自主學習分享

臺東縣新生國小
劉逸青
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課前 課中 課後

國語

數學
 因 材 網

4-3-01 字的形、音、
國語文 義 5-3-01 句義摘取策略 6-3-01 組織與結構
國語文 108 4-3-02 查字典 ( 工具 5-3-03 句型、標點符號 6-3-04 文體
書) 5-3-05 大意、主旨及訊 6-3-06 修辭
4-3-03 書寫方法及規 息
則 5-3-07 詞義

施君潔老師整理
因

範例一
• 4-3-01 能認識常用國字 2,200-2,700 字
因 影片分類
因 影片分類
辯 / 辨；復 / 編/騙/偏
複
感/
仍/
栽
扔
驕/轎/
嬌 測/側
碧/壁
因 影片分類

相同
在/再/
影片 載
到/倒/道/導
/盜
的/得/進/
近
持/遲/弛/
池
查/察/茶/
因 筆記策略
因 筆記策略
因 筆記策略
方式一 學生自學
因 學生影片筆記 -4
影片重點

練習說明

練習訂正
方式二
小組討論分享策略
方式三
學生線上加強練習
因 學生手寫加強練習
方式四
遊戲融入學習
因 4-3-03
 學習重點
( 第 1 單元 -- 識字與寫
字)
剪開學習單，想想看哪些字可以變成一國？
( 至少兩個字，並能表達其特徵 )
將字拆解組合成新的字
留下部件 ( 部首 ) ，手寫成為新的
字

字的覺知

加強識字
教
師
手
冊
因

範例二

5-3-03 能認識文章的各種表述方式
5-3-05 能運用不同的閱讀策略，增進閱讀的能力

段落大意

段落主旨

分句、找動詞、名詞
因 5-3-03 能認識文章的各種表述方式
因 活動一：影片觀看
因 活動一：影片觀看

轉折句：在後句連接前句時，在語意上轉折成
相反或相對的句子。
因 活動二：替換練習
這次家族旅行，由 在學校看到的小明是正
於颱風關係因而取 常無異狀的，然而她在
消，真是可惜！ 家裡卻是被暴力虐待的
可憐小孩。
因 活動三：辨別練習
然而？因而？
媽媽重病需要龐大醫藥費，（ ）增加了家中的
開銷，姐姐現在也必須要上大夜班了。
我以為他會来，（ ）他一直没有来。
原本以為暑假會多采多姿，（ ）卻是十分無聊。
這道菜所需要的材料比較多，（ ）必須花費
較多的時間準備。
因 活動四：修改練習

不同組別，修改不同句子
因 活動五：接句練習

然而……
這件衣服很漂亮
，
因而……
因
大膽挑戰一下
因

範例三
6-3-04 能練習不同表述方式的寫作

6-3-06 能把握修辭特性，並加以練習及運用
因 6-3-01 節點補充說明

總分式、因果複句
寫景手法：目光次序、移步法、
按照時間變化順序、按景物的不同類別

記敘文敘事方法：時間或事
件發展順序、倒敘、補敘插敘來判斷文章結構
6-3-04 能練習不同表述方式的寫作 6-3-06 能把握修辭
的特性，並加以練習及運用
 議論文： 因材網任務節
因
點
因 6-3-06 能把握修辭特性，並加以練習及運用
因 教學模式
課前 課中 課後
因 課前 - 自我評量一

修辭前測評量
因 課前 - 自我評量二
請簡單寫下對於各個修辭的想法

譬喻 類疊

頂真 轉化

排比 引用
因 活動一：影片觀看

活動二：整合筆記
因 活動三：分組報告
小組派員上臺報告～五分鐘
報告重點：
觀看的修辭是什麼？
用這個修辭要注意什麼？
使用這個修辭有何作用？
嘗試舉例說明……

其他小組同學提問
因 活動四：小偵探
找出課文第 8 、 9 、 10 、 11 課中相關修辭
不能與任務報告的修辭相同
規則如下
第一個～找到修辭與例子 ( 上 5 格 )
第二個～相同修辭不同例子 ( 上 3 格 )
相同修辭、相同例子 ( 上 1 格 )
因 補充說明
疊字：同一個字詞的連接使用，稱為「疊字」
例句：他長得白白淨淨的，討人喜歡。
類字：同一個字詞的間隔使用，稱為「類字」
例句：他長得又高又壯。
疊句：同一語句的連續使用，稱為「疊句」
例句：中了！中了！我中頭獎了！
類句：同一語句的間隔使用，是為「類句」
例句：別了，我的母校。別了，我的老師。別了，我親愛的同學。
因 活動五：寫作運用練習

描述運動會的日記，加上修辭

請修正與標示
( 至少運用兩種修辭 )
因 活動六：線上診斷測驗

因材網後測診斷測驗
( 精熟者，一人三格 )

根據診斷結果澄清
因 活動七：修辭筆記
寫下學習到的各個修辭知識
課前唸讀課文
教學補充影片
版本搭配測驗
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