PENGOPERASIAN CUP 3

OBJEKTIF
Program berfokus kepada :
 murid yang menguasai : TP 1, TP 2 & TP3
 kumpulan yang belum sempat ditaksir

supaya mereka benar-benar bersedia untuk kalendar

akademik 2022/23.
 TEMPOH PELAKSANAAN

 Dijalankan pada 4 minggu pertama sesi persekolahan

2022/23.
 Tarikh : 21 Mac 2022 – 15 April 2022
 Maksimum pelaksanaan CUP 3 ialah 4 minggu.
 MATA PELAJARAN YANG
TERLIBAT
o BAHASA MELAYU
o BAHASA INGGERIS
o MATEMATIK
o SAINS
kerana mata pelajaran ini memberi fokus kepada
kemahiran literasi, numerasi dan STEM.
KATEGORI MURID SEKOLAH
MENENGAH
 TINGKATAN 1
 TINGKATAN 2
 TINGKATAN 3
 SASARAN

 murid yang menguasai : TP 1, TP 2 & TP3

 kumpulan yang belum sempat ditaksir
 KAEDAH PELAKSANAAN

Boleh dilaksanakan secara :

 individu
 kumpulan
 set
 KAEDAH PELAKSANAAN
i. Memfokus kepada kemahiran asas yang belum dikuasai (bukan content).
ii. Menggunakan pelbagai aktiviti PdP yang dapat mengukuhkan kemahiran
asas.
iii. Merancang aktiviti dalam panitia, antara panitia, antara guru MP dan
guru kelas untuk menentukan strategi, aktiviti, tempoh masa, guru
pelaksana dan murid.
 STRATEGI
Menggunakan :
 PENDEKATAN TERBEZA.
 Kurikulum semasa (bukan mengulang).
Cth : Murid tingkatan 2 – CUP 3 menggunakan kurikulum
tingkatan 2.

RPH – menggunakan RPH yang sama dengan PdP murid TP 4 – TP 6.

Hanya pelbagaikan kaedah dalam PdP.
DEFINISI PENDEKATAN TERBEZA
• Merancang pengajaran untuk memenuhi kehendak individu, sama ada
guru membezakan dari aspek kandungan pelajaran, proses, produk atau
persekitaran pembelajaran.

• Disamping itu, guru menggunakan kaedah pentaksiran berterusan serta

merancang kerja kumpulan fleksibel untuk menjadikan ia satu pendekatan
pengajaran yang berjaya.
 CONTOH PENGAJARAN UNTUK AKTIVITI
CUP 3

• Video youtube : https://youtu.be/uPcmMNjYrmo

• MATEMATIK : minit ke- 1:56:38 – 2:30:30

• SAINS : minit ke- 2:32:00 – 2:59:30
• BAHASA MELAYU : minit ke-1:16:00 – 1:46:00
• BAHASA INGGERIS : TIADA (LINE ADA GANGGUAN)
 TINDAKAN GURU
 Menyediakan analisis TP murid selepas CUP 2.
 Untuk murid tingkatan 1, TP diperoleh daripada Pelaporan PBD
Tahun 6.
*Guru juga boleh diagnos sendiri murid tingkatan 1 untuk
pengesahan sama ada mereka benar-benar berada di tahap
penguasaan berkenaan.
 TP adalah mengikut mata pelajaran (bersifat individu).
 RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN (RPH)

 Satu RPH untuk setiap PdP ( bukan berasingan ).

 Kerana PdP berjalan serentak dan yang berlaku ialah
PENDEKATAN TERBEZA dalam kelas.
 RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN (RPT)

 RPT untuk 4 minggu pelaksanaan CUP 3 disediakan seperti

biasa mengikut DSKP.
SEKIAN, TERIMA KASIH