Conceptual

Framework
Conceptual
Framework
Conceptual
Framework
Conceptual
Framework
Conceptual
Framework
Conceptual
Framework
Conceptual
Framework
Conceptual
Framework
Conceptual
Framework
Conceptual
Framework
Conceptual
Framework
Conceptual
Framework
Conceptual
Framework
Conceptual
Framework
Conceptual
Framework
Conceptual
Framework

Ugnayang Panrehiyon
Tao, Lipunan at
At Pangmundo
Kapaligiran
Produksyon, Distribusyon
Panahon, Pagpapatuloy
at Pagbabago Kultura, Pagkakakilanlan Kapangyarihan, Awtoridad at Pagkonsumo
Karapatan, Panagutan at
At Pagkabansa Pagkabansa at Pamamahala
Conceptual
Framework

Tao, Lipunan at Kapaligiran

Panahon, Pagpapatuloy at Pagbabago

 Tao, Lipunan at Kapaligiran
Conceptual
Framework

Panahon, Pagpapatuloy at
Pagbabago
Conceptual
Framework

Kultura, Pagkakakilanlan
At Pagkabansa
Conceptual
Framework

Karapatan, Panagutan at
Pagkabansa
Conceptual
Framework

Kapangyarihan, Awtoridad at
Pamamahala
Conceptual
Framework

Produksyon, Distribusyon at
Pagkonsumo
Conceptual
Framework

Ugnayang Panrehiyon
At Pangmundo

Produksyon, Distribusyon at Pagkonsumo

Conceptual
Framework

Ugnayang Panrehiyon
Tao, Lipunan at
At Pangmundo
Kapaligirran
Produksyon, Distribusyon
Panahon, Pagpapatuloy
at Pagbabago Kultura, Pagkakakilanlan Kapangyarihan, Awtoridad at Pagkonsumo
Karapatan, Panagutan at
At Pagkabansa Pagkabansa at Pamamahala

Pamaraang Tematiko- Kronolohikal/ Integrasyon Interdisiplinaryo

Paksain/ Konseptwal Pamaraang Pasiyasat Multidisiplinaryo
Panahon, Pagpapatuloy at Pagbabago

Kultura, Pagkakakilanlan
At Pagkabansa

Conceptual
Framework

Pamaraang Tematiko- Kronolohikal/

Paksain/ Konseptwal
Conceptual
Karapatan, Panagutan at Pagkabansa

Framework

Pamaraang Pasiyasat
 Kapangyarihan, Awtoridad at Pamamahala

Conceptual
Framework

Integrasyon Interdisiplinaryo
Multidisiplinaryo
Conceptual
Framework

Ugnayang Panrehiyon
Tao, Lipunan at
At Pangmundo
Kapaligirran
Produksyon, Distribusyon
Panahon, Pagpapatuloy
at Pagbabago Kultura, Pagkakakilanlan Kapangyarihan, Awtoridad at Pagkonsumo
Karapatan, Panagutan at
At Pagkabansa Pagkabansa at Pamamahala

Pamaraang Tematiko- Kronolohikal/ Integrasyon Interdisiplinaryo

Paksain/ Konseptwal Pamaraang Pasiyasat Multidisiplinaryo

Pagkatutong Pangkaranasan
Konstruktibismo Magkatuwang na Pagkatuto at Pangkonteksto
Conceptual
Framework

Konstruktibismo
Conceptual
Framework

Magkatuwang na Pagkatuto
Conceptual
Framework

Pagkatutong Pangkaranasan
at Pangkonteksto
Conceptual
Framework

Ugnayang Panrehiyon
Tao, Lipunan at
At Pangmundo
Kapaligirran
Produksyon, Distribusyon
Panahon, Pagpapatuloy
at Pagbabago Kultura, Pagkakakilanlan Kapangyarihan, Awtoridad at Pagkonsumo
Karapatan, Panagutan at
At Pagkabansa Pagkabansa at Pamamahala
M E
O B
N Pamaraang Tematiko- Kronolohikal/ Integrasyon Interdisiplinaryo A
I Paksain/ Konseptwal Pamaraang Pasiyasat Multidisiplinaryo L
T W
O A
R Pagkatutong Pangkaranasan S
I Konstruktibismo Magkatuwang na Pagkatuto at Pangkonteksto Y
N O
G N
Conceptual
Framework
 Batayan ng K to 12 Araling Panlipunan
kurikulom
Batayan ng K to 12 Araling Panlipunan Kurikulum Naging
batayan ng K-12 Araling Panlipunan Kurikulum ang mithiin ng
“Edukasyon para sa Lahat 2015” (Education for All 2015) at ang
K-12 Philippine Basic Education Curriculum Framework.

Layon ng mga ito na magkaroon ng mga kakayahang

kinakailangang sa siglo 21 upang makalinang ng “functionally
literate and developed Filipino.
Ang sakop at daloy ng AP kurikulum

Ang Araling Panlipunan ay pag-aaral ng mga tao at

grupo, komunidad at lipunan, kung paano sila
namuhay at namumuhay, ang kanilang ugnayan at
interaksyon sa kapaligiran at sa isa’t isa, ang
kanilang mga paniniwala at kultura, upang
makabuo ng pagkakakilanlan bilang Pilipino, tao at
miyembro ng lipunan at mundo at maunawaan ang
sariling lipunan at ang daigidig…
Gamit ang mga kasanayan sa pagsasaliksik,
pagsisiyasat,
mapanuri at malikhaing pag-iisip,
matalinong pagpapasya,
likaskayang paggamit ng pinagkukunang-yaman,
mabisang komunikasyon.

Layunin ng Araling Panlipunan ang;

paghubog ng mamamayang mapanuri,
mapagmuni, responsable, produktibo, makakalikasan, makabansa, at makatao, na may
pambansa at pandaigdigang pananaw at pagpapahalaga sa mga usapin sa lipunan sa
nakaraan at kasalukuyan, tungo sa pagpanday ng kinabukasan.
 Layunin ng AP Kurikulum
Nilalayon ng AP kurikulum na makalinang ng kabataan na may
tiyak na pagkakakilanlan at papel bilang Pilipinong lumalahok sa
buhay ng lipunan, bansa at daigdig.
Kasabay sa paglinang ng identidad at kakayanang pansibiko ay
ang pag-unawa sa nakaraan at kasalukuyan at sa ugnayan sa
loob ng lipunan, sa pagitan ng lipunan at kalikasan, at sa mundo.
Upang makamit ang mga layuning ito, mahalagang bigyang diin
ang mga magkakaugnay na kakayahan sa Araling Panlipunan:
(i)pagsisiyasat; (ii) pagsusuri at interpretasyon ng impormasyon; (iii)
pananaliksik; (iv) komunikasyon, lalo na ang pagsulat ng sanaysay;
at (v) pagtupad sa mga pamantayang pang-etika.