1. a) Apakah yang dimaksudkan dengan ekologi?

Kajian tentang hubungan [1m] antara

organisma hidup dengan persekitarannya
[1m].
b) Jelaskan dua komponen asas dalam
sesebuah ekosistem akuatik. [4]
i. Biotik – komponen hidup seperti pengeluar,
pengguna dan pengurai. [2m]
ii. Abiotik – komponen bukan hidup seperti
cahaya matahari, udara, tanah, mineral dan
air. [2m]
c) Jelaskan dua aktiviti manusia yang mengganggu keseimbangan
ekosistem akuatik. [4m]
i. Perikanan – eksploitasi sumber ikan secara berlebihan.
ii. Pembalakan – proses penyahutanan (penebangan pokok-pokok bakau)
yang menyebabkan kemusnahan habitat ikan, udang dan rumpai).
iii. Pembinaan – penebusan tanah – hakisan tanah sedimen masuk ke
dalam sungai dan jadi cetek- musnahkan hidupan akuatik.
iv. Pertanian – penggunaan racun+baja kimia – air mengalir ke dalam
sungai – tercemar – musnahkan hidupan akuatik.
v. Perindustrian – sisa kumbahan+kimia dialirkan terus ke sungai.
vi. Pelancongan – kedatangan pelancong yang berlebihan akan memberi
kesan terhadap daya tampung sesebuah ekosistem akuatik –
pembuangan sampah.
vii. Akuakultur – pembinaan kolam ternakan di kawasan paya bakau –
musnahkan paya bakau.
viii. Perlombongan – sedimen masuk dalam sungai – pencemaran.
ix. Penternakan – najis disalurkan ke sungai/ laut – pencemaran
x. Domestik – kumbahan disalurkan ke sungai – pencemaran
xi. Perniagaan – gerai makanan, bengkel, pasar
xii. Aktiviti pengangkutan – Perkapalan – tumpahan minyak
 2. a) Huraikan dua peranan sistem hidrologi
terhadap kehidupan manusia. [4]
i. Membekalkan bekalan air bersih/ minuman
– keperluan domestik.
ii. Membekalkan sumber protein.
iii. Mengairi kawasan pertanian/
industri/pengangkutan/perlombongan/pelan
congan.
iv. Membekalkan sumber tenaga hidro.
 b) Jelaskan tiga kesan penyahutanan
terhadap sistem hidrologi. [6]
i. Kemusnahan kawasan tadahan.
ii. Meningkatkan kadar larian air permukaan.
iii. Kadar resapan rendah.
iv. Proses sejat peluhan tidak berlaku.
v. Kadar sejatan meningkat.
vi. Cegatan silara tidak berlaku.
vii. Simpanan air bawah tanah terjejas.
viii.Gangguan jumlah kerpasan.
3. a) Berdasarkan situasi dalam gambar di atas, jelaskan
tiga kesan negatif situasi tersebut terhadap alam sekitar
fizikal. [6]
i. Pencemaran air – kemerosotan sumber air
bersih
ii. Kepupusan sumber – hidupan akuatik/
tumbuhan.
iii. Kemusnahan habitat hidupan akuatik.
iv. Pencemaran udara/ bau.
 b) Berdasarkan jawapan anda di (a), cadangkan dua
langkah pemuliharaan bagi mengatasi kesan negatif
tersebut. [4m]
i. Mempertingkat penguatkuasaan undang-
undang/ pemantauan/denda/akta.
ii. Memperbanyak penggunaan teknologi
mesra alam dalam aktiviti perindustrian.
iii. Menjalankan lebih banyak pendidikan –
geografi di sekolah.
iv. Mempergiat kempen kesedaran kepada
orang awam.
 4. a) Jelaskan dua langkah untuk mengorientasikan
semula teknologi dalam mencapai pembangunan
berterusan. [4m]
i. Penggunaan teknologi hijau/mesra alam –
insenarator.
ii. Bioteknologi
iii. Perundangan – mewajibkan penggunaan
teknologi mesra alam – cth di kilang dan
kenderaan.
iv. Dasar kerajaan – pelepasan cukai kepada
kenderaan hybrid, wujudkan bandaraya
rendah karbon (cth kl), kitar semula.
 b) Huraikan tiga langkah meningkatkan kesedaran
tentang pembangunan lestari di Malaysia. [6m]

i. Kempen kesedaran – formal dan tidak formal

ii. Pendidikan – pendidikan formal di sekolah –
geografi
iii. Dasar kerajaan – rebet dan pelepasan cukai
kepada penggunaan teknologi mesra alam
dan hybrid.
iv. Penguatkuasaan undang-undang.