中三第五单元

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[唐]
《渡汉江》 宋之问
 《渡汉江》宋之问

作者生平

宋之问 ( 约 656 - 约 712 年 ) ，字延清，名少

连，汾州 ( 今山西汾阳市 ) 人。初唐时期的诗
人。
唐高宗上元二年 (675 年 ) ，进士及第，当时掌
握实权的是武则天，富有才学的宋之问深得赏
识，被召入文学馆，不久出授洛州参军，永隆
元年 (681 年 ) ， 与杨炯一起进入崇文馆任学
士。
与陈子昂、卢藏用、司马承祯、王适、毕构、
 《渡汉江》宋之问

题解

《渡汉江》是唐代诗人宋之问创作的一首诗。
这是诗人久离家乡而返归途中所写的抒情诗，意在
写思乡情切，表现出诗人对家乡和亲人的挚爱之情和游
子远归家乡时激动、不安、畏怯的复杂心理。
前两句主要写追叙久居岭外的情况，后两句抒写接
近家乡时矛盾的心情。全诗语极浅近，意颇深邃；描摹心
理，熨贴入微；不矫揉造作，自然至美。
 《渡汉江》宋之问

写作背景
此诗作于神龙二年 ( 公元 706) 年作者途经汉水时。
宋之问从 20 岁步入仕途后，一路平步青云，颇受武则天恩
宠。武氏去世后，他却因逢迎武则天的宠臣张易之，而被唐中宗贬
为泷州参军。唐时的泷州位于岭南，远离中原，是极为边鄙的地方，
环境苛刻，被贬往泷州的官员往往无法适应而不能生还。神龙元年
( 公元 705 年 ) 十月，宋之问过岭，次年春冒险逃回洛阳，途经汉江时
写下了此诗。
诗人在诗中追叙贬居岭外的情况。临近家乡，他迫不及待想
打听家中情况，却又不敢打听的矛盾心情。全诗言简意赅，平铺直
叙中情感层层递进，尽显诗人用字功力。
 《渡汉江》宋之问

岭外音书断，经冬复历春
。
汉江 ： 汉水。长江最大支流，源出
中国陕西，经湖北流入长江。

岭外 ： 五岭 ( 中国江南最大的横向构
造山脉 ) 以南的广东省广大地区
，通常称岭南。唐代常作罪臣的 书 ： 信。
流放地。

客居岭外与家里音信断绝，经过了冬天又到了春天。

前两句主要写追叙久居岭外的情况。
 《渡汉江》宋之问

近乡情更怯，不敢问来人
。
来人 ： 渡汉江时遇到
的从家乡来的人。

离故乡越近心中越胆怯，不敢询问从家那边过来的人。

后两句抒写接近家乡时矛盾的心情。
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《渡汉江》宋之问
点评赏析
岭外音书断，
经冬复历春。
近乡情更怯，
不敢问来人。
 《渡汉江》宋之问

赏析
《渡汉江》诗意在写思乡情切，真实地刻画了诗人久别还
乡，即将到家时的激动而又复杂的心情。语极浅近，意颇深
邃；描摹心理，熨贴入微；不矫揉造作，自然至美。
　　
 《渡汉江》宋之问

赏析
　　前两句“岭外音书断，经冬复历春。”追叙贬居岭南的情
况。贬斥蛮荒，本就够悲苦的了，何况又和家人音讯隔绝，彼
此未卜存亡，更何况又是在这种情况下经冬历春，捱过漫长的
时间。诗人没有平列空间的悬隔、音书的断绝、时间的久远这
三层意思，而是依次层递，逐步加以展示，这就强化和加深了
贬居遐荒期间孤孑、苦闷的感情，和对家乡、亲人的思
念。“断”字“复”字，似不着力，却很见作意。此诗人困居
贬所时那种与世隔绝的处境，失去任何精神慰藉的生活情景，
以及度日如年、难以忍受的精神痛苦，都历历可见，鲜明可
触。这两句平平叙起，从容承接，没有什么惊人之笔，往往容
易为读者轻易放过。其实，它在全篇中的地位、作用很重要。
有了这个背景，下两句出色的抒情才字字有根。
 《渡汉江》宋之问

赏析
《后两句“近乡情更怯，不敢问来人。”描写诗人逃归途
中的心理变化。“近乡”交代诗人因长期不知家人消息而逃离
贬地，走近家乡。所谓“情更怯”，即愈接近故乡，离家人愈
近，担忧也愈厉害，简直变成了一种害怕，怕到“不敢问来
人”。按照常情，这两句似乎应该写成“近乡情更切，急欲问
来人”，诗人笔下所写的却完全出乎常情：“近乡情更怯，不
敢问来人。”仔细寻味，又觉得只有这样，才合乎前两句所揭
示的“规定情景”。因为诗人贬居岭外，又长期没有家人的任
何音讯，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又时刻担心家
人的命运，怕家人由于诗人的牵累而遭到不幸。“音书
断”“复历春”这种思念随着担心同时的到来，形成急切盼回
家，又怕到家里的矛盾心理状态。这种矛盾心理，在逃归的路
 《渡汉江》宋之问

赏析
渡过汉江，接近家乡之后，有了进一步的戏剧性发展：原先的
担心、忧虑和模糊的不祥预感，此刻似乎马上就会被路上所遇
到的某个熟人所证实，变成活生生的残酷现实；而长期来梦寐
以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎。因
此，“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢
问”。这是在“岭外音书断”这种特殊情况下心理矛盾发展的
必然。“情更怯”与“不敢问”更能体现诗人此际强自抑制的
急切愿望和由此造成的精神痛苦。愈接近重逢，诗人便会愈发
忧虑，发展到极端，这种忧虑就会变成一种恐惧、战栗，使之
不敢面对现实。
　　宋之问这次被贬泷州，是因为他媚附武后的男宠张易之，
可以说罪有应得。但这首诗的读者，却往往引起感情上的某种
 《渡汉江》宋之问

赏析
共鸣。其中一个重要的原因，是作者在表达思想感情时，已经
舍去了一切与自己的特殊经历、特殊身份有关的生活素材，所
表现的仅仅是一个长期客居异乡、久无家中音信的人，在行近
家乡时所产生的一种特殊心理状态。而这种心理感情，却具有
极大的典型性和普遍性。形象大于思维的现象，似乎往往和作
品的典型性、概括性联结在一起。这首诗便是一例。
　　此诗不仅有巧妙的抒情艺术，而且有更深刻的体会。作者
用逐层递进的追述，交代了背景之后，立即直抒胸臆，不加保
留地倾诉出矛盾心理和痛苦心情。但是，读者却必需经过一番
认真的咀嚼，才能感受到这种特殊的心理状态，达到与作者的
心灵沟通。这种高度简洁的抒情手法，使作品用最省略的语
言，获取了极为深远的艺术效果。
《渡汉江》宋之问

理解与练习
 《渡汉江》宋之问

理解与练习
1 前两句中的“外” “断” “复”从哪三个角度写作者贬
居之苦，有什么表达作用？
 
2 后两句，按常情应是“近乡情更切，急欲问行人”，作者
笔下所写却与常情相悖，作者此时的心情是怎样的？
谈谈你的理解。  
《渡汉江》宋之问

理解与练习

参考答案
 《渡汉江》宋之问

理解与练习
1 前两句中的“外” “断” “复”从哪三个角度写作者贬居之苦，有
什么表达作用？
 
 从空间的隔离，联络的断绝，时间的久远三个角度来写，强化和
加深了作者贬居期间的孤苦情绪。
“ 外”指的是岭南，在当时是蛮荒之地，穷僻之所。
“ 断”字突显诗人困居贬所时那种与世隔绝的处境，又和家人
音讯隔绝，彼此未卜存亡，失去任何精神慰藉的生活情景。 /
“ 断”字写出了诗人与亲朋音讯隔绝、寂寞落魄的现实，更突
出了诗人的思家之切。
“ 复”字表现出诗人被贬岭南，一年又是一年，在荒无人迹的地
方，诗人度日如年、独自忍受着思乡之苦，一年年熬过来。
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理解与练习
2 后两句，按常情应是“近乡情更切，急欲问行人”，作者笔下所写却与
常情相悖，作者此时的心情是怎样的？谈谈你的理解。  

 诗人因为自己被贬谪又逃归的特殊身份不敢向从家乡来的人问讯；表现
了诗人想问又不敢问的矛盾而焦虑复杂的心情。 /
 作者贬居岭外，又长期接不到家人的任何音讯，一方面固然日夜在思念
家人，另一方面又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他
原因遭到不幸。这种担心越近家乡的时候，越加强烈，他忧惧自己长期
以来梦寐以求的与家人团聚的愿望则立即会被无情的现实所粉碎。因
此，“情更切”变成了“情更怯”，“急欲问”变成了“不敢问”。通过这两句
诗，读者可以强烈感触到诗人此际强自抑制的急切愿望和由此造成的精
神痛苦。这种抒写，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。
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