Investigation into and

study of materials and

sources in order to
establish facts and reach
new conclusion.
Isang katutubo at sinaunang
salita ang saliksik.

 May tindi at sigasig ang

paghahanap dahil kailangang
gawin ito sa “lahat ng sulok”.
“sa + liksik”
o
“salik + sik”
 “sik”
at gunitain ang
kabuluhan nito bilang
“salik ng saliksik.”
hasik
wisik
Siksik
bagsik
Kung tutuusin, ang
pangwakas na tungkulin ng
saliksik ay karunungan.
1.) karunungang nakabatay sa
mataimtim na pagsusuri ng mga
ebidensiya
2.) karunungang makapagsusulong
sa estado ng kaalaman at
makapagbibigay ng higit na
matatag na direksiyon sa
pananaw at pamumuhay ng tao
3.) karunungan na kailangan natin
sa ating mga mithiing pambansa
Ang “hasik” ay nauukol sa
pagsasabog o pagtatanim ng
binhi na nais patubuing halaman.
Sa palay, isinasabog ang mga
binhi sa isang inihandang pook sa
bukid. Sa ibáng halaman, ang
paghahasik ay ginagawa sa
pamamagitan ng pagsisilid o
paghuhulog ng mga butil ng binhi
sa mga maliit na hukay
Ang “wisik” ay paraan ng
pagdidilig sa halaman, lalo’t mga
bago pa lámang tumutubòng
punla. Mahinà ang pinapapatak
na tubig, halos ang layunin ay
mabasâ lámang ang punla o ang
lupa sa paligid, dahil kung
malakas ang dilig ay bakâ
maputol o mapinsala ang punla
at kung bahain ang lupa ay
maluoy ang halaman.
1.) ang limitadong pagtingin sa saliksik
bílang isang leksiyon sa paggamit ng
aklatan o ng laboratoryo.
2.) mahahalata ito sa kasalukuyang
kurikulum ng pambansang edukasyon,
ang pormal na introduksiyon sa saliksik
sa panahong nása antas sekundarya na
ang estudyante, at ang lalong
nakahihinayang, ang paglalaan lámang
ng asignatura sa saliksik sa antas
tersiyarya.
 sanggol pa lamang ay nagsasagawa
na ang tao ng gawaing mapagsaliksik.
 Ang “siksík” ang lundo ng saliksik.
Inilala-rawan mismo ng salitâ ang uri
at katangian ng isang mahusay na
saliksik: siksik sa kailangang
impormasyon, siksik samakabu-luhang
pananaw at opinyon, at siksik sa
maingat at sistematikong pagsusuri
Sa paaralan, pangunahing layunin
ng kurikulum na magdulot ng
isang organisado’t
komprehensibong patnubay
upang maisaloob ng magaaral
ang isang matatawag na “kultura
ng saliksik.”
“Palagay ko’y mas importanteng maláman
muna ng mga batà kung paanong
mabúhay sa isang pisikal na mundo,
kayâ dapat siláng makinig sa aktuwal na
boses ng tao sa halip na boses na
rekorded, na nása kalikásan silá sa halip
na nanonood nitó mula sa projektor, at
na matuklasan nilá kung ano ang bilóg
sa pamamagitan ng pagsisiyasat sa
sining. Naniniwala ako na ang buong
kamusmusan ay tungkol sa karanasan
at pakikipagsapalaran, pagsisiyasat
kung paano nangyayariang bagay-
bagay sa pamamagitan ng pagsubok
hawakan ang mga ito.
1.) Paano ka bibisita ng aklatan kung walang
aklatan ang paaralan?
2.) Paano ka magtuturo ng pagmamahal sa
aklat at aklatan, kung guro kang hindi
nagbabasa ng aklat bukod sa teksbuk?
3.) Paano ka magtuturo ng paggawa ng
talasanggunian kung guro kang hindi alam
ang komposisyon ng kard katalog, o hindi
alam ang pagkakaiba ng komposisyon ng
talasanggunian at ng talababa?
Nagsasaliksik ang tao dahil may
ninanais siyáng pagbabago.
Pagbabago para sa kapuwa tao at
sa kaniyang daigdig.
Sa lumang diksiyonaryo, ang
“bagsík” ay nangangahulugan ng
“potencia, tirania”
(“kapangyarihan, kalupitan”).
Ngunit hindi iyon ang mahalaga
para sa atin. Ang mas mahalaga
ay dito nagmula ang salitâng
“himagsík” (him+bagsik) na noon
pa’y nangangahulugan ng
“mostrar poder y valor”
(“magpakíta ng lakas at tapang”).