科学程序技能

7. 运用空间与时间
1. 观察
的关系
2. 预测
8. 诠释资料
3. 推断
9. 假设
4. 假设
10. 控制变数
5. 沟通
11. 精确解释法
6. 测量和应用
数目 12. 实验
观察

运用视觉、听觉、触觉、
味觉和嗅觉来收集有关某
种事物或情况的资料
经验和收集到的资料当
中所得到的知识来预测
将会发生的情形
推断

*利用以往的经验和所收集到
的资料来作结论并加以解释
分类

*根据观察物体或事物的
共同点加以分类或分组
沟通

利用文字、口述、信息与通
讯技术或绘图，如图表、统
计图、画或模型来呈现所收
集的资料
 测量和应用数目

使用感官或测量工具等进行观
察并确定其数量及作出比较
应用空间与时间的关系

以位置、方向、形状、大小、体
积、重量和质量等和时间的关系
来叙述各种变化
诠释资料

根据所收集到的资料，对有关
的物体、事件或统计图的趋势
作出合理的解释
 控制变数

列明在调查中的操纵性变数，固定性变 数和反
应性变数。在进行调查时，一项变数被操纵以
观察其与反应性变数之间的关系。
同时，其他的变数被固定
例子：

固定性变数： 磁铁的种类

操纵性变数： 磁铁的磁力

反应性变数： 磁铁所吸引的铁球数量
假设

根据所观察事物的操纵性变数和
所得的反应性变数作一项说明
（操纵性变数）越_____，（反应性变数）
越______。

例子：

1.施肥的次数越多，植物长得越茂盛。

2.磁铁的磁力越大，所吸引的回形针
数量越多。
 *精确解释法

*准确说明什么是必须做的事
项，以及什么是必须进行观察
的事项，以解释原理
例子：

操纵性变数
我们可以根据纸条所显示的水位高低
来确定纸条的吸水能力。
反应性变数
实验

计划并进行一些活动来验证有
关的假设。这些活动包括收集、
分析、诠释资料和作出结论
 确认问题

作出假设

控制变数

精确解释法

设计步骤及进行实验
记录观察结果

诠释资料

作出结论