Persekitaran Pembelajaran Yang Kondusif

Untuk Murid

• Tempat murid dapat melibatkan diri,

mengambil bahagian dan menumpukan Persekitaran Fizikal
perhatian dalam pembelajaran.
• Berkeupayaan merangsang minat dan
semangat murid untuk terus belajar. Persekitaran Psikososial
• Iklim yang dapat memotivasikan murid merujuk
kepada suasana atau budaya yang dapat
mewujudkan motif dalam diri murid untuk
belajar.
• Mengurangkan masalah tingkah laku dalam Peraturan dan rutin bilik darjah
kalangan murid
Merangkumi aspek-aspek berikut:
❑Susunan dan reka bentuk fizikal di dalam bilik darjah
❑Sumber bahan pembelajaran
❑Ruang/sudut pembelajaran
❑Ruang pada dinding
❑Pencahayaan, pengudaraan dan perabot
❑Kebersihan
 SUSUNAN BILIK DARJAH
Susun atur fizikal bilik darjah boleh menampakkan
autoriti, stail pengajaran seseorang guru, menimbulkan
rasa kesepunyaan dan membolehkan interaksi di bilik
darjah.
Susunan bilik darjah yang membenarkan
guru memantau murid dengan cepat

Kedudukan guru berhampiran dengan

murid

Pemandangan murid mesti jelas dan

tidak terhalang
Ruang trafik yang selesa

Akses mudah kepada sumber bahan

pembelajaran

Ruang pada dinding

Kenal pasti ruang di bilik darjah untuk
aktiviti tertentu

Ber perhatian kepada pencahayaan,

pengudaraan dan perabot

Susunan kerusi meja murid mesti

flrksibel
Persekitaran fizikal sekolah yang sihat dan selamat
ialah keadaan sekolah yang mempunyai kemudahan
asas dan fizikal yang sentiasa bersih,ceria,selamat dan
sihat
 Mewujudkan persekitaran yang
bersih dan selamat.

Mewujudkan persekitaran yang

bebas daripada risiko jangkitan
FUNGSI penyakit.
PERSEKITARAN
FIZIKAL SEKOLAH Memastikan semua kemudahan
asas di sekolah mencukupi dan
sentiasa dalam keadaan
bersih,ceria,selamat dan sihat.
Pusat sumber Tempat ambil air mineral

Contoh kemudahan sekolahv

Rak buku rujukan Bola keranjang

Pejabat Guru Bilik darjah

Bilik Visual Sudut baca buku

Perkara Yang Perlu Diambil Kira Bagi
Memastikan Persekitaran Sekolah Selamat
 Persekitaran yang bersih
 Kebersihan kantin, dapur asrama dan dewan makan Ia
adalah mengikut Pekeliling Pembangunan dan Bekalan Bil
2/1994
 Memastikan pengalaman, penyediaan dan pengambilan
makanan berkhasiat dan bermutu oleh warga sekolah
adalah selaras dengan dasar pemakanan Kementerian
Kesihatan.
 Mewujudkan kawasan bebas asap rokok, Pengetua dan Guru Besar
diberi kuasa untuk mengkompaun di bawah kawalan hasil tembakau
1993.

 Memastikan sekolah bebas dari pembiakan nyamuk Aedes mengikut

buku panduan Program Bebas Denggi 1994
 Memastikan persekitaran sekolah bebas dari pencemaran udara,air dan
bunyi bising.