PBK3103

TERAPI DALAM INTERVENSI KANAK-KANAK

 INTERAKSI 6
TAJUK:
TERAPI MUZIK DAN TERAPI
PERGERAKAN KREATIF

4.2 Prinsip terapi muzik

4.3 Prosedur pelaksanaan
4.4 Kelebihan dan kekurangan
terapi
 MATLAMAT TERAPI MUZIK
Untuk memberi kesan kepada perubahan
diri
Untuk memudahkan hubungan
interpersonal
Untuk menyuburkan pertumbuhan dan
perkembangan
Menyumbang ke arah pencapaian
kesempurnaan kendiri
Untuk membantu individu melibatkan diri
dalam masyarakat
MUZIK SEBAGAI EJEN
TERAPEUTIK
Mode ekspresi silang budaya
Nonverbal semulajadi yang
membawa maksud komunikasi
yang universal
Sebagai rangsangan bunyi yang
unik – mempunyai kuasa untuk
menembusi minda dan badan
secara terus
Merangsang deria,
membangkitkan perasaan dan
Terdapat 2 aspek dalam Terapi Muzik
iaitu:
Pertama, medium terapi iaitu muzik
sebagai satu seni.
Kedua, proses terapi menjadi satu
seni yang dibentuk oleh terapis
muzik. Terapis akan bersama-sama
dengan klien dan mengaplikasi
kemahiran klinikal yang keratif serta
berhubung dengan keseluruhan diri
klien, yang sedang praktis seni
dalam terapi muzik
 PRINSIP TERAPI MUZIK
American Music Therapy (2009)
mentakrifkan Terapi Muzik sebagai
penggunaan intervensi muzik
berasaskan klinikal dan bukti untuk
mencapai matlamat individu dalam
perhubungan terapeutik oleh
profesional yang mempunyai kredential
yang telah menamatkan program
terapi muzik yang diiktiraf.
Muzik mempunyai komponen pelbagai
yang dapat membantu klien menjadi
 PRINSIP TERAPI MUZIK
Ramai orang berkongsi nilai yang sama, identiti,
dan adat istiadat. Begitu juga dengan muzik. Kita
berkongsi pemuzik, penghibur, penulis dan
pendengar lain kerana muzik adalah satu
bahagian penting dalam kehidupan mereka.
Mereka sangat berminat untuk mengambil
bahagian dalam aktiviti-aktiviti kaunseling yang
melibatkan muzik.

Tahap penyembuhan muzik dan kuasa muzik

membantu dalam kaunseling berkaitan
bagaimana muzik terlibat secara mendalam
dengan klien, dan apakah jenis gangguan atau
 PRINSIP TERAPI MUZIK
Apabila kaunselor menggunakan dan menyedari
genre muzik, lirik, melodi, dan muzik dapat diterima
oleh klien, maka kaunselor dapat meningkatkan
pemahaman dan komunikasi klien.
Muzik dalam kaunseling perlu menumpukan kepada
kepentingan dan cita rasa klien.
Kaunselor boleh memilih pendekatan muzik termasuk
menulis, persembahan, atau mendengar sesetengah
jenis bunyi untuk memupuk ungkapan terapeutik
klien, serta membolehkan klien mengambil bahagian
dalam pengalaman aktiviti muzik.
 PRINSIP TERAPI MUZIK
Muzik klasik masih berkesan terutama bagi
mereka yang tidak biasa dengan genre ini.
Apabila dipilih dengan teliti dan mainkan
secara perlahan, muzik klasik "boleh
menjadi bantuan utama dalam
menghasilkan suasana yang kondusif untuk
aktiviti kreatif" (Nadeau, 1984, p.68).
Pemilihan aktiviti muzik adalah berdasarkan
matlamat kaunseling anda, sama ada untuk
mengadakan kaunseling pemulihan atau
pencegahan.
 PRINSIP TERAPI MUZIK
Pemilihan juga berdasarkan personaliti
klien. Jika klien seorang yang muram,
pemilihan muzik yang bercorak riang
akan membuat klien tersebut
memberontak secara senyap.

Pemilihan muzik juga mestilah

berdasarkan keperluan-keperluan
individu klien tersebut.
 KEMAHIRAN YANG PERLU ADA
Berupaya bermain alat muzik atau menyanyi
Berupaya mengubah atau mengubahsuai
lagu-lagu yang mudah dan berupaya
memimpin individu atau kumpulan untuk
bernyanyi dan bermain alat muzik
Berupaya menilai peringkat fungsional klien
melalui penggunaan muzik
Berupaya mengambil bahagian dalam
perancangan rawatan susulan dengan ahli
profesional lain.
 KAEDAH PELAKSANAAN
Kaedah berdasarkan 3 kategori muzik
composed music
clinically improvised
adapted music

dalam 3 mode aktiviti muzik terapeutik

Singing/ chanting
Instrument playing
Music-movement
 KAEDAH PELAKSANAAN
Mendengar – untuk relaksasi, mengurangkan
kesakitan, memory retention
GIM – guided imagery and music- untuk
pemulihan psikodinamik
Menyanyi – ekspresi kendiri, pembangunan
vokal dan verbal, pembangunan kognitif,
ekpresi emosi
Bermain alat muzik – ekpresi kreatif,
pembangunan kemahiran sosial, keyakinan
diri, pembangunan motor halus, pembangunan
kognitif
 KAEDAH PELAKSANAAN
Menari dan bergerak – pembangunan
motor halus, ekpresi kendiri
Menggubah lagu- pembangunan
sosial, ekpresi kendiri,pembangunan
kognitif,ekspresi emosi, berhubung
dengan trauma dan emosi yang hilang
Menulis lagu kreatif – keyakinan diri,
pembangunan imej kendiri, berhubung
dengan emosi yang hilang dan trauma
 KAEDAH PELAKSANAAN
Kaunselor melibatkan kanak-kanak dalam aktiviti
menyanyi, mendengar,pergerakan, bermain dan
aktiviti kreatif yang dapat membantu klien belajar.
Kaunselor ke arah membina kesedaran kendiri,
keyakinan, kesediaan, kemahiran menghadapi
masalah dan tingkah laku sosial dan turut teknik
menguruskan kesakitan.
Kaunselor meneroka jenis muzik , teknik dan alat
muzik yang berkesan atau dapat memotivasikan.
Kaunselor juga boleh mencadangkan kepada
ibubapa kanak-kanak untuk memainkan muzik yang
sesuai untuk memotivasikan kanak-kanak.
 KAEDAH PELAKSANAAN
Kaunselor akan merancang program
intervensi menggunakan muzik yang
bersesuaian dengan masalah kanak-kanak

Kaunselor juga melaporkan perkembangan

kanak-kanak kepada ibubapa mereka

Terapi muzik diaplikasi dalam penerokaan

dan rawatan
 5 ELEMEN PELAKSANAAN
TERAPI MUZIK
Ditetapkan
Melibatkan dan menggunakan aktiviti
muzik seperti menyanyi,bermain alat
muzik,mendengar muzik,mencipta
muzik, pergerakan muzik,
membincangkan lirik dan karektor lagu
atau gubahan instrumental.
Dibimbing oleh terapis yang dilatih
Klien – newborn to geriatrics
Fokus – mencapai matlamat
 PENDEKATAN
2 pendekatan yang biasa digunakan
ketika mengendalikan terapi muzik
ialah:
Pendekatan individu
Pendekatan kelompok

Terapi muzik boleh digunakan untuk

merawat tumpuan, motivasi dan
masalah tingkah laku.
 BILIK TERAPI MUZIK

Di dalam bilik terapi muzik perlu

disediakan pelbagai alat muzik
moden dan tradisional serta dalam
pelbagai bentuk yang dikumpulkan
daripada pelbagai bangsa & etnik.
CONTOH AKTIVITI
 KELEBIHAN TERAPI MUZIK
Memperbaiki peringkat fungsi muzik di samping
menangani masalah dalam kemahiran motor,
akademik, komunikasi,interaksi sosial atau emosi.

Klien boleh menyanyi, bermain alat muzik atau

menjalankan aktiviti permainan di samping
mendengar muzik yang berperanan menenangkan
fikiran mereka.

Meningkatkan atau menyediakan suasana yang

lebih tenang
 KELEBIHAN TERAPI MUZIK
Melegakan keresahan, kemurungan dan
meringankan stress

Klien dapat meneroka serta menyelami perasaan

mereka sendiri

Klien dapat mempraktikkan penyelesaian masalah

yang secara tidak langsung merungkaikan dan
menyelesaikan konflik mereka

Berguna kepada mereka yang mempunyai masalah

pembelajaran , masalah pertuturan dan komunikasi
 KEKURANGAN TERAPI MUZIK
Terapi muzik memerlukan masa yang lama dalam
proses rawatannya dimana proses terapi muzik
memerlukan klien mendapat rawatan dalam
masa yang telah ditetapkan oleh kaunselor.

Kaedah dan langkah yang digunakan dalam sesi

kaunseling berbeza dari seseorang ke seseorang
dimana sesetengah klien memerlukan muzik
yang berbeza contohnya ada muzik yang
memerlukan irama dan melodi yang lembut dan
ada yang lantang.
 KEKURANGAN TERAPI MUZIK
Klien memerlukan masa yang pendek dan
panjang dalam melakukan proses terapi muzik.
Hal ini bergantung kepada diri individu dan
berapa besar masalah yang dihadapi oleh klien.
Jadi, terapi ini terlalu sukar untuk diamalkan
dimana kaunselor perlu menyelidk dan menkaji
kesesuaian muzik yang akan di perdengarkan
untuk klien.

Tidak dapat menolong klien dengan sepenuhnya

menghilangkan tekanan yang mereka hadapi
dimana terapi muzik ini hanya tertumpu dan
berfokus kepada sesetengah tekanan.
 KEKURANGAN TERAPI MUZIK
Walaupun terapi muzik lebih tertumpu kepada masalah
yang ringan atau berat namun ia tidak memberi jaminan
bahawa sesi terapi yang dijalankan akan menyelesaikan
masalah dan tekanan yang dihadapi oleh klien.
ada sesetengah orang tidak boleh terima terapi  muzik
sebagai medium untuk meredakan dan menghilangkan
tekanan yang mereka hadapi contohnya mereka tidak
berminat untuk mendengar muzik yang telah dipilih
untuk mereka
Hal ini mungkin berpunca dari lagu yang tidak sesuai
dan tidak dapat menenangkan jiwa mereka yang berada
dalam kerisauan, dilema dan sebagainya. Muzik yang
tidak sesuai tidak akan memberi apa-apa perubahan
dalam diri klien jika sesi terapi dijalankan.
 KEKURANGAN TERAPI MUZIK
Terlalu bergantung kepada muzik setiap kali
sesi kaunseling dijalankan. Penggunaan terapi
muzik yang berterusan membuatkan klien akan
terlalu bergantung kepada muzik jika mereka
ingin meredakan dan menghilangkan segala
tekanan yang mereka hadapi.

 Hal ini mungkin menyebabkan mereka akan

lalai dalam melakukan tugas seharian jika
terlalu bergantung kepada muzik dalam
menghilangkan tekanan
 TUTORIAL 6

Membanding beza
prosedur pelaksanaan
terapi muzik dan terapi
pergerakan kreatif
SEKIAN, TERIMA
KASIH