𝑥2 ↝ 𝑁 𝜇2 ,‬‬
‫‪𝑛1‬‬ ‫‪𝑛2‬‬

‫مجاٌ الثلت لـ 𝜇 بثلت ‪1 − 𝛼 %‬‬

‫مجهولتان‬ ‫𝟏𝝈 ‪𝝈𝟐 ,‬‬ ‫معلومتان‬ ‫𝟏𝝈 ‪𝝈𝟐 ,‬‬

‫𝟏𝝈 = 𝟐𝝈‬
‫𝟐𝟐𝝈 𝟏𝟐𝝈‬
‫𝟐𝒙 ‪𝒙𝟏 −‬‬ ‫× 𝜶‪∓ 𝒁𝟏−‬‬ ‫‪+‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐𝒏 𝟏𝒏‬

‫𝟏‬ ‫𝟏‬
‫;𝜶𝒕 ‪𝒙𝟏 − 𝒙𝟐 ∓‬‬ ‫𝟐‪𝒏𝟏 +𝒏𝟐 −‬‬ ‫𝒄𝟐𝑺 ×‬ ‫‪+‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟐𝒏 𝟏𝒏‬

‫𝟏𝝈 ≠ 𝟐𝝈‬ ‫𝟏𝟐𝑺‬ ‫𝟐𝟐𝑺‬

‫× 𝒗 ; 𝜶 𝒕 ‪𝒙𝟏 − 𝒙𝟐 ∓‬‬ ‫‪+‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟏𝟐𝒏‬ ‫𝟐𝒏‬

‫‪42‬‬ ‫الصفحة‬ ‫الدكتورة‪ :‬بقاط حنان‬

 ‫مجال الثقة‬

‫‪ -‬مجال الثقة لنسبة املجتمع ‪: P‬‬

‫𝑷‪𝑷 𝟏−‬‬
‫;‪P ↝ N P‬‬
‫𝒏‬

‫مجاٌ الثلت ليسبت املجخمع ‪ P‬بثلت 𝛼 ‪% 1 −‬‬

‫𝑷‪𝑷 𝟏−‬‬
‫× 𝛼‪𝑷 ∓ 𝑍1−‬‬
‫‪2‬‬ ‫𝒏‬

‫‪42‬‬ ‫الصفحة‬ ‫الدكتورة‪ :‬بقاط حنان‬

 ‫مجال الثقة‬

‫‪ -‬مجال الثقة للفرق بين نسبتين ‪P1‬و ‪: P2‬‬

‫‪ n1‬عُىت مً مجخمع ًدبع جىشَع ذي الحدًً وسبخه ‪P1‬‬

‫‪ n2‬عُىت مً مجخمع ًدبع جىشَع ذي الحدًً وسبخه ‪P2‬‬

‫مجال الثقة لـ 𝟐𝑷 ‪ 𝑷𝟏 −‬بثقة ∝‪% 1−‬‬

‫𝟏𝑷 ‪𝑷𝟏 𝟏 −‬‬ ‫𝟐𝑷 ‪𝑷𝟐 𝟏 −‬‬

‫× 𝜶‪𝑷𝟏 − 𝑷𝟐 ± 𝒁𝟏−‬‬ ‫‪+‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟏𝒏‬ ‫𝟐𝒏‬

‫‪42‬‬ ‫الصفحة‬ ‫الدكتورة‪ :‬بقاط حنان‬

 ‫مجال الثقة‬

‫‪:‬‬ ‫‪ -‬مجال الثقة لتباين املجتمع‬

‫𝜎; 𝜇 𝑁 ↝ 𝑥‬

‫مجاٌ الثلت لخباًً املجخمع ‪ 𝜎 2‬بثلت 𝛼 ‪% 1 −‬‬

‫‪𝑛 − 1 𝑆2 𝑛 − 1 𝑆2‬‬
‫;‬
‫‪χ2 𝛼;𝑛−1 χ2 1−𝛼;𝑛−1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪42‬‬ ‫الصفحة‬ ‫الدكتورة‪ :‬بقاط حنان‬

 ‫مجال الثقة‬

‫‪:‬‬ ‫‪ -‬مجال الثقة للنسبة بين تبایني املجتمعين‬

‫‪𝜎1‬‬
‫‪𝑥1 , 𝑥2 … … … . 𝑥𝑛 ↝ 𝑁 𝜇1 ,‬‬ ‫‪𝑛1‬‬

‫‪𝜎2‬‬
‫‪𝑦1 , 𝑦2 … … … . 𝑦𝑛 ↝ 𝑁 𝜇2 ,‬‬ ‫‪𝑛2‬‬

‫‪𝜎12‬‬
‫بثلت 𝛼 ‪% 1 −‬‬ ‫مجاٌ الثلت لليسبت بین جبایني املجخمعین‬
‫‪𝜎22‬‬

‫‪𝑆12 𝑆22‬‬ ‫‪𝑆12 𝑆22‬‬

‫;‬
‫‪𝐹 𝛼 ;𝑣1;𝑣 𝐹 1−𝛼 ;𝑣1;𝑣2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫حُث‪7‬‬

‫‪1‬‬ ‫=‬ ‫‪1‬‬ ‫‪−1‬‬

‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫‪−1‬‬

‫‪42‬‬ ‫الصفحة‬ ‫الدكتورة‪ :‬بقاط حنان‬

 ‫مجال الثقة‬

‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)03‬‬

‫فىحد‬ ‫لدزاست وسبت الاسدثماز في دولت ما ‪،‬أخرث عُىت حجمها ‪52‬مً ‪μ ; 6‬‬
‫ان الىسط الحسابي لهره العُىت وان ‪= 18‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬أوحد مجاٌ الثلت للىسط الحسابي ‪ μ‬بثلت ‪ 69‬و ‪ 66‬؟‬

‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)02‬‬

‫عُىت عشىائُت حجمها ‪ 25‬ووسطها ‪ 2215‬سحبذ مً مجخمع طبُعي جباهُت ‪251‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬اًجاد فترة زلت لىسط مجخمع عىد مسخىي معىىٍت ‪α = 10; α =  5‬‬
‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)01‬‬

‫أخرث عُىت عشىائُت ميىهت مً ‪ 52‬مفسدة بمخىسط ‪ 59‬واهحساف معُازي ‪ 09‬مً‬

‫مجخمع ًدبع جىشَع طبُعي‪1‬‬

‫املطلىب ‪7‬‬

‫‪ -‬أوحد فتراث مجاٌ الثلت لىسط املجخمع غیر معلىم بثلت‬

‫‪%90 ; %95; %99‬‬

‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)04‬‬

‫سحبذ عُىت عشىائُت مً بطازٍاث حجمها ‪ 29‬و مخىسط عمسها ‪ 2‬ساعاث واهحسافها‬
‫املعُازي ‪2‬ساعت مً خط اهخاج مً املعسوف أهه ًيخج بطازٍاث عمسها مىشع طبلا‬
‫للخىشَع الطبُعي ‪1‬‬

‫الصفحة ‪13‬‬ ‫الدكتورة ‪ :‬بقاط حنان‬

 ‫مجال الثقة‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬أوحد مجاٌ الثلت للمخىسط املجخمع بثلت ‪%90 ; %95‬‬

‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)05‬‬

‫ًسغب مدًس في جلدًس مخىسط عدد الدكائم التي ًأخرها العامل لإلهجاش عملُت‬
‫ضىاعُت معُىت في حدود ‪ 3 ±‬دكُلت وبدزحت زلت ‪ %90‬وَعلم املدًس مً خبرجه‬
‫املاغُت ان الاهحساف املعُازي هى ‪22‬دكُلت والحد الادوى للحجم العُىت املطلىب اهبر‬
‫مً ‪09‬عامل‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬اوحد حجم العُىت ؟‬

‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)06‬‬

‫ًسغب باحث في جلدًس مخىسط الاحس الاسبىعي لعدة آالف مً العاملین بأحد املطاوع‬
‫في حدود ‪ ± 20$‬بثلت ‪ ، % 99‬وَعسف الباحث مً خبرجه املاغُت الخىشَع‬
‫الاسبىعي للعاملین ًدبع الخىشَع الطبُعي بئهحساف معُازي كدزه ‪± 40$‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬ماهى الحد الادوى للعُىت املطلىبت‬

‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)07‬‬

‫عیيخان مسخللخان ألاولى حشمل ‪ 25‬جلمیرا والثاهیت حشمل ‪ 22‬جلمیرة مً جالمیر السىت‬
‫ألاولى ابخدائي‪ ،‬إذاوان الاهحساف املعیازي لطىٌ عیىت الخالمیر هى ‪5‬سم والاهحساف‬
‫املعیازي لطىٌ عیىت الخلمیراث هى ‪3‬سم و إ ذا فسغىا أن املجخمعین یدبعان الخىشیع‬
‫الطبیعي‪.‬‬
‫املطلىب‪:‬‬
‫الصفحة ‪12‬‬ ‫الدكتورة ‪ :‬بقاط حنان‬
 ‫مجال الثقة‬

‫‪ -‬اوحد فترة الثلت ‪ %92‬ليسبت جبایً مجخمع طىٌ الخالمیر إلى وسبت جبایً‬
‫مجخمع طىٌ الخلمیراث لسىت ألاولى ابخدائي؟‬
‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)08‬‬

‫في مجمىعخین مخمازلخین مً املسض ى ‪ A‬و ‪ B‬جخيىن مً ‪29‬و ‪299‬شخظ على الترجِب‪،‬‬
‫املجمىعت ‪ A‬أعطُذ هىعا حدًدا مً الحبىب املىىمت و املجمىعت ‪ B‬أعطُذ هىعان‬
‫معسوفا مً الحبىب‪ 1‬املجمىعت ‪ A‬وان مخىسط ساعاث الىىم هى ‪ 4155‬بئهحساف‬
‫معُازي كدزه ‪91519‬و املجىعت ‪ B‬وان مخىسط ساعاث الىىم هى ‪ 3142‬بئهحساف ‪910‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬أوحد حدود الثلت للفسق بین مخىسط ساعاث الىىم الىاججت مً اسخخدام‬
‫الحبىب الجدًدة عىد فتراث الثلت الخالُت ‪ %90 ; %95 ; %99‬؟‬
‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)09‬‬

‫لخلدیس وسبت الطلبت الجامعیین الریً یمليىن هىاجف هلالت جم اخر عیىت عشىائیت‬
‫مؤلفت مً ‪599‬طالبا‪ ،‬فىحد أن ‪259‬منهم یمليىن هىاجف هلالت‪1‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬أوحد فترة الثلت ‪ 62 %‬ليسبت الطلبت الجامعیین الریً یمليىن هىاجف هلالت؟‬
‫‪ ‬التمرين رقم(‪7)30‬‬
‫أخرث عیىت عشىائیت حجمها ‪199‬مً معلمي املسحلت الابخدائیت فىحد أن ‪59‬منهم‬
‫حاضلین على شهادة اللیساوس‪1‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬أوحد فترة الثلت ‪66%‬ليسبت املعلمین في هره املسحلت الحاضلین على شهادة‬
‫اللیساوس؟‬

‫الصفحة ‪11‬‬ ‫الدكتورة ‪ :‬بقاط حنان‬

 ‫مجال الثقة‬

‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)33‬‬

‫أخرث عُىت حجمها ‪211‬بىسط ملدازه ‪299‬واهحساف معُازي ملدازه ‪39‬‬

‫املطلىب‪7‬‬
‫‪ -‬أوحد فترة الثلت ‪ 62%‬لىسط مجخمع غیر معلىم؟‬
‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)32‬‬

‫في اسخفخاء خاص حىٌ بسهامج جلفصیىوي خاص باألطفاٌ جم اخخیاز عیىت عشىائیت‬
‫ميىهت مً ‪ 252‬طفال فيان عدد املعجبین بالبرهامج ‪ 59‬طفال وجم اخخیاز عیىت زاهیت‬
‫ميىهت مً ‪299‬طفلت فيان عدد املعجباث بالبرهامج ‪42‬طفلت‪1‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬اوحد فترة الثلت ‪ 62%‬للفسق بین وسبت ول املعجبین مً ألاوالد ووسبت ول‬
‫املعجبین مً البىاث بالبرهامج الخلفصیىوي الخاص باألطفاٌ؟‬
‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)31‬‬

‫أخرث عُىت عشىائُت مً ‪ 03‬طالبا مً مدزست زاهىٍت مخلدمین المخحان كبىٌ‬

‫بالجامعت ووحد أن مخىسط الدزحاث في العُىت هى ‪ 059‬والاهحساف املعُازي للمجخمع‬
‫هى ‪119‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬أوحد الخلدًس فترة الثلت للىسط غیر معلىم عىد مسخىي معىىٍت ‪ 29‬؟‬
‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)34‬‬

‫جسغب شسهت في جلدًس مخىسط عدد ساعاث الدشغُل لىىع عین مً املطابُح‬
‫الىهسبائُت في بدزحت زلت ‪ % 62‬وحعسف الشسهت مً املعلىماث السابلت عً هرا الىىع‬
‫مً املطابُح الىهسبائُت أن ‪10‬ساعاث = ‪1σ‬‬
‫الصفحة ‪14‬‬ ‫الدكتورة ‪ :‬بقاط حنان‬
 ‫مجال الثقة‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬ما هى حجم العُىت التي ًجب أخرها؟‬

‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)35‬‬

‫أخرث عیىت عشىائیت مؤلفت مً ‪299‬بطازیت خاضت مً إهخاج العمل (أ) فىحد أن‬
‫مخىسط ساعاث العمل لها هى ‪525‬ساعت عمل مخىاضلت‪ ،‬هما أخرث عیىت عشىائیت‬
‫أخسي مسخللت عً ألاولى مؤلفت مً‪ 59‬بطازیت خاضت مً إهخاج املعمل (ب) فىحد أن‬
‫مخىسط ساعاث العمل لها هى ‪595‬ساعت عمل مخىاضلت‪1‬‬

‫إذا واهذ ساعاث عمل البطازیاث املىخجت في هال املعملین (أ) و (ب) جدبع الخىشیع‬
‫الطبیعي بدبایىین ‪2610‬و ‪21‬على الخىالي‬
‫املطلىب‪:‬‬
‫‪ -‬أوحد فترة الثلت ‪65%‬للفسق الحلیلي بین مخىسطي ساعاث عمل البطازیاث‬
‫املىخجت في املعملین) أ (و)ب(؟‬
‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)36‬‬

‫لدیىا البیاهاث الخالیت‪7‬‬

‫‪2‬‬ ‫; ‪= 12‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪= 15‬‬ ‫‪2‬‬ ‫; ‪= 27.3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪= 28.9‬‬
‫وبفسع أن املجخمعین یخىشعان طبیعیا بدبایني هما ‪215‬و ‪212‬على الخىالي‪1‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬أحسب فترة الثلت ‪ 69%‬للفسق بین مخىسطي املجخمعین املجهىلین؟‬

‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)37‬‬

‫ملعسفت الفازق الحلیلي بین معدٌ إلاحاشاث السىىیت للعاملین ومعدٌ إلاحاشاث‬
‫السىىیت للعامالث في إحدي املؤسساث‪ ،‬جم سحب عیيخین عشىائیخین مسخللخین مً‬
‫الصفحة ‪15‬‬ ‫الدكتورة ‪ :‬بقاط حنان‬
 ‫مجال الثقة‬

‫سجالث العاملین والعامالث في هره املؤسست ملدة معیىت فىحد أن مً سجالث‬

‫‪25‬عامال مخىسط إلاحاشاث السىىیت ‪ 52‬یىما باهحساف معیازي ‪ 2‬أیام ومً سجالث‬
‫‪ 29‬عامالث وحد أن مخىسط أیام إلاحاشاث السىىیت هى ‪ 52‬یىما باهحساف معیازي‬
‫‪1‬أیام‪ 1‬بفسع أن جبایني املجخمعین مجهىلین ومدساویین‬

‫املطلىب ‪:‬‬

‫‪ -‬أوحد فترة الثلت ‪ %69‬للفسق الحلیلي بین مخىسط إلاحاشاث السىىیت للعماٌ‬
‫والعامالث في هره املؤسست؟‬
‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)38‬‬

‫عیيخان مسخللخان ألاولى حشمل ‪52‬طالبت والثاهیت ‪23‬طالبا‪ ،‬ووان الاهحساف املعیازي‬
‫ألوشان عیىت الطالباث ‪25‬والاهحساف املعیازي ألوشان عیىت الطلبت ‪29‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬حدد فترة الثلت ليسبت جبایً املجخمع ألاوٌ إلى جبایً املجخمع الثاوي وذلً‬
‫باسخخدام مسخىي الثلت‪62%‬؟‬
‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)39‬‬

‫لدزاست ما جىفله ألاسسة على اًجاز املساهً في احدي املىاطم سحبىا عُىت عشىائُت‬
‫حجمها ‪ n=100‬أسسة مً ألاسس التي حسىً في مساهً مسخأحسة فحطلىا على البُاهاث‬
‫الخالُت‪7‬‬

‫‪ 219-259 259-299 299-59 59-39‬املجمىع‬ ‫الاًجاز الشهسي ‪39-19‬‬

‫‪299‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪52‬‬ ‫‪22‬‬ ‫عدد الاسس‬

‫الصفحة ‪16‬‬ ‫الدكتورة ‪ :‬بقاط حنان‬

 ‫مجال الثقة‬

‫فئذا علمىا مً دزاساث سابلت بأن الاًجاز الشهسي الري جدفعه ألاسسة في هره‬
‫املدًىت ًدبع الخىشَع الطبُعي بمخىسط ‪ µ‬و جباًً ‪1 σ5=199‬‬
‫املطلىب‪7‬‬
‫‪ -‬جيىًٍ فترة زلت ‪ %62‬ملخىسط الاًجاز الشهسي لألسسة الىاحدة في هره املىطلت‪1‬‬
‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)20‬‬

‫أخرث عُىت عشىائُت مً ‪ 03‬طلبا مً بین ‪ 299‬طالب بمدزست زاهىٍت‪ ،‬مخلدمین‬

‫لمخحان اللبىٌ بالجامعت‪ 1‬ووحد أن مخىسط دزحاث العُىت هى ‪ 059‬والاهحساف‬
‫املعُازي للمجخمع وله امليىن مً ‪ 299‬طالب هى ‪119‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬أوحد فترة الثلت ‪ % 62‬للىسط غیر معلىم لدزحاث في املجخمع وله‪1‬‬

‫‪ ‬التمرين رقم (‪:)23‬‬

‫سحبذ عُىت عشىائُت ميىهت ‪ n=9‬مطابُح ههسبائُت بمخىسط عمس ‪ 099‬ساعت‬

‫واهحساف معُازي ‪ S‬كُمخه ‪ 12‬ساعت‪1‬‬
‫املطلىب‪7‬‬
‫‪ -‬احسب مجاٌ الثلت ملخىسط عمس املطابُح عىد مسخىي معىىٍت ‪  2‬؟‬
‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)22‬‬

‫جسغب هُئت السخطالع السأي العام أن جلدز بمسخىي زلت ‪ %69‬وسبت الىاخبین املخىكع‬
‫أن ٌعطىا أضىاتهم ملسشح معین في حدود ‪ 9193±‬مً اليسبت الحلُلُت بین الىاخبین‪1‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫ما هى الحد الادوى لحجم العُىت إذا واهذ اسخطالعاث أخسي حشیر إلى أن وسبت‬
‫املطىجین لهرا املسشح هي ‪ 910‬؟‬

‫الصفحة ‪17‬‬ ‫الدكتورة ‪ :‬بقاط حنان‬

 ‫مجال الثقة‬

‫‪ ‬التمرين رقم(‪:)21‬‬

‫في عُىت عشىائُت حجمها ‪ 299‬عامل مً مطىع به ‪ 2599‬عامل‪ ،‬وحد أن ‪ً 49‬فػلىن‬

‫الاشتران في هظام للمعاشاث وأفساد بدال مً الاشتران في مشسوع معاشاث خاص‬
‫بالشسهت‪1‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬أوحد فترة الثلت ‪ %62‬ليسبت العاملین الرًً ًفػلىن مشسوعاث معاشاث‬

‫فسدًت‪1‬‬
‫‪ ‬التمرين رقم (‪:)24‬‬

‫أخرث عُىت مً ‪ 199‬حىدي مً بین ‪ 299999‬مجىد بالجِش في احدي السىىاث‪،‬‬

‫ووحد أن مخىسط وشن املجىد في العُىت هى ‪52‬هُلىغسام و الاهحساف املعُازي ملجمع‬
‫املجىدًً هى ‪ 59‬هُلىغسام‪1‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬أوحد فترة الثلت ‪ %69‬ملخىسط الىشن في مجخمع املجىدي‪1‬‬

‫التمرين رقم (‪:)25‬‬

‫لدزاست وسبت السيان الرًً ٌعاهىن مً مسع غغط الدم (الازجفاع في الخىجس‬
‫الشسزٍاوي) في احدي املىاطم سحبىا عُىت عشىائُت مً ‪ 299‬شخظ فىحد بان ‪39‬‬
‫شخطا ٌعاهىن مً مشاول في غغط الدم‪1‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬جيىًٍ فترة زلت ‪ % 62‬ليسبت السيان الرًً ٌعاهىن مً غغط الدم في هره‬
‫املىطلت‪1‬‬

‫الصفحة ‪18‬‬ ‫الدكتورة ‪ :‬بقاط حنان‬

 ‫مجال الثقة‬

‫‪ ‬التمرين رقم (‪:)26‬‬

‫مً عُىت حجمها ‪ 129‬فسد وحد أن املخىسط الحسابي لدخل الفسد الُىمي هى ‪50119‬‬
‫‪ ،$‬لخلدًس الدخل الُىمي للفسد في مجخمع ما وان الاهحساف املعُازي له ‪ $52‬للفسد في‬
‫الُىم‪1‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬جلدًس املخىسط الحسابي للمجخمع بدزحت زلت ‪ % 62‬زم ‪1% 66‬‬

‫‪ ‬التمرين رقم (‪:)27‬‬

‫لخلدًس مخىسط استهالن الطاكت الىهسبائُت لألسسة الىاحدة ملجخمع ما – كسٍب مً‬
‫الاعخداٌ‪ -‬أخرث عُىت ميىهت مً ‪ 49‬أسسة وحد أن املخىسط الحسابي الستهالن ألاسس‬
‫مً الطاكت الىهسبائُت هى ‪ 519‬هُلىاث ‪/‬ساعت في الشهس‪ ،‬باهحساف معُازي كدزه ‪32‬‬
‫هُلىاث‪/‬ساعت‪1‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬أوحد املخىسط الحسابي للمجخمع بدزحت زلت ‪% 62‬؟‬

‫‪ ‬التمرين رقم (‪:)28‬‬

‫لدزاست وسبت ألامُت بین الاهار (‪ 22‬سىت فأهثر) في احدي املىاطم‪ ،‬سحبىا عُىت‬
‫عشىائُت مً إلاهار في هره املىطلت حجمها ‪ 199‬فخاة فيان عدد الاهار الامُاث فيها‬
‫‪ 59‬فخاة‪1‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫جيىًٍ فترة زلت ‪ % 62‬ليسبت ألامُت بین الاهار في هره املىطلت ؟‬

‫الصفحة ‪19‬‬ ‫الدكتورة ‪ :‬بقاط حنان‬

 ‫مجال الثقة‬

‫‪ ‬التمرين رقم (‪:)29‬‬

‫وحدث إدازة الخعلیم في إحدي الىالیاث في عیىت ميىهت مً ‪299‬شخظ مخخازیً أن‬
‫‪19‬منهم كد حطلىا على دزحاث حیدة‪1‬‬
‫املطلىب‪7‬‬
‫‪ -‬كدز فترة الثلت ‪ %62‬ليسبت الحاضلین على دزحاث حیدة مً بین حمیع‬
‫امللخحلین بالخعلیم في جلً الىالیت؟‬
‫‪ ‬التمرين رقم (‪:)10‬‬
‫في اسخطالع للسأي العام حىٌ مترشح سیاس ي معین في مىطلت معیىت‪ ،‬أخرث عیىت‬
‫عشىائیت حجمها ‪ 299‬مً الىاخبین فىحد أن ‪259‬منهم یؤیدون هرا املترشح السیاس ي‬
‫املعین‪1‬‬
‫املطلىب‪7‬‬
‫‪ -‬كدز وسبت ألاشخاص املؤیدون لهرا املترشح؟‬
‫‪ -‬اوحد فترة الثلت ‪66%‬ليسبت ألاشخاص املؤیدیً لهرا املترشح؟‬
‫‪ ‬التمرين رقم (‪:)13‬‬

‫أخرث عیىت عشىائیت حجمها ‪ 529‬شخظ مً مىطلت معیىت فىحد أن ‪ %59‬منهم‬

‫عاطلین عً العمل‪ ،‬وأخرث عیىت عشىائیت أخسي مسخللت عً ألاولى مً مىطلت‬
‫أخسي حجمها ‪ 299‬شخطا فىحد ‪ %4‬منهم عاطلین عً العمل‪1‬‬

‫املطلىب‪7‬‬

‫‪ -‬كدز الفسق بین وسبتي العاطلین عً العمل في املىطلخین وذلً بمسخىي‬

‫زلت‪62%‬؟‬

‫الصفحة ‪40‬‬ ‫الدكتورة ‪ :‬بقاط حنان‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎراﻟﻔﺮوض‬

‫‪ -‬اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻔﺮوض ﻟﻠﻤﺘﻮﺳﻂ ا ﺘﻤﻊ‪:‬‬

‫‪ -‬ﺗﺤﺪﻳﺪ داﻟﺔ ﺧﺘﺒﺎر‬

‫↝‬ ‫) ‪( ,‬‬

‫‪ σ‬ﻣﺠ ﻮﻟﺔ‬ ‫‪ σ‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‬

‫‪< 30‬‬ ‫‪≥ 30‬‬ ‫=‬

‫√‬

‫=‬ ‫=‬
‫√‬ ‫√‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪43‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎراﻟﻔﺮوض‬

‫‪ -‬اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬

‫∶ ‪=μ‬‬ ‫∶ ‪=μ‬‬ ‫∶ ‪=μ‬‬

‫∶ ‪<μ‬‬ ‫∶ ‪>μ‬‬ ‫∶ ‪≠μ‬‬

‫ﻧﺮﻓﺾ‬ ‫ﻧﺮﻓﺾ‬ ‫ﻧﺮﻓﺾ‬

‫‪<−‬‬ ‫>‬ ‫‪<−‬‬

‫او‬

‫‪<−‬‬ ‫>‬ ‫>‬

‫‪<−‬‬

‫او‬
‫>‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪44‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎراﻟﻔﺮوض‬

‫‪:‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪ -‬اﺧﺘﺒﺎراﻟﻔﺮوض ﻟﻠﻔﺮق ﺑ ن ﻣﺘﻮﺳﻄﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌ ن‬

‫‪ -‬ﺗﺤﺪﻳﺪ داﻟﺔ ﺧﺘﺒﺎر ‪:‬‬

‫↝‬ ‫(‬ ‫) ‪,‬‬

‫↝‬ ‫(‬ ‫) ‪,‬‬

‫ﻣﺠ ﻮﻟﺘﺎن‬ ‫‪,‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺘﺎن‬ ‫‪,‬‬

‫‪< 30‬‬ ‫‪≥ 30‬‬ ‫(‬ ‫‪−‬‬ ‫)‬

‫=‬
‫‪< 30‬‬ ‫‪≥ 30‬‬
‫‪+‬‬

‫=‬ ‫≠‬

‫(‬ ‫‪−‬‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫‪−‬‬ ‫)‬

‫=‬ ‫=‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬

‫(‬ ‫‪−‬‬ ‫)‬

‫=‬
‫‪+‬‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪45‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎراﻟﻔﺮوض‬

‫‪ -‬اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪:‬‬

‫=‬ ‫∶‬ ‫=‬ ‫∶‬ ‫=‬ ‫∶‬

‫<‬ ‫‪:‬‬ ‫>‬ ‫∶‬ ‫≠‬ ‫∶‬

‫ﻧﺮﻓﺾ‬ ‫ﻧﺮﻓﺾ‬ ‫ﻧﺮﻓﺾ‬

‫‪<−‬‬ ‫>‬ ‫‪<−‬‬

‫او‬

‫‪<−‬‬ ‫>‬ ‫>‬

‫‪<−‬‬

‫او‬
‫>‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪46‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎراﻟﻔﺮوض‬

‫‪ -‬اﺧﺘﺒﺎراﻟﻔﺮوض ﻟ ﺴﺒﺔ ا ﺘﻤﻊ‪:‬‬

‫ﻮ ﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﯾﺨﻀﻊ ﻟﺘﻮز ﻊ ﺛﻨﺎ ﻲ ا ﺪ‬ ‫ﻋﯿﻨﺔ ﻋﺸﻮاﺋﯿﺔ ﻣ‬

‫‪P−‬‬
‫=‬
‫‪( −‬‬ ‫)‬

‫∶ ‪=P‬‬ ‫∶ ‪=P‬‬ ‫∶ ‪=P‬‬

‫<‬ ‫∶‬ ‫∶ ‪>P‬‬ ‫∶ ‪≠P‬‬

‫ﻧﺮﻓﺾ‬ ‫ﻧﺮﻓﺾ‬ ‫ﻧﺮﻓﺾ‬

‫‪<−‬‬ ‫>‬ ‫‪<−‬‬

‫او‬
‫>‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪47‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎراﻟﻔﺮوض‬

‫‪ -‬اﺧﺘﺒﺎراﻟﻔﺮوض ﻟﻠﻔﺮق ﺑ ن ﺴﺒ ﻣﺠﺘﻤﻌ ن‪:‬‬

‫‪ n1‬ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻳ ﺒﻊ ﺗﻮز ﻊ ذي ا ﺪﻳﻦ ﺴ ﺘﮫ ‪P1‬‬

‫‪ n2‬ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻳ ﺒﻊ ﺗﻮز ﻊ ذي ا ﺪﻳﻦ ﺴ ﺘﮫ ‪P2‬‬

‫‪−‬‬
‫=‬
‫) ‪( −‬‬ ‫) ‪( −‬‬
‫‪+‬‬

‫∶ ‪=P‬‬ ‫∶ ‪=P‬‬ ‫∶ ‪=P‬‬

‫<‬ ‫∶‬ ‫∶ ‪>P‬‬ ‫∶ ‪≠P‬‬

‫ﻧﺮﻓﺾ‬ ‫ﻧﺮﻓﺾ‬ ‫ﻧﺮﻓﺾ‬

‫‪<−‬‬ ‫>‬ ‫‪<−‬‬

‫او‬
‫>‬

‫=‬ ‫ﺣﻴﺚ‪:‬‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪48‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎراﻟﻔﺮوض‬

‫‪ -‬اﺧﺘﺒﺎراﻟﻔﺮوض ﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ا ﺘﻤﻊ‪:‬‬

‫ﻣﺠﺘﻤﻊ ﯾﺘﻮزع ﺗﻮز ﻌﺎ ﻃﺒﯿﻌﯿﺎ ﺗﺒﺎﯾﻨﮫ‬

‫)‪( − 1‬‬
‫=‬

‫=‬ ‫∶‬ ‫=‬ ‫∶‬ ‫=‬ ‫∶‬

‫>‬ ‫∶‬ ‫<‬ ‫∶‬ ‫≠‬ ‫∶‬

‫ﻧﺮﻓﺾ‬ ‫ﻧﺮﻓﺾ‬ ‫ﻧﺮﻓﺾ‬

‫< ‪χ‬‬ ‫;‬ ‫> ‪χ‬‬ ‫;‬ ‫< ‪χ‬‬ ‫;‬

‫او‬
‫> ‪χ‬‬ ‫;‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪49‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎراﻟﻔﺮوض‬

‫‪ -‬اﺧﺘﺒﺎراﻟﻔﺮوض ﻟ ﺴﺒﺔ ﺑ ن ﺗﺒﺎﯾﻦ ﻣﺠﺘﻤﻌ ن‪:‬‬

‫(‬ ‫‪,‬‬ ‫‪……….‬‬ ‫↝)‬ ‫‪,‬‬

‫√‬

‫(‬ ‫‪,‬‬ ‫‪……….‬‬ ‫↝ )‬ ‫‪,‬‬

‫√‬

‫=‬ ‫×‬

‫=‬ ‫∶‬ ‫=‬ ‫∶‬ ‫=‬ ‫∶‬

‫>‬ ‫∶‬ ‫<‬ ‫∶‬ ‫≠‬ ‫∶‬

‫ﻧﺮﻓﺾ‬ ‫ﻧﺮﻓﺾ‬ ‫ﻧﺮﻓﺾ‬

‫<‬ ‫>‬ ‫;‬ ‫‪,‬‬

‫<‬ ‫;‬ ‫‪,‬‬
‫;‬ ‫‪,‬‬
‫او‬
‫>‬ ‫;‬ ‫‪,‬‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪50‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺮوض‬

‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(01‬‬

‫أرادت إﺣﺪى اﻟﺸﺮ ﺎت اﻟﻜ ى اﳌﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎرات أن ﺗﺨ ﻣﺎ إذا ﺎن اﻟﻨﻮع ا ﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺸ ط أن ﻳ ﻮن ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ا ﺮ ﺎت ﻳﺘﻼﺋﻢ ﻣﻊ اﳌﻌﺎﻳ ا ﺪﻳﺪة ﻟﺘﻠﻮث اﻟﺒ ﺌﺔ واﻟ‬
‫ﻣﻌﺪل ذرات اﻟﻜﺮ ﻮن اﻟﻌﺎدم اﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ ا ﺮ ﺎت أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 20‬ﺟﺰء‬
‫اﳌﻠﻴﻮن‪ .‬وﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺬا اﻟ ﺪف ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﺎﻧﺘﺎج ‪ 10‬ﻣﺤﺮ ﺎت ﻣﻦ ﺬا اﻟﻨﻮع وﺣﺴﺐ‬
‫اﻟﻌﺎدم ﻓ ﺎﻧﺎ ﻋ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ ا ﺴﺎ ﻲ و ﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري ﳌﻌﺪل ذرات اﻟﻜﺮ ﻮن‬
‫اﻟ ﺗ ﺐ ‪ 17,1‬و ‪ 3‬ﺟﺰء اﳌﻠﻴﻮن‪.‬‬
‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬
‫ﻞ ﺗﺆ ﺪ ﺬﻩ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻔﺮض ﺑﺄن اﻟﻨﻮع ا ﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا ﺮ ﺎت ﻳﺘﻼﺋﻢ ﻣﻊ ﻣﻌﺎﻳ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺗﻠﻮث اﻟﺒ ﺌﺔ ﺑﻤﺴﺘﻮى ﻣﻌﻨﻮ ﺔ ‪ % 1‬؟‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(02‬‬

‫ﺴﺘﺨﺪم آﻟﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ أﺣﺪ اﳌﺼﺎ ﻊ ﻹﻧﺘﺎج ﻧﻮع ﻣﻌ ن ﻣﻦ اﳌﺴﺎﻣ ﻋ أﺳﺎس أن ﻳ ﻮن‬
‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻃﻮل اﳌﺴﻤﺎر ﻣﺴﺎو ﺎ ﺑﻮﺻﺔ واﺣﺪة‪ ،‬واذا اﺧﺘﻠﻒ ﻋﻦ أﺳﺎس أن ﻳ ﻮن ﻏ‬
‫ﻣﻄﺎﺑﻖ ﳌﻮاﺻﻔﺎت اﻟﺰ ﺎﺋﻦ و ﺎﻟﺘﺎ ﻋﺪم ﺷﺮاﺋﮫ‪ ،‬وﻟﺘﻔﺎدي ذﻟﻚ ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎر ﻋﻴﻨﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ‬
‫ﻟﺔ‪ .‬وﺣﺴﺐ اﻟﻮﺳﻂ ا ﺴﺎ ﻲ و ﻧﺤﺮاف‬ ‫ﻣ ﻮﻧﺔ ﻣﻦ ‪ 50‬ﻣﺴﻤﺎر ﻣﻦ اﻧﺘﺎج ﺬﻩ‬
‫اﳌﻌﻴﺎري ﻓ ﺎﻧﺎ ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ ‪ 1.02‬و ‪ 4‬ﺑﻮﺻﺔ‪.‬‬
‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬
‫ﻞ ﺸ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺬﻩ اﻟﻌﻴﻨﺔ ا اﺧﺘﻼف ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻃﻮل اﳌﺴﻤﺎر ﻋﻦ ﺑﻮﺻﺔ‬ ‫‪-‬‬
‫واﺣﺪة‪ ،‬إﺳﺘﺨﺪم ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻨﻮي ‪.α = 1%‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(03‬‬

‫ﻗﺎﻣﺖ اﺣﺪى ﺷﺮ ﺎت دو ﺔ ﺑ ﻛﻴﺐ دواء ﺟﺪﻳﺪ ﻣﺴﻜﻦ ﻟﻸﻟﻢ‪ ،‬أدﻋﺖ أن ﺬا اﻟﺪواء‬

‫أﻛ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪواء اﳌﻨ ﺸﺮ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺎﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺎت واﻟﺬي ﻳ ﺗﺐ ﻋﻠﻴﮫ ﺷﻌﻮر ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪52‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺮوض‬

‫ﺔ ﺬا دﻋﺎء ﺗﻢ ﺗﺠﺮ ﺔ اﻟﺪواء‬ ‫ﻌﺪ وﻗﺖ ﻣﺘﻮﺳﻄﮫ ﺴﺎوي ‪ 3,5‬دﻗﻴﻘﺔ‪ .‬وﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺬي اﻧﺘﺠﺘﮫ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋ ﻋﻴﻨﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻣ ﻮﻧﺔ ﻣﻦ ‪ 50‬ﻣﺮ ﺾ‪ ،‬ووﺟﺪ أن اﳌﺘﻮﺳﻂ‬
‫ا ﺴﺎ ﻲ و ﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري ﻟﻠﻮﻗﺖ اﻟﻼزم ﺣ ﻳﻈ ﺮ أﺛﺮ اﻟﺪواء و ﺸﻌﺮ اﳌﺮﺾ‬
‫ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ ﻤﺎ ﻋ اﻟ ﺗ ﺐ ‪ 2,8‬و ‪ 1,1‬دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬
‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬
‫ﻞ ﺗﺆ ﺪ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻌﻴﻨﺔ ادﻋﺎء اﻟﺸﺮﻛﺔ اﳌﻨﺘﺠﺔ ﺑﺄن اﻟﺪواء ا ﺪﻳﺪ ﻳﺆدي ا‬ ‫‪-‬‬
‫اﻟﺸﻌﻮر ﺑﺎﻟﺮاﺣﺔ وﻗﺖ أﻗﻞ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻨﻮ ﺔ ‪ %10‬؟‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(04‬‬

‫ة اﳌﺎﺿﻴﺔ أن وزن ا ﻨﺪ ﻳ ﺒﻊ اﻟﺘﻮز ﻊ اﻟﻄﺒﻴ‬ ‫ﻌﺮف ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺠﻨﻴﺪ ا ﺶ ﻣﻦ ا‬

‫ﺑﺎﻧﺤﺮاف ﻣﻌﻴﺎري ﻗﺪرﻩ ‪ 12‬ﻠﻎ‪ ،‬و ﺮﻏﺐ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺠﻨﻴﺪ أن ﻳﺨﺘ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻨﻮ ﺔ‬
‫‪ %1‬ﻣﺎ إذا ﺎن ﻣﺘﻮﺳﻂ وزن ﻣﺠﻨﺪي ﺬا اﻟﻌﺎم أﻛ ﻣﻦ ‪ 80‬ﻠﻎ وﻟ ﺬا أﺧﺬت ﻋﻴﻨﺔ‬
‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻣﻦ ‪ 36‬ﻣﺠﻨﺪ ﺣﻴﺚ وﺟﺪ أن ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻮزن اﻟﻌﻴﻨﺔ ‪ 85‬ﻠﻎ‪.‬‬
‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬
‫‪ -‬ﻗﻢ ﺑﺎﺟﺮاء ﺬا ﺧﺘﺒﺎر‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(05‬‬

‫اﻓ ض أن ‪50 %‬ﻣﻦ ‪60‬ﻣﺼﻨﻌﺎ إﻗﻠﻴﻢ ﻣﻌ ن ‪A‬ﺗﺨﻀﻊ ﳌﻌﺎﻳ ﻣ ﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﻠﻮث ﺑ ﻨﻤﺎ‬
‫‪40 %‬ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ‪40‬ﻣﺼﻨﻌﺎ إﻗﻠﻴﻢ ‪ B‬ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻨﻔﺲ اﳌﻌﺎﻳ ‪.‬‬
‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬
‫إﻗﻠﻴﻢ‬ ‫ﻞ ﺴﺒﺔ اﳌﺼﺎ ﻊ اﻟ ﺗﺨﻀﻊ ﳌﻌﺎﻳ ﻣ ﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﻠﻮث أﻛ ﻣﻌﻨﻮ ﺎ‬ ‫‪-‬‬
‫‪B‬ﻋ ﺎ اﻗﻠﻴﻢ ‪ A‬ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻨﻮ ﺔ ‪ %5‬ﺛﻢ ‪%10‬؟‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪53‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺮوض‬

‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(06‬‬

‫ﺑﻔﺮض أن أﻋﻤﺎر اﻟﻌﻤﺎل اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﺗ ﺒﻊ اﻟﺘﻮز ﻊ اﻟﻄﺒﻴ ﺑﺎﻧﺤﺮاف ﻣﻌﻴﺎري‬
‫ﺒﺖ ﻋﻴﻨﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻣﻦ ‪ 25‬ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻦ إﺣﺪى اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪرﻩ ‪6‬ﺳﻨﻮات‪،‬‬
‫ﻓﻮﺟﺪ أن ﻧﺤﺮاف اﳌﻌﻴﺎري ﻟﻸﻋﻤﺎر اﻟﻌﻴﻨﺔ ﺴﺎوي ‪.5‬‬
‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬

‫ﻞ ﺗﺪل ﺬﻩ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻋ أن ﺗﺒﺎﻳﻦ أﻋﻤﺎر اﻟﻌﻤﺎل ﺬﻩ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ‬ ‫‪-‬‬

‫ﺗﺒﺎﻳﻦ أﻋﻤﺎر اﻟﻌﻤﺎل اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى دﻻﻟﺔ ‪%.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(07‬‬

‫رﻏﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮاد إﺣﺪى اﻟﺸﺮ ﺎت ﻣﻌﺮﻓﺔ إذا ﺎن ﻟﻄﺮ ﻘﺘ ن ﻣﺨﺘﻠﻔﺘ ن اﻟﺘﺪر ﺐ‬
‫ﺒﺖ ﻋﻴ ﺘﺎن ﻣﺴﺘﻘﻠﺘﺎن ﻣﻦ ﻋﻤﺎل ﺬﻩ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ وﺗﻢ ﺗﺪر ﺐ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﺘﺄﺛ ‪،‬‬
‫ﻞ ﻣ ﻤﺎ ﺑﻄﺮ ﻘﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ و ﻌﺪ إﻧ ﺎء ﻣﺪة اﻟﺘﺪر ﺐ أﺟﺮى ﻟ ﻤﺎ اﻣﺘﺤﺎﻧﺎ ﻣﻮﺣﺪا ﻟﻘﻴﺎس‬
‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﻤﺎل‪ ،‬ﻓﺤﺼﻠﻨﺎ ﻋ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺗﻴﺔ‪:‬‬

‫‪= 18 , ̅ = 80‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪= 36‬‬

‫‪= 12 , ̅ = 85‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪= 34‬‬
‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬

‫‪ -‬اﺧﺘ اﻟﻔﺮض اﻟﻘﺎﺋﻞ ﺑﺄن ﺎﺗ ن اﻟﻄﺮ ﻘﺘ ن ﺑﺎﻟﺘﺪر ﺐ ﻣ ﺴﺎو ﺘﺎن ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫ﻣﻌﻨﻮ ﺔ ‪ % 5‬وﺗﺤﺖ اﻓ اض أن اﻟﺘﻮز ﻊ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌ ن ﻃﺒﻴﻌﻴﺎ واﻟﺘﺒﺎﻳﻨﺎت‬
‫ﻣ ﺴﺎو ﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(08‬‬

‫ﺒﻨﺎ ﻋﻴ ﺘ ن ﻋﺸﻮاﺋ ﺘ ن ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻌ ن إﺣﺼﺎﺋﻴ ن ﻣﺴﺘﻘﻠ ن وﺣﺼﻠﻨﺎ‬ ‫ﻟﻨﻔﺮض أﻧﻨﺎ‬

‫ﻋ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪54‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺮوض‬

‫‪= 12 , ̅ = 85‬‬ ‫‪,‬‬ ‫و اﻟﻌﻴﻨﺔ ∶ ‪= 4‬‬

‫‪= 10 , ̅ = 85‬‬ ‫‪,‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻌﻴﻨﺔ ∶ ‪= 5‬‬

‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬
‫‪ -‬اﺧﺘ اﻟﻔﺮض اﻟﻘﺎﺋﻞ ﺑﺄن ﺗﺒﺎﻳ ا ﺘﻤﻌ ن ﻣ ﺴﺎو ن ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى دﻻﻟﺔ ‪ 5‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(09‬‬

‫ﺐ ﻋﻴ ﺘ ن ﻋﺌﻮاﺋ ﺘ ن ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻌ ن ﻣﺴﺘﻘﻠ ن ﻓﺘﺤﺼﻠﻨﺎ ﻋ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪=9‬‬ ‫‪̅ = 28‬‬ ‫‪=2‬‬

‫‪=8‬‬ ‫‪̅ = 25‬‬ ‫‪= 1.2‬‬
‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬
‫‪ -‬ﻧﻔ ض ﻋﺪم ﺴﺎوي ﺗﺒﺎﻳﻨﺎ ا ﺘﻤﻌ ن‪ ،‬اﺧﺘ ﻓﺮﺿﻴﺔ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻓﺮوق ﺧﻄﺮ‬
‫ﺑ ن ﻣﺘﻮﺳﻄﻲ ا ﺘﻤﻌ ن ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ﺧﻄﺮ ‪.%1‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(10‬‬

‫ﻳﺪ ﻋﻤﻴﺪ ﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻮم اﻟ ﺴﻴ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺎر ﺔ ﺎﻣﻌﺔ اﻟﻮادي‬
‫أﻧﻢ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﺮق ﺑ ن ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻧﻘﺎط ﻣﻘﻴﺎس ﺣﺼﺎء‪ 3‬ﻟﻘﺴ ﻋﻠﻮم اﻟ ﺴﻴ وﻗﺴﻢ‬
‫ﻤ ﺎ ‪ 12‬ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﺐ ﻋﻴﻨﺔ ﻋﺌﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺔ ﺬا دﻋﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺎر ﺔ‪ .‬ﳌﻌﺮﻓﺔ‬
‫ﻣﻦ ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻮم اﻟ ﺴﻴ و ‪10‬ﻋﻼﻣﺎت ﻣﻦ ﻗﺴﻢ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺘﺠﺎر ﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺤﺼﻠﻨﺎ ﻋ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫‪ S = 0.3‬و ‪ S = 0.4 ; x = 2.9‬و ‪x = 2.7‬‬

‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬

‫ﻞ ﺴﺎﻧﺪ ﺬا دﻋﺎء ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ﺧﻄﺮ ‪ %5‬ﻣﻊ اﻓ اض ﺴﺎوي ﺗﺒﺎﻳﻨﺎ‬ ‫‪-‬‬

‫اﻟﻘﺴﻤ ن؟‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪55‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺮوض‬

‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(11‬‬

‫رﻏﺒﺖ إﺣﺪى اﳌﺆﺳﺴﺎت اﺳﺘ اد ﻛﻤﯿﺎت ﻛﺒ ة ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺒﺎن ا ﺪﯾﺪﯾﺔ اﳌﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬

‫ﺗﺼﻠﯿﺢ ﺑ ﯿﺔ وﻗﺪ اﺷ ﻃﺖ ﺗﻠﻚ اﳌﺆﺳﺴﺔ أن ﯾ ﻮن ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻘﻀﺒﺎن أﻛ‬
‫ﻤﺎ‬ ‫ﻨﺔ ﻛﺒ ة أﺧﺬت ﻣ ﺎ ﻋﯿﻨﺔ ﻋﺸﻮاﺋﯿﺔ‬ ‫ﻣﻦ ‪3000‬ﻛﻎ‪/‬ﺳﻢ‪ 3‬وﻗﺪ وردت إﻟ ﺎ‬
‫‪100‬ﻗﻀ ﺐ ﻓ ﺎن ﻣﺘﻮﺳﻂ اﳌﻘﺎوﻣﺔ ﻟﺪ ﺎ ‪3050‬ﻛﻎ‪/‬ﺳﻢ‪ ،3‬و ﺎﻧﺤﺮاف ﻣﻌﯿﺎري‬
‫‪250‬ﻛﻎ‪/‬ﺳﻢ‪ .3‬و ﻔﺮض أن ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻘﻀﺒﺎن ا ﺪﯾﺪﯾﺔ ﺗ ﺒﻊ اﻟﺘﻮز ﻊ اﻟﻄﺒﯿ ‪.‬‬

‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬

‫‪ -‬اﺧﺘ ﻓﺮض اﻟﻌﺪم ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﻔﺮض اﻟﺒﺪﯾﻞ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪﻻﻟﺔ ‪5%‬؟‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(12‬‬
‫دراﺳﺔ ﳌﻌﺮﻓﺔ ﻣﻌﺪل اﻟﺰﻣﻦ اﻟﺬي ﺗﺤﺘﺎﺟﮫ اﻟﻌﺎﻣﻼت ﻣﻌﻤﻞ ا ﯿﺎﻃﺔ ﻹﻧﺠﺎز ﻋﺪد‬
‫ﺐ ﻋﯿﻨﺔ ﻋﺸﻮاﺋﯿﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ ا ﺎ ﺰة ﻮ ‪ 7‬ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻻﺧﺘﺒﺎر ﺬا ﺳﺘ ﺘﺎج ﺗﻢ‬
‫ﻤ ﺎ ‪ 23‬ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻓﺄﻋﻄﺖ ﻣﻌﺪل اﻟﺰﻣﻦ ﻮ ‪ 7.5‬ﺳﺎﻋﺔ ﺑﺎﻧﺤﺮاف ﻣﻌﯿﺎري ﻮ‬
‫‪1.4‬ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬
‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬
‫ﺬا ﺳﺘ ﺘﺎج ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ -‬ﺑﺎﻓ اض أن اﻟﺰﻣﻦ ﻣﻮزع ﺗﻮز ﻊ ﻃﺒﯿ ‪ ،‬اﺧﺘ‬
‫اﻟﺪﻻﻟﺔ‪5%‬؟‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(13‬‬
‫دراﺳﺔ ﺣﻮل ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺸ ﺮي ﻹﺣﺪى اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت أﺧﺬت ﻋﯿﻨﺔ ﻋﺸﻮاﺋﯿﺔ‬
‫ﻤ ﺎ‪ 20‬ﻋﺎﻣﻼ ﻣﻦ ﻣﻌﻤﻞ ﺗﺎ ﻊ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓﻮﺟﺪ أن ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺸ ﺮي‬
‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ ﻣﺴﺎوي ﻟـ‪5350‬دج و ﺎﻧﺤﺮاف ﻣﻌﯿﺎري ﻗﺪرﻩ ‪27‬دج‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺧﺬت ﻋﯿﻨﺔ ﻋﺸﻮاﺋﯿﺔ‬
‫ﻤ ﺎ ‪ 17‬ﻋﺎﻣﻼ ﻣﻦ ﻣﻌﻤﻞ آﺧﺮ ﺗﺎ ﻊ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ ﻧﻔﺴ ﺎ ﻓﻮﺟﺪ أن ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫أﺧﺮى‬
‫اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺸ ﺮي ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ ﻓ ﺎ ﻣﺴﺎوي ﻟـ‪5250‬دج و ﺎﻧﺤﺮاف ﻣﻌﯿﺎري ﻗﺪرﻩ ‪25‬دج‪.‬‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪56‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺮوض‬

‫و ﺒﺎﯾﻨ ن ﻣﺠ ﻮﻟ ن وﻣ ﺴﺎو ن‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻓ اض أن ا ﺘﻤﻌ ن ﯾ ﺒﻌﺎن اﻟﺘﻮز ﻊ اﻟﻄﺒﯿ‬

‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬
‫‪ -‬اﺧﺘ اﻟﻔﺮض اﻟﻘﺎﺋﻞ ﻌﺪم وﺟﻮد ﻓﺮوق ﻣﻌﻨﻮ ﺔ ﺑ ن ﻣﺘﻮﺳﻄﻲ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﺸ ﺮي‬
‫اﳌﻌﻤﻞ ول ﻋﻨﮫ اﳌﻌﻤﻞ ﺧﺮ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻨﻮ ﺔ ‪0.01‬؟‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ)‪:(14‬‬
‫رﻏﺒﺖ ﺷﺮﻛﺔ أدو ﺔ ﺷﺮاء ﻛﻤﯿﺔ ﻣﻦ دواء ﻣﻌ ن ﺧﺎﻓﺾ ﻟ ﺮارة ﺧﺎص ﺑﺎﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬وﻗﺪ‬
‫ﻧﺺ ﻗﺎﻧﻮن دو ﺔ ﻋ أن ﺗﺤﺘﻮي اﳌﻀﻐﻮﻃﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﺑﻤﺘﻮﺳﻂ ‪91%‬ﻣﻦ اﳌﺎدة‬
‫ﻤ ﺎ ‪10‬ﻓﺘﺒ ن أن‬ ‫ﺐ ﻋﯿﻨﺔ ﻋﺸﻮاﺋﯿﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻣﻦ وز ﺎ ﺑ ﺒﺎﯾﻦ ﻗﺪرﻩ ‪ 0.01‬ﻟﺬا ﺗﻢ‬
‫ﻗﯿﻤﺔ اﻟﺘﺒﺎﯾﻦ ﻟ ﺎ‪. 0.011‬‬
‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬
‫ﻞ ﺗﻄﺎﺑﻖ ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﺬﻩ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻗﺎﻧﻮن دو ﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى دﻻﻟﺔ ‪0.01‬؟‬ ‫‪-‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ)‪:(15‬‬

‫اذا ﺎﻧﺖ ﺴﺒﺔ ا ﻘﺎﺋﺐ اﻟﺘﺎﻟﻔﺔ ﻹﺣﺪى اﳌﺼﺎ ﻊ ﺴﺎوي ‪ %30‬اﺧﺘ ت ﻋﻴﻨﺔ ﻣ ﻮﻧﺔ‬
‫ﻣﻦ ‪1000‬ﺣﻘﻴﺒﺔ ﻓ ﺎن ﻣﻦ ﺑﻴ ﺎ ‪ 400‬ﺣﻘﻴﺒﺔ ﺗﺎﻟﻔﺔ‪.‬‬
‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬
‫‪ -‬ﻓ ﻞ ﺗﺪل ﺬﻩ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋ أن ﺴﺒﺔ ا ﻘﺎﺋﺐ اﻟﺘﺎﻟﻔﺔ ﺗﺰ ﺪ ﻋﻦ ‪ %30‬ﻣﻦ اﻧﺘﺎج‬
‫ﺬا اﳌﺼﻨﻊ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻨﻮ ﺔ ‪. 0.05‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(16‬‬
‫وﻻﻳ اﻟﻮادي‬ ‫ﳌﻌﺮﻓﺔ اﻟﻔﺮق ﺑ ن ﺴﺒﺔ اﻟﺴﺎﺋﻘ ن اﻟﺬﻳﻦ ﺴﺘﻌﻤﻠﻮن ﺣﺰام ﻣﻦ‬
‫ﻤ ﺎ ‪ 100‬ﻣﻦ ﻞ وﻻﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺒ ن أن ‪ 80‬ﺳﺎﺋﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺐ ﻋﻴﻨﺔ ﻋﺌﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫و ﺴﻜﺮة‪،‬‬
‫وﻻﻳﺔ اﻟﻮادي ﺴﺘﻌﻤﻠﻮن ﺣﺰام ﻣﻦ و‪ 70‬ﻣﻦ وﻻﻳﺔ ﺴﻜﺮة ﺴﺘﻌﻤﻠﻮن ﺣﺰام ﻣﻦ‪.‬‬

‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬

‫‪ -‬اﺧﺘ اﻟﻔﺮﺿﻴﺎت ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻌﻨﻮ ﺔ ‪. %1‬‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪57‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬
 ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺮوض‬

‫‪ ‬اﻟﺘﻤﺮ ﻦ رﻗﻢ )‪:(17‬‬

‫ﺼﺎ ﻣ ﻢ ﺴﺘﻤﻊ إ ﺸﺮة ﺧﺒﺎر‬ ‫ﺺ ﺗﺒ ن أن ‪60‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻋﯿﻨﺔ ﻣﻦ ‪200‬‬
‫ﺺ آﺧﺮ ﻦ ﺗﺒ ن أن ‪ 80‬ﻣ ﻢ ﺴﺘﻤﻊ إ ﺸﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮ ﯿﺔ وﻋﻨﺪ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ‪400‬‬
‫ﺧﺒﺎر ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﯿﺔ‪.‬‬
‫اﳌﻄﻠﻮب‪:‬‬
‫ﻞ ﺴﺘﻄﯿﻊ أن ﺴﺘ ﺘﺞ أن ﺴﺒﺔ اﳌﺴﺘﻤﻌ ن إ ﺸﺮة ﺧﺒﺎر ﺑﺎﻟﻌﺮ ﯿﺔ أﻋ ﻣﻦ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺴﺒﺔ اﳌﺴﺘﻤﻌ ن ﻟ ﺎ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮ ﺴﯿﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪﻻﻟﺔ ‪0.05‬؟‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪58‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺑﻘﺎط ‪ :‬ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‬

‫ا ﺎﺗﻤﺔ‪:‬‬

‫ﺷﻤﻠﺖ ﺬﻩ اﳌﻄﺒﻮﻋﺔ ﻋ ﺛﻼث ﻣﺤﺎور أﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬أوﻟ ﺎ ﺗﻮز ﻊ اﳌﻌﺎﻳﻨﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬
‫ﺧ اﻗ اح‬ ‫أ ﻢ اﳌﻔﺎ ﻴﻢ ﺳﺎﺳﻴﺔ ﺛﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗ ﻴﺺ ﻷ ﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺮ ﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬و‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎر ﻦ ﻏ ا ﻠﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫أﻣﺎ ا ﻮر اﻟﺜﺎ ﻲ ﻓﺘﻌﺮض ا ﻣﺠﺎل اﻟﺜﻘﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ﺼﺎت ﻷ ﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬

‫وﺗﺪﻋﻴﻤ ﺎ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺎر ﻦ اﳌﻘ ﺣﺔ‪.‬‬

‫ﺧ ﺗﻢ اﻟﺘﻄﺮق ا اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺮوض ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ﺼﺎت‬ ‫و‬

‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻃﺮ ﻘﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ داﻟﺔ ﺧﺘﺒﺎر وﻛﻴﻔﻴﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﻮ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺘﻤﺎر ﻦ ﻏ ا ﻠﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ ‪60‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ‪ :‬ﺑﻘﺎط ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‬

‫اﻟﺘﻮز ﻊ اﻟﻄﺒﻴ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ‪ :‬ﺑﻘﺎط ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‬

‫ﺗﻮز ﻊ ﺳﺘﻮدﻧﺖ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ‪ :‬ﺑﻘﺎط ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‬

‫ﺗﻮز ﻊ ﺎي ﺗﺮ ﻴﻊ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ‪ :‬ﺑﻘﺎط ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‬

‫ﺗﻮز ﻊ ﻓ ﺸﺮ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ‪ :‬ﺑﻘﺎط ﺣﻨﺎن‬

‫اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ‪ :‬ﺑﻘﺎط ﺣﻨﺎن‬

 ‫اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﺎروري " اﳌﻌﺎﻳﻨﺔ ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻃﺮﻗ ﺎ واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎ ﺎ" ﺷﺮﻛﺔ دار‬ ‫‪ .1‬ﻓﺘ‬
‫ﺎدﻳﻤﻴﻮن ﻟﻠ ﺸﺮ واﻟﺘﻮز ﻊ‪ ،‬ﻋﻤﺎن‪ ،‬ردن‪ ،‬اﻟﻄﺒﻌﺔ و ‪2015 ،‬‬
‫‪ .2‬أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰ ﺰ ﺣﺴﻦ وﻟﺒ ﺒﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﻨ اﻟﻌﻄﺎر " أﺳﺎﺳﻴﺎت ﺳﺘﺪﻻل‬
‫ﺣﺼﺎ ﻲ" اﻟﺪار ا ﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺳﻜﻨﺪر ﺔ‪ ،‬ﻣﺼﺮ‪. 2001،‬‬
‫ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ" دار اﻟﺸﺮوق ﻟﻠ ﺸﺮ‬ ‫‪ .3‬ﺳﻠﻤﺎن ﷴ ﻃﺸﻄﻮش "أﺳﺎﺳﻴﺎت اﳌﻌﺎﻳﻨﺔ‬
‫واﻟﺘﻮز ﻊ‪،‬ﻋﻤﺎن‪ ،‬ردن‪ ،‬اﻟﻄﺒﻌﺔ و ‪.2001،‬‬
‫‪4. Régis Bourbonnais "Econométrie Cours et exercices corrigés" 9e‬‬

‫‪édition Dunod, 2015, Paris‬‬

‫‪5. Tsybakov, A, Statistique appliquée, Universit´e Pierre et Marie‬‬

‫‪Curie, Paris,2007‬‬
‫‪6.‬‬ ‫‪Dagnelie P, Statistique théorique et appliquée, Bruxelles, De‬‬
‫‪Boeck, 2013‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ‪ :‬ﺑﻘﺎط ﺣﻨﺎن‬