6 Peringkat Perkembangan

guru KPM
Kumpulan 1
 Peringkat Permulaan
Pada peringkat permulaan Nilai professional seperti
Pada peringkat ini guru masih
iaitu DG41, guru merupakan mengamalkan etika kerja yang
memerlukan penyeliaan dan
pelaksana pengajaran berkesan jelas dipamerkan di
bimbingan daripada guru
berkesan dan fasilitator dalam diri guru pada
yang lebih mahir.
pembelajaran murid. peringkat ini.

Pada peringkat ini, guru

Pada peringkat ini, guru akan
dapat membantu peningkatan
proses PdP dengan
menjalankan penyilidikan
tindakan.
mampu untuk berkolaboratif
dengan ibu bapak,
masayarakat setempat dan
pihak swasta untuk
meningkatkan kualiti
pengajaran.
Guru merupakan penggerak kualiti PdP
dengan menjalankan pembelajaran
teradun iaitu menggabungkan pelbagai
strategi PdP yang berkesan demi
mengoptimumkan pembelajaran murid.
Peringkat Beraspirasi
Penampilan diri guru di peringkat ini
sudah mampu untuk memberikan
inspirasi kepada murid-murid dan rakan
sejawat serta sudah bersedia untuk
memberikan bimbingan kepada guru-
guru baharu.
Guru mempunyai kebolehan untuk
menyelesaikan masalah PdP yang
dihadapinya melalui penyelidikan
tindakan yang telah dijalankan. Ini akan
meningkatkan kualiti seorang guru.
Guru sudah boleh memberikan
perkongsian berkenaan strategi PdP yang
dijalankan dan ilmu yang diperolehi
sepanjang berkhidmat dalam komuniti
pembelajaran professional.
 Peringkat Kompeten
Guru sudah boleh
Guru merupakan
Guru sudah mampu menyumbang di
pembimbing dan
untuk mengesan dalam kepakarannya
mentor kepada rakan
masalah yang akan dengan
sekerja. Pada Pada peringkat ini,
timbul di dalam menghasilkan buku
peringkat ini, guru guru merupakan
organisasi dan panduan
sudah boleh peneraju kepada
melaksanakan pelaksanaan
menyelia rakan penyelidikan untuk
langkah pencegahan kurikulum yang
sekerja dan menambahbaik PdP
untuk membendung berkaitan
memberikan nasihat
masalah itu daripada berdasarkan
kepada rakan
berlaku. pengalaman yang
sekerja.
lama.