NILAM V.

2
NADI ILMU AMALAN MEMBACA
PERLAKSANAAN TAHUN 2017 (SOFTLANDING)

PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Pelaksanaan program ini perlu dilihat semula selaras dengan

PPPM 2013-2025 dan mengalih fokus daripada KUANTITI kepada
KUALITI.

NILAM juga perlu digabungjalin dengan inisiatif-inisiatif lain KPM

bagi menyokong dasar-dasar yang telah ditetapkan.

Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025,

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) menumpukan usaha
meningkatkan pencapaian sistem pendidikan negara supaya
setanding dengan purata global dalam dua pentaksiran peringkat
antarabangsa

MENGAPA NILAM V2

Kelemahan murid yang ketara dalam PISA ialah kemahiran

pemahaman bacaan yang rendah dalam kalangan murid.

Trend teknologi seperti e-book, audio book, video book antara

jenis buku digital yang dihasilkan lebih diminati.

Pembacaan yang terhad kepada genre tertentu mengakibatkan

murid kurang pengetahuan sedia ada (skemata) untuk
dihubungkaitkan dengan tugasan menganalisis, mentafsir, menilai
dan membuat refleksi.

PETUNJUK TAHAP LITERASI BACAAN ,M, S - Programme for International Student Assessment - 55/74 (2009) 59/65 (2012). SKOR PURATA BACAAN
414 398 Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) 1/3 teratas 2025

MENGAPA NILAM V2
Murid tidak berminat membaca teks bacaan yang panjang atau
padat.
Pelajar Malaysia tidak mampu menjawab soalan yang menguji
pemikiran aras tinggi (KBAT) yang menguji keupayaan menaakul,
membuat refleksi, dan menilai. (hasil kajian dari pencapaian PISA)
Memenuhi keperluan Pembelajaran Abad ke-21 yang berfokuskan
kepada pembinaan kemahiran berfikir aras tinggi, literasi digital,
komunikasi berkesan dan penghasilan kerja bermutu.

SARANAN YAB MENTERI PENDIDIKAN

BTP melaksanakan perkara berikut:

Melaksanakan kajian semula pelaksanaan Program NILAM untuk

memperlihatkan impak yang lebih berkesan, bertepatan dengan
peruntukan yang dibelanjakan

Pendekatan baharu yang lebih efektif dalam Program NILAM perlu

dilaksanakan bagi menggalakkan budaya membaca selaras
dengan hasrat dalam PPPM

NILAM SEDIA ADA

1. Tahap Jauhari
Membaca seberapa banyak buku & direkodkan
(bil/tajuk/penulis/ ringkasan)
2. Rakan Pembaca (RP)
Sudah membaca 100 buku & jalankan aktiviti pembacaan

NILAM V.2

KONSEP NILAM V2

Menggabungkan pelaksanaan kedua-dua aktiviti

(AKTIVITI
MEMBACA NILAM JAUHARI) dan (AKTIVITI SELEPAS MEMBACA
RAKAN PEMBACA)
yang dijalankan secara serentak dan
berterusan.

Aktiviti pengayaan samada di dalam atau luar kelas. Aktiviti ini boleh
dibuat secara bersendirian, berkumpulan bersama rakan-rakan dan
juga dengan bimbingan guru.

Aktiviti pengayaan selepas pembacaan ini dilaksanakan dan diserap

dalam proses PdP serta merentas kurikulum.

KONSEP NILAM V2

Sesuai dengan perubahan minat dan trend pembacaan murid

sekarang yang lebih santai, ringkas, mudah, ubiquituous tetapi
informatif.

Kepelbagaian jenis, genre dan format atau medium bahan.

Bahan buku, atau bahan bukan buku seperti brosur, poster, risalah,
artikel, komik, majalah, laporan, jurnal, bahan pembelajaran digital
dan sebagainya.

CONTOH AKTIVITI SELEPAS PEMBACAAN

Bil

Contoh aktiviti

Contoh pelaksanaan

Membuat rumusan buku

Di dalam kelas Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris

Resensi buku

Di dalam kelas mata pelajaran bahasa

Ko kurikulum kelab buku

Menulis

Di dalam kelas mata pelajaran bahasa

Pertandingan penulisan
Penghasilan penulisan kreatif

Berpantun, bersyair,
bergurindam, menulis
sajak, puisi

Di dalam kelas mata pelajaran bahasa

Pertandingan di dalam dan luar sekolah
Penghasilan penulisan kreatif

CONTOH AKTIVITI SELEPAS PEMBACAAN

Bil

Contoh aktiviti

Contoh pelaksanaan

Tunjuk cara

Di dalam kelas mata pelajaran yang memerlukan amali

Di luar kelas aktiviti-aktiviti ko kurikulum dan sukan

Penghasilan bahan
pembelajaran

Di dalam kelas penghasilan dan pembentangan kerja kursus

VLE FROG

Peta minda

Aktiviti selepas PdP teknik belajar,

Melukis

Di dalam kelas pendidikan seni, aktiviti kelab, pertandingan

MATA GANJARAN BAHAN BUKU

BIL

1.

2.

KUMPULAN PEMBACA

PRA SEKOLAH-TAHAP 1

TAHAP 2 (TAHUN 4-6)

JUMLAH MUKA SURAT

MATA
GANJARAN

MIN

MAX

BAHAN BUKU KANAK-KANAK

20

10

21

40

20

41

60

30

61

80

40

81

<

50

21

40

10

41

60

20

61

80

30

81

100

40

101

<

50

MATA GANJARAN BAHAN BUKU

BIL

3.

4.

KUMPULAN PEMBACA

MENENGAH RENDAH ( TING.1-3)

MENENGAH ATAS (TING.4-5, PRA

DIPLOMA)

JUMLAH MUKA SURAT

MATA
GANJARAN

MIN

MAX

31

60

10

61

90

20

91

120

30

121

150

40

151

<

50

51

80

10

81

110

20

111

140

30

141

170

40

171

<

50

MATA GANJARAN BAHAN BUKAN BUKU

BIL

BAHAN BERCETAK

MATA GANJARAN

Jurnal

Laporan

Risalah

Majalah

Brosur / pamphlet

Artikel

rencana

Peta

MATA GANJARAN BAHAN BUKAN BUKU

BIL

BAHAN BERCETAK

MATA GANJARAN

cerpen

10

Katalog (cth ikea)

11

Manual pengguna

12

Buletin

13

Carta

14

Poster

15

Komik

MATA GANJARAN BAHAN BUKAN BUKU

BIL

BAHAN BUKAN CETAK

MATA GANJARAN

E-Bahan Pembelajaran

Kit pembelajaran

Bahan Bantu Belajar

CD Perisian Pendidikan

Video klip berinformasi

CONTOH PENGIRAAN MATA GANJARAN

MURID
(PRA
SEKOLAHTAHAP 1)

JUM.
BUKU

MUKA
SURAT

MATA
GANJARAN

JUM.
BAHAN

MATA
GANJARAN

24

16

24X10= 240

24

65

24X40= 960

24

85

10

BAHAN BUKU

BAHAN BUKAN BUKU

JUM. MATA
GANJARAN

JUM.
BAHAN
DI BACA

5X5 =25

265

26

5X5=25

985

26

24X50=1200

5X5=25

1225

26

16

16X10=160

4X5=20

27

15

85

85X50=750

160+750+20
=930

20

90

20X50=1000

20

20X5=100

1100

30

10 mata ganjaran bagi Bahan Bukan Buku = sebuah buku

KEJAYAAN PROGRAM NILAM BAHARU

Dua kaedah iaitu:
i.
Jumlah Mata Ganjaran dan Jumlah Bahan di Baca
Take Off Value (TOV) bagi pelaksanaan NILAM Baharu
ini ditetapkan pada tahap 240 mata ganjaran atau 24
bahan di baca.
ii.

Indeks kualiti NILAM (IQ NILAM) yang diukur

berdasarkan nilai purata jumlah bahan dibaca (kuantiti)
berbanding jumlah aktiviti-aktiviti pengayaan (kualiti)
yang dilakukan selepas pembacaan.

STRATEGI PELAKSANAAN NILAM BAHARU

Program Rintis NILAM Baharu di seluruh negeri Selangor. Selangor dipilih atas
faktor lokasi dan kepelbagaian jenis sekolah. Program rintis ini akan menjadi
platform untuk melihat keberkesanan pelaksanaan dan juga peluang
penambahbaikan sebelum diperluaskan sepenuhnya ke seluruh negara pada
2018.
Sesi taklimat dan penerangan kepada wakil-wakil BTPN, PTPB, PKG, JPN, PPD
dan sekolah. Sesi taklimat ini akan bermula pada penghujung 2016 selepas
penambahbaikan terhadap dapatan rintis Program NILAM Baharu di negeri
Selangor.
Penghasilan video klip penerangan pelaksanaan NILAM Baharu yang akan
dimuatnaik ke EduWebTV.

SEKIAN, TERIMA
KASIH