‫الجُمُهُ رُ ُي ُالجُ ُز ائُ ُيُ ُالدُيمُ ُق ُاطُ ُي ُالشُعُ ُبيُ ُ ُ‬

‫ُو ُ ُارةُُالتُ ُرُب ُي ُُال ُطُنُيُ ُ ُ‬

‫الت ُرُب ُي ُ ــُالجُ ُز ائُ ُوسطُـُـ ُ‬
‫مُ ُدي ُ ُي ُُ ُ‬
‫ق‪ꞌꞌ‬الخُاصُ ُ ــُ ُب ُ ُ ُريعُ ُُـ‬ ‫مُ ُد ُرسُ ُ‪ꞌꞌ‬ال ُجُاءُُ ُو ُ‬
‫التفُ ُ ُ‬
‫التُاري ‪/28ُ:‬تت‪/‬ت‪2‬ة‪2‬‬ ‫اما ُة‪ُ:‬العل مُالطبيعي ُ ُ‬
‫امدُة‪2ُ:‬ةُس ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاُ‬ ‫ا ُمست ُ‪2ُ:‬عُ ُ‬
‫اختبارُالفصلُاأو ُل‬
‫التم ينُاأو ُل‪ُ8(ُ:‬نقاط) ُ‬
‫يتږ التكامل الڤظيفي بيڗ أعضاء ڣخايا عضڤيـ ـ ــغ الكائن الحي بڤاسطغ أنماط معينغ من نقل النب ـ ـ ــأ‪ ،‬حين يمثل التنظيږ‬
‫اله‪ٚ‬مڤني أحٖها‪ ،‬نٖ‪ ٝٙ‬في ه٘ا امثاڋ دڣ‪ ٙ‬البنك‪ٚ‬يا‪ ٝ‬في تنظيږ التحلڤڗب‬
‫تمثل الڤثيقغ امقابلغ ‪ٙ‬سږ تخطيطي مقطع في البك‪ٚ‬يا‪.ٝ‬‬
‫‪ )1‬ـ أ ـ ع‪ٚ‬ف التحلڤڗ ب‬
‫ب ـ سږ البياناػ اممثلغ باأ‪ٙ‬قامب‬
‫ه ـ استخ‪ٚ‬ه من معطياػ الڤثيقغ اأدلغ التي تبيڗ أڗ‬
‫البنك‪ٚ‬يا‪ ٝ‬غٖع مختلطغ (ٗاػ ف‪ٚ‬ا‪ ٛ‬داخلي ڣخا‪ٙ‬جي)ب‬
‫‪ )2‬ـ لخ‪ ٨‬في ن‪ ٨‬علمي دڣ‪ ٙ‬البنك‪ٚ‬يا‪ ٝ‬في تعٖيل التحلڤڗب‬
‫التم ينُالثاني‪2(ُ:‬تُنقط ) ُ‬
‫يستخٖم ام‪ٜ‬ا‪ٙ‬عڤڗ مڤاد كيميائيغ مكافحغ الحش‪ٚ‬اػ التي تسبظ أض‪ٚ‬ا‪ٙ‬ا بامحاصيل ال‪ٜٙ‬اعيغ‪ ،‬من بيڗ ه٘ه ام‪ٚ‬كباػ‬
‫مبيٖاػ ٗاػ طبيعغ فڤسفڤ‪-‬عضڤيغ من أشه‪ٚ‬ها ‪yrèthre‬ر ال٘ڬ يعتبڇ سما عصبيا ي ث‪ ٚ‬علګ الجها‪ ٛ‬العصبي للحش‪ٚ‬اػ ڣ‬
‫الثٖيياػ علګ حٖ سڤاء‪ ،‬كما يسبظ ك٘لڊ شلل العضاػ فتمڤػ الحش‪ٚ‬اػ‪ ،‬ڗ الج‪ٚ‬عاػ ام‪ٚ‬تفعغ من ه٘ه امبيٖاػ‬
‫تحٖف تسمم ا لإنساڗ ك٘لڊ في حالغ التع‪ ٩ٚ‬لها عن ط‪ٚ‬يق ااستنشاځ ‪ ،‬اابتاع أڣ التام‪ ٠‬عن ط‪ٚ‬يق الجلٖ فيصاب‬
‫بتشنٌ العضاػ ڣ ضعفها كما يسبظ التقي ڣ صعڤبغ التنف‪ ٠‬ببب‬
‫الج‪ٜ‬ء اأڣڋ‪ :‬بهٖف التع‪ٚ‬ف علګ ط‪ٚ‬يقغ عمل مبيٖ ‪yrèthre‬ر نقتڇٍ عليڊ التج‪ٚ‬بغ امڤاليغ‪:‬‬
‫ـ تڤضع عضلغ فخ٘ الضفٖع ڣالعصظ ام‪ٚ‬تبط بها في سائل فيڈيڤلڤجي‪ ،‬ثږ يتږ حٖاف تنبيڢ فعاڋ له٘ا العصظ ڣٗلڊ في‬
‫ڣجڤد ڣ في غياب ‪yrèthre‬ر‪ ،‬نتائٌ تسجيل سعغ ڣ مٖع تقل‪ ٨‬عضلغ الفخ٘ مڤضحغ في الشكل (أ) من الڤثيقغ (ت)‪ ،‬بينما‬
‫الشكل (ب) فيمثل صڤ‪ٙ‬ع لشخ‪ ٨‬ي‪ ١ٚ‬امبيٖ الحش‪ٚ‬ڬ علګ النباتاػ ڣ صڤ‪ٙ‬ع لقا‪ٙ‬ڣ‪ٙ‬ع امبيٖ الحش‪ٚ‬ڬب‬

‫الشكل ( )‬ ‫الشكل (أ)‬

‫الوثيقة (‪)1‬‬

‫صفح ــغ‪1‬ة‪3‬‬
‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬
 ‫َ‬
‫امتحصل عليها في الشكل (أ) من الڤثيقغ (ت)ب‬ ‫ت) قٖم تحليا مقا‪ٙ‬نا للنتائٌ ا‬
‫‪ )2‬اقتڇٍ ف‪ٚ‬ضيتيڗ لتفسيڇ ط‪ٚ‬يقغ عمل مبيٖ الحش‪ٚ‬اػ ‪yrèthre‬ر‬
‫الج‪ٜ‬ء الثاني‪ :‬م‪ٚ‬اقبغ الف‪ٚ‬ضيتيڗ ڣتحٖيٖ مق‪ ٚ‬تأثيڇ مبيٖ الحش‪ٚ‬اػ ‪yrèthre‬ر نقتڇٍ عليڊ أشكاڋ الڤثيقغ (‪ ،)2‬حين‪:‬‬
‫ـ الشكل (أ) ‪ :‬يڤضح بنيغ امشبڊ العصبي ـ‪-‬العضلي في ڣجڤد ڣ في غياب مادع ‪yrèthre‬ر ڣ ٗلڊ بعٖ تطبيق تنبيڢ فعاڋ في‬
‫الخليغ (أ)ب‬
‫ـ الشكل (ب) ‪ :‬تجا‪ٙ‬ب أج‪ٚ‬يـ علګ مستڤڥ اللڤحغ امح‪ٚ‬كغ باستخٖام أقطاب تنبيڢ ڣ أقطاب استقباڋ لجها‪ٛ‬‬
‫اأڣسيلڤغ‪ٚ‬اف حين التجا‪ٙ‬ب ت ‪ 3 ، 2 ،‬ڣ ت في غياب مادع ‪yrèthre‬ر َأما التج‪ٚ‬بتاڗ ‪ 4‬ڣ ‪ 5‬ففي ڣجڤد امبيٖ ب‬
‫ـ الشكل (ه) ‪ :‬امعادلغ الكيميائيغ لتفكيڊ امبلغ العصبي الكيميائي اأستيل كڤليڗ ب‬
‫الوثيقة (‪)2‬‬

‫النتائٌ التج‪ٚ‬يبيغ امسجلغ‬ ‫التج‪ٚ‬بغ امعطياػ التج‪ٚ‬يبيغ‬

‫ـ كمڤڗ عمل في الخليتيڗ (أ) ڣ (ب) ڣلكن س‪ٚ‬عاڗ ما ي‪ٜ‬ڣڋب‬ ‫تنبيڢ الخليغ (أ)‬ ‫ت‬
‫ـ نق‪ ٨‬في عٖد العناص‪( ٚ‬ع)ب‬
‫ـ كمڤڗ عمل في الخليغ(ب) فقط أڬ تقل‪ ٨‬العضلغب‬ ‫تنبيڢ الخليغ (ب)‬ ‫‪2‬‬
‫ـ ثباػ عٖد العناص‪( ٚ‬ع)ب‬
‫حقن محتڤڥ العنص‪( ٚ‬ع) في الشق امشبكي ـ كمڤڗ عمل في الخليغ(ب) فقط ڣلكن س‪ٚ‬عاڗ ما ي‪ٜ‬ڣڋ التأثيڇب‬ ‫‪3‬‬
‫ـ ثباػ عٖد العناص‪( ٚ‬ع)ب‬
‫ـ تڤاجٖ اإشعاع علګ مستڤڥ امنطقغ (‪)ٝ‬ب‬ ‫حقن قط‪ٚ‬ع من مادع ‪yrèthre‬ر امڤسڤم‬ ‫‪4‬‬
‫بالفڤسفڤ‪ ٙ‬امشع‬
‫حقن قط‪ٚ‬ع من مادع ‪yrèthre‬ر في امنطقغ ـ تسجيل كمڤناػ عمل متتاليغ ڣمستم‪ٚ‬ع في الخليغ (ب)‬ ‫‪5‬‬
‫ڣنق‪ ٨‬في عٖد العناص‪( ٚ‬ع)ب‬ ‫(‪ )ٝ‬مع حٖاف تنبيڢ فعاڋ في الخليغ (أ)‬
‫تڤقيڀ عمل ن‪ٜ‬يږ اأستيل كڤليڗ ستيڇا‪ ٛ‬ـ تسجيل كمڤناػ عمل متتاليغ ڣمستم‪ٚ‬ع في الخليغ (ب)‬ ‫ت‬
‫الشكل ( )‬ ‫ڣنق‪ ٨‬في عٖد العناص‪( ٚ‬ع)ب‬ ‫ثږ حٖاف تنبيڢ فعاڋ في الخيلغ (أ)ب‬

‫صفح ــغ‪2‬ة‪3‬‬
‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬
 ‫َ‬
‫العصبيغ علګ مستڤڥ امشبڊ تنتقل بتشفيڇين كه‪ٚ‬بائييڗ‬ ‫التجا‪ٙ‬ب ت‪ ،2 ،‬ڣ‪ 3‬علل العبا‪ٙ‬ع َ‬
‫التاليغ‪" :‬ال‪ٚ‬سالغ‬ ‫ت) انطاقا من َ‬
‫بينهما تشفيڇ كيميائي"ب‬
‫‪ )2‬استٖڋ بمعطياػ الڤثيقغ (‪ )2‬لتتأكٖ من صحغ حٖڥ ف‪ٚ‬ضياتڊ امقتڇحغ سابقاب‬
‫الج‪ٜ‬ء الثالن‪ :‬انطاقا مما تڤصلـ ليڢ ڣباستثما‪ ٙ‬معا‪ٙ‬فڊ السابقغ انقٖ استخٖام مبيٖ الحش‪ٚ‬اػ في مجاڋ ال‪ٜٙ‬اعغ ثږ‬
‫قٖم نصائح لأف‪ٚ‬اد ال٘ين يعملڤڗ في ه٘ا امجاڋ كإج‪ٚ‬اءاػ ڣقائيغ مصاحبغ استعمالها (‪3‬ة)ب‬

‫ب لتوفيق للجميع‬

‫صفح ــغ‪3‬ة‪3‬‬
‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬
 ‫‪:‬‬ ‫ال صل اأ‬ ‫تصحيح خ‬

‫‪ 7( :‬ن )‬ ‫ال ين اأ‬

‫(الغ ك ) في ال ‪ ،‬ي ا ع ال ص الس يم بين ‪ 0.65‬ـ ‪/ 1.15‬‬ ‫‪ :‬ه ت كي نس الس‬ ‫‪ 1‬ـ أ ـ ال ح‬
‫‪1‬‬
‫ـ ال ي ن ‪x 8 = 2 0.25 :‬‬
‫‪ α‬ـ ج ان ه نس‬ ‫‪ β‬ـ ال اي ‪4‬‬ ‫‪ 2‬ـ ال اي ‪3‬‬ ‫‪1‬ـ عء م‬
‫‪ 6‬ـ خاي ع ي (غ ع ي )‬ ‫‪ 5‬ـ ه م ن ب ي سي (اانس لين الغ ك غ )‬
‫ه ض ‪ 8 ،‬ـ ق ب ي سي‬ ‫‪ 7‬ـ ان ي‬
‫‪:‬‬ ‫ـ اأ ل ال ي ت ين أ ال ي غ م‬
‫ج د ا عي دم ي في جزر انجره نس يدل ع ان هذه ااخيرة ت ي بمفرزات في الد مب شرة ف ي غدة ذا‬
‫افراز داخ ي‪.75 .‬‬
‫ج د قن ا بنكري سي تصل بين الخاي ال ن دي ال فج لن ل اانزيم ال ضم ال اام ء الدقي يدل ع‬
‫ان البنكري س غدة ذا افراز خ رجي‪.75 .‬‬
‫ـ النص ال مي ‪:‬‬
‫الم دم ‪ +‬التس ؤل ‪ . 5‬ال رض ‪ :‬الخ تم ‪. 5 :‬‬
‫ـ البنكري س غدة مخت ط تفرز اإنزيم ال ضم في ال ن ة البنكري سي من ث إل ال فج ‪ ،‬لتس ه في عم ي ال ض‬
‫‪ ،‬تفرز هرم ن في الد لت ديل نسب السكر في الد ‪ ،‬م ه د ر البنكري س في ت ديل التح ن ؟‬
‫ـ في ح ل اإفراط السكر ‪ ،‬عندم تك ن قيم التح ن أكبر من قيمت المرج ي (>‪/ . 5‬ل) ‪ ،‬تتحسس الخاي‬
‫‪ β‬من مركز جزر انجره نس فت بإفراز هرم ن اأنس لين "هرم ن ال ص ر السكر " الذ ي مل ع حث الكبد‬
‫ع تخزين الف ئض من السكر بذل تنخفض نسب السكر في الد أ ي د التح ن إل قيمته المرج ي ‪.‬‬
‫ـ في ح ل ال ص ر السكر ‪ ،‬عندم تك ن قيم التح ن أصغر من قيمت المرج ي (< ‪/ 0.65‬ل) ‪ ،‬تتحسس‬
‫الخاي ‪ α‬المحيطي من جزر انجره نس ل ذا اإنخف ض فت بإفراز هرم ن الغ ك غ ن "هرم ن ال ص ر‬
‫السكر " مب شرة في الد الذ ين ه إل الكبد الذ ي بتحرير كمي من السكر في الد إع دة التح ن إل قيمته‬
‫المرج ي ‪.‬‬
‫ـ ي حسس البنكري س بتغيرا نسب السكر في الد "ل اقط حس س " فيستجي بإفراز ال رم ن البنكري سي بطري‬
‫مكيف لت ديل التح ن ‪.‬‬
‫ال ين ال ني ‪ 13.5( :‬ن )‬
‫ال ءاأ ‪:‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪ 1‬ـ ال ح يل ال‬
‫ف ض م ل ( ) ك ام ت ص‬ ‫ت ل ال ل (أ) من ال ثي (‪ )1‬أع بي ني ل غي ا س ت ص ع‬
‫‪ ،‬حيث ناحظ ‪:‬‬ ‫في غي ‪ Pyrèthre‬لك ب ح ا ت يه ف ل صب ال صل ب ال‬ ‫(ث ني ) في ج‬
‫‪0.25‬‬
‫م ي ك ي (‪ 10‬ث ) أ أ ه ت ص ش ي‬ ‫ك ي (‪ ) 4‬ل‬ ‫س ت ص ال‬ ‫ـ في ج ‪ : Pyrèthre‬ت‬
‫‪0.5 .‬‬ ‫ل‬
‫س ال ص ال ي أقل م في ح ل ج (‪) 2‬‬ ‫ـ بي في غي ‪( Pyrèthre‬الح ل ال ي ) ‪ :‬ت‬
‫من ال ص ال ي‪0.5 .‬‬ ‫يس غ م م ي أقص (‪ 2‬ث ) م ي ع أ م ‪ Pyrèthre‬ت ي من س‬
‫ي م س ال ص ال ي ي يل م ‪0.5 .‬‬ ‫ال س ـ ع‬ ‫‪ :‬ال ي الح‬ ‫اإس‬

‫‪ 2‬ـ ال ضي‬ ‫‪:‬‬

‫ف‪ 1‬ـ ي ط م ي ‪ Pyrèthre‬ن يم اأس يل ك لين س ي ا فا تح م ه اأس يل ك لين من مس اته ال ي‬
‫ال س ل ال ص ي ت ي ت ات ا ك ن ال ل‬ ‫ي م ي من م‬ ‫مي‬ ‫ال عي ت ال ا م ح ل‬
‫م ه ‪0.5 .‬‬ ‫ب لك ت ي س ال ص ال ي ي‬
‫ي ي ي ع‬ ‫في ي ت كي ال غ ال ص ي في ال ق ال‬ ‫ف‪ 2‬ـ ي ي م ي ‪ Pyrèthre‬من ه اإ ا ال‬
‫م ه ‪0.5 .‬‬ ‫ال ا ال ح م ي ي ك ن ال ل ب لك ت ي س ال ص ال ي ي‬

‫ال ء ال ني ‪:‬‬

‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬
 ‫ت ي كي ي ئي"‬ ‫ال ك ت ل ب ي ين ك ب ئيين بي‬ ‫‪" :‬ال س ل ال ص ي ع مس‬ ‫‪ 1‬ـ ت يل ال‬
‫ع‬ ‫ال س ل ال ص ي م‬ ‫ع ل في ال ي ين (أ) ( )‬ ‫نس ل م ح ك‬ ‫ـ في ال ب ‪ : 1‬ب ال يه ال‬
‫ال ي ق ل ب م ي ب ي ك ب ئي (ب ال ت ات ا ك ن ال ل) ‪0.5 .‬‬ ‫مس‬
‫ي ت من خ ي ق ل‬ ‫ع ل في ال ي ( ) ف ط ي ك أ ال س ل ال ص ي في ال ق ال‬ ‫ـ في ال ب ‪ : 2‬تس يل ك‬
‫ال ك ‪0.5 .‬‬ ‫م ي (ت ع ن ئي ) ل خ ي ب م ي م ي ع ج ن آخ من ال ي ع مس‬
‫ي مع ث‬ ‫ع ل في ال يف ال ي (ت ص) ب ح ن ال غ ال ص ي في ال ق ال‬ ‫ـ في ال ب ‪ : 3‬نس يل ك‬
‫ي كي ي ئي (ب ي‬ ‫في ال ق ال‬ ‫ي ه ا في غي ال يه م ي أ ال س ل ال ص ي ت‬ ‫ع الح يصا ال‬
‫اأس يل ك لين) ‪0.5 .‬‬
‫ي مح اه من ال غ‬ ‫الح يصا ال‬ ‫ي (ت ي كي ي ئي) ت‬ ‫ـ ب ص ال س ل ال ص ي ل ي ق ل ال‬
‫ي (ت ي ك ب ئي) ‪0.25 .‬‬ ‫ل ي ب ال‬ ‫ا اس‬ ‫ي (ت ي كي ي ئي) ليح‬ ‫ال ص ي في ال ق ال‬

‫‪:‬‬ ‫ال ضي‬ ‫‪ 2‬ـ ال ص ق ع‬

‫م‬ ‫غي‬ ‫ي في ج‬ ‫ك ال ص ي ـ ال‬ ‫ل ي ال‬ ‫ي ضح سم تح ي ي ت سي‬ ‫‪ °‬من ال ل (أ) ‪ :‬ال‬

‫في ال ي (أ) حيث ناحظ ‪0.25 :‬‬ ‫ح ا ت يه ف‬ ‫لك ب‬ ‫‪Pyrèthre‬‬
‫ي ن ي ان م ج مع الغ ء ق ل‬ ‫ي في ال ق ال‬ ‫الح يصا ال‬ ‫ـ في غي م ‪ : Pyrèthre‬ا ل ح‬
‫لك‬ ‫ي ت ضع ال غ ال ص ي ع ال س ا ال ي ال عي ال ص به ع غ ء ال ي ال ي فيٍ‬ ‫ال‬
‫ت لح ل اإس خ ء‬ ‫ت ص ال‬ ‫ل ا اس ب ف ص (ت ات ك ن ال ل ق يل) ل ن س ع م ي‬
‫ه ا بس ب ت يك اأس يل ك لين ب اس ن يم اأس يل ك لين س ي ا لح ض اأس يك ال لين ال ي ام ص صه‬
‫ي‪1.‬‬ ‫ه ا م ي س ت قف ع ي ال ل ال‬ ‫م أخ‬
‫ـ بي في ج م ‪ Pyrèthre‬تح ن س ال احل الس ب ب س ء أ ن يم اأس يل ك لين س ي ا لم ي ن من‬
‫ت ع ت ت اأس يل ك لين (ت فسه) م ه اس ا تأثي ه‬ ‫ت يك اأس يل ك لين ل ت م ‪ Pyrèthre‬ع ي‬
‫ي س ال ص ال ي ‪0.5 .‬‬ ‫ب ل لي ت لي ك ن ع ل أك‬
‫ـ أ م ‪ Pyrèthre‬ت ي من ت ات ا ك ن ال ل في ال ي ب م ي م ه ي س ال ص ال ي ل‬
‫ي ) ‪0.25 .‬‬ ‫(عاق‬ ‫أ‬

‫م‬ ‫في ج‬ ‫ال ح ال ح ك في غي‬ ‫مس‬ ‫أج ي ع‬ ‫ل‬ ‫‪ °‬من ال ل ( ) ‪ :‬ال ي ل ج‬

‫‪ Pyrèthre‬حيث ناحظ ‪0.25 :‬‬
‫ي م ي ع ان‬ ‫ع ل في ال ي ين ق ل ب ال‬ ‫ي نس ل ك‬ ‫ـــ ال ب (‪ : )1‬ع ت يه ال ي ق ل ال‬
‫لك ب ل ال غ ال ص ي (اأس يل ك لين) ه ا م‬ ‫ال س ل ال ص ي من خ ي ق ل م ي ل خ ي ب م ي‬
‫ب ال ص) بس ب ت خل‬ ‫ال أثي (اس خ ء ال‬ ‫ي ‪،‬ل نس ع م ي‬ ‫ي س ت قص ع الح يصا ال‬
‫ن يم أس يل ك لين س ي ا ‪0.5 .‬‬
‫ي م ي ع أ ال س ل ال ص ي ت ل في‬ ‫ـــ ال ب (‪ : )2‬ع ت يه ال ي ( ) ا ي غي ع الح يصا ال‬
‫ل خ ي ب م ي ‪0.25 .‬‬ ‫ن ئي ل ص‬ ‫ال ك من ت‬
‫ع ل في ال ي ب‬ ‫ي ي م تس يل ك‬ ‫ـــ ال ب (‪ : )3‬ب ح ن ال غ ال ص ي أس يل ك لين في ال ق ال‬
‫الغ ء ب م ي أ ال س ل‬ ‫ي ف ط م ي أ ال س ا ال ص ب أس يل ك لين م اج ع مس‬ ‫ال‬
‫ي ‪0.5 .‬‬ ‫الح يصا ل ح اه في ال ق ال‬ ‫ال ص ي في ال ي ق ل م ي هي ال ي تس ح ب‬
‫يم‬ ‫ـــ ال ب (‪ : )4‬ب ح ن م ‪ Pyrèthre‬ال س م ب ل س ال ع ناحظ ت اج اإش في ال ق ال‬
‫ي ‪0.5 .‬‬ ‫في ال ق ال‬ ‫ي أ تأثي ه ي‬
‫ي نس ل‬ ‫ي مع ح ا ن يه ف في ال ي ق ل ال‬ ‫ـــ ال ب (‪ : )5‬ب ح ن م ‪ Pyrèthre‬في ال ق ال‬
‫ي م ف ا ال غ‬ ‫ي ‪،‬‬ ‫ي ت قص في ع الح يصا ال‬ ‫في ال ي ب ال‬ ‫ك ن ع ل م لي مس‬
‫ي‬ ‫ال ي ب ال‬ ‫اس‬ ‫ال ص ي حسب ش ال س ل ال ص ي ي ت ب ه ع مس اته الغ ئي في‬
‫اأس يل ك لين ع ت ه ( م ه ه) أ ال ي‬ ‫لك ل ء ن‬ ‫يس ل ع مس اه ت ات ا ك ن ال ل‬
‫‪ Pyrèthre‬ث ط ع ل ن يم أس يل ك لين س ي ا ‪0.5 .‬‬

‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬
 ‫ال ب (‪ )5‬ل ن في غي م ‪ Pyrèthre‬مع ت يط ع ل ن يم اأس يل ك لين‬ ‫ـــ ال ب (‪ : )6‬في ن س ش‬
‫ب (‪ ، )5‬م ي س أ م ‪ Pyrèthre‬ت ث ع ع ل ن يم أس يل ك لين س ي ا ‪.‬‬ ‫س ي ا نس ل ن س ن ئج ال‬
‫‪0.5‬‬
‫ال ك ال ص ي ـ ال ي عن يق ي‬ ‫‪ :‬م ي الح ا ‪ Pyrèthre‬ي ث تأثي ا ت ي ي ع مس‬ ‫اإس‬
‫ا ن ا ل به ب ي ال اغي مع اأس يل‬ ‫م ال ص ال ي لك ب ي ه ل ل ن يم اأس يل ك لين س ي‬ ‫س‬
‫ك لين ‪0.5 .‬‬
‫ـ ه ا م ي ك صح ال ضي (‪0.25 )1‬‬
‫في ي ت كي ال غ ال ص ي في ال ق‬ ‫ـ ي ي ال ضي (‪ )2‬ا ي ي م ي ‪ Pyrèthre‬من ه اإ ا ال‬
‫م ه ‪0.25 .‬‬ ‫س ال ص ال ي ي‬ ‫ي ي ي ع ال ا ال ح م ي ي ك ن ال ل ب لك ت ي‬ ‫ال‬

‫ال ء ال لث ‪:‬‬
‫ال اعي ‪x 3 = 1.5 0.5 :‬‬ ‫ـ ن اس ا م ي الح ا في ال‬
‫ب ل ح صيل ال اعي (أث ي بي) ف ي تس ع ع ج ي‬ ‫ي جي ل فح الح ا ال‬ ‫ـي م ي الح ا‬
‫ا ج ‪.‬‬ ‫غي م‬ ‫ال ح صيل ب ي ك ي‬
‫ب ل لي تح خ ا في الس س الغ ائي ‪.‬‬ ‫ـ ق ت أي الح ا ال ف اأخ‬
‫ال اء ال ت سه ال ئ الحي ك لك ال ي‬ ‫ا ه لي‬ ‫لك عن يق ان‬ ‫ـ تأثي ه الس ي غي ال ش‬
‫(اآب ‪ ،‬ال حي ا ‪ ،‬ال ي ‪. )....‬‬
‫ل ج ع اته م كل‬ ‫ـ ي بصح ال ا خ ص ع اس ا ج ع ق ي ج ا حيث تصي ب ل س م ال ي‬
‫ت سي خ ي ‪.‬‬
‫ق ئي مص ح اس ل ‪x 3 = 1.5 0.5 :‬‬ ‫كإج اءا‬ ‫ـ ت يم نص ئح لأف ا ال ين في ه ا ال‬
‫ع اني) ‪.‬‬ ‫ال ع ال ي خ ص في ال ي ال اس ي ي (اس‬ ‫ـ ت ب اس‬
‫‪.‬‬ ‫ا ع ال‬ ‫ااس‬ ‫ـت‬
‫‪.‬‬ ‫ـ ال ح ب ال ي ل جي ل ح ا ب س ا ك ئ حي م‬
‫)‪.‬‬ ‫ال ا ه ال ي ا (ت ب ال س أ ااس‬ ‫ع اس‬ ‫خ‬ ‫اقي ل‬ ‫ـ ا ت اء ق‬
‫‪.‬‬ ‫ـ ااس ح جي ا م ش ب ااس‬

‫‪www.ecolerradja.com‬‬ ‫‪www.fb.com/ecolerradja‬‬