Professional Documents
Culture Documents
OKM2019 6evfolyam A
OKM2019 6evfolyam A
évfolyam
A
füzet
Országos
kompetenciamérés
2019
Általános tudnivalók a feladatokhoz
1. Vannak olyan matematika- és szövegértési feladatok, amelyek után négy vagy öt válaszlehe
tőség szerepel, ezek mindegyikét egy-egy betű jelöli. Az ilyen feladatokban annak az egyetlen
válasznak a betűjelét satírozd be, amelyiket helyesnek gondolod! Az 1. példafeladat ezt mutatja be.
1. Hét
mK00103 Hány percből áll egy hét? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 168
B 10 080
C 420
D 1440
Ha már megjelöltél egy választ, de meggondoltad magad, akkor az első jelölést jól láthatóan húzd át,
vagy tégy rá egy X-et, majd satírozd be a helyesnek ítélt választ az alább látható módon!
A 168
B 10 080
C 420
D 1440
2. Néhány matematika- és szövegértési feladatban több választ is meg kell jelölnöd úgy, hogy
mindegyik sorban egy-egy állítással kapcsolatban kell döntést hoznod. Erre látsz példát a
2. példafeladatban.
2. Akció
mK00201
Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis az alábbi állítások közül! Válaszodat
a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
2
3. A szövegértési részben lesznek olyan kérdések, amelyekre a választ a feladatlapon megadott
pontozott vonalra kell beírnod. Igyekezz olyan hosszú választ írni, hogy pont odaférjen.
A 3. példafeladat egy ilyen kérdést mutat be.
3. Könyv
OK00402 Mit csinál a fiú, miután megtalálta a könyvet?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. A matematikarészben vannak olyan feladatok, amelyekben rövid választ (egy számot vagy
néhány szót) kell írni az üresen hagyott helyre.
7. Más matematikafeladatok esetében önállóan kell írásba foglalnod, hogy milyen matema-
tikai módszerrel oldanál meg egy adott problémát, milyen matematikai érvekkel cáfolnál
meg vagy támasztanál alá egy állítást. Az ilyen kérdésekre többféleképpen adhatsz helyes választ. Vá-
laszodat aszerint fogjuk értékelni, hogy az általad leírtak mennyire tükrözik a probléma megértését,
illetve milyen a válaszodban megmutatkozó gondolatmenet.
9. Ha egy matematikafeladatban meg kell jelölni egy pontot vagy egy területet, ügyelj arra,
hogy a feladat által kért jelölést alkalmazd (pl. jelöld X-szel). Ha később szeretnéd módo-
sítani a jelölést, figyelj arra, hogy egyértelmű legyen, melyik a végső döntésed, pl. írd mellé, melyik a
végleges válasz.
10. Néhány matematikafeladatban egy képzeletbeli ország, Zedország szerepel. Zedország pénz
neme a zed.
A füzet végén képleteket tartalmazó táblázatot találsz, amely segítséget nyújthat a matematikafeladatok
megoldásában. A feladatok megoldásához használhatsz vonalzót, számológépet. Mobiltelefon és/vagy
tablet a felmérés ideje alatt nem használható még számológép helyett sem.
Állj!
3
Mesélő Budapest
Az alábbiakban részleteket mutatunk be Tittel Kinga Mesélő Budapest című könyvéből. Olvasd
el a szöveget, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!
Tudod-e?
A Szabadság hidat nem
régiben még szinte
elborította a szerelem
lakatok erdeje, amely
végül a városvezetés et
ErzsébEt híd eltávolított. A sok lak
alatt kopni kezdett a at
festék (pedig a hidat
nemrég újították fel)
Központi hídjaink közül , és a növekvő súly sem
tett jót neki.
az egyetlen modern
építmény. Ennek elődjét,
a régi Erzsébet hidat is felrobbantották a
II. világháború végén, de a többivel ellentétben ezt nem eredeti formájában
állították helyre, hanem a korábbi lánchíd helyett egy kábelhidat építet-
tek. Hídjaink közül ez épült újjá legkésőbb, de talán ennek a sorsát kísérte
a legnagyobb érdeklődés. A régi Erzsébet híd világhírű volt: egyetlen
nyílással ívelt át a Dunán, és hosszú éveken át ez volt a világ leghosszabb
egylyukú függőhídja.1 A budai hídfőnél meg kellett ugyan „faragni” egy
kicsit a Gellért-hegyet azért, hogy a hídfeljáró
elférjen, de ezt a korabeli tervezők egy szép
kőtámfallal és a Szent Gellért emlékmű osz-
lopos, vízeséses kompozíciójával oldották fel
(ez a mai napig látható). Annak idején ezen a
hídon is szedtek hídvámot, ezért a gyalogos-
közlekedés sajátosan zajlott: az egyik oldalon
Pestről Budára, a másik oldalon visszafelé
Erzsébet híd
lehetett menni.
böskE híd
Az 1945 januárjában felrobbantott
Erzsébet híd romjaitól északra állt
majdnem négy évig az ideiglenes Petőfi
pontonhíd, amelynek a pesti népnyelv
a Böske nevet adta. 1946 januárjában
a jégzajlás a Boráros téri pontonhíd-
dal együtt elvitte, így egy hétre ismét
Duna-híd nélkül maradt a főváros,
de később kijavították, újra üzembe
helyezték, és egészen a Lánchíd meg-
nyitásáig (1949. november) itt működött.
1 Az Erzsébet híd 23 évig volt a világ legnagyobb nyílású lánchídja, 1903 és 1926 között. Jelenleg a leghosz-
szabb függőhíd Japánban található: az Akasi Kaikjó híd pillérei közötti távolság 1991 m.
4 Szövegértés – 6. évfolyam
1
CM
ÁRVÍZVÉDELMI FOKOZATOK
1030
Tudod-e? Milyen sz
éles, mily
en mély
és milyen
Budapeste sebes a D
n, a Lánc una?
kik a hídmEstErEk? szélessége
, az Erzsé
hídnál 35
0 méter a
Duna
bet hídnál
csak 280 a legkeske
méter. Aho nyebb,
A hídmestereknek az a feladatuk, hogy éles sekélyebb
is: a vízm
l szélesebb
a folyó, ot
t
élység a bu
szemmel és gondos kézzel vigyázzanak 3 és 10 m
éter közö
tt váltakoz
dapesti sz
akaszon
az átlagos ik. Budap
városunk ékességeire, a hidakra. Ők azok, sebesség 0,
5 méter m
estnél
ként, de ár ásodpercen
vízkor a 2
akik hídjainkat óvják és karbantartják. percenként
,5 méteres
másod-
-
i sebesség
Régebben minden hídnak saját hídmeste- et is elérhe
ti.
re volt, és ez a nemes hivatás sok család-
ban a mai napig öröklődik, apáról fiúra száll. A híd-
mester minden reggel korán kel, és naponta kétszer átgyalogol a hídon,
hogy ellenőrizze az úttestet, a járdát, az aluljárót, a lépcsőket, az elfolyókat,
a korlátot. Figyelnie kell a hajóknak világító jelzőlámpákat is, és azt, hogy
a Duna vízszintjével egy vonalban lévő lánckamrákba nem szivárog-e a
víz, egyszóval mindent: ő a híd szeme (megfigyel) és szája (szól, ha baj van).
Ellenőrző sétája után jelentést ír, amelyben felsorolja a hibákat, megemlíti a
fontosabb eseményeket (kátyú, baleset, falfirka), és elküldi a listát a főváros
illetékes irodájába, ahonnan megszervezik a szükséges javítási, karbantar-
tási munkákat. A hídmester általában a híd közelében, a híd alatti vagy a
híd pilléreinek belsejében található szolgálati lakásában lakik, ahonnan
mindent megfigyelhet. Eredetileg minden hídnak külön hídmestere volt,
jelenleg négy hídmester vigyáz a hét központi hidunkra ügyeleti rendszer-
ben, ami azt jelenti, hogy rendkívüli helyzet esetén a „hetes” a többi hídhoz
is kirendelhető. A feladatkör betöltéséhez tehát elengedhetetlen az összes
híd alapos ismerete.
Szövegértés – 6. évfolyam 5
1. Mesélő Budapest
or04202 Mi különbözteti meg elsősorban a jelenlegi Erzsébet hidat Budapest többi központi hídjától?
Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A a hossza
B a stílusa
C a szélessége
D az átmenő forgalom
2. Mesélő Budapest
or04203 Milyen típusú híd volt a régi Erzsébet híd?
..............................................................................
3. Mesélő Budapest
or04206 Melyik évben robbantották fel a régi Erzsébet hidat?
..............................................................................
4. Mesélő Budapest
or04208 Gyuri szerint a Böske híd nem volt igazán stabil. Mivel indokolhatja álláspontját a szöveg
alapján?
..............................................................................
6 Szövegértés – 6. évfolyam
1
5. Mesélő Budapest
or04211 Melyik korábbi árvíz idején volt legalacsonyabb a Duna vízállása? Satírozd be a helyes válasz
betűjelét!
A 1838
B 2002
C 2006
D 2015
6. Mesélő Budapest
or04213 Milyen vízállásnál zárják le a csatornák zsilipeit? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 800 cm
B 700 cm
C 645 cm
D 620 cm
7. Mesélő Budapest
or04215 Mikor nagyobb a Duna sebessége?
..............................................................................
8. Mesélő Budapest
or04216 Kik a hídmesterek?
..............................................................................
..............................................................................
Szövegértés – 6. évfolyam 7
9. Mesélő Budapest
or04219 Miért elengedhetetlen, hogy a hídmester az összes hidat alaposan ismerje? A szöveg alapján
válaszolj!
..............................................................................
..............................................................................
8 Szövegértés – 6. évfolyam
1
Szövegértés – 6. évfolyam 9
A fagylalt története
A fAgylAlt története
1. A mai fagylalt elődjének számító hideg
édességet több ezer éve készítettek elő
ször. Egyes feljegyzések szerint az ókori
kínaiak a mézzel édesített gyümölcsleve
ket hóval, jéggel hűtötték, és ezen hideg
édességeket szolgálták fel a kiváltságo
soknak. Annyi bizonyos, hogy a római
császárok kedvelt csemegéi voltak a
hegyekből hozatott hóval kevert gyü
mölcslevek, melyek sűrűn folyó, hideg,
fagylaltszerű italkülönlegességet ered
ményeztek.
2. Az első igazi fagylaltkészítőnek a palermói származású Francesco Procopio del
Coltelli nevű úriembert tartjuk – hát persze, hogy egy olaszt! Az írások szerint
1672ben készített először fagylaltot egy párizsi kávéházban. A franciáknak kö
szönhetjük, hogy a fagylaltoknak hamar jó hírét vitték szerte a világban. Más
források egy Audiger nevű szállodás és konyhamestert említenek, aki 1660ban
„Rendes ház” című szakácskönyvében fagylaltreceptet is leírt. Ezt a könyvet
XIV. Lajosnak ajánlotta, akinek a konyháján hétpecsétes titokként őrizték a
fagylaltkészítés receptjét. A király kertésze azonban kilopta a receptet, így nem
sokára boldogboldogtalan hozzáférhetett. 1768ban Párizsban már megjelent
egy kiskönyv különböző fagylaltreceptekkel és készítési eljárásokkal.
3. Magyarországon először 1753ban jelenik meg a fagylalt egy Erdélyben, kézirat
ban összeállított szakácskönyvben: „Epervíz vagy ama jeges lév forma”. Így hang
zik a leírása: az áttört eper levéhez „tölts osztán tisztált nádmézet, abban lévben,
hogy édes legyen és süsd meg a jégbe, akár mind addig, míg megfagy”. A fa
gyasztás módját leírja a „pisztártzi” (pisztácia) jeges eszközének elkészítésekor:
„mikor pedig bé akarod hűteni, hogy meg fadgyon, végy jeget, akár havat, a jeget
apróra törd és sóval elegyítsd öszve, és így a jég megtartja hidegségét, úgy az
a hó is, hogy el nem olvad egymástól.” (Ketter László közlése)
4. Kimondhatjuk tehát, hogy a magyar nyelven elsőként közölt két fagylaltíz az eper
fagylalt és a pisztáciafagylalt volt! A XIX. század első harmadában már Pesten és
Budán is árusítottak fagylaltot.
10 Szövegértés – 6. évfolyam
1
8.
Szövegértés – 6. évfolyam 11
11. A fagylalt története
or00201 Mivel ízesítették a kínaiak a hideg édességet? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A gyümölcscukorral
B mézzel
C nádcukorral
D szőlőcukorral
A Budapesten
B Erdélyben
C Franciaországban
D Olaszországban
A Audiger konyhamesternek.
B Egy névtelen szakácsnak.
C A király kertészének.
D XIV. Lajosnak.
12 Szövegértés – 6. évfolyam
1
..............................................................................
A A hőmérsékletében.
B A hozzáadott édesítőszerben.
C A gyümölcstartalmában.
D A tej, tejszín hozzáadásában.
A Rómában
B Erdélyben
C Budapesten
D Nápolyban
A csavart formájú
B gyümölcsdarabos
C harapható
D lágy ízű
Szövegértés – 6. évfolyam 13
19. A fagylalt története
or00212 Mit kezdtek el használni az 1980as években a hazai fagylaltárusításban? Satírozd be a helyes
válasz betűjelét!
A fagylaltgépeket
B fémfedős tégelyeket
C különleges díszítéseket
D vitrines hűtőpultokat
14 Szövegértés – 6. évfolyam
1
Szövegértés – 6. évfolyam 15
Szeg és Kódor
Szeg és Kódor
Hol volt, hol nem volt, volt egyszer egy nagy hegy, úgy is nevezték, hogy
Nagy-Hegy. Annak a gyomrában lakott a rettentő sárkány, Tűzhányó Kódor.
Nem volt valami okos teremtmény, de eszét borzalmas ereje pótolta. A kör-
nyéken mindenki rettegett tőle, még a nevét is csak félve, suttogva merték
kimondani.
Történt egyszer, hogy Kódor nagyon elunta magát a hegy gyomrában.
Máskor örömét lelte a környékbeli népek sanyargatásában, de most ehhez
sem volt kedve. Valami másra vágyott. Végül úgy döntött, elrepül az ember-
földre, hisz már rég nem járt arrafelé, elszórakozik az ottaniakkal, lángon
sütögeti őket, tán egy-két lovagot vagy királyt is elropogtat. Felkerekedett
hát, s irdatlan porfelleget kavarva nekiveselkedett a hosszú útnak.
A hegy tövében dús erdő kezdődött, ennek mélyén állt a manók vá-
rosa, Lomblak. Az apró népség félve bújt meg, ahogy meghallották a sár-
kány szárnysuhogását. Jó ideig kuporogtak csendben odvaik mélyén, csak
nagy sokára merészkedtek elő. Miután meggyőződtek róla, hogy elmúlt a
veszély, folytatták vidám csivitelésüket, mert a manók igen cserfes lények
voltak. Naphosszat mindenféle haszontalan dolgokról locsogtak, néha még
alvás közben is karattyoltak. Élt köztük egy fiatal manó, akit Szegnek hívtak.
Ő más volt, mint a többiek, nem kedvelte a felesleges beszédet, s bosszan-
kodva hallgatta társai fecsegését. Inkább bezárkózott az odújába, ahol külö-
nös gépek tervezgetésén törte a fejét. Az asztalán hegyekben álltak a rajzok.
Az egyik jókora fújtatót ábrázolt, a másikon tölcsérforma szerkezet látszott,
s még sok más efféle. Szeg könnyebbé akarta tenni a többi manó életét, de
azokat csak a pletykálkodás érdekelte. A zárt ajtón és csukott ablakon át is
behallatszott a sok locsogás, s szegény Szeg nem tudott odafigyelni a dolgára.
Így a találmányok közül egy sem készült el.
Egy napon Szeget annyira feldühítette a többi manó, hogy úgy döntött,
elhagyja Lomblakot. Be akarta fejezni a találmányait, de a szörnyű zajban
képtelen volt dolgozni. Kordélyra pakolta a félkész szerkezeteket, de túl
nehéz volt, hogy messzire húzza. Jó ideig tanakodott, vajon hová bújhat-
na a közelben, ahová a többi manó nem követi. Ekkor jutott eszébe Kódor,
a sárkány, aki már régóta nem jött haza. Úgy gondolta, az lesz a legjobb,
ha beköltözik a sárkány barlangjába. Ott nem zavarják a kíváncsiskodók,
a locsogók, a pletykálkodók. Amíg a többi manó álmában motyogott, Szeg
16 Szövegértés – 6. évfolyam
1
Szövegértés – 6. évfolyam 17
− Nono! Gyere csak ki onnan, mutasd magad, hadd lássam, hogy te va-
gyok, vagy nem te vagyok!
− Nem megyek én!
− Gyere ki! Verekedjünk meg, hogy melyikünk vagyok én!
− Minek verekednék veled, te szélhámos! Hordd el magad!
− Nem jössz ki? Akkor bemegyek én!
− Meg ne próbáld, mert lángot fújok rád!
− Adok én neked lángot, te, aki én vagyok, de nem én vagyok! − azzal
Kódor felfújta a pofazacskóját, és jókora tüzet okádott a barlangba.
Szeg se volt rest, odaugrott a fújtatóhoz, és teljes erővel összenyomta a
harmonikaszerű szerszámot. A fújtatóból süvítve préselődött ki a levegő, de
olyan erővel, hogy visszafújta a sárkány lángját, egyenesen gazdája nyakába.
Kódor jajgatva szökkent a levegőbe.
− Tényleg te vagyok én, ilyen tüzet csak én tudok okádni! − rikoltotta
a sárkány, majd füstölő pofával elrepült, s azóta se látta senki a Nagy-Hegy
környékén.
Mi lett vele? Tán keresett magának másik barlangot, vagy a lovag talált
rá, s ezúttal már nem hibázta el a sárkány nyakát. Ki tudja? Egy biztos, Szeg
még jó sok hasznos szerkezetet talált fel a manólakta sárkánybarlangban.
A elűzték
B éhes volt
C unatkozott
D repülni akart
..............................................................................
18 Szövegértés – 6. évfolyam
1
A acélkovácsolás
B élelemszerzés
C kíváncsiskodás
D locsogás-fecsegés
A alkotókedv
B felindultság
C kalandvágy
D kiközösítés
A délben
B délután
C éjjel
D hajnalban
Szövegértés – 6. évfolyam 19
27. Szeg és Kódor
or01010 Miért csapta össze a kezeit Szeg a sárkány barlangjában? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
A haragosan
B elégedetten
C rémülten
D magabiztosan
20 Szövegértés – 6. évfolyam
1
A Rejtélyes-hegy
B Kódor hegye
C Találmányok hegye
D Tölcsér-hegy
A A nyakán.
B A hasán.
C A lábán.
D A szárnyán.
Állj!
Ne kezdj hozzá a szövegértési feladatok
következő részéhez,
amíg arra fel nem szólítanak!
Szövegértés – 6. évfolyam 21
A világ legdrágább zsák lisztje
R. C. Gridley
22 Szövegértés – 6. évfolyam
2
Szövegértés – 6. évfolyam 23
33. A világ legdrágább zsák lisztje
or05601 Mi derül ki az 1. szövegrészből? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
..............................................................................
A bányász
B író
C kereskedő
D molnár
..............................................................................
24 Szövegértés – 6. évfolyam
2
..............................................................................
A Austinban, mert innen indult az árverés, és ez volt az utolsó állomás, ahol újra
árvereztek.
B Austinban, mert a városlakókat sértette, hogy más városban nagyobb volt
az adomány.
C virginia Cityben, mert a városlakókat sértette, hogy más városban többet
ajánlottak fel.
D virginia Cityben, mert a polgárokat zavarta, hogy más városban kevesebbet
fizettek.
..............................................................................
Szövegértés – 6. évfolyam 25
Dél-dunántúli Kéktúra
Írott-kő
SRB
2. Miért kéktúrázzunk?
A kéktúramozgalmak úgynevezett „jelvényszerző” túramozgalmak. Tehát ha
valaki kéktúrázásra adja a fejét, és elhatározza, hogy végigjárja az Országos
Kéktúra, a Rockenbauer Pál Dél-dunántúli Kéktúra vagy az Alföldi Kéktúra
útvonalát, és mindezt igazolja is a Magyar Természetjáró Szövetség (MTSZ)
által terjesztett igazolófüzetben, akkor már a túra közben, bizonyos meg-
tett szakaszok után, de a teljes túramozgalom befejezése után is jelvények
viselésére jogosult. Ez a megtett kilométerek elismerése. Olyan, mint a spor-
tolóknál az aranyérem. Ez a fajta elismerés azonban annyiban különbözik az
érmektől, hogy itt minden teljesítő jogosult azok viselésére attól függetlenül,
hogy milyen gyorsan vagy éppen lassan teljesítette a Kékkör részeit vagy
egészét.
26 Szövegértés – 6. évfolyam
2
É 274 m
Öreg-Petre-hegy Szekszárd
Alföldi Kék
Bati-kereszt Remete kápolna Gemenc felé
286 m
Szarvas-szurdok Bartina Keselyűs
1 km 205 m
Grábóc felé
Csatári-völgy
Kéktúra útvonal
műút
vasút Bátaszék Bátaszék
étterem kórház
Szövegértés – 6. évfolyam 27
41. Dél-dunántúli Kéktúra
or05201 Miért Rockenbauer Pálról kapta a nevét a DDK? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
..............................................................................
A Szekszárdnál
B Hollóházánál
C Sátoraljaújhelynél
D Írott-kőnél
A Országos Kéktúra
B Dél-dunántúli Kéktúra
C Alföldi Kéktúra
D Egyiknek sem.
28 Szövegértés – 6. évfolyam
2
A A túra története
B A túra feltételei
C A túra szakaszai
D A túra célja
..............................................................................
1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A név, lakcím
B megtett kilométer
C a túra időpontja
D a túrázó születésének ideje
Szövegértés – 6. évfolyam 29
49. Dél-dunántúli Kéktúra
or05213 Hogyan lehet olcsóbban hozzájutni a kéktúrát igazoló füzetekhez? Satírozd be a helyes válasz
betűjelét!
30 Szövegértés – 6. évfolyam
2
Szövegértés – 6. évfolyam 31
Nyár a szigeten
Az alábbiakban Csukás István: Nyár a szigeten című regényéből közlünk részletet. Olvasd el
a szöveget, majd válaszolj a hozzá kapcsolódó kérdésekre!
Nyár a szigeten
1. Soha vidámabb reggelt nem látott még a világ, vagyis a világnak az a része,
amelyben egy nyárfacsoport állt, a nyárfacsoportban két sátor, s a két sátor-
ban hat gyerek aludt. Illetve az egyik csak aludna…
2. Cseppcsányi még percekig azt hitte, hogy álmodik, éppen ezért erősen
lehunyta szemét. De a fülét nem tudta lehunyni, szuszogást hallott meg
csámcsogást, sokkal kitartóbban és erősebben, mint ahogy álmában szokta
hallani az ember. Már tudta, hogy ébren van, de még mindig nem akarta
kinyitni a szemét. Először arra gondolt, és ezen nem is szabad csodálkozni,
hogy Bádogos zug- és orvlakomáinak egyikét hallja. Ezen kicsit felháboro-
dott. De majdnem egy időben meghallotta Bádogos egészséges horkolását is,
amely leginkább a szilvalekvár rotyogásához volt hasonlítható. Akkor meg
mi a csoda ez? – villant át Cseppcsányi nehezen ébredő agyán. Kinyújtotta a
kezét, s tapogatózott a szuszogás meg csámcsogás felé.
3. S hirtelen felébredt. Szemét kinyitotta, s sziszegve nyalogatta tenyerét.
A szuszogó, csámcsogó valami összegömbölyödött, mint egy labda, és
hosszú tüskéit meresztgette.
Cseppcsányi, most már teljesen felébredve, megállapította, hogy egy sün-
disznót simogatott meg. Dühösen bámulta a meredező tüskéket.
A gombolyag ekkor megmoccant, egy szurokfekete mozgó orr gömbö-
lyödött ki, s két apró, ravasz szem kémlelte Cseppcsányit.
4. Cseppcsányi hangtalanul elnevette magát. Tréfásan felfújta a képét, s farkas-
szemet nézett a sündisznóval. A sündisznó elégedett lehetett Cseppcsányi fel-
fújt képével, mert teljesen kigöngyölődött, s óvatosan az utolsó falat után nyúlt.
Cseppcsányi vigyorogva állapította meg, hogy az utolsó falat Palánk
Géza Caola szappanjának földi maradványa. Hunyorított egyet, amit a sün-
disznó helyesen biztatásnak fogott föl, mert bekapta a szappandarabot, s jó-
ízűen csámcsogva és szuszogva megette.
Cseppcsányit teljesen elbűvölte a falánk sündisznó.
5. – Mit ennél még? – suttogta neki.
A sündisznó körülnézett, Cseppcsányi követte a pillantásával, de több
szappan vagy egyéb sündisznócsemege nem volt a láthatáron.
Cseppcsányi óvatosan Bádogos hátizsákjáért nyúlt, centiről centire ara-
szolva elhúzta, s vigyázva kinyitotta. A sündisznó kerekre tágult szemmel
követte minden mozdulatát.
32 Szövegértés – 6. évfolyam
2
Szövegértés – 6. évfolyam 33
50. Nyár a szigeten
or00802 A 2. szövegrészben ez olvasható: „Ezen kicsit felháborodott.” Min háborodott fel Csepp-
csányi? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
A hétalvó
B falánk
C édesszájú
D kapzsi
34 Szövegértés – 6. évfolyam
2
A fázik
B fél
C izgatott
D beteg
A utasításokkal
B füttyszóval
C tapssal
D mozdulatokkal
Szövegértés – 6. évfolyam 35
58. Nyár a szigeten
or00816 Milyen volt Cseppcsányi a szöveg szerint? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A magas
B szemüveges
C szeplős
D vékony
A boldog volt
B meghökkent
C mérges volt
D viccelődött
36 Szövegértés – 6. évfolyam
2
Állj!
Ne kezdj hozzá a következő részhez,
amíg arra fel nem szólítanak!
Szövegértés – 6. évfolyam 37
Térkép II.
A következő ábrán egy rácsvonalakkal felosztott térkép látható, amelyen az oszlopokat betűk,
a sorokat számok jelölik.
A B C D E F
Tündér utca
Csipkerózsika utca
Ma
Be
a
dá
utc
Hamupipőke utca
ll u
ru
a
tca
tca
uty
Bohóc utca
K
Étterem Törp utca
a
Kulcsmásoló
utc
a
utc
Ha
ny
Őz
ká
lu
ica
utc
or
tca
Va
sz
a
k
Királylány utca
Bo
on
du
tca
tca
Micimackó utca
zu
dás
Va
Étterem
3 Hófehérke utca
Mese tér
Pálma utca
Gyümölcs utca
Iskola
El
za
Dinnye utca
utc
utc
a
aj
Fa utca
4
yh
Bolt
an
Ar
a
utc
Étterem
Péter utca
Miklós utca
Er
té
ika
Má
Anita utca
Rebeka utca
utc
a
utc
Kö
a
rte
Templom
mó
Fagyizó
utc
Né
a
5
Petra utca
60. Laura a B4-es mezőben egy sarkon lévő társasházban lakik, amelynek az alagsorában egy
mr06001
étterem található. Melyik útkereszteződésben van Lauráék háza? Satírozd be a helyes válasz
betűjelét!
38 Matematika – 6. évfolyam
3
Futballstatisztikák
Egy futballmérkőzés közvetítésekor az első 15 perc elteltével az alábbi statisztika jelent meg
a képernyőn arról, hogy a csapatok a játékidő mekkora részében birtokolták a labdát.
Labdabirtoklás
Hazai csapat
Vendégcsapat
Matematika – 6. évfolyam 39
Vendéglátás
Jutka néni panziót üzemeltet egy zedországi városban. Diagramot készített arról, hogy
az elmúlt két év vendégéjszakáit milyen nemzetiségű vendégek töltötték a panzióban.
30
25
Vendégéjszakák száma
20
2018
15
2017
10
0
zedországi német angol olasz francia
62. Az elmúlt két év alatt milyen nemzetiségű vendégek töltöttek LEGKEVESEBB éjszakát
mr06101
Jutka néni panziójában? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A zedországi
B német
C angol
D olasz
E francia
40 Matematika – 6. évfolyam
3
Baktérium
Daniék azt a feladatot kapták, hogy a felvétel alapján készítsenek egy 15 000 : 1 arányú rajzot
a baktériumról.
63. Melyik ábra mutatja a helyes rajzot? Satírozd be a helyes ábra betűjelét!
mr18201
A B
Felvétel Felvétel
Rajz
Rajz
C D
Felvétel Felvétel
Rajz
Rajz
Matematika – 6. évfolyam 41
A Nap és a Hold
A táblázat azt mutatja, hogy az Országos Meteorológiai Szolgálat adatai alapján a Nap
és a Hold mikor kelt fel és nyugodott le 2017. május 24-én.
Hány PERCIG volt látható a Nap és a Hold EGyütt az égbolton 2017. május 24-én?
64. Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon követhetők legyenek!
mr09102
Válasz: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . percig
42 Matematika – 6. évfolyam
3
Rajzóra
Rajzórán a tanárnő 4 bábut állított egy asztalra, amelyeknek a pozícióját a következő ábra
mutatja felülnézetből. A bábukat fekete körök, 4 tanuló elhelyezkedését X-ek jelölik.
Judit
Krisztián
Ildikó
Ági
65. Melyik tanuló készíthette az alábbi rajzot? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
mr21101
A Ági
B Ildikó
C Judit
D Krisztián
Matematika – 6. évfolyam 43
Akadályverseny
Interaktív Ügyességi
0
10 5 5 10
10
Közösségi
66. Akadályverseny
mr11701 ÁTLAGOSAN hány pontot szerzett az osztály az akadályverseny állomásain? Úgy dolgozz,
hogy számításaid nyomon követhetők legyenek! Az eredményt két tizedesjegy pontossággal
add meg!
Válasz: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pontot
44 Matematika – 6. évfolyam
3
67. Akadályverseny
mr11702 A következő öt ábra a felső tagozat egy-egy osztályának eredményeiről készült.
A Gondolkodtató B Gondolkodtató
10 10
5 5
5 5
10 10
Közösségi Közösségi
C Gondolkodtató D Gondolkodtató
10 10
5 5
5 5
10 10
Közösségi Közösségi
E Gondolkodtató
10
Interaktív Ügyességi
0
10 5 5 10
10
Közösségi
Döntsd el, melyik ábrára vonatkoznak az egyes állítások! Válaszodat a megfelelő betű
besatírozásával jelöld!
Matematika – 6. évfolyam 45
Gyorsváltó
A következő táblázatban egy úszóverseny 4 × 100 m-es gyorsváltó számában első és második
helyezést elért csapatok részeredményei láthatók.
68. Gyorsváltó
mr08901 A táblázat adatai alapján mely úszók beérkezésekor volt legközelebb egymáshoz a két
csapat időeredménye? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 1. úszók
B 2. úszók
C 3. úszók
D 4. úszók
69. Gyorsváltó
mr08903
A győztes váltócsapat ezen úszásával megdöntötte-e az országos csúcsot jelentő
3 perc 13,28 másodperces időt? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat számítással
indokold!
I Igen, megdöntötte.
N Nem, nem döntötte meg.
Indoklás:
46 Matematika – 6. évfolyam
3
Húsevés
Egy felmérés alkalmával arról kérdezték az embereket, hogy milyen húsfajtát esznek
leggyakrabban. A válaszok arányát a következő ábra mutatja.
Halat eszik
Szárnyast eszik
Sertéshúst eszik
70. Melyik táblázat adatai alapján készült a fenti ábra? Satírozd be a helyes táblázat betűjelét!
mr00601
A B C D
Húsfogyasztás Fő Húsfogyasztás Fő Húsfogyasztás Fő Húsfogyasztás Fő
Nem fogyaszt húst 72 Nem fogyaszt húst 96 Nem fogyaszt húst 75 Nem fogyaszt húst 45
Halat eszik 60 Halat eszik 64 Halat eszik 50 Halat eszik 30
Szárnyast eszik 96 Szárnyast eszik 128 Szárnyast eszik 150 Szárnyast eszik 180
Sertéshúst eszik 252 Sertéshúst eszik 192 Sertéshúst eszik 205 Sertéshúst eszik 225
Infúzió
Matematika – 6. évfolyam 47
Tollkészlet
Eszter a színes filctollait színek szerint rendszerezte egy hatszögletű rekeszekből álló
tárolóban. A filctollak színmintái mellé felírta, hogy a tároló melyik rekeszében találhatók.
Minden rekesznek külön kódja van, hogy rajzolás közben könnyebben megtalálja
a színezéshez szükséges tollakat. A kódokhoz használt rendszert az alábbi kép mutatja.
A3
A2
A1 B1
A0 B0 C0 D0 E0 F0
Eszter kiválasztott egy színt, amit a leírása szerint a D2-es rekeszben talál.
Tegyél X-et abba a rekeszbe, amelyben a keresett toll található! Ha több jelölés is szerepel
72. az ábrádon, vagy javítottad a jelölésedet, írd oda, melyik a végleges!
mr21001
Ivójoghurt
A 12 g
B 26 g
C 48 g
D 54 g
48 Matematika – 6. évfolyam
3
Ügyfélkapu
Az ügyfélkapu szolgáltatásai közé tartozik, hogy bármely igazolvány lejárta előtt 60 nappal
figyelmeztető e-mailt küldenek a tulajdonosnak.
74. Ügyfélkapu
mr10401 Orsi 2018. október 17-én értesítést kapott, hogy az útlevele 60 naptári nap múlva lejár.
Meddig érvényes Orsi útlevele? (Október 31 napos, november 30 napos hónap.) Satírozd
be a helyes válasz betűjelét!
75. Ügyfélkapu
mr10402 Brigi május 23-án értesítést kap, hogy útlevele 60 naptári nap múlva lejár.
LEGKÉSŐBB mikorra kell időpontot kérnie az okmányirodába, ha tudja, hogy 14 naptári
nap alatt készül el az útlevele, és szeretné, hogy az folyamatosan érvényes legyen?
(Május 31 napos, június 30 napos hónap.) Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon
követhetők legyenek!
Matematika – 6. évfolyam 49
Állatkerti térkép
Ádám az állatkertben járt, és egy térképet készített magának arról, hogy kedvenc állatához
képest hol helyezkednek el az állatkert lakói. Kedvenc állatát a (0; 0) pontban helyezte el.
A következő ábrán a készülő térkép látható, még csak két állat helyének a koordinátái
szerepelnek rajta.
A
Zsiráfok
Medve
(1; 3)
B C
Elefántok Oroszlánok
D
Kenguruk
Tigris
(–4; –2)
Mi Ádám kedvenc állata, amihez viszonyítva rajzolta le az állatkert egy részének a térképét?
76. Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
mr20801
A zsiráf
B elefánt
C oroszlán
D kenguru
50 Matematika – 6. évfolyam
3
Súri napóra
20
15
A pontos időtől való eltérés (perc)
10
0
jan. febr. márc. ápr. máj. jún. júl. aug. szept. okt. nov. dec.
–5
–10
–15
77. Döntsd el a diagram adatai alapján, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások
mr00901 közül! Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
A súri napóra sohasem mutatja a pontos időt. I H
Matematika – 6. évfolyam 51
Koktél
140
120
100
Mennyiség (ml)
80
60
40
20
0
narancslé kivilé almalé víz
Alapanyag
A következő ábrán egy keverőpohár képe látható, amelynek oldalán skálabeosztás van.
78. Jelöld a keverőpohár skálabeosztásán egy vízszintes vonallal az elkészült koktél szintjét!
mr14501
Ha több jelölés is szerepel az ábrádon, vagy javítottad a jelölésedet, írd oda, melyik a végleges!
ml
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
52 Matematika – 6. évfolyam
3
Térinformatika
Egy drón (pilóta nélküli repülőgép) előre programozott útvonalon haladva különböző
magasságokból fotókat készített. A drónról letöltötték a repülési adatokat.
A grafikon a megtett út függvényében mutatja a drón útvonalának szintmagasságait.
93
92
Tengerszint feletti magasság (m)
91
90
89
88
87
86
85
84
0 1000 2000 3000 4000 5000
Megtett út (m)
Válasz: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . méter
Matematika – 6. évfolyam 53
Legmagasabb csúcsok
8300 m
80. Melyik hegycsúcshoz tartozó sáv HIÁNYZIK a diagramról? Satírozd be a helyes válasz
Mr18401
betűjelét!
A Csomolungma
B K2
C Kancsendzönga
D Lhoce
54 Matematika – 6. évfolyam
3
Robotika
A következő ábrán egy robotikaszakkörön készített térkép és a Zen nevű robot A–B–C–D
pontokon áthaladó útvonala látható egy koordináta-rendszerben megjelenítve.
y
B
I. pályaszakasz
II. pályaszakasz
1
x
0 1
IV. pályaszakasz
C
III. pályaszakasz
D
Zen útvonala
Bunny, a távvezérlésű autó az (1; 7), (–6; 5), (–2; –4), (1; 7) pontok által meghatározott pályán
halad.
81. Mely pályaszakaszoknál kell Zen programozására figyelni, hogy NE történjék ütközés
mr08201
Bunnyval? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
Matematika – 6. évfolyam 55
Üdítő
Viki sűrítményből üdítőt szeretne készíteni. Az ajánlott hígítási arány 1 : 7, ami azt jelenti,
hogy 1 rész sűrítményhez 7 rész vizet kell tölteni.
82. Vikinek az ajánlott arányban elkészített üdítő túlságosan édes volt. Döntsd el, hogy
mr14002
az alábbi hígítási arányok közül melyik édesebb az 1 : 7 hígítási arányú üdítőnél, és melyik
nem (azaz melyik tartalmaz nagyobb arányban sűrítményt, és melyik nem)!
Válaszodat a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Édesebb Ugyanolyan édes Kevésbé édes
2 : 13 A B C
1: 8 A B C
3 : 21 A B C
1: 6 A B C
Várrom
Péter Várhalom közelében nyaral. Egy turisztikai ismertető szerint Várhalomtól 5 km-re
délre található Nagy Lajos király várának romja.
83. Tegyél X-et az alábbi térképen arra a helyre, ahol a várrom található! Ha több jelölés is
mr17601
szerepel az ábrádon, vagy javítottad a jelölésedet, írd oda, melyik a végleges!
Várhalom
ó
oly
sf
be
Se
Királyárok Ny K
Töröksík
10 km
56 Matematika – 6. évfolyam
3
Éjszakai alvás
Speciális technikával mérhető, hogy ki mennyi időt tölt mély alvással és könnyű alvással,
és hogy ezek a szakaszok hogyan váltakoznak az éjszaka folyamán.
A következő oszlopdiagramon Miklós alvásának egy hétfői és egy szombati napon mért
adatai láthatók.
8
6
Elalvás után eltelt idő (óra)
5
Könnyű alvás
4
Mély alvás
3
0
Hétfő Szombat
84. Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások közül! Válaszodat
mr11901
a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
A vizsgált napokon a mély alvás leghosszabb összefüggő
szakasza két és fél óráig tartott. I H
Matematika – 6. évfolyam 57
Rajzfilm I.
A rajzfilmen egy mozdulatsor ábrázolásához rajzokból álló sorozatot kell készíteni úgy, hogy
minden rajzon a mozdulat következő mozzanata látszódjék. Egy 24 rajzból álló rajzsorozat
a rajzfilmen 1 másodperc lesz.
85. Gyuriék egy 1 perc 20 másodperces rajzfilmet készítenek. Melyik műveletsorral
mr00701
számolható ki, hogy hány rajzot kell készíteniük? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 1,2 ∙ 60 ∙ 24
B 60 ∙ 20 ∙ 24
C 80 ∙ 24
D 120 ∙ 24
Lépésszámláló
2000 9000
86. Melyik műveletsorral számítható ki, hogy a sportoló hány kilométert tett meg egy óra alatt?
mr15301
Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 9000 : 2 : 2000
B 9000 : 30 : 2000
C 2000 : 9000 · 2
D 9000 · 2 : 2000
E 9000 · 2 : 30
58 Matematika – 6. évfolyam
3
Éttermi találkozó
Bálint egy étteremben szeretne találkozni az ügyfelével. A következő diagram azt mutatja,
hogy ebben az étteremben várhatóan átlagosan mennyit kell várni a kiszolgálásra a
különböző időszakokban.
50
45
Várható várakozási idő a kiszolgálásig (perc)
40
35
30
25
20
15
10
5
0
8–9 9–10 10–11 11–12 12–13 13–14 14–15 15–16 16–17 17–18 18–19
Időszak (óra)
A 9:15
B 10:30
C 14:45
D 16:15
Matematika – 6. évfolyam 59
Paintball
Artúr és Zsófi paintballoznak. A játék során festékpatronnal töltött fegyverrel kell eltalálniuk
egymást. Zsófi olyan helyet keres, ahol Artúr nem láthatja.
Garázs
Mellék-
épület
Artúr
Ház
Artúr az ábrán X-szel jelölt pontban áll. Hova álljon Zsófi, ha azt szeretné, hogy Artúr
88. ne lássa? Melyik ábrán jelöli szürke szín ezeket a területeket? Satírozd be a helyes ábra
mr10601
betűjelét!
A B
Garázs Garázs
Mellék- Mellék-
épület épület
Artúr Artúr
Ház Ház
C D
Garázs Garázs
Mellék- Mellék-
épület épület
Artúr Artúr
Ház Ház
Garázs
Mellék-
épület
Artúr
Ház
60 Matematika – 6. évfolyam
3
Állj!
Ne kezdj hozzá a matematikafeladatok
következő részéhez,
amíg arra fel nem szólítanak!
Matematika – 6. évfolyam 61
Katonai térkép
TÓ
HÁZ
A
TÓ
D
C
62 Matematika – 6. évfolyam
4
89. Észrevették, hogy a két térképen csak a tó maradt szinte változatlan az évek során.
mr18301 A katonai térképen X-szel jelölt házat melyik pont jelzi a mai térképen? Satírozd be a helyes
válasz betűjelét!
A A pont
B B pont
C C pont
D D pont
Bútorvásárlás
Termék sorszáma 1. 2. 3. 4.
Megnevezés TV-állvány Egyajtós tároló Kétajtós tároló Polcos tároló
Hossz 210 cm 50 cm 140 cm 70 cm
Ár 288 zed 24 zed 192 zed 96 zed
A B
Termék sorszáma 1. 2. 3. 4. Termék sorszáma 1. 2. 3. 4.
Mennyiség (darab) 1 1 1 1 Mennyiség (darab) 1 1 0 2
C D
Termék sorszáma 1. 2. 3. 4. Termék sorszáma 1. 2. 3. 4.
Mennyiség (darab) 1 0 1 1 Mennyiség (darab) 1 2 1 0
Matematika – 6. évfolyam 63
Késedelmi kamat
A (x ∙ 1,2 ∙ 7) : 100
B x : (1,2 + 7) ∙ 100
C x : (1,2 ∙ 7) ∙ 100
D x ∙ (1,2 + 7) : 100
Mobildíjcsomag
92. Melyik csomagot válassza Marci, ha azt szeretné, hogy az minden szempontból többet
Mr02801
tartalmazzon a háromhavi átlagnál, és a lehető legolcsóbb legyen? Satírozd be a helyes válasz
betűjelét!
A A csomagot
B B csomagot
C C csomagot
D D csomagot
64 Matematika – 6. évfolyam
4
Bajnokság
Futamban
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
elért helyezés
Kapott
25 20 16 13 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
pontszám
LegALáBB hányadik helyen kell végeznie az utolsó futamban Bodónak, hogy a többiek
93. eredményétől függetlenül övé legyen a bajnoki trófea? Úgy dolgozz, hogy számításaid
mr13801
nyomon követhetők legyenek!
Matematika – 6. évfolyam 65
Hirdetés
94. Hirdetés
mr18901
Egy hirdetésért 86 000 zedet fizettek. Ahányszor rákattintanak a látogatók a kereskedés
hirdetésére, annyiszor vonnak le egy fix összeget a befizetett díjból. A hirdetés addig marad
az oldalon, amíg a befizetett összeg fedezi a kattintásokat.
Eddig 125-ször kattintottak a hirdetésre, így még 64 500 zed használható fel a befizetett
díjból.
Hány kattintásra elegendő a maradék összeg? Úgy dolgozz, hogy számításaid nyomon
követhetők legyenek!
66 Matematika – 6. évfolyam
4
95. Hirdetés
mr18902 Az egyik héten összeszámolt kattintások eloszlását mutatja az alábbi diagram.
70
60
50
Kattintások száma
40
30
20
10
0
Hétfő Kedd Szerda Csütörtök Péntek
A hét melyik napján érte el az eddigi kattintások összege a 100-at? Satírozd be a helyes válasz
betűjelét!
A hétfő
B kedd
C szerda
D csütörtök
E péntek
Buszindulások I.
Sári az 1-es, Panni a 2-es busszal jár, amelyek ugyanabból a megállóból indulnak. Az 1-es
busz 6 percenként, a 2-es busz 9 percenként indul.
96. 10 óra 36 perckor egyszerre indult a két busz, de ezeket a lányok lekésték. Szeretnének
mr09201 egyszerre buszra szállni, mikor tehetik meg ezt legközelebb? Satírozd be a helyes válasz
betűjelét!
A 10 óra 45 perckor
B 10 óra 48 perckor
C 10 óra 54 perckor
D 11 órakor
Matematika – 6. évfolyam 67
Számítógépes játék II.
Lilla számítógépes játékkal játszik. Az A betűvel jelzett háromszög a nyíl irányába indul,
és egyenesen halad. Ha falnak ütközik, mindig jobbra fordul.
97. Rajzold be az alábbi ábrába, melyik útvonalon halad a háromszög a B helyig! Ha több
mr08401
jelölés is szerepel az ábrádon, vagy javítottad a jelölésedet, írd oda, melyik a végleges!
Kávé
Egy kávéház itallapján minden megrendelhető kávé receptje és összetevőinek arányát mutató
illusztráció is szerepel. A következő a Latte Macchiato receptje:
„240 ml meleg tejre öntünk 40 ml eszpresszókávét. A tetejére 60 ml tejhab kerül.”
98. Melyik kép állhat a fenti recept mellett? Satírozd be a helyes ábra betűjelét! A feladat
mr02601
megoldásához használj vonalzót!
A B C D
tejhab tejhab
tejhab
kávé tejhab
kávé
kávé
kávé
tej
tej tej
tej
68 Matematika – 6. évfolyam
4
Forgalomszámlálás
99. Forgalomszámlálás
mr19601
Diagram is készült a forgalomszámlálás eredményéről. A skála és egy oszlop is lemaradt
a diagramról.
Rajzold be a hiányzó oszlopot a táblázat adatai alapján! Ha több jelölés is szerepel
az ábrádon, vagy javítottad a jelölésedet, írd oda, melyik a végleges!
7.00–8.00 8.00–9.00
Autó Teherautó és busz Kerékpár
100. Forgalomszámlálás
mr19602
Akkor tesznek lámpát az iskola előtti gyalogátkelőhöz, ha a gyalogátkelőnél 7.00 és 8.00 óra
között áthaladó járművek (személyautó, teherautó, busz, kerékpár) számának percenkénti
átlaga meghaladja a 30 járművet.
Tesznek-e lámpát a gyalogátkelőhöz? Satírozd be a helyes válasz betűjelét! Válaszodat
számítással indokold!
I Igen, tesznek.
N Nem, nem tesznek.
Indoklás:
Matematika – 6. évfolyam 69
Akvárium I.
101. Melyik műveletsorral számolható ki, hogy legalább hány literes akváriumra van szüksége
mr05701
Petrának? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 3 + 4 + 1,5 + 2
B 2+2+4+4
C 3 · 2 + 4 · 2 + 1,5 · 4 + 2 · 4
D (3 + 4 + 1,5 + 2) · (2 + 2 + 4 + 4)
Jubileumi jutalom
Anna jubileumi jutalmat kap a munkahelyén töltött munkaévei után. A jutalmak összegét
a következő táblázat szerint állapítják meg.
102. Mennyi lesz Anna jutalma, ha a havi fizetése 128 zed, és idén 35 éve dolgozik a munkahelyén?
mr13001 Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 256 zed
B 384 zed
C 512 zed
D 640 zed
70 Matematika – 6. évfolyam
4
Botondék háza
Botondék háza
Tegyél X-et az alábbi, más nagyítású utcatérképen oda, ahol Botondék háza áll! Ha több
103. jelölés is szerepel az ábrádon, vagy javítottad a jelölésedet, írd oda, melyik a végleges!
mr21401
KMÉO Kft.
Matematika – 6. évfolyam 71
Taxi
104. Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások közül! Válaszodat
mr14701 a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
Annál a fuvarnál tette meg a leghosszabb utat a taxi,
amelyiknél a legkevesebb idő telt el a rendelés időpontja
és a fizetett utazás kezdete között. I H
72 Matematika – 6. évfolyam
4
Gyalogtúra
2.
4.
Cs
500 m 1.
T
400 m
300 m
105. Döntsd el, melyik igaz, illetve melyik hamis a következő állítások közül! Válaszodat
mr99701
a megfelelő kezdőbetű besatírozásával jelöld!
Igaz Hamis
A szakaszon a csúcstól (Cs) a barlangig (B)
2.
végig lefelé kell menni. I H
Matematika – 6. évfolyam 73
Repülőjárat
A 2 óra 45 perc
B 3 óra 45 perc
C 5 óra 45 perc
D 8 óra 45 perc
Reklámtábla
Egy üzlet neon reklámtáblája 4 különböző színű elemből áll. A zöld színű 1, a piros 2,
a kék 3, a sárga neonfény 4 másodpercenként villan fel.
107. LEGKEVESEBB hány másodperc telik el két olyan felvillanás között, amikor mind
mr04301
a 4 szín világít? Satírozd be a helyes válasz betűjelét!
A 4
B 6
C 10
D 12
E 24
74 Matematika – 6. évfolyam
4
Robot
északra 2 egység,
északnyugatra 2 egység,
nyugatra 5 egység,
délre 7 egység,
délkeletre 2 egység.
108. Rajzold le a robot útvonalát! Ha több jelölés is szerepel az ábrádon, vagy javítottad
mr20402
a jelölésedet, írd oda, melyik a végleges!
Ny K
Matematika – 6. évfolyam 75
Autóvásárlás
Zedországban saját gyártású autók közlekednek. Józsi apukája használt autót szeretne
vásárolni, ezért megkérte Józsit, hogy az autókereskedés kínálatából gyűjtse ki négy
autómárka legkedvezőbb árait. Józsi a következő táblázatban összegezte az ajánlatokat.
A Aresz
B Borg
C Copa
D Dache
Sálminta
A 2
B 3
C 5
D 6
E 8
76 Matematika – 6. évfolyam
4
Kemencekémény
Levente édesapja kemencéhez épít kéményt. A kémény azonos méretű téglákból készül,
amelyek belseje üreges.
12 cm
6,5 cm
25 cm
Matematika – 6. évfolyam 77
Teljesítménytúra II.
Eszter és Kincső egy teljesítménytúrán vettek részt, melynek útvonala és alatta az útvonal
szintmetszete a következő ábrán látható.
Útvonal
3. ellenőrző pont: 1. ellenőrző pont:
Örkény-kő Keskeny-lyuk
2. ellenőrző pont:
Csókás
Rajt – Cél
Király-asztal
4. ellenőrző pont:
Helyiipari-forrás
5. ellenőrző pont:
Lencsés-nyereg
Szintmetszet
feletti magasság (m)
Tengerszint
600
400
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 km
78 Matematika – 6. évfolyam
4
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 km
m 5. ellenőrzési pont
600
B 400
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 km
m 5. ellenőrzési pont
600
C 400
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 km
m 5. ellenőrzési pont
600
D 400
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 km
Metronóm
A metronóm olyan zenei időmérő eszköz, amely a beállított percenkénti gyakorisággal kattog,
így biztosítja a megfelelő tempót a zenedarab eljátszásához.
Fanni az otthoni gyakorláshoz metronómot használ. 92 kattanás/percre szeretné beállítani.
Jelöld a következő ábrán egy vonallal a 92-es értéket! Ha több jelölés is szerepel az ábrádon,
113. vagy javítottad a jelölésedet, írd oda, melyik a végleges!
mr07001
76 108
. M
G
A
O
AD
D.
L’gh
ALLEGRO
GO
AR
RE
L ST
O
Pti.
A 440
Matematika – 6. évfolyam 79
Tájfutóverseny I.
A 72 perc
B 74 perc
C 76 perc
D 78 perc
E 82 perc
Kerékpárverseny
Nádudvar Hajdúszoboszló
Püspökladány
Berettyóújfalu
A Hajdúszoboszló–Nádudvar
B Nádudvar–Püspökladány
C Püspökladány–Berettyóújfalu
D Berettyóújfalu–Hajdúszoboszló
80 Matematika – 6. évfolyam
4
Úszóverseny
Farsangi műsor
A 1
B 3
C 5
D 8
Matematika – 6. évfolyam 81
82 Matematika – 6. évfolyam
4
Matematika – 6. évfolyam 83
Képletek
Az alábbi táblázatban képleteket találsz,
amelyek segítséget nyújtanak a feladatlap megoldásában.
r
Egy r sugarú és m magasságú
Térfogat = r 2 · · m
henger térfogata.
Térfogat = 4r ·
3
Egy r sugarú gömb térfogata.
r 3
A szövegek forrásai
Mesélő Budapest Tittel Kinga: Mesélő Budapest. Kolibri Kiadó, 2016.; https://mult-kor.hu/evekig-szolgalta-a-
budapestieket-a-boske-pontonhid-20151118; https://hu.wikipedia.org/wiki/
Erzs%C3%A9bet_h%C3%ADd_(Budapest); http://hintafa.blog.hu/2017/02/16/tittel_kinga_
meselo_budapest; http://www.agt.bme.hu/varga/foto/arviz/05-a.html
A fagylalt története http://www.soleluna.hu/soleluna.php?fagylalt-kiszallitas=a_fagylalt_tortenete;
http://recept.paradicsom.info/cikkek/kreativ/fagylalt_keszitese_hazilag
Szeg és Kódor Hum Attila: Szeg és Kódor. http://epa.oszk.hu/03000/03014/00003/pdf/EPA03014_
szitakoto_2016_34_33-35.pdf
A világ legdrágább zsák lisztje http://index.hu/tudomany/til/2017/01/12/4_millio_dollart_ert_a_vilag_legdragabb_zsak_lisztje/
Dél-dunántúli Kéktúra http://www.kektura.click.hu/OKT/egyebek/jelvenyek.htm; http://mtsz.org/turamozgalmak/
rockenbauer_pal_del-dunantuli_kektura;
A Rockenbauer Pál Dél-dunántúli Kéktúra útvonalvázlata és igazolófüzete. MTSZ, Budapest, 2005.
Nyár a szigeten Csukás István: Nyár a szigeten. http://dia.pool.pim.hu/xhtml/csukas_istvan/Csukas_Istvan-
Nyar_a_szigeten.xhtml 32–34. oldal.