Short Form Content

SFC
To understand SFC
..‫يجب علينا فهم خصائص وميزات وعيوب المحتوى القصير‬

:‫يمكن البدء في عدة قضايا شائعة والتي تشمل‬

•Attention spans aren't ruined by short-form content: The speaker says that children's
shows have always used cuts and edits to keep a child's attention, so short attention spans
aren't new.
•Over-editing can make videos exhausting to watch: The speaker argues that too many
cuts and edits can be tiring for viewers.
•The "Tick-tockification" of content can be inauthentic and lose viewer interest: The
speaker refers to the fast-paced, flashy editing style often used on TikTok, and argues that it
can be inauthentic and make it hard for viewers to stay engaged.
•Good content is more important than anything else: The speaker argues that viewers
care most about the quality of the content itself, rather than how the video is edited.
‫‪To understand SFC‬‬
‫يجب علينا فهم خصائص وميزات وعيوب المحتوى القصير‪..‬‬

‫يمكن البدء في عدة قضايا شائعة والتي تشمل‪:‬‬

‫‪Attention spans aren't ruined by short-form content:‬‬

‫‪You remember children's shows? They have always used cuts and edits to keep a child's attention,‬‬
‫‪so short attention spans aren't new.‬‬

‫المحتوى القصير يقلل من قدرة المشاهدين على التركيز‪ ،‬حيث يشير إلى أن برامج األطفال دائ ًما ما تستخدم القصات والتعديالت‬
‫لجذب انتباه األطفال‪ ،‬وبالتالي فإن قصر فترات االنتباه ليست مشكلة جديدة‪.‬‬
‫‪To understand SFC‬‬
‫يجب علينا فهم خصائص وميزات وعيوب المحتوى القصير‪..‬‬

‫يمكن البدء في عدة قضايا شائعة والتي تشمل‪:‬‬

‫‪Over-editing can make videos exhausting to watch: The speaker argues that too many cuts and‬‬
‫‪edits can be tiring for viewers.‬‬

‫اإلفراط في المونتاج يجعل الفيديوهات مرهقة للمشاهدة‪ ،‬حيث يزعم أن كثرة التقطيعات والتعديالت تجعل المشاهدة ُمتعبة‪.‬‬
‫‪To understand SFC‬‬
‫يجب علينا فهم خصائص وميزات وعيوب المحتوى القصير‪..‬‬

‫يمكن البدء في عدة قضايا شائعة والتي تشمل‪:‬‬

‫‪The "Tick-tockification" of content can be inauthentic and lose viewer interest: The speaker refers‬‬
‫‪to the fast-paced, flashy editing style often used on TikTok, and argues that it can be inauthentic‬‬
‫‪and make it hard for viewers to stay engaged.‬‬

‫ظاهرة "التيك توك "‪化‬للمحتوى تفتقد للمصداقية وقد تؤدي إلى فقدان اهتمام المشاهدين‪ ،‬بسبب إلى أسلوب المونتاج السريع‬
‫كثيرا على تيك توك‪ ،‬هذا األسلوب قد يفتقد للمصداقية ويجعل من الصعب على المشاهدين البقاء مشدودين‪.‬‬
‫والمبهرج الذي يُستخدم ً‬
‫‪To understand SFC‬‬
‫يجب علينا فهم خصائص وميزات وعيوب المحتوى القصير‪..‬‬

‫يمكن البدء في عدة قضايا شائعة والتي تشمل‪:‬‬

‫‪Good content is more important than anything else: The speaker argues that viewers care most‬‬
‫‪about the quality of the content itself, rather than how the video is edited.‬‬

‫أهم شيء هو جودة المحتوى نفسه‪ ،‬وليس طريقة المونتاج‪ ،‬فأغلبية المشاهدين يهتمون في المقام األول بجودة المحتوى بغض النظر‬
‫عن طوله‪.‬‬
 ‫خالصة؟‬

‫إن أفضل نهج هو إنشاء محتوى بالطول الذي يتناسب مع إيصال رسالتك بوضوح‪.‬‬

‫والمحتوى الطويل عالي الجودة يمكن أن يكون جذابًا بنفس القدر الذي يتمتع به المحتوى القصير‪،‬‬

‫وبالتالي ال ينبغي على صانعي المحتوى الشعور بالضغط لمتابعة أي صيغة محددة‪.‬‬
‫‪YouTube Shorts! What is good & what is bad‬‬

‫أمثلة على المحتوى المناسب لـ ‪YouTube Shorts:‬‬

‫مقاطع فيديو قصيرة وممتعة‪ :‬مثل عروض كوميدية قصيرة‪ ،‬أو نصائح سريعة‪ ،‬أو عروض موسيقية قصيرة‪.‬‬

‫مقاطع فيديو تعليمية قصيرة‪ :‬مثل دروس تعليمية سريعة‪ ،‬أو نصائح عملية‪ ،‬أو عروض توضيحية‪.‬‬

‫مقاطع فيديو وراء الكواليس‪ :‬مثل لمحات سريعة عن عملية اإلنتاج‪ ،‬أو مقابالت قصيرة مع المبدعين‪ ،‬أو جوالت في االستوديو‪.‬‬

‫مقاطع فيديو تفاعلية‪ :‬مثل استطالعات الرأي‪ ،‬أو طرح األسئلة‪ ،‬أو التحديات‪.‬‬
‫‪YouTube Shorts! What is good & what is bad‬‬

‫أمثلة على المحتوى غير المناسب لـ ‪YouTube Shorts:‬‬

‫مقاطع فيديو طويلة ومعقدة‪ :‬مثل المحاضرات‪ ،‬أو البرامج الوثائقية‪ ،‬أو العروض المسرحية‪.‬‬

‫تركيزا عميقًا‪ :‬مثل دروس البرمجة‪ ،‬أو عروض البرامج التعليمية‪ ،‬أو تحليالت البيانات‪.‬‬
‫ً‬ ‫مقاطع فيديو تتطلب‬

‫مقاطع فيديو تتطلب جودة إنتاج عالية‪ :‬مثل األفالم القصيرة‪ ،‬أو اإلعالنات التجارية‪ ،‬أو عروض الفيديو الموسيقية‪.‬‬

‫مقاطع فيديو تحتوي على محتوى حساس‪ :‬مثل المحتوى العنيف‪ ،‬أو المحتوى الجنسي‪ ،‬أو خطاب الكراهية‪.‬‬
 ‫اقتصاد المبدعين‪ :‬فيديوهات عمودية وقصيرة‬

‫أهمية تنوع تنسيقات المحتوى‬

‫ال ينبغي لهم التركيز على تنسيق واحد فقط (في العصر الرقمي يجب أن يكونوا متكيفين ويستخدموا ً‬
‫كال من تنسيقات المحتوى الطويل والمحتوى القصير)‪.‬‬ ‫•‬

‫من المهم أن تكون على دراية باتجاهات الجمهور وأفضل الممارسات لكل تنسيق‪.‬‬ ‫•‬

‫يجب تجربة تنسيقات مختلفة ومعرفة ما يناسبك بشكل أفضل‬ ‫•‬

‫فرص تحقيق الدخل من محتوى ‪Shorts‬‬

‫فرص تحقيق الدخل واإليرادات! على سبيل المثال‪ ،‬في قناة ‪ Youtube‬هناك أكثر من ‪ 1.5‬مليار مستخدم نشط شهريًا مسجالً يشاهدون المحتوى‬
‫ما الجوانب األخرى لفهم المحتوى القصير؟‬

‫الدوبامين هو ناقل عصبي يمنحنا شعورا ً بالرضا والحافز‬

‫السيريتونين هو ناقل عصبي يمنحنا شعورا ً بالهدوء والرضا‬

 ‫وسائل التواصل االجتماعي ومستقبالت الدوبامين في الدماغ‬

‫تُع ّد مستقبالت الدوبامين جزيئات بروتينية معقدة تتمركز في خاليا الدماغ‪ ،‬تلعب ً‬
‫دورا محوريًا في استقبال وإرسال إشارات الدوبامين‪ ،‬وهو ناقل عصبي هام يُشارك‬
‫في العديد من الوظائف الحيوية‪.‬‬

‫الحركة‪:‬تتحكم مستقبالت الدوبامين في حركة الجسم‪ ،‬وتُساعد على تنسيق الحركات اإلرادية وتنظيمها‪.‬‬

‫دورا رئيسيًا في الشعور بالدافع والسعي نحو المكافأة‪ ،‬وتُحفز السلوكيات اإليجابية والتعلم‪.‬‬
‫الدافع والمكافأة‪:‬تلعب ً‬

‫المزاج‪:‬تُساهم في تنظيم المزاج وتُؤثر على مشاعر السعادة والرضا واإليجابية‪.‬‬

‫اإلدراك‪:‬تشارك في وظائف اإلدراك والمعرفة‪ ،‬مثل االنتباه والتركيز والذاكرة‪.‬‬

 ‫وسائل التواصل االجتماعي ومستقبالت الدوبامين في الدماغ‬

‫مرض باركنسون‪ :‬يُسبب نقص الدوبامين في منطقة الدماغ ال ُمتحكمة بالحركة (المادة السوداء) أعراض االرتجاف والتيبس والحركة البطيئة‪.‬‬ ‫•‬

‫الفصام‪ :‬يُعتقد أن فرط نشاط مستقبالت الدوبامين في مناطق معينة من الدماغ يُساهم في أعراض الهلوسة واألوهام واضطرابات التفكير‪.‬‬ ‫•‬

‫اإلدمان‪ :‬تُحفز العديد من المواد ال ُمسببة لإلدمان‪ ،‬مثل الكوكايين والنيكوتين‪ ،‬إفراز الدوبامين‪ ،‬مما يُؤدي إلى شعور مكافئ قوي ي ّ‬
‫ُعزز السلوكيات ال ُمتعلقة‬ ‫•‬
‫باإلدمان‪.‬‬

‫االكتئاب‪ :‬يُعتقد أن نقص الدوبامين في بعض مناطق الدماغ يُساهم في أعراض االكتئاب‪ ،‬مثل الشعور بالحزن وفقدان االهتمام والطاقة‪.‬‬ ‫•‬
‫التأثير األولي لوسائل التواصل االجتماعي‪....‬والمحتوى القصير‬

‫وسائل التواصل االجتماعي تحفز نظام الدوبامين في البداية‪ ،‬مما يمنحنا شعورا ً بالنشوة والحماس‪.....‬‬

‫لكن القصة لم تبدأ بعد‪...........‬‬

‫السلوك اإلدماني‬

‫لكن‪ ،‬يتالشى هذا الشعور بسرعة وتصبح لدينا رغبة قوية في االستمرار في التمرير بحثًا عن دفعة أخرى من الدوبامين‪.‬‬

‫هذا السلوك المتكرر يشبه السلوك الوسواسي القهري‪.‬‬

 ‫خوارزميات وسائل التواصل االجتماعي‬

‫وسائل التواصل االجتماعي مصممة الستغالل هذه اآللية من خالل استخدام المكافآت العشوائية المتقطعة‪.‬‬

‫تشجعنا هذه المكافآت‪ ،‬مثل مقاطع الفيديو المضحكة أو األخبار غير المتوقعة‪ ،‬على االستمرار في التمرير والعودة للمزيد‪.‬‬
 ‫آثار سلبية لوسائل التواصل االجتماعي‬

‫زيادة القلق واالكتئاب‪ :‬يمكن أن تجعلنا وسائل التواصل االجتماعي نشعر وكأننا نقارن أنفسنا باستمرار باآلخرين‪ ،‬مما قد يؤدي إلى القلق واالكتئاب‪.‬‬ ‫•‬

‫انخفاض جودة النوم‪ :‬يمكن أن يتعارض الضوء األزرق المنبعث من الشاشات مع دورة نومنا‪ ،‬مما يجعل من الصعب علينا النوم والبقاء نائمين‪.‬‬ ‫•‬

‫ضعف المهارات االجتماعية‪ :‬يمكن أن تجعلنا وسائل التواصل االجتماعي نجد صعوبة في تطوير مهارات اجتماعية قوية في الحياة الواقعية‪.‬‬ ‫•‬
-