Tutorial

PAKK3132
(24/11/2021)
Disediakan oleh:
Agnes Wong Wei, Amy Ellina Yung Anak Michael, Caroline Ling Xiu
Xia
Tajuk 4 : Secara kumpulan (3 orang),
Bincangkan peranan dan tanggungjawab :

a. Murid dan ibu bapa

b. Badan kerajaan dan bukan kerajaan

dalam pelaksanaan Program Pendidikan Inklusif di Malaysia.

Sertakan contoh-contoh yang relevan.
 Murid dan Ibu Bapa

Memastikan rakan
MBK tidak Membina hubungan
Memberi galakan dan
dipinggirkan daripada yang positif dengan
peneguhan
aspek sosial dan sekolah
akademik

Memberi sokongan Memberi sokongan

Pdp moral dan motivasi
 Badan Kerajaan
Melaksanakan kerja-kerja Memberi khidmat nasihat Memperkasa profesionalisme
saringan, pengesanan dan kepada ibubapa/ penjaga keguruan dan kepimpinan
diagnostik bersama-sama mengikut kategori dengan kerjasama IPT
agensi seperti KKM. ketidakupayaan dengan
kerjasama Badan bukan
kerajaan seperti NASOM,
KIWANIS, MAB, MFD dan
lain-lain.
Bahagian-Bahagian Kementerian Pendidikan Malaysia
(KPM) Institut Pendidikan Guru Malaysia

● Merancang, mengurus dan menilai pelaksanaan ● Menguruskan latihan

PPI.
praperkhidmatan untuk guru
● Menyediakan perkhidmatan sokongan bagi PPI
mengikut keperluan.
● Menyebar luas maklumat dan memberi taklimat
pelaksanaan PPI kepada pihak-pihak berkaitan.
● Menyediakan data PPI bagi perancangan
pelaksanaan yang berkesan.
 Badan Bukan Kerajaan

Mengesan dan
Memberi asuhan-asuhan
menjalankan rawatan, Memberi bantuan dan
kepada kanak-kanak
pembelajaran dan nasihat kepada
berkeperluan khas dan
penerimaan kanak- keluarga kanak-kanak kanak-kanak cacat
kanak berkeperluan berkeperluan khas anggota dan mental
khas

Menganjurkan Menjalankan program

Menjalankan aktiviti
program-program terapi tindakan awal ‘early
seperti mengesan
pertuturan bagi murid intervention’ dan
murid-murid buta untuk
sumbing bibir dan menjalankan program
didaftar dan dirujuk
lelangit prasekolah
Sekian Terima Kasih