Tematikus terv

Környezetismeret

A pedagógus neve: Bojtok Ibolya

A pedagógus szakja: Általános iskolai tanító

Az iskola neve: Kunhegyesi Református Általános Iskola, Óvoda és Családi Bölcsőde Hálózat

Tantárgy: Környezetismeret

A tanulási-tanítási egység témája: Az élettelen környezet kölcsönhatásai II.

A tanulási-tanítási egység cél-és feladatrendszere: Megfigyelőképesség fejlesztése, leíróképesség fejlesztése, azonosító-megkülönböztető

képesség fejlesztése, rendszerező képesség fejlesztése, analizáló-szintetizáló képesség fejlesztése, kísérletezéshez szükséges képességek
fejlesztése, ok-okozati összefüggések feltárása tanítói segítséggel. A kísérletek során a kiinduló és keletkező anyagok lényeges érzékelhető
tulajdonságainak megfigyelése. A víz halmazállapot-változásai (olvadás, forrás, fagyás, párolgás, lecsapódás). A víz körforgása a természetben.

Tantárgyi kapcsolatok: Rajz és vizuális kultúra, technika, matematika, magyar nyelv és irodalom, hittan

Osztály: 3. b

Felhasznált források: Környezetismeret tankönyv 3. (Oktatási Hivatal, 2021), Környezetismeret munkafüzet 3. (Oktatási Hivatal, 2021),
Környezetismeret 3. OH-KOR03TA OH-KOR03MA Tanmenetjavaslat, Google képek, You Tube filmek, Kerettanterv az általános iskola 1-4
évfolyama számára, Helyi tanterv, FejleszElek digitális tananyag

Dátum: 2024. január 11-től 2024. február 15-ig

1
 Fejlesztési
A téma órákra Didaktikai területek Ismeretanyag Módszerek, Szemléltetés, Házi Megjegyzé
Ór bontása feladatok (attitűdök, (fogalmak, munkaformá eszközök feladat sek
a készségek, szabályok k
képességek) stb.)
1. A víz. Ismeretbővít Mérési technika Sós víz, Frontális Interaktív tábla, Munkafü A
Halmazállapot- és fejlesztése. édesvíz munka, tankönyv, zet: kísérletezés
változások motiválás, szemléltetés, munkafüzet, 20.oldal során a
célkitűzés, Kísérletezéshez Folyékony- páros munka, füzet, 5.,6. felhívom a
szemléletessé szükséges szilárd- tanári vödör, pohár, víz, figyelmet a
g képességek légnemű magyarázat, mosogatószer, balesetvesz
tudományoss fejlesztése. halmazállapot megfigyelés, folyadékhőmérő ély
ág megbeszélés bunzen égő, elkerülésér
érthetőség, Ok-okozati Halmazállapot jégkocka, e
következtetés összefüggések -változás, szókártyák, képek
ek levonása, feltárása tanítói olvadás,
értékelés segítséggel. fagyás,
párolgás,
A kísérletek forrás,
során a kiinduló lecsapódás,
és keletkező Mérés,
anyagok mérőeszköz,

2
 lényeges mérőszám,
érzékelhető mértékegység
tulajdonságai
(szín, alak,
nagyság, felületi
minőség,
összenyomhatósá
g, tömeg,
hőmérséklet, íz,
szag).

A víz
halmazállapot-
változásai
(olvadás, forrás,
fagyás, párolgás,
lecsapódás).
Környezettudatos
magatartás
kialakítása.
2. Folyékony Ismeretbővít Megfigyelőképes Sűrű, híg, Frontális Tankönyv, Munkafü Egészségre
anyagok ség és mérési tárolóedény, munkafüzet, füzet, zet veszélyes

3
 és technika űrtartalom, munka, táblakép, 23.oldal folyadékok
motiválás, fejlesztése. összenyomhat egyéni víz, étolaj, méz 8./9. megnevezé
célmeghatáro atlan munka, injekciós se
zás, Ok-okozati páros munka, fecskendő
új ismeretek összefüggések tanári különböző
bemutatása, feltárása tanítói magyarázat térfogatú
szemléletessé segítséggel. megfigyelés mérőedények,szóká
g, megbeszélés rtyák
tudományoss Mennyiségek
ág viszonyítása.
ellenőrzés, Mérés alkalmi és
értékelés, szabványegysége
kkel
Szókincsbővítés
3. Szilárd anyagok Ismeretbővít Megfigyelőképes Külső erő, Frontális Interaktív tábla, Otthoni
és ség és mérési alakváltozás, munka, tankönyv, kísérlet:
motiválás, technika hosszúság csoportmunka munkafüzet, Tk: 24.o.
célmeghatáro fejlesztése. egyéni füzet, szókártyák 6.
zás Ok-okozati munka, Mf:26./8.
új ismeretek összefüggések
bemutatása, feltárása tanítói
szemléletessé

4
 g, segítséggel.
tudományoss
ág Mennyiségek
összehasonlít viszonyítása,
ás becslése és
ellenőrzés, mérése választott
értékelés, alkalmi és
szabványegysége
kkel.
Szókincsbővítés

4. Légnemű anyagok Motiválás, Megfigyelőképes gáz, Frontális Tankönyv, Biciklitúr

ismeretbővíté ség fejlesztése összenyomhat munka, munkafüzet, a
s, ó egyéni füzet, interaktív tervezése
szemléletessé Leíróképesség munka, páros tábla, a
g, képesség munka szívószál, környéke
megerősítés, fejlesztése pohár víz, n: Mf:
visszacsatolá lufi, 28./6.
s, Figyelem, injekciós
tudományoss kommunikáció fecskendő
ág, fejlesztése
aktivizálás,

5
 differenciálás Ok-okozati
, összefüggések
ellenőrzés, feltárása tanítói
értékelés segítséggel

Szókincsfejleszté
s

Környezettudatos
attitűd
kialakítása
5. A víz körforgása Motiválás, Megfigyelőképes Körforgás, Frontális Tankönyv, Időjárási
ismeretbővíté ség, időjárás osztálymunka munkafüzet, napló
s, leíróképesség elemei , egyéni időjárási napló, kitöltése,
szemléletessé fejlesztése. (napsugárzás, munka, páros demonstrációs feladatlap
g, hőmérséklet, munka tábla, feladatlap, színezése
tudományoss Analizáló-, csapadék, digitális tábla,
ág, szintetizálóképes szél) szókártyák, képek,
ellenőrzés, ség fejlesztése. virágos növény,
értékelés mese szövege
differenciálás Ok-okozati
összefüggések

6
 feltárása tanítói
segítséggel.

A közvetlen
környezet
környezeti
tényezői.
A víz körforgása
a természetben.
6. Részösszefoglalás Ráhangolás, Rendszerezőképe A témakörben Frontális Szókártyák, képek,
A víz és összefoglalás sség fejlesztése tanult osztálymunka demonstrációs
halmazállapotválto , ismeretek, Csoportmunk tábla, feladatlapok,
zások rendszerezés Leíróképesség fogalmak a jutalom esőcseppek
fejlesztése felelevenítése,
új feladatba
Együttműködési helyezése
készség
fejlesztése
Környezetvédel
mi kompetencia
fejlesztése

7
7. Ellenőrzés Motiválás, Ismeretek Kiegészítések, Feladatlap Feladatlap
megszerzett alkalmazása, igaz-hamis önálló
ismeretek összefüggések, állítások, megoldása,
alkalmazása, információk párosító differenciálta
ellenőrzés, válogatása, feladatok, n,
értékelés önálló egyszerű ábrák segítségnyújtá
gondolkodás megnevezése, ssal
kialakítása, rajzos feladat
önálló tanulási
tevékenység,
esztétikai
fejlesztés