ETIKA

PROFESIONAL
MPU 2232
MODUL 4: ETIKA
KERJA
OBJEKTIF MODUL
■ MENGETAHUI CIRI-CIRI ETIKA KERJA.
■ MENGENALPASTI NILAI TERAS DALAM ETIKA KERJA.
■ MENGENALPASTI KEAKURAN KEPADA PERATURAN
DAN KOD ETIKA KERJA.
VIDEO
 10 CIRI ETIKA KERJA PENTING UNTUK
MEMBENTUK TENAGA KERJA BERKESAN DAN
BERDAYA SAING
Kehadiran Produktiviti

Keperibadian Kemahiran
organisasi

Kerja Berpasukan Komunikasi

Penampilan Diri Kerjasama

Sikap Hormat
 TUGASAN BERKUMPULAN
■ Tajuk Tugasan:
– Membincangkan dan menerangkan 2
ciri yang boleh membentuk etika kerja.
Penerangan yang dibuat dengan
mengemukakan contoh situasi.
■ Masa: 20 minit
■ Hasil kerja kumpulan hendaklah dilekatkan di
bahagian belakang kelas untuk sesi pembentangan.
■ Kumpulan pembentang berada di lokasi berdekatan
hasil kerja kumpulan yang ditetapkan manakala
kumpulan lain perlu berada di lokasi kumpulan
pembentang untuk mendengar penerangan ahli
kumpulan tersebut.
■ Ahli kumpulan lain boleh mengemukakan soalan
kepada kumpulan yang membentang.
NILAI-NILAI TERAS DALAM ETIKA KERJA

Tanggungja
Tanggungja
wab
Horma wab Keadil
Horma
t Keadil
an
t an
Jujur Ihsan
Jujur Ihsan

Perlu
Perludipelajari
dipelajariuntuk
untukmembentuk
membentuk
perilaku
perilakuseseorang
seseorangsekaligus
sekaligus
mencapai
mencapaikualiti
kualitikehidupan
kehidupanyang
yang
tinggi.
tinggi.
KEBAIKAN ETIKA KERJA

■ Kepada pelajar
– Membantu pelajar yang memiliki kemahiran
etika kerja yang positif memperoleh
pekerjaan.

■ Kepada majikan
– Memperolehi pekerja yang mempunyai tabiat
kerja yang baik.

■ Kepada Industri
– Lebih produktif dan mampu bersaing
diperingkat global.
KEAKURAN KEPADA PERATURAN
DAN STANDARD KUALITI
■ Pekerja bukan sahaja perlu mengamalkan nilai
moral dan etika kerja tetapi perlu
melaksanakan kerja mengikut peraturan dan
standard kualiti tertentu bagi mengekalkan
tingkahlaku dan etika kerja professional.
■ Peraturan dan standard kualiti tertentu yang
perlu dipatuhi oleh pekerja adalah berdasarkan
persekitaran kerja di mana mereka berada.
■ Antaranya:
– AKTA ( 139 ) 1967 – Akta Kilang dan
Jentera 1967: Satu akta pengawalan kilang
berkaitan hal-hal keselamatan, kesihatan
dan kebajikan, serta pemeriksaan jentera.
KEAKURAN KEPADA PERATURAN
DAN STANDARD KUALITI
– AKTA ( 514 ) 1994 – Akta Keselamatan
dan Kesihatan Pekerja :
Satu akta untuk menjamin keselamatan,
kesihatan dan kebajikan pekerja di tempat
kerja, serta melindungi daripada risiko
keselamatan dan kesihatan yang berkaitan
dengan aktiviti di tempat kerja. (OSHA 1994
(Act 514), page 5 – ILBS).
KOD ETIKA PEKERJAAN
■ Merupakan dokumen rasmi yang menyatakan
nilai-nilai utama sesebuah organisasi untuk
dipatuhi oleh ahli organisasi tersebut.
■ Menjadi panduan kepada ahli-ahlinya tentang
peraturan dan tingkah laku perlu dipatuhi.
■ Berkaitan dengan proses sosialisasi dan
pendidikan di kalangan profesional serta
mempunyai implikasi undang-undang dan sosial.
■ Menekankan perkara-perkara seperti:
– Norma-norma profesional yang perlu
dipatuhi.
– Akauntabiliti dan tanggungjawab profesional
– Bentuk-bentuk penyelewengan yang perlu
dihindarkan.
– Bentuk-bentuk hukuman yang dikenakan.
– Norma-norma profesional yang
diterjemahkan dalam tingkahlaku yang
PERANAN KOD ETIKA
1. Inspirasi dan tunjuk ajar
Menyediakan satu ransangan yang positif
terhadap perlaksanaan tingkah laku yang
beretika, tunjuk ajar dan nasihat baik tentang
peranan utama seseorang profesional.

2. Sokongan
Memberi sokongan positif kepada mereka yang
ingin berkelakukan secara beretika melalui
keputusan beretika seperti:
“saya berbuat demikian sebagaimana
yang terdapat dalam kod etika profesion
saya”
PERANAN KOD ETIKA
3. Pendidikan dan Kefahaman
Boleh digunakan dalam bilik-bilik kuliah dan
mana-mana juga untuk membantu dalam
perbincangan tentang isu-isu etika sekaligus
mewujudkan kefahaman yang dikongsi bersama
antara profesional, orang awam dan organisasi
tentang tanggungjawab profesional.

4. Sumbangan kepada imej profesion

Menampilkan imej positif golongan profesional
yang beretika serta membantu mereka terus
berkhidmat dengan lebih berdedikasi dan
berkesan kepada masyarakat.
PERANAN KOD ETIKA
5. Pendidikan dan Kefahaman
Boleh digunakan dalam mendidik melalui
perbincangan tentang isu-isu etika sekaligus
mewujudkan kefahaman yang dikongsi bersama
antara profesional, orang awam dan organisasi
tentang tanggungjawab profesional.

6. Mempertahankan status
Menentukan peraturan etika yang membantu
dalam mempromosikan satu peringkat
persetujuan yang minimun terhadap perlakuan
beretika sekaligus dapat menyelesaikan
percanggahan atau perbalahan antara profesion.
.
PENYEBAB KOD ETIKA KURANG BERKESAN
DALAM PENGAWALAN TINGKAHLAKU
GOLONGAN PROFESIONAL
■ Keputusan beretika yang dibuat bersandarkan kata-kata
seperti “saya berbuat demikian sebagaimana yang
terdapat dalam kod etika profesion saya”
■ Terdapat peruntukan penyataan dalam kod etika berkonflik
antara satu sama lain yang menimbulkan kekeliruan
terhadap seksyen peruntukan yang patut dipatuhi.
■ Tidak boleh berperanan sebagai autoriti etika yang mutlak
kerana nilai-nilai dan tafsirannya yang diterapkan dalam
kod etika tersebut adalah nilai-nilai umum yang tidak
mutlak dalam masyarakat.
■ Wujud terlalu banyak kod etika (malah dalam bidang
profesion yang sama seperti kejuruteraan) menjejaskan
keberkesanan kod etika tersebut dan menimbulkan
kesukaran untuk meyakinkan masyarakat umum dalam
menentukan kod etika yang “baik” dan “betul”.
PELAKSANAAN KOD ETIKA
 Perkara yang perlu diberi perhatian dalam menjamin
keberkesanan pelaksanaan kod etika:
 Penyebaran secara meluas isi kandungan kod etika
kepada semua ahli profesional terutama kepada
mereka yang menceburi bidang profesion
berkenaan.
 Butiran dalam kod etika mestilah jelas, khusus dan
terperinci dalam semua aspek nilai yang hendak
ditekankan.
 Kod etika dapat menangani isu-isu pokok dengan tepat.
 Kod etika hendaklah dikuatkuasakan dengan
bersungguh-sungguh terutamanya apabila
menjatuhkan hukuman tertentu.
 Kod perlu disemak semula dari semasa ke semasa
sesuai dengan keperluan dan perubahan
masyarakat industri.