K E M E N T E R I A N P E N D I D I K A N M A L AY S I A

PEMBUGARAN
MELINDUNGI MASA INSTRUKSIONAL (MMI)

Bahagian Pengurusan Sekolah Harian

 DEFINISI MMI
Masa yang sebenarnya digunakan untuk aktiviti
pembelajaran yang berkesan tanpa gangguan.

RASIONAL PELAKSANAAN MMI

• Melindungi Masa Instruksional merupakan salah satu
komponen fungsi pemimpin instruksional dalam
menjayakan pembelajaran secara berkesan di sekolah.

• Melindungi Masa Instruksional perlu diberi perhatian

dalam memastikan peningkatan keberhasilan
pembelajaran murid.
 MATLAMAT

• Memastikan guru berada di dalam bilik

darjah (guru mata pelajaran atau guru ganti
dan berfungsi bagi memastikan PdP
dilaksanakan).

• Memastikan kelas berlangsung sama ada

dengan kehadiran guru atau tanpa
kehadiran guru serta memastikan murid-
murid belajar secara optimum.
 Pentadbir : Pentadbiran /Pengurusan Sekolah
Peranan Huraian Peranan

• Melaksanakan pengagihan waktu PdP mengikut pekeliling dan

Mengenalpasti kaedah buku panduan sedia ada.
pembinaan jadual • Mengagihkan waktu mata pelajaran dengan seimbang antara
waktu yang sesuai dan guru dan ada waktu senggang antara waktu PdP.
memastikan semua • Menyediakan jadual guru ganti yang adil untuk semua guru
kelas sentiasa ada guru. secara sistematik.
• Menyediakan profil guru.
• Melaksanakan lelong waktu/jadual anjal/sistem set.
• Melaksanakan kelas gabung yang bersesuaian dan signifikan.
• Memberi taklimat/bengkel pengurusan jadual waktu kepada
semua guru.
• Menggalakkan sekolah menyediakan modul pembelajaran
berkonsepkan belajar secara kendiri dengan bimbingan
minimum guru.
• Membuat penanda arasan amalan terbaik jadual waktu/jadual
ganti.
 Pentadbir : Pentadbiran /Pengurusan Sekolah
Peranan Huraian Peranan

Memastikan guru • Membuat pemantauan atau melalui MBWA (management

yang berada di dalam by walking around” atau “Walk around your school”
bilik darjah (WAYS) bagi memastikan guru menjalankan proses PdP.
melaksanakan PdP • Memastikan keupayaan tugas Guru Ganti (Relief) :
berkesan. a. melaksanakan PdP berdasarkan RPH yang disediakan
oleh guru yang mengajar.
b. menggunakan bahan yang telah disediakan oleh guru
yang mengajar.
c. mengajar mengikut mata pelajaran masing-masing.
d. melaksanakan aktiviti-aktiviti lain yang membolehkan
murid mendapatkan ilmu.
 Pentadbir : Pentadbiran /Pengurusan Sekolah
Peranan Huraian Peranan

Memastikan • Membina dan mematuhi jadual aktiviti kokurikulum sekolah di

pelaksanaan luar waktu PdP
kokurikulum di sekolah
mematuhi ketetapan • Merancang takwim yang lengkap untuk semua aktiviti
Kementerian kokurikulum bagi melindungi masa intruksional.
Pendidikan Malaysia
dan meminimum • Melaksanakan aktiviti kokurikulum hendaklah seiring/
kekerapan guru keluar mengambil kira kandungan kurikulum.
meninggalkan bilik
darjah (PdP). • Mengadakan kursus dan bengkel pelaksanaan aktiviti
kokurikulum seboleh-bolehnya tidak melibatkan masa PdP.
 STRATEGI PELAKSANAAN MMI
• Analisis PdP

• Lelongan Jadual Waktu

• Rekod Pengesanan PdP

• Walk Around Your School (WAYS)

• Pencerapan 1115

• Modul Relief
 STRATEGI : 1
ANALISIS PdP

RASIONAL :
PENTADBIR SEKOLAH BOLEH MEMANTAU
JUMLAH JAM PdP GURU-GURU SELARAS
DENGAN PELAKSANAAN JADUAL WAKTU PdP
MENGIKUT JAM SETAHUN
DI BAWAH KSSR (SEMAKAN 2017) DAN KSSM
 STRATEGI : 1
ANALISIS PdP
 Pengiraan waktu PdP bagi keseluruhan PdP
mengikut Minggu / Penggal / Tahun

 Beza negatif jika jumlah waktu PdP kurang

daripada jumlah waktu keseluruhan dan dikira
berhutang

 Beza positif jika jumlah waktu PdP melebihi

jumlah waktu keseluruhan
 STRATEGI : 1
ANALISIS PdP
Borang MMI : Analisis PdP
Minggu : ……………. Tarikh : ………………………………….
WAKTU
MATA WAKTU
BIL KELAS MINGGU BEZA CATATAN
PELAJARAN KESELURUHAN
SEMASA
1
2
3
4
5
 STRATEGI : 1
CONTOH ANALISIS PdP
Borang MMI : Analisis PdP
3
Minggu : ……………. 16/1/2017 – 20/1/2017
Tarikh : ………………………………….

WAKTU
BIL KELAS MATA MINGGU WAKTU BEZA CATATAN
PELAJARAN KESELURUHAN
SEMASA

1 3A Sains 5/7 17/19 -2 Mesyuarat di

PPD
Mesyuarat di
2 4 Sc Biologi 4/6 14/16 -2 PPD
3 4 TV Sains 7/7 19/19 0
4 5 Sc Biologi 8/6 20/18 +2 Relief (lelong)
5 5 Ks Sains 7/7 19/19 0
 STRATEGI : 2
LELONGAN JADUAL WAKTU
• Lelongan jadual waktu melibatkan guru
yang tidak hadir ke sekolah kerana urusan
rasmi atau peribadi.

• Waktu PdP guru berkenaan akan dilelong

kepada guru-guru mata pelajaran lain yang
berminat dan memerlukan waktu
tambahan PdP bagi kelas yang sama yang
diajar pada hari berkenaan.
 STRATEGI : 2
LELONGAN JADUAL WAKTU

Guru yang “membeli” lelongan mencatatkan

dalam buku Rekod Lelongan Jadual Waktu.

Waktu PdP guru yang berjaya dilelong tidak

perlu dibuat relief.
 STRATEGI : 2
CONTOH LELONGAN JADUAL WAKTU

Melindungi Masa Instruksional (MMI)

Rekod Lelongan Jadual Waktu
 
BIL TARIKH MASA GURU TIDAK KELAS MP GURU YANG MP TANDA
HADIR MENERIMA TANGA
LELONGAN N
                 
                 
                 
                 
                 
 STRATEGI : 3

REKOD PENGESANAN PdP

1. Rekod pengesanan PdP dijilidkan mengikut kelas.

2. Penjilidan secara bulanan.
3. Catatan dibuat oleh Ketua Kelas.
4. Guru MP / guru relief tanda tangan setiap kali masuk
kelas.
5. Guru kelas mengesahkan rekod ini setiap hari.
6. Pengetua / pentadbir analisis setiap minggu.
 STRATEGI : 3
CONTOH REKOD PENGESANAN PdP

SESI PAGI
SESI PETANG
 STRATEGI : 4
WALK AROUND YOUR SCHOOL (WAYS)
• Pemantauan PdP Guru dan Kelas oleh
pentadbir mengikut blok yang bertujuan
untuk mengesan keberadaan guru dan
murid di dalam kelas semasa waktu PdP.

• Instrumen yang digunakan ialah Borang

Pemantauan MMI (Pengajaran dan
Pembelajaran)
 STRATEGI : 4
WALK AROUND YOUR SCHOOL (WAYS)

Pemantauan PdP Guru dan Kelas oleh

pentadbir mengikut blok menggunakan
borang MMI1.

Borang MMI2 digunakan untuk memantau

kelas-kelas tertentu.
 STRATEGI : 4
CONTOH BORANG
WALK AROUND YOUR SCHOOL (WAYS)
MMI1 MMI2
Borang Pemantauan MMI (Pengajaran dan
Pembelajaran)
 
Tarikh : ……………………………………………
 
Pemantau :
………………………………………………………………………
Pengajaran dan Pembelajaran :
1. Guru mengajar, murid belajar
2. Guru mengajar, murid tidak belajar
3. Guru tidak mengajar, murid belajar
4. Guru tidak mengajar, murid tidak belajar
5. Guru tiada, murid belajar
6. Guru tiada, murid tidak belajar
  STATUS
TIN MAS
CATATAN
G. A 1 2 3 4 5 6

                 
                 
                 
                 
 STRATEGI : 4
CONTOH WALK AROUND YOUR
SCHOOL (WAYS)
 STRATEGI : 5
PENCERAPAN 1115

Program Pencerapan 1115

dilaksanakan oleh Pengetua dan Guru
Besar untuk mencerap:
• 1 hari
• 1 kelas
• 1 guru
• 5 buku (semak buku latihan murid)
 STRATEGI : 5
PENCERAPAN 1115

KAEDAH PELAKSANAAN
1. Pemantauan dilaksanakan mengikut jadual WAYS.

2. Hasil pemantauan direkodkan di dalam borang rekod

“Program Pencerapan 1115”

3. Dapatan pemantauan dimaklumkan kepada guru

untuk penambahbaikan.
 STRATEGI : 5
CONTOH PENCERAPAN 1115

Instrumen
Pencerapan
1115
 STRATEGI : 6
MODUL RELIEF
• Merujuk kepada penyediaan bahan PdP
oleh guru yang tiada di sekolah pada hari
persekolahan disebabkan urusan rasmi atau
peribadi bagi menggantikan waktu PdP guru
pada hari berkenaan.
• Guru menyediakan bahan untuk murid bagi
kelas yang ditinggalkan.
• Bahan dalam bentuk buku kerja, lembaran
kerja atau latihan fotostat.
STRATEGI : 6
MODUL RELIEF
 STRATEGI : 6
CONTOH MODUL RELIEF
 RUMUSAN

1. Pihak pengurusan sekolah perlu menghayati

amalan-amalan kepimpinan instruksional
dan membuat dasar untuk melindungi MMI
di sekolah.
2. Pihak pengurusan sekolah perlu membuat
pengagihan waktu mengajar dan tugas-tugas
sampingan guru di sekolah secara terancang
dan seimbang bagi memastikan PdP yang
efektif (active and engaging learning).