PAMAMAHALA SA

PAGGAMIT NG ORAS
• MAGSUOT PALAGI NG FACEMASK

• ISA ISIP, PUSO, GAWA ANG SALITANG

SOCIAL DISTANCING

• LAGING MAGHUGAS NG KAMAY

• C- COOPERATE WITH THE ACTIVITY
• O- OBEY THE RULES
• V- VALUE THE IMPORTANCE OF THE LESSON
• I- INSPIRE OTHERS THROUH SHARING IDEAS
• D- DEVELOP HEALTHY LEARNING PROCESS
• F- FEEL HAPPY DURING 1 HOUR SESSION
• R- RAISE YOUR HANDS WHEN YOU ANSWER
• E- ENHALE AND EXHALE FREELY and
• E- ENJOY THE LESSON
 LAYUNIN
• 1. Nakikilala ang kahalagahan sa pagtukoy ng
sariling paraan ng pamamahala sa paggamit
ng oras
• 2. Nasusuri ang tunay na kahalagahan ng
pamamahala sa pagamit ng oras.
• 3. Natataya ang sariling kakayahan sa
pamamahala ng oras batay sa pagsasagawa ng
mga gawain na nasa kanyang iskedyul.
 BALIK-ARAL:
• Ang katamaran ang pumapatay
sa isang gawain, hanapbuhay o
trabaho. Ito ang pumipigil sa
tao upang siya ay
magtagumpay.
• Ang kasipagan ay
tumutulong sa tao
upang mapa-unlad ang
kanyang pagkatao.
3. Ang pera ay pinagpaguran
upang kitain ito. Kaya
kailangan itong gastusin ng
tama upang huwag itong
mawala.
• Kasipagan- tumutukoy sa
pagsisikap na gawin o
tapusin ang isang gawain
na mayroong kalidad
EXPLORE/AKTIBITI: Tuklasin mo ang kwento

• 1. Sa kwentong iyong nabasa, ano

ang nagtulak kay Amara na gawin
ang mga bagay na nais niya sa
gitna ng hindi pagkakaunawaan
ng kanyang asawa tungkol sa
oras?
• 2. Maituturing ba na
wasto ang paggamit ni
Amara sa kanyang oras?
Ipaliwanag.
• 3. Paano ginamit ni Amara
ang kaniyang oras bilang
isang guro at bilang isang
ina at asawa? Isalarawan.
 EXPLAIN/PAGPAPALIWANAG
• Oras na!..Time na!.. Paano mo itinuturing ang
oras? Paano mo ito ginagamit?

Ang oras ay kaloob na ipinagkakatiwala sa tao.

Ang konsepto ng pagiging katiwala ay nagmula sa
prinsipyong mayroong nagmamay-ari ng mga
bagay at inilagay ng may-aring ito ang isang tao
upang pangasiwaan ang kangyang pag-aari. Sa
ganitong diwa, tayo ay mga katiwala.
• Pamamahala sa oras- tumutukoy
sa kakayahan mo sa epektibo at
produktibong paggamit nito sa
paggawa.
 Elaborate: Differentiated Instruction

• Gumawa ng personal na pagpaplano ng iyong

oras sa loob ng isang araw.
Group I---- Ikaw bilang ikaw
Group II--- Ikaw at iyong pamilya
Group III– Ikaw at ang iyong pamayanan
 Paano ilalahad ang output:
• Group 1------Show me what you’ve got. Now
na!

• Group II------Sing it to me.. Go na!

• Group III-----Click and Subscribe.. Vlog na!

 Extend/Assignment

• Gumawa ng timetable tungkol

sa pamamahala sa iyong oras
sa loob ng isang oras sa
panahon ng MECQ.
Mga Batayan 5 3 1
NILALAMAN Naibigay ng buong May kaunting Maraming
husay ang hiningi kakulangan ang kakulangan sa
ng takdang paksa sa nilalaman na nilalaman na
pangkatang gawain ipinakita sa ipinakita sa
pangkatang gawain pangkatang gawain
PRESENTASYON Buong husay at Naibigay ang Di-gaanong naibigay
malikhaing naibigay pangkatang gawain ang pangkatang
ang pangkatang gawain
gawain sa klase
KOOPERASYON Naipapamalas ng Naipapamalas ng Naipapalas ang
buong miyembro halos lahat ng pagkakaisa ng iilang
ang pagkakaisa sa miyembro ang miyembro ng
sa paggawa ng pangkakaisa sa pangkatang gawain
pangkatang gawain paggawa ng
pangkatang gawain
TAKDANG ORAS Natapos ang Natapos ang Di natapos ang
pangkatang gawain pangkatang gawain pangkatang gawain
ng buong husay sa ngunit lumagpas sa
loob ng ittinakdang tamang oras
oras