ETIKA SEBELUM MESYUARAT

SECARA ONLINE
Pastikan bersedia awal dengan

1 meletakkan mikrofon dalam mod

senyap (mute) dan video ditutup
( OFF)

2 Memastikan tiada gangguan

semasa sesi mesyuarat dijalankan

Mesyuarat secara berhemah dengan

3 posisi yang sesuai dan tunggu
sehingga mesyuarat selesai

4 Ruangan chat memberi peluang

untuk bertanyakan soalan
 Penataran Pentaksiran Kerja Amali (PEKA)
Bagi Mata Pelajaran Sains 1511
Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM)
untuk
Sijil Pelajaran Malaysia (SPM)
PENGENALAN
 GARIS MASA PEKA SAINS SPM
Surat Makluman bertarikh 24 Jun 2021,
KPM.600-7/1/1 Jld. 5 (94) Buku
Kurikulum Standard
Panduan Pelaksanaan Pentaksiran Kerja
Sekolah Menengah
Amali (PEKA) Sains (Kod 1511) Mulai
(KSSM) Sains mula
Tahun 2021 telah dipanjangkan kepada
dilaksanakan di
Tingkatan 1
semua Pengarah Pendidikan Negeri dan
Pegawai Pendidikan Daerah

2004 2017 2020 2021

PEKA Sains Berdasarkan SPI Kementerian
diperkenalkan Pendidikan Malaysia Bil. 2 Tahun 2020,
untuk Peperiksaan bertarikh 20 Nov 2020 Pelaksanaan Pelaksanaan PEKA bagi mata
SPM Ujian Amali Sains Bagi Mata Pelajaran pelajaran Sains (Kod 1511)
Fizik, Kimia, Biologi dan Sains Tambahan hendaklah DITERUSKAN kerana
Peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia tidak terlibat dalam perubahan ini.
Mulai Tahun 2021
OBJEKTIF PEKA SAINS SPM
01 Menguasai kemahiran saintifik iaitu kemahiran
proses sains dan kemahiran manipulatif

02 Memupuk amalan sikap saintifik dan nilai murni

03 Memperkukuh teori dan konsep sains

04 Mengaplikasi proses pembelajaran berteraskan

PAK-21 yang mengandungi elemen 4K1N
(Komunikasi, Kolaboratif, Pemikiran Kritis dan
Kreatif serta Nilai murni dan Etika)
 CIRI-CIRI PEKA SAINS SPM
Keserasian dengan
Pemantauan berterusan
kehendak kurikulum

Berpusatkan murid Pelaporan

Telus dan terbuka Mempunyai skor

Kebolehlaksanaan Formatif dan berterusan

dan sistematik

Instrumen pentaksiran
berbentuk amali
 PENGOPERASIAN
Pengoperasian PEKA
Peka Sains SAINS SPM
SPM

Penataran
Pendedahan kepada
i. Jabatan Pendidikan Negeri
ii. Pejabat Pendidikan Daerah
iii. Pentadbir sekolah
iv. Guru Sains
v. Murid-murid
PERSONEL PENTADBIRAN
 PERSONEL PENTADBIRAN
PERSONEL SINGKATAN

LEMBAGA PEPERIKSAAN LP

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI JPN

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH PPD

PENGETUA PENGETUA

PENOLONG KANAN PENTADBIRAN PKP

SETIAUSAHA PEPERIKSAAN SuP

GURU KANAN MATA PELAJARAN GKMP

KETUA PANITIA KP

GURU MATA PELAJARAN GMP

GURU TINGKATAN GT
Tugas Dan Peranan Personel PEKA Sains SPM
Peringkat Lembaga Peperiksaan
PERKARA TUGAS
DOKUMEN 1. Menyediakan dan memuat naik Takwim Pelaksanaan PEKA Sains SPM ke Laman Web
Rasmi LP.
2. Mengedarkan surat siaran ke JPN.

PEREKODAN DAN 1. Menyediakan aplikasi untuk perekodan skor dalam aplikasi.

PENGHANTARAN
2. Menyediakan kata laluan aplikasi kemasukan skor untuk kegunaan SuP.
SKOR
3. Menerima skor calon daripada pusat berdaftar.

PEMANTAUAN 1. Membuat lantikan pegawai pemantau dalam kalangan pegawai LP untuk Penjaminan Kualiti
PEKA Sains SPM bagi menjamin pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur yang ditetapkan
oleh LP.
2. Menerima laporan pemantauan daripada pegawai pemantau dan JPN.

PENGURUSAN KES 1. Mengambil tindakan terhadap kes khas.

KHAS DAN KES LUAR
JANGKA
Tugas Dan Peranan Personel PEKA Sains SPM
Peringkat Jabatan Pendidikan Negeri

PERKARA TUGAS
DOKUMEN 1. Memaklumkan kepada PPD untuk memuat turun Takwim Pelaksanaan PEKA Sains SPM
dari Laman Web Rasmi LP.
2. Menyediakan surat-surat berkaitan.
3. Menyediakan surat pengesahan pengecualian PEKA Sains SPM.
PEREKODAN DAN 1. Menyampaikan taklimat Pelaksanaan PEKA Sains SPM dan Penskoran Instrumen kepada
PENGHANTARAN SKOR PPD.
2. Memastikan penghantaran skor oleh pusat yang berdaftar melalui aplikasi yang disediakan
oleh LP.
PEMANTAUAN 1. Memantau pelaksanaan PEKA Sains SPM di peringkat JPN dan pusat berdaftar.
2. Melantik pegawai pemantau dalam kalangan pegawai JPN dan PPD untuk memantau
pelaksanaan PEKA Sains SPM.
3. Membuat laporan pemantauan Pengurusan PEKA Sains SPM serta menghantar ke LP
bersama-sama dokumen PEKA Sains SPM yang berkaitan.
PENGURUSAN KES KHAS 1. Menerima laporan kes khas daripada PPD.
DAN KES LUAR JANGKA
2. Melaporkan kes khas kepada LP.
Tugas Dan Peranan Personel PEKA Sains SPM
Peringkat Pejabat Pendidikan Daerah

PERKARA TUGAS
DOKUMEN 1. Memastikan pusat berdaftar memuat turun dokumen PEKA Sains SPM dari Laman Web
Rasmi LP.
2. Menyediakan surat-surat berkaitan.
PEREKODAN DAN 1. Memastikan semua sekolah terlibat melaksanakan Mesyuarat Penyelarasan Penyediaan
PENGHANTARAN Panduan Penskoran dan Mesyuarat Jawatankuasa Verifikasi Skor di peringkat sekolah.
SKOR
2. Memastikan pusat yang berdaftar memasukkan skor ke dalam aplikasi yang disediakan
oleh LP mengikut jadual kerja.
PEMANTAUAN 1. Melantik pegawai pemantau di kalangan pegawai PPD untuk Penjaminan Kualiti PEKA
Sains SPM bagi menjamin pelaksanaan mengikut tempoh dan prosedur yang ditetapkan oleh
LP.
2. Memantau pelaksanaan PEKA Sains SPM di pusat berdaftar.
3. Membuat laporan pemantauan PEKA Sains SPM dan menghantar ke JPN bersama-sama
dokumen yang berkaitan.
PENGURUSAN KES 1. Menerima laporan kes khas daripada pusat berdaftar.
KHAS DAN KES LUAR
2. Melaporkan kes khas kepada JPN.
JANGKA
Tugas Dan PerananPengetua
PersonelSekolah
PEKA Sains SPM
PERKARA TUGAS
DOKUMEN 1. Melantik dan memantau Personel Pentadbiran dan memuat turun dokumen PEKA Sains SPM dari
Laman Web Rasmi LP.
2. Menerima surat siaran atau pekeliling dari KPM, JPN dan PPD.
3. Memastikan semua Personel Pentadbiran menandatangani Akta Rahsia Rasmi dan Borang LP/AM
50 Pin. 1/2011.
4. Menyimpan Akta Rahsia Rasmi dan Borang LP/AM 50 Pin. 1/2011 yang telah ditandatangani oleh
personel pentadbir.
5. Memantau penyimpanan evidens yang berkaitan sehingga ENAM (6) BULAN selepas tarikh
pengumuman keputusan peperiksaan.
6. Mengemukakan permohonan pengecualian PEKA Sains SPM kepada Pengarah Pendidikan JPN
dengan berserta dokumen sokongan.
7. Memberi taklimat pengurusan dan pentadbiran PEKA Sains SPM kepada Personel Pentadbiran
dan calon.
8. Memastikan Taklimat Penyelarasan Tugasan dilaksanakan kepada GKMP, GMP dan calon.
9. Memastikan dan memantau proses pelaksanaan tugasan oleh GKMP, GMP dan calon mengikut
tempoh masa yang ditetapkan dalam Takwim PEKA Sains SPM yang dikeluarkan oleh LP
10. Memastikan GKMP/GMP membuat penskoran semula semua evidens calon jika perlu.
Tugas Dan Peranan Personel PEKA Sains SPM
Pengetua Sekolah
PERKARA TUGAS

PEREKODAN DAN 1. Memastikan SuP/GKMP menyelaras kemasukan skor calon yang betul dan tepat melalui
PENGHANTARAN aplikasi yang disediakan oleh LP.
SKOR
2. Memastikan semak silang dilaksanakan oleh GKMP/KP/GMP bagi menentukan cetakan
markah melalui aplikasi adalah sama dengan markah dalam Borang Gred Induk.
3. Mempengerusikan Mesyuarat Jawatankuasa Verifikasi Skor di peringkat sekolah bagi
memastikan ketekalan, kesahan dan kebolehpercayaan skor yang tinggi.
4. Memastikan SuP mencatat minit Mesyuarat Jawatankuasa Verifikasi Skor dan menyimpan
minit berkenaan.
5. Mengesahkan rumusan skor yang telah dicetak.
6. Mengesahkan skor calon yang dihantar ke LP.
PEMANTAUAN 1. Melaksanakan bimbingan bagi tujuan penambahbaikan kepada Personel Pentadbiran
selepas pemantauan dibuat.
PENGURUSAN 1. Melaporkan secara bertulis kepada PPD untuk pengurusan kes khas.
KES KHAS DAN
2. Mengesahkan Borang Skor Individu bagi calon berpindah yang telah dicetak oleh GMP.
KES LUAR
JANGKA
Tugas Dan Peranan Personel PEKA Sains SPM
Penolong Kanan Pentadbiran
PERKARA TUGAS
DOKUMEN 1. Merancang dan memastikan GKMP menyediakan Takwim PEKA Sains SPM.
2. Memantau penyimpanan Borang Gred Induk yang telah diisi.
3. Memantau pengurusan fail PEKA Sains SPM dan evidens calon.
PENGURUSAN PEKA 1. Menyelaras pelaksanaan PEKA Sains SPM.
2. Memaklumkan kepada calon, ibu bapa dan penjaga mengenai Takwim PEKA Sains SPM sebelum
pentaksiran dilaksanakan.
3. Memastikan PEKA Sains SPM dijalankan mengikut Takwim PEKA Sains SPM dan Garis Panduan
Pengurusan dan Pentadbiran PEKA Sains SPM.
4. Memantau penskoran setiap evidens calon dan kemasukan skor mengikut prosedur, dalam tempoh yang
telah ditetapkan.
5. Memastikan evidens calon pindah dan calon menumpang diuruskan mengikut ketetapan yang telah dibuat.
PEMANTAUAN 1. Melaksanakan Penjaminan Kualiti PEKA Sains SPM bagi memastikan pelaksanaan ditadbir mengikut
Takwim PEKA Sains SPM yang ditetapkan.
PENGURUSAN KES KHAS 1. Mengenal pasti kes khas.
DAN KES LUAR JANGKA
2. Menganggotai dan menghadiri Mesyuarat Kes Khas.
3. Menyelaras dokumen kes khas calon untuk dibawa ke dalam Mesyuarat Jawatankuasa Kes Khas.
Tugas Dan Peranan Personel PEKA Sains SPM
Setiausaha Peperiksaan
PERKARA TUGAS
DOKUMEN 1. Menyediakan, mengurus dan mengemaskini Fail Induk PEKA Sains SPM.
2. Menyerahkan Takwim PEKA Sains SPM kepada GKMP/KP untuk dilengkapkan.
3. Menyusun dan menyemak Borang Pentadbiran PEKA Sains SPM untuk disahkan sebelum dihantar ke
PPD/JPN.
PENGURUSAN PEKA 1. Menerima taklimat pengurusan dan pentadbiran PEKA Sains SPM.
PEREKODAN DAN 1. Menerima Templat PEKA daripada GMP pada akhir tahun Tingkatan 4 atau apabila berlaku pertukaran
PENGHANTARAN SKOR GMP.
2. Menyerahkan Templat PEKA kepada GMP TIngkatan 5 pada awal tahun atau GMP baharu yang dilantik
sebagai pentaksir.
3. Menyelaras proses kemasukan skor mengikut prosedur yang telah ditetapkan.
4. Memastikan GKMP/KP/GMP mengisi skor calon yang betul dan tepat melalui aplikasi yang disediakan oleh
LP.
5. Mencetak skor calon melalui aplikasi LP untuk diverifikasi dalam Mesyuarat Jawatankuasa Verifikasi Skor
yang dipengerusikan oleh Pengetua.
6. Mencatat minit Mesyuarat Jawatankuasa Verifikasi Skor
7. Memastikan skor dalam aplikasi LP dan skor dalam borang Markah yang telah dimuktamadkan adalah sama.
8. Mencetak rumusan skor yang telah dibetulkan untuk disahkan.
9. Mengurus skor dan evidens calon kes khas sebagaimana yang telah ditetapkan oleh LP
Tugas Dan Peranan Personel PEKA Sains SPM
Setiausaha Peperiksaan

PERKARA TUGAS
PENGURUSAN KES KHAS 1. Menyediakan dokumen kes khas dan kes salah laku calon untuk dibawa ke dalam Mesyuarat
DAN KES LUAR JANGKA Jawatankuasa Kes Khas.
2. Mencatat minit Mesyuarat Jawatankuasa Kes Khas Calon.
Tugas Dan Peranan Personel PEKA Sains SPM
Guru Kanan Mata Pelajaran
PERKARA TUGAS
DOKUMEN 1. Merancang dan menyediakan takwim di peringkat bidang.
2. Mengadakan mesyuarat dan minit mesyuarat di peringkat bidang.
3. Memantau pengurusan Fail Induk PEKA.
4. Menyelaras penyimpanan evidens yang berkaitan di tempat yang selamat sehingga ENAM (6) BULAN
selepas tarikh pengumuman keputusan peperiksaan
5. Merancang dan melaksanakan Penjaminan Kualiti PEKA Sains SPM.
PENGURUSAN PENTAKSIRAN 1. Menerima taklimat pengurusan dan pentadbiran PEKA Sains SPM.
PUSAT
2. Menganggotai dan menghadiri Mesyuarat Penyelarasan Penyediaan Panduan Penskoran dan Mesyuarat
Jawatankuasa Verifikasi Skor.
PENSKORAN EVIDENS 1. Memantau penskoran setiap evidens calon.
2. Memastikan penskoran dibuat selepas KP/GMP menerima taklimat Penyelarasan Penskoran.
3. Memastikan penyelarasan skor dilaksanakan oleh semua personel yang terlibat.
PEREKODAN DAN 1. Memastikan Borang Skor Individu dan Borang Gred Induk bagi PEKA Sains SPM dilengkapkan oleh
PENGHANTARAN SKOR personel yang terlibat dalam tempoh masa yang ditetapkan dan disimpan di tempat yang selamat.
PEMANTAUAN 1. Melaksanakan Penjaminan Kualiti PEKA Sains SPM bagi memastikan pelaksanaan PEKA Sains ditadbir
mengikut takwim yang ditetapkan oleh sekolah dalam tempoh yang ditetapkan oleh LP.
PENGURUSAN KES KHAS 1. Mendapatkan laporan kes khas daripada SuP.
DAN KES LUAR JANGKA 2. Menganggotai dan menghadiri Mesyuarat Jawatankuasa Kes Khas.
Tugas Dan Peranan Personel PEKA Sains SPM
Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran
PERKARA TUGAS
DOKUMEN 1. Merancang jadual kerja pentaksiran mengikut instrumen yang ditetapkan.
2. Memaklumkan perancangan dan mendapatkan pengesahan Takwim PEKA Sains SPM daripada Pengetua.
3. Menyediakan senarai nama dan menyusun calon sebelum menjalankan pentaksiran.
4. Menyediakan maklumat berkaitan prestasi calon.
PENGURUSAN PEKA 1. Menerima taklimat pengurusan dan pentadbiran PEKA Sains SPM.
2. Menerima senarai nama calon daripada SuP.
3. Memastikan semua calon telah mendaftar mata pelajaran.
4. Memaklumkan Takwim PEKA Sains SPM kepada calon.
5. Menyediakan arahan tugasan.
6. Melaksanakan PEKA Sains berdasarkan Takwim PEKA Sains SPM.
7. Menghadiri Mesyuarat Jawatankuasa Verifikasi Skor dan Mesyuarat Kes Khas.
PENSKORAN EVIDENS 1. Memberi taklimat penyediaan Panduan Penskoran semasa Mesyuarat Penyelarasan Penyediaan Panduan
Penskoran di peringkat sekolah.
2. Menyediakan Panduan Penskoran.
3. Menyerahkan Panduan Penskoran kepada GKMP/KP untuk disahkan.
4. Memberikan skor yang sepatutnya kepada calon mengikut tahap masing-masing berdasarkan setiap evidens
calon.
5. KP memantau dan memastikan penandaan oleh GMP akur kepada Jadual Peraturan Penskoran.
Tugas Dan Peranan Personel PEKA Sains SPM
Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran
PERKARA TUGAS
PEREKODAN DAN 1. Menyerahkan Templat PEKA kepada SuP pada akhir tahun Tingkatan 4 atau apabila berlaku
PENGHANTARAN SKOR pertukaran GMP.
2. Menerima Templat PEKA daripada SuP pada awal tahun Tingkatan 5 atau apabila menerima
surat pelantikan sebagai pentaksir.
3. Melengkapkan Borang Skor Individu dalam tempoh yang ditetapkan dan mencetak Borang
Gred Induk setelah penskoran diselesaikan.
4. Menerima borang markah kosong daripada SuP.
5. Memindahkan skor dari Borang Gred Induk ke borang markah.
6. Menerima borang markah yang lengkap bercetak daripada SuP untuk Mesyuarat Jawatankuasa
Verifikasi Skor.
7. Memastikan skor yang dimasukkan dalam aplikasi LP adalah skor yang telah dimuktamadkan.
8. Mencetak Pernyataan Keputusan calon daripada aplikasi LP.
PENGURUSAN KES KHAS 1. Mengenal pasti dan melaporkan kes-kes khas kepada GKMP.
DAN KES LUAR JANGKA
2. Menghadiri Mesyuarat Jawatankuasa Kes Khas.
3. Mencetak Borang Skor Individu dan mendapatkan pengesahan daripada Pengetua bagi calon
berpindah.
Tugas Dan Peranan Personel PEKA Sains SPM
Guru Tingkatan

1. Menyediakan senarai nama calon yang terkini.

2. Melaporkan dan menguruskan dokumen kes khas seperti dokumen kehadiran

murid, dokumen cuti sakit murid, maklumat ibu bapa/penjaga dan sebagainya.

3. Menerima Borang Skor Individu bagi murid berpindah masuk dan

menyerahkannya kepada GMP.

4. Memastikan Borang Skor Individu calon berpindah sekolah dihantar ke sekolah

baharu melalui pos berdaftar.
PENJAMINAN KUALITI
 PENJAMINAN KUALITI PENTAKSIRAN KERJA AMALI (PEKA) SAINS
Penjaminan kualiti adalah piawaian bagi menentukan kualiti pelaksanaan PEKA mengikut garis panduan yang ditetapkan
untuk menjaga kesahan dan kebolehpercayaan skor demi keadilan kepada calon.

PEMENTORAN PEMANTAUAN PENYELARASAN PENGESANAN

Pementoran Pemantauan Penyelarasan Pengesanan
dilaksanakan dilaksanakan dilaksanakan merupakan satu
bagi mengawal bagi proses
bagi memberi
selia memastikan Easy tomenilai
change
bimbingan, instrumen
colors, photos and
pelaksanaan ketepatan dan
khidmat bantu amali Sains ketekalan PEKA
Text. Youyang
can simply
dan nasihat penskoran. dihasilkan
impress your
mengenai oleh pihak
pengurusan audience and add a
sekolah sejajar
pentadbiran unique zing and
dengan
serta appeal toLP
kehendak your
menyampaikan Presentations.
maklumat tentang
pelaksanaan
PEKA Sains.
PENJAMINAN PENTAKSIRAN KERJA AMALI (PEKA) SAINS (1511) SPM
PEMENTORAN
Pegawai LP/JPN/PPD/Pentadbir
sekolah menyampaikan taklimat
Takwim, Panduan Penjaminan
Kualiti dan Tempoh Pelaksanaan
Instrumen PEKA Sains
PENYELARASAN
Pegawai JPN/PPD/Pentadbir
sekolah memastikan
keseragaman penskoran PEKA
Sains SPM
PEMANTAUAN
Pegawai LP/JPN/PPD/Pentadbir
A B sekolah menyemak dokumen
pentadbiran dan pengurusan
PEKA yang disediakan oleh
C D sekolah.
PENGESANAN
Pegawai LP
menilai, memastikan dan
membimbing penghasilan
instrumen pentaksiran PEKA
Sains SPM oleh pihak sekolah
KES KHAS
 Calon Hadir

Mendapat pelaporan dengan

status
“TIDAK MELAKSANAKAN”

Calon hadir dan

Minit mesyuarat Jawatankuasa
mendaftar bagi mata Kes-kes khas sekolah
pelajaran tetapi tidak
mahu melaksanakan
PEKA Sains

Permohonan pengecualian untuk

kes-kes khas dibuat melalui
Pengarah Pendidikan JPN
kepada Pengarah Peperiksaan
 Kes Disiplin (Situasi 1)

Mendapat pelaporan dengan

status
“TIDAK MELAKSANAKAN”

Calon tidak hadir ke

Dokumen sokongan diperlukan
sekolah (Tingkatan 4 dan disahkan oleh Pengetua
atau 5) dan tidak
melaksanakan PEKA
sepanjang tempoh
pelaksanaan PEKA Sains

Mendapat keputusan T dalam

pernyataan keputusan dan
keputusan ini tidak akan tertera
di dalam Sijil SPM
 Kes Disiplin (Situasi 2)

Mendapat pelaporan dengan

status
“TIDAK MELAKSANAKAN”

Calon hadir ke sekolah

Dokumen sokongan diperlukan
(Tingkatan 4 dan disahkan oleh Pengetua
atau 5) tetapi tidak
melaksanakan PEKA

Mendapat keputusan T dalam

pernyataan keputusan dan
keputusan ini tidak akan tertera
di dalam Sijil SPM
 Kesihatan

Mengulang PEKA Sains

1. Calon telah melaksanakan

PEKA Sains dan mendapat 1. Surat permohonan melalui
pengecualian peperiksaan Pengetua dan Pengarah
SPM atas sebab-sebab Pendidikan JPN
tertentu 2. Sijil Perubatan yang diiktiraf
oleh Pengamal Perubatan
2. Calon telah melaksanakan Bertauliah
PEKA salah satu daripada
Tingkatan 4 atau 5 dan
mendapat pengecualian Mendapat kelulusan LP untuk
peperiksaan SPM atas pengecualian penangguhan
sebab-sebab tertentu peperiksaan
 Calon Berkeperluan Khas (CBK)

Sekolah memohon pengecualian

kepada JPN melalui PPD dengan
mengemukakan dokumen sokongan

1. Surat permohonan ibu

bapa/penjaga
Calon hadir ke sekolah 2. Laporan perubatan dari
namun tidak berupaya hospital/kad OKU
melaksanakan PEKA 3. Surat iringan sekolah kepada
Pengarah Peperiksaan
Sains
Kes-kes CBK hendaklah
membuat permohonan kepada
pihak JPN
 Calon Bertukar Sekolah (Situasi 1)

Pendaftaran murid dan kemasukan

markah (sekolah lama) berlaku di
sekolah baharu

Dokumen dan skor PEKA Sains

SPM hendaklah diposkan ke
Calon menyambung sekolah baharu melalui pos
pelaksanaan PEKA berdaftar
Sains SPM di sekolah
baharu dalam tempoh
yang ditetapkan
Situasi Tingkatan 5
Sebelum 15 Mei – Tindakan sekolah baharu
Selepas 15 Mei – Tindakan sekolah lama
 Calon Bertukar Sekolah (Situasi 2)

Guru sekolah lama perlu

memasukkan skor PEKA Sains calon Dokumen dan skor PEKA Sains
Calon berpindah ke SPM hendaklah diposkan ke
sekolah baharu sebelum berpindah ke
sekolah baharu sekolah baharu melalui pos
selepas tamat tempoh berdaftar
pelaksanaan PEKA
Sains
 Calon Daftar Lewat

Calon bersekolah di
Tingkatan 4 tetapi Calon hanya boleh mendaftar
berhenti atau mata pelajaran teras sahaja dan 1. Surat pendaftaran daftar
diberhentikan dan pihak sekolah perlu menyelesaikan semula ke sekolah
2. Minit mesyuarat
mendaftar semula di PEKA Sains SPM calon berkenaan
Jawatankuasa Khas
Tingkatan 5 setelah 3. Surat iringan sekolah
tamat tempoh kepada Pengarah
pelaksanaan PEKA Peperiksaan
Sains SPM (calon
daftar lewat).
 Kes Luar Jangka
Sekiranya berlaku kes luar jangkaan, Pengarah Peperiksaan akan mengeluarkan
kenyataan rasmi berhubungan pelaksanaan PEKA Sains SPM

Cuti Khas Banjir

Keadaan darurat dan

perintah berkurung Ancaman bom

Pandemik
Bencana alam

Jerebu
PENGURUSAN FAIL
 PENGURUSAN FAIL
Personel Pentadbiran hendaklah memastikan fail mengandungi kriteria yang ditetapkan.

LAPORAN KES-KES KHAS JAWATANKUASA INDUK

SURAT SIARAN /
SENARAI CALON PEKELILING
FAIL INDUK

LAPORAN PENJAMINAN PROSEDUR KERJA

KUALITI

MINIT MESYUARAT
Mengimbas Kod QR untuk muat turun Buku Panduan Peka Sains (1511) SPM dan
Templat PEKA yang terbaharu

Pautan : shorturl.at/fsxQV
PENGOPERASIAN
PEKA SAINS SPM
CARTA ALIR
PENGOPERASIAN
PEKA SAINS SPM

CARTA ALIR
PENGOPERASIAN
PEKA SAINS SPM
KERANGKA PEKA SAINS SPM
Instrumen
Takrifan

i. Instrumen

Kaedah/mekanisme yang digunakan untuk mendapatkan

evidens tentang tahap penguasaan murid terhadap sesuatu
kemahiran yang ditaksir.
Jenis Instrumen Yang Digunakan:

i. Arahan tugasan (wajib disediakan oleh pentaksir dan

diserahkan kepada murid selewat-lewatnya TUJUH hari
sebelum eksperimen)
ii. Laporan amali
iii. Borang Skor Individu (BSI) untuk penilaian Konstruk 2
ii. Evidens

Bukti yang ditunjukkan oleh murid dalam bentuk berikut:

a) Proses - secara manipulatif

b) Laporan amali - Laporan bertulis tangan sepenuhnya

yang berformat bagi memenuhi tugasan.
Kaedah Mentaksir

1. Pentaksiran PEKA Sains dijalankan sebelum, semasa dan

selepas PdPc melibatkan Konstruk 1 hingga Konstruk 6.

2. Pentaksir boleh mentaksir :

i. Satu kemahiran sahaja terhadap beberapa orang murid
atau
ii. Beberapa kemahiran terhadap beberapa orang murid atau
keseluruhan murid di dalam satu kelas sekiranya
pentaksiran boleh dikendalikan dengan baik.
3. Pentaksiran sikap saintifik dan nilai murni boleh dilakukan
serentak dengan mana-mana pentaksiran kemahiran yang
lain.
4. Hasil tugasan murid disemak, diskor, direkod dalam
Templat PEKA yang disediakan dan dimaklumkan kepada
murid.
5. Semua murid mesti mengemukakan laporan amali yang
lengkap semasa diminta oleh pentaksir.
6. Murid yang belum menguasai perkara yang ditaksir perlu
diberi peluang pada tugasan yang lain.
7. Penskoran dijalankan sekurang-kurangnya TIGA kali di
Tingkatan 4 dan TIGA kali di Tingkatan 5.
8. Semua murid harus diberi peluang yang mencukupi untuk
mencapai skor tertinggi.
9. Murid akan mendapat skor minimum sekiranya dibimbing
sepenuhnya oleh pentaksir dalam mana-mana konstruk
yang ditaksir.
Kaedah Menskor Respon Murid 

Penskoran yang dilaksanakan oleh pentaksir mestilah

berpandukan Petunjuk Prestasi (P) yang terkandung di
dalam Jadual Peraturan Penskoran.
KONSTRUK YANG DITAKSIR DALAM PEKA SAINS

Mentafsir data dan membuat

K1 Merancang eksperimen K4 kesimpulan

K2 Menjalankan eksperimen K5 Menilai dapatan eksperimen

(Konstruk baharu)

Mengumpul dan merekod Sikap saintifik dan nilai murni

K3 data / pemerhatian K6
 Jadual Peraturan Penskoran
Konstruk yang Hubung kait antara konstruk dan tahap
Evidens Petunjuk Prestasi Skor
ditaksir penguasaan
Kebolehan mempamerkan perancangan amali Tahap Penguasaan 1

secara menyeluruh yang mengandungi perkara

∙ Merancang strategi dan prosedur
berikut dengan betul: Skor 4
yang kurang tepat dalam
Boleh mempamerkan semua Petunjuk
Kemahiran Proses Sains (KPS) penyiasatan saintifik.
Prestasi dengan betul.
P1. Pernyataan masalah ∙ Menggunakan bahan dan
 
P2. Tujuan penyiasatan peralatan sains yang kurang Skor 3
P3. Hipotesis sesuai untuk menjalankan Boleh mempamerkan mana-mana lima
 
Laporan P4. Semua pemboleh ubah yang terlibat : penyiasatan saintifik. atau enam Petunjuk Prestasi dengan betul
Konstruk 1
a) Pemboleh ubah dimanipulasikan ∙ Tiada data dikumpul dan
(K1)
Amali direkodkan. Skor 2
Merancang b) Pemboleh ubah bergerak balas
∙ Tiada penerangan atau Boleh mempamerkan mana-mana tiga atau
eksperimen c) Pemboleh ubah yang dimalarkan
penerangan sukar difahami. empat Petunjuk Prestasi dengan betul
  P5. Bahan dan radas
P6. Prosedur  
Skor 1
Kemahiran Manipulatif (KM) Boleh mempamerkan mana-mana satu
P7. Kebolehan melukis dan atau dua Petunjuk Prestasi dengan betul.
melabel radas dan bahan
dengan susunan yang betul
 Konstruk
Hubung kait antara konstruk dan
yang Evidens Petunjuk Prestasi Skor
tahap penguasaan
ditaksir
Kebolehan menjalankan eksperimen Tahap Penguasaan 2
berdasarkan perancangan serta
∙ Merancang strategi dan Skor 3
penggunaan dan pengendalian
prosedur yang betul dalam Boleh menguasai semua
bahan dan radas
penyiasatan saintifik dengan Petunjuk Prestasi
Senarai   bimbingan. dengan betul.
 
semak dalam Kemahiran Manipulatif (KM) ∙ Menggunakan bahan dan
Konstruk 2 Skor 2
Borang Skor peralatan sains yang sesuai.
(K2) P1. Kebolehan mengguna dan Boleh menguasai mana-
Individu (P1,P2,P3)
Menjalankan mengendali bahan dan radas mana dua Petunjuk
semasa ∙ Mengumpul dan merekod data
eksperimen dengan betul dan selamat. Prestasi dengan betul.
menjalankan yang tidak lengkap atau tidak
  P2. Kebolehan membersihkan
amali relevan. Skor 1
bahan dan radas dengan betul
∙ Membuat interpretasi dan Boleh menguasai mana-
dan selamat.
kesimpulan yang tidak mana satu Petunjuk
P3. Kebolehan menyimpan bahan
bersandar kepada data yang Prestasi dengan betul
dan radas dengan betul dan
dikumpul.
selamat.
Konstruk yang Hubung kait antara konstruk dan tahap
ditaksir Evidens Petunjuk Prestasi Skor
penguasaan
Skor 2
Tahap Penguasaan 3 Boleh menguasai
semua Petunjuk
∙ Merancang dan melaksanakan strategi
Kebolehan mengumpul dan merekod Prestasi dengan betul.
dan prosedur yang betul dalam
data dapat dipamerkan melalui perkara Skor 1
penyiasatan saintifik dengan
berikut: Boleh menguasai
bimbingan.

Kemahiran Proses Sains (KPS) ∙ Menggunakan bahan dan peralatan mana-mana satu

Konstruk 3 sains yang sesuai dan betul. Petunjuk Prestasi

(K3) P1. Boleh melengkapkan pemboleh ∙ Mengumpul dan merekodkan data dengan betul
Laporan
Mengumpul dan ubah dimanipulasikan dan yang relevan. (P1)
merekod data / amali
pemboleh ubah bergerak balas ∙ Mengorganisasikan data dalam bentuk
pemerhatian
dalam jadual dengan betul. numerikal atau visual dengan sedikit
P2. Boleh mencatatkan data/ ralat.
pemerhatian yang diperoleh ∙ Membuat interpretasi dan kesimpulan
daripada eksperimen dengan yang bersandar kepada data yang
betul. dikumpul.
∙ Menulis laporan penyiasatan saintifik
yang kurang lengkap.
 Konstruk
Evidens Petunjuk Prestasi Hubung kait antara konstruk dan tahap penguasaan Skor
yang ditaksir

Tahap Penguasaan 4

∙ Merancang dan melaksanakan strategi dan

prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik.
∙ Mengendali dan menggunakan bahan dan
peralatan sains yang sesuai dan betul untuk
mendapatkan keputusan yang jitu.

      ∙ Mengumpul data yang relevan dan  

merekodkan dalam format yang sesuai. (P1)
∙ Mengorganisasikan data dalam bentuk
numerikal atau visual dengan tiada ralat. (P2)
∙ Membuat interpretasi data dan kesimpulan yang
tepat dengan tujuan penyiasatan.
∙ Menulis laporan penyiasatan saintifik yang
lengkap.
 Konstruk yang
Evidens Petunjuk Prestasi Hubung kait antara konstruk dan tahap penguasaan Skor
ditaksir
  Kebolehan mentafsir dan membuat Tahap Penguasaan 5
kesimpulan/rumusan dipamerkan melalui ∙ Menjalankan penyiasatan saintifik dan menulis Skor untuk graf (P1)
Konstruk 4
perkara berikut: laporan yang lengkap. Skor 2
(K4) Boleh menguasai semua
Kemahiran Proses Sains (KPS) ∙ Mengumpul, mengorganisasikan dan
Mentafsir data dan P1. Boleh melukis graf dengan mempersembahkan data dalam bentuk perkara dengan betul.
membuat perkara yang berikut: numerikal atau visual dengan baik. (P1)
kesimpulan / Skor 1
a. Paksi berlabel dan berunit ∙ Menginterpretasi data dan kesimpulan yang
rumusan Boleh menguasai dua
b. Skala seragam tepat dengan penaakulan saintifik. (P3)
hingga tiga perkara
c. Plot graf ∙ Mengenal pasti trend, pola dan hubungan data.
dengan betul
d. Bentuk graf sesuai dengan (P2)
eksperimen    
   
Laporan amali  
P2. Boleh menulis perbincangan yang Skor untuk perbincangan
  (P2)
mengandungi perkara berikut :
e. Membuat inferens Skor 2
f. Menghubung kait pemboleh ubah Boleh menguasai semua
dimanipulasikan dengan pemboleh perkara dengan betul.
ubah bergerak balas.
Skor 1
g. Mendefinisi secara operasi
Boleh menguasai satu
hingga dua perkara
P3. Boleh membuat kesimpulan/rumusan
dengan betul. 

 
 Konstruk Hubung kait antara konstruk dan
Evidens Petunjuk Prestasi Skor
yang ditaksir tahap penguasaan

Skor untuk kesimpulan

(P3)
Skor 1
Boleh membuat
kesimpulan/rumusan
dengan betul
       
Nota :
Jumlah skor murid
adalah hasil tambah
semua skor dalam
ketiga-tiga Petunjuk
Prestasi 
 Konstruk Hubung kait antara konstruk dan tahap
Evidens Petunjuk Prestasi Skor
yang ditaksir penguasaan
Tahap Penguasaan 6 Skor 4
Mengandungi semua
∙ Menjustifikasikan dapatan
Petunjuk Prestasi yang
penyiasatan dengan
ditulis dengan betul.
Kemahiran Proses Sains (KPS) mengaitkan teori, prinsip dan

P1. Menghubungkaitkan dapatan hukum sains dalam membuat Skor 3

Konstruk 5 penyiasatan dengan mengaitkan pelaporan. (P1) Mengandungi mana-mana

(K5) teori, prinsip dan hukum sains ∙ Menilai dan mencadangkan tiga Petunjuk Prestasi

Menilai Laporan dalam membuat laporan penambahbaikan kepada yang ditulis dengan betul.

Dapatan amali P2. Mencadangkan penambahbaikan kaedah penyiasatan dan

Eksperimen kepada kaedah penyiasatan
  P3. Membincangkan kesahan data
P4. Mewajarkan kesahan data
 
kaedah inkuiri lanjutan apabila
perlu. (P2)
∙ Membincangkan kesahan data
dan mencadangkan
penambahbaikan kaedah
pengumpulan data (P3 & P4)
Skor 2
Mengandungi mana-mana
dua Petunjuk Prestasi
yang ditulis dengan betul.
Skor 1
Mengandungi mana-mana
satu Petunjuk Prestasi
yang ditulis dengan betul.
 Hubung kait antara Konstruk dan Tahap
Penguasaan
Penguasaan konstruk tidak semestinya setara dengan Tahap
Penguasaan

Contoh:

Situasi 1: Murid yang menguasai Konstruk 2 boleh

mencapai TP2.
Situasi 2 : Murid yang menguasai Konstruk 4 tetapi tidak
menguasai Konstruk 2 hanya layak mencapai TP1
Situasi 1: Murid yang menguasai Konstruk 2 boleh mencapai TP2.
Tahap Penguasaan 1
Merancang strategi dan prosedur
yang kurang tepat dalam
penyiasatan saintifik.
Konstruk 2
(K2) Menggunakan bahan dan
peralatan sains yang kurang
Menjalankan
sesuai untuk menjalankan
eksperimen penyiasatan saintifik.
Tiada data dikumpul dan
direkodkan.
Tiada penerangan atau
penerangan sukar difahami.
Tahap Penguasaan 2
Merancang strategi dan prosedur
yang betul dalam penyiasatan
saintifik dengan bimbingan.
Menggunakan bahan dan
peralatan sains yang sesuai.
(P1,P2,P3)
Mengumpul dan merekod data
yang tidak lengkap atau tidak
relevan.
Membuat interpretasi dan
kesimpulan yang tidak bersandar
kepada data yang dikumpul.
Situasi 2 : Murid yang menguasai Konstruk 4 tetapi tidak
menguasai Konstruk 2 hanya layak mencapai TP1
Tahap Penguasaan 1 Tahap Penguasaan 2

Merancang strategi dan prosedur Merancang strategi dan prosedur

Konstruk 4 yang kurang tepat dalam
penyiasatan saintifik.
(K4)
Mentafsir data Menggunakan bahan dan
dan membuat peralatan sains yang kurang
kesimpulan/ sesuai untuk menjalankan
rumusan penyiasatan saintifik.
Tiada data dikumpul dan
direkodkan.
yang betul dalam penyiasatan
saintifik dengan bimbingan.
Menggunakan bahan dan
peralatan sains yang sesuai.
(P1,P2,P3)
Mengumpul dan merekod data
yang tidak lengkap atau tidak
relevan.

Tiada penerangan atau Membuat interpretasi dan

penerangan sukar difahami. kesimpulan yang tidak bersandar
kepada data yang dikumpul.
Format Arahan Tugasan

• Disediakan oleh pentaksir

• Situasi kehidupan seharian
• Arahan merancang dan menjalankan eksperimen
• Soalan yang boleh menilai Konstruk 4 dan Konstruk 5

CONTOH FORMAT
ARAHAN TUGASAN
(INERSIA)
 FORMAT
Format LAPORAN
Laporan Amali AMALI
Nama : ___________________ Tarikh : ________________

Tingkatan : ____________

Nombor Eksperimen/ Tajuk:

Pernyataan masalah:
Tujuan:
Hipotesis:
Pemboleh ubah:
a) Dimanipulasikan :
b) Bergerak balas :
c) Dimalarkan :
Bahan dan radas:
Rajah susunan bahan dan radas:
Prosedur:
Pemerhatian/Keputusan:
Mentafsir data :
Perbincangan: CONTOH LAPORAN
Kesimpulan: AMALI (INERSIA 1)
Mengimbas Kod QR untuk muat turun Buku Panduan Peka Sains (1511) SPM dan
Templat PEKA yang terbaharu

Pautan : shorturl.at/fsxQV
PEREKODAN, PENGGREDAN
DAN PELAPORAN PEKA SAINS
 Kaedah Merekod 
Prosedur mengurus Borang Skor Individu
(BSI)
Borang Skor Individu Borang ini digunakan oleh Sekiranya murid berpindah sekolah, satu salinan BSI
digunakan untuk merekod pentaksir dan pemantau hendaklah dicetak dan ditandatangani oleh pentaksir
skor semasa dan selepas dan disahkan oleh Pengetua untuk diposkan ke sekolah
pentaksiran dijalankan 1 3 baharu melalui pos berdaftar 5

Skor diberi semasa Borang ini hendaklah diisi di Pentaksir perlu menghantar BSI yang
dan selepas dalam Templat PEKA yang telah lengkap diisi di dalam Templat
pentaksiran disediakan oleh pihak PEKA kepada Setiausaha Peperiksaan
Lembaga Peperiksaan (LP) sekolah pada akhir tahun atau apabila
berlaku pertukaran pentaksir
2 4 6
Cara mengisi Borang Skor Individu oleh pentaksir
melalui Templat  PEKA SAINS

Jumlah skor setiap konstruk dikira secara automatik.

Pentaksir perlu mengisi sekurang kurangnya TIGA eksperimen untuk Tingkatan 4 dan TIGA eksperimen
untuk Tingkatan 5 di dalam Templat PEKA.

Pentaksir boleh merujuk panduan penggunaan yang terdapat di dalam templat bagi mendapatkan kaedah
yang lebih terperinci
Templat  PEKA SAINS

Pentaksir boleh menaip ataupun copy

dan paste di ruang maklumat pelajar
(SILA ISIKAN NAMA PELAJAR DENGAN
MENGGUNAKAN HURUF BESAR)
Kaedah Merumus Skor

Rumusan skor bagi setiap konstruk diambil daripada jumlah tiga skor yang tertinggi.
Gred diberikan berdasarkan jadual penggredan yang ditetapkan.

Jumlah skor setiap konstruk dikira secara automatik.

Pentaksir perlu menanda (/) di ruangan “tidak

melaksanakan” sekiranya pelajar tidak melaksanakan
pentaksiran PEKA Sains.
Jadual Penggredan
Gred pencapaian murid bagi Konstruk 1 hingga Konstruk 5
adalah dijana dalam julat berikut:
Peratus Gred Penerangan

80 - 100 A Mencapai tahap cemerlang

60 - 79 B Mencapai tahap kepujian
50 - 59 C Mencapai tahap memuaskan
1 - 49 D Belum mencapai tahap minimum
0 T Tidak Melaksanakan
 Jadual Penggredan

Konstruk 6 (Sikap saintifik dan Nilai Murni)

Penggredan murid
adalah berdasarkan
Tahap Penguasaan di
dalam Pentaksiran
Bilik Darjah (PBD).

Skor bagi konstruk 6 perlu diisi oleh

pentaksir secara manual bagi setiap
eksperimen.
Borang Gred Induk (BGI)

Semua peratus yang diperoleh daripada Borang Skor Individu (BSI)

dipindahkan ke dalam Borang Gred Induk (BGI) secara automatik.
Templat PEKA Secara luar talian
Templat PEKA Secara luar talian
Kaedah Melapor

Pernyataan yang dikeluarkan oleh pihak sekolah menggunakan

format daripada Lembaga Peperiksaan (LP). Dalam pelaporan
tersebut dimasukkan gred bagi Konstruk 1 hingga 5 dan Tahap
Penguasaan bagi Konstruk 6.
SISTEM PEREKODAN, PENGGREDAN DAN PELAPORAN PEKA
SAINS
Dilaporkan oleh pihak sekolah menggunakan
sistem LP yang sedia ada iaitu Sistem
Pengurusan Peperiksaan Atas Talian (SPPAT).

PELAPORAN

PEREKODAN DAN PENGGREDAN

Templat PEKA secara luar talian akan

disediakan untuk memudahkan kerja
perekodan dan penggredan pentaksir.
PERBANDINGAN PEKA SAINS SPM
KBSM DENGAN KSSM
Perbandingan PEKA Sains KBSM dan PEKA Sains KSSM
KBSM KSSM
01
5 6
01 (3+2 atau 2+3 bagi Ting. 4 & 5)
Bilangan tugasan
Tingkatan 4 & 5 (Ting. 4 : 3 ; Ting. 5 : 3) 01
02
02 Bebas Jenis eksperimen Eksperimen wajib
02
Spesifik dan dapat membantu murid
Umum dan tidak menjurus 03
03 kepada keperluan konstruk Tugasan
mencapai tahap penguasaan dalam
PBD berdasarkan DSKP dan konstruk 03
yang dinilai

Lebih terperinci seperti definisi secara

04
04 Tidak menguji KPS secara
terperinci
Kemahiran
Proses Sains
operasi, berkomunikasi dan
menggalakkan perekodan data yang
04
lebih jitu sejajar dengan hasrat DSKP
Perbandingan PEKA Sains KBSM dan PEKA Sains KSSM
KBSM KSSM
05 Skor yang pelbagai berdasarkan
Skor diberi secara seragam
05 untuk semua konstruk Jumlah skor
keupayaan kognitif bagi suatu
konstruk
05
Berdasarkan jumlah 3 skor
06 Berdasarkan peratus bagi jumlah 3
06 tertinggi setiap konstruk Gred skor tertinggi 06
Guru mengira secara MANUAL 07 Guru hanya perlu mengisi (/)

07 dan jumlah diisi dalam Borang

Skor Individu dan dipindahkan ke
Penskoran mengikut PP yang dicapai oleh
murid dan pengiraan dijana oleh 07
Borang Gred Induk sistem secara LUAR TALIAN

Dinilai secara umum dan tidak 08 Lebih holistik berdasarkan tahap

08 holistik Nilai murni
dan sikap
penguasaan PBD 08
saintifik
Perbandingan PEKA Sains KBSM dan PEKA Sains KSSM
KBSM KSSM
09 6 konstruk termasuk nilai murni
dan sikap saintifik berdasarkan
09 5 konstruk termasuk nilai murni
dan sikap saintifik
Jumlah konstruk
DSKP dan keperluan tahap 09
penguasaan PBD
10
Pemantauan / Penurunan kuasa oleh LP kepada
10 Tidak berterusan Pengoperasian JPN dan PPD 10
Jika pengskoran lama masih 11 Tugasan yang disediakan oleh guru

11 dikekalkan, tidak membantu dalam

pencapaian tahap penguasaan PBD
Hubung kait konstruk
PEKA dan tahap
akan membimbing murid untuk
mencapai tahap penguasaan PBD 11
kerana tidak berhubung kait penguasaan PBD terutama TP 4 hingga TP 6.

12
12 Sijil Pelaporan Pernyataan
12
SESI SOAL JAWAB
 Persoalan berkaitan PEKA Sains (1511)

Adakah pelaksanaan PEKA Sains diwajibkan untuk calon sekolah

swasta dan calon persendirian?

Calon sekolah swasta yang menggunakan kurikulum KPM iaitu DSKP

Sains Tingkatan 4 dan 5 adalah diwajibkan untuk melaksanakan PEKA
Sains kerana eksperimen yang diuji dalam PEKA Sains merupakan 22
eksperimen wajib yang terkandung dalam DSKP Sains Tingkatan 4 dan 5.
Selain itu, tujuan pelaksanaan eksperimen wajib adalah sebagai
pelengkap kepada pengajaran dan pembelajaran bagi sesuatu topik/tema
yang dipelajari.
 
Bagi calon persendirian, pelaksanaan PEKA Sains adalah dikecualikan.
 
 Persoalan berkaitan PEKA Sains (1511)

Apakah kod mata pelajaran bagi PEKA Sains?

Kod mata pelajaran yang digunakan adalah PEKA SAINS (Kod 1511)
berdasarkan punca kuasa SPI KPM Bil 2. Tahun 2020. 
 Persoalan berkaitan PEKA Sains (1511)

Adakah Ketua Pentaksir Negeri, Ketua Pentaksir Daerah dan Ketua

Pentaksir Sekolah dilantik untuk melaksanakan penyelarasan skor?

Ketua Pentaksir Negeri dan Ketua Pentaksir Daerah tidak perlu dilantik tetapi
Ketua Pentaksir Sekolah (Guru kanan mata pelajaran Sains dan Matematik /Ketua
Panitia Sains) boleh dilantik atas kuasa Pengetua sekolah untuk penyelarasan skor
di peringkat sekolah.
 Persoalan berkaitan PEKA Sains (1511)

Apakah tugas SPP dan SPb dalam pelaksanaan PEKA Sains SPM

Tugas SPP negeri adalah untuk mengeluarkan arahan dan memantau pengisian
markah oleh SuP sekolah pada akhir Tingkatan 5 mengikut takwim pengisian
markah yang ditentukan oleh pihak LP. Selain itu, semua kes khas perlu merujuk
SPP dan diuruskan oleh SPP.
 
Tugas SPb adalah untuk melaksanakan penjaminan kualiti seperti pementoran
dan pemantauan PEKA Sains seiring dengan pelaksanaan PBD di sekolah.
 Persoalan berkaitan PEKA Sains (1511)
Semua laporan amali murid Tingkatan 5 2021 yang dibuat semasa mereka
berada di Tingkatan 4 (pada tahun 2020) telah diberi skor dengan cara
pentaksiran yang lama. Adakah laporan amali murid pada Tingkatan 4 perlu
ditaksir semula mengikut panduan PEKA mulai tahun 2021?

Tidak perlu. Pihak LP berpendapat bahawa penskoran amali sains Tingkatan 4

pada tahun 2020 tidak perlu dimasukkan ke dalam templat penskoran yang
baharu. Guru perlu mentaksir amali sains Tingkatan 5 pada tahun 2021 mengikut
panduan PEKA yang baharu dan perlu memasukkan skor sekurang-kurangnya 3
amali sains. Untuk murid Tingkatan 4 tahun 2021, guru perlu mentaksir amali
sains mengikut panduan PEKA yang baharu.
 
Maka pernyataan keputusan PEKA Sains bagi tahun SPM 2021 adalah
berdasarkan 3 skor tertinggi pentaksiran amali Tingkatan 5 pada tahun 2021.
 Persoalan berkaitan PEKA Sains (1511)

Adakah PEKA ini boleh digunakan sepenuhnya sebagai satu-satunya instrumen

PBD bagi mata pelajaran Sains?

Tidak. Ini adalah satu daripada instrumen PBD yang melibatkan pentaksiran
secara pemerhatian dan penulisan. PEKA tidak merangkumi semua standard
pembelajaran Kurikulum Sains KSSM.
 Persoalan berkaitan PEKA Sains (1511)

Adakah murid dibenarkan untuk menjalankan eksperimen secara

berkumpulan?
 

Boleh tetapi pentaksiran perlu dilaksanakan secara individu.

 Persoalan berkaitan PEKA Sains (1511)

Seorang murid hanya mencapai skor minimum pada Konstruk 5. Guru ingin
memberi peluang kepada murid itu untuk mencapai skor yang lebih tinggi
dalam konstruk tersebut. Adakah guru boleh mentaksir Konstruk 5 sahaja
tanpa mentaksir konstruk lain bagi eksperimen yang lain? 

Boleh. Cikgu boleh menjalankan pentaksiran pada eksperimen yang lain untuk
mentaksir Konstruk 5 sahaja dengan menyediakan arahan tugasan.
 Persoalan berkaitan PEKA Sains (1511)

Dalam Panduan Penskoran bagi konstruk 3, adakah guru perlu menyediakan

jadual yang mengandungi data yang lengkap sebagai rujukan?

Perlu, kerana guru perlu mendapatkan data eksperimen berdasarkan bahan

dan radas yang dibekalkan kepada murid sebagai panduan semasa mentaksir
eviden murid.
Penskoran dilaksanakan berdasarkan dapatan murid dalam eskperimen.
 Persoalan berkaitan PEKA Sains (1511)

Bagaimanakah Petunjuk Prestasi bagi melukis graf dalam Konstruk 4 boleh

dicapai sedangkan tidak semua eksperimen di dalam buku teks akan
menghasilkan pemerhatian yang boleh ditafsirkan ke dalam bentuk graf?

Guru boleh memilih sekurang-kurangnya tiga eksperimen yang datanya boleh

ditafsirkan ke dalam bentuk graf untuk memberi peluang kepada murid bagi
mencapai skor tertinggi bagi Konstruk 4.
 Persoalan berkaitan PEKA Sains (1511)

Adakah guru boleh mentaksir Konstruk 2 untuk keseluruhan kelas secara

serentak?

Boleh jika guru dapat menguruskan dengan baik sama ada secara individu atau
kolaboratif dengan guru lain.
 Persoalan berkaitan PEKA Sains (1511)

Bagaimanakah penskoran laporan amali murid yang dibimbing sepenuhnya

dilaksanakan?

Guru menanda sama seperti laporan amali lain tetapi hendaklah menulis
“Dibimbing / Guided ” pada muka surat pertama laporan amali tersebut dan
diberi skor minimum.
TERIMA KASIH