KESIHATAN DIRI DAN

REPRODUKTIF
2.1 Kemahiran menangani pengaruh dalaman
serta luaran yang mempengaruhi kesihatan diri
dan reproduktif.

• PENGARUH MULTIMEDIA
KEPADA TINGKAHLAKU
SEKSUAL BERISIKO
 INKUIRI
PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN Proses PdP
• FASA 1
• Penglibatan • Murid berada dalam
kumpulan masing – masing.
( 5 minit )
• Tayangan keratan berita
tentang pembuangan bayi,
kes rogol, liwat dan
sumbang mahram.
• Keratan akhbar kes rogol,
liwat dan sumbang mahram
 • 2.1.1 memahami pengaruh negatif
multimedia kepada tingkahlaku seksual
FASA 2 berisiko.
• 2.1.2 mengaplikasikan kemahiran
PENEROKAAN menangani pengaruh negatif multimedia
terhadap tingkahlaku seksual berisiko.
( 10 MINIT) • 2.13 menganalisis pengaruh negatif
multimedia kepada tingkahlaku seksual
berisiko
• 2.1.4 menjana idea cara menangani
tingkahlaku seksual berisiko dan
kepentingan penahanan diri dpd seksual
berisiko.
( Murid dibahagikan kepada kumpulan
penyokong dan pembangkang. Mencari
maklumat berkaitan daripada dan keratan
akhbar ).
 Aktiviti : PERBAHASAN
FASA 3 & FASA 4
PENERANGAN Murid dibahagikan kepada
Dan Kumpulan Pencadang dan
PENGEMBANGAN Kumpulan Pembangkang . 3
( 30 MINIT ) orang wakil bg kumpulan
pencadang dan pembangkang,
Seorang Moderator , Seorang
Penjaga masa dan loceng.
Murid lain menjadi penonton
dan penyokong.
 • Murid – murid diminta
menjawab soalan tentang
FASA 5 langkah menangani
PENILAIAN tingkahlaku seksual berisiko
( 5 minit ) dan kepentingan penahanan
diri daripada seks dalam
latihan bertulis.
• Guru membuat rumusan
• Memberi ganjaran kepada
peserta perbahasan.
• menggunakan ‘sticky note’
dan menampalkannya di
‘Parking Lot’.