Persampelan

Slide 7
 Rekabentuk Kajian
• Rekabentuk kajian merupakan blueprint (rangka
rujuk) berhubung perkara-perkara seperti
persampelan, pengukuran, dan analisis data.
• Maklumat tentang “who, what, where, how”
• 1 Bagaimana untuk mengutip data?
• 2 Persekitaran di mana data akan dikutip
• 3 Siapa responden kita?
• 4 Jenis alat ukur yang akan digunapakai
• 5 Teknik pengumpulan data
• 6 Jenis persampelan
• 7 Skop kajian
 Jenis rekabentuk kajian
• Penerokaan (Exploratory)
• Deskriptif
• Penjelasan (Explanatory)
 Penerokaan
• Topik di mana maklumat sedikit
• Topik-topik baru
• Kajian dibuat dalam skala yang kecil dan
responden yang sedikit sahaja
• Hasil kajian umum, tidak tetap, tidak
muktamad
 Deskriptif
• Kajian dibuat dalam skala yang lebih besar
• Dibuat untuk mengetahui ciri-ciri tentang
satu populasi yang dikaji
 Penjelasan (Explanatory)
• Untuk menjelas tentang kaitan antara p.u.
yang dikaji
 Hubungan rekabentuk kajian
dengan soalan kajian
• Reka bentuk kajian ada kaitan dengan persoalan
kajian
• Cth tajuk: tingkah laku buli dalam kalangan
remaja -- rekabentuk tinjauan
• Cth tajuk: Masalah yang dihadapi oleh penduduk
setinggan tepi sungai – temubual
• Cth: tajuk: Keberkesanan pengajaran Matematiks
dalam bahasa Inggeris dan Bahasa Melayu --
eksperimen
 Apa itu populasi
• Salah satu langkah yang penting dalam kajian ialah
mendefinisikan populasi yang ingin dikaji –kepada
siapa anda akan tadbirkan soal selidik anda misalnya.
• Populasi – mungkin sangat besar atau terhad
• -- sekumpulan individu,organisasi, peristiwa yang
ingin dikaji
• Cth: Populasi –semua pelajar sekolah rendah
atau semua pelajar sekolah rendah di Kedah
atau semua pelajar tahun satu di sekolah-
sekolah di Kedah.
• Mendefinisikan populasi penting untuk memilih
responden( subjek) dan kepada siapa dapatan dapat
digeneralisasikan
Populasi dan Sampel

SAMPEL –
100 orang
pelajar KUIN
POPULASI –
6000
pelajar
KUIN
 Kerangka persampelan
• Satu senarai semua ahli dalam populasi
1 Ali
2. Ahmad Kerangka
3. Ah chong persampelan
4. Velusami

“Elemen” Cth: buku

merupakan panduan
istilah yang telefon, buku
digunakan daftar sekolah,
dalam senarai staf di
persampelan KUIN
 Persampelan Kebarangkalian
(Probability sampling)
• A type of sampling where each person in the
population has equal chance of being selected as
the subject of the study.
• Setiap individu yang dipilih mesti mempunyai
ciri-ciri tertentu yang boleh menggambarkan
populasi secara keseluruhan
• Kajian-kajian berskala besar perlu menggunakan
kaedah persampelan kebarangkalian
 Perwakilan dan kebarangkalian
• Sample yang representatif mesti
mempunyai ciri-ciri yang hampir serupa
dengan populasi cth: kalau 50% populasi
pelajar KUIN datang dari luar bandar, 50%
sampel perlu ada ciri-ciri ini.
 Randomization (Rawak)
• A prosedur di mana pemilihan responden adalah
berdasarkan peluang (chance).
• Jika responden dipilih berdasarkan rawak, setiap
elemen mempunyai peluang yang sama banyak
untuk dipilih atau tidak dipilih
• Kaedah dalam kajian saintifik: biasanya dibuat
menggunakan jadual nombor rawak
• Kaedah biasa: lambung dadu atau wang syiling
• Boleh elak bias penyelidik
 Parameter
• A parameter is a numerical summary of a
population; because populations have so many
members, these can never be known except if a
census is taken. For example, it would be impossible
to know the average income of all university
students. This would require us to identify, find, and
question many millions of students. But it is feasible
to select a sample of 100 students (using proper
randomization, replication, and blocking techniques)
and then the average income of these 100 students
could be computed
 Persampelan rawak mudah
• Setiap elemen dalam populasi mempunyai
peluang yang sama untuk dipilih sebagai
sampel.
• Cth: cabut nama pelajar daripada senarai
nama pelajar di KUIN
 Persampelan sistematik
• Every Kth element can be chosen from the
sampling frame (setiap pelajar yang ke 6
dalam senarai akan dipilih)
• Formula yang boleh diikuti:
• Saiz populasi /saiz sample =selang sample
• Cth : 6000/150=40
• Kelemahan metod : senarai nama mengikut
turutan ascending atau descending CGPA.
 Persampelan berstrata
(stratified sampling)

Pelajar Kerangka Persampelan Persampelan berstrata

(seimbang)
Bil % Bil %
Tahun 1 2500 42
Tahun 2 1800 30
Tahun 3 1000 16
Tahun 4 700 12
Jumlah: 6000 100 300 100
 Persampelan Kelompok
(cluster sampling)
• Jika tiada kerangka persampelan kerana
populasi terlalu besar, boleh guna
persampelan kelompok
• Responden dipilih secara kelompok
bukan secara individu
• Cluster sampling is a sampling technique in which
the entire population of interest is divided into
groups, or clusters, and a random sampling of
these clusters is selected. Each cluster must be
mutually exclusive and together the clusters must
include the entire population. After clusters are
selected, then all units within the clusters are
selected. No units from non-selected clusters are
included in the sample.
Persampelan Berkelompok

Hanya satu
B kelompok
A D dipilih untuk
mewakili
C E populasi

A+B+C+D+E= POPULASI
 Persampelan bukan
kebarangkalian
• Kebarangkalian untuk memilih elemen
dalam populasi adalah tidak diketahui
• Untuk memilih responden, pengkaji
menggunakan kebijaksanaan sendiri
dan keperluannya.
 Persampelan Mudah
• Jenis sampling bukan kebarangkalian
• Berasaskan subjek yang sedia ada cth guna
responden dalam kelas sendiri, atau guna
responden yang ada di hadapan kedai.
• Kelemahan: tidak pasti responden mewakili
populasi yang ingin dikaji
• Boleh diterima tetapi harus berhati hati ketika
membuat generalisasi dan kesimpulan kajian
 Persampelan Bertujuan
(Purposive)
• Jenis sampling bukan kebarangkalian
• Pemilihan responden dibuat berdasarkan tujuan kajian
• Menggunakan kebijaksanaan sendiri untuk memilih
responden yang sesuai dengan kajian
• Memilih individu yang boleh bagi input
• Banyak digunakan dalam kajian kualitatif
• Cth; Pengkaji memilih hanya pelajar yang berprestasi
lemah untuk menjalankan eksperimen kaedah
peningkatan motivasi.
Snowball sampling (Rantaian)
• Pengkaji memilih beberapa responden
yang dikenalpasti dan kemudian dan
meminta responden2 ini untuk
mengesan ahli-ahli yang lain yang boleh
dijadikan responden
• Cth: kajian Tracer -- mengkaji bekas
pelajar KUIN daripada tahun 1997-2009
• Kaedah persampelan -- snowball
 Saiz sampel
• Homogeneous versus heterogenous
• Jika populasi bersifat homogenous,
boleh guna saiz sampel yanag kecil cth:
pensyarah tempatan di KUIN
berbanding pensyarah di Malaysia --
saiz mesti lebih besar sebab populasi
bersifat heterogenous
 Faktor-faktor yang
menentukan saiz sampel
• 1. Kos dan masa
• 2. Jenis analisis yang digunakan
• 3. Attrition rate
• 4. Perbandingan – perlu lebih 2 x banyak responden
• Rule of thumb a:(sample size should have 20 cases
in each cell)
• E.g. 2 p.u tidak bersandar dan 2 p.u bersandar
• 4 x 20 = 80 ke
• b: 10% drp populasi (caution!!)
• 5.Jenis persampelan – kelompok perlu besar