‫‪:‬عناصر الدورة‬

‫‪ /1‬تذكير‬
‫‪ /2‬تعريف فن الخطابة‬
‫‪/3‬عناصر اإللقاء‬
‫‪/4‬فنيات اإللقاء‬
‫‪/5‬مظاهر الخوف‬
‫وكيفية التغلب عليها‬
‫‪/6‬تدريبات‬
 ‫• اكتب ما تريده من هذه الدورة ؟‬

‫• اكتب ما تتوقع أن تستفيده من هذه الدورة ؟‬

 ‫تذكـــر دائمــا‬
‫‪ ‬الخطابة مكتسبة وليست موروثة‬
‫‪ ‬من ال يخطئ ال يتعلم‬
‫‪ ‬من وقف حيث يكره وقف حيث يحب‬
‫‪ ‬اإللقاء طريقك إلى الناس‬
‫‪ ‬إذا أردت أن تكون متحدثا ً لبقا فكن مستمعا ً لبقا‬
‫‪ ‬يقول دوســكو دورـمونــد‪ :‬لــو قدر علــي أــن أفقــد كــل مواهــبي‬
‫وملكاتـي وكان لـي اختيار فـي أـن أحتفـظ بواحدة فقـط فلـن أتردد‬
‫فـي أـن تكون هذه هـي القدرـة علـى التحدث‪ ،‬ألننـي مـن خاللهـا‬
‫سأستطيع أن أستعيد البقية بسرعة‪.‬‬
 ‫تعــريف اإللقــاء‬

‫‪ ‬هو توصيل ما تريده لآلخرـين‬

‫‪ ‬هو فن مشافهة الجمهور وإقناعه واستمالته‬

‫‪ ‬هو فن مشافهة الجمهور للتأثير عليهم أو استمالتهم‬

‫‪ ‬أرســطو يقول‪ :‬الخطابــة هــي القدرـة علــى النظـرـ فــي كــل مــا‬
‫يوصل إلى اإلقناع في أي مسألة من المسائل‪.‬‬
‫عناصــر اإللقــاء‬

‫‪ )1‬المـــادة‬

‫‪ )2‬الملــقي‬
 ‫أوال المــــادة‬

‫قبل البدء ال بد أن تعرـف‪:‬‬

‫‪ ‬نوعية الحضورـ‬
‫‪ ‬الوقت المخصص‬
‫‪ ‬موعد اإللقاء‬
‫‪ ‬الوقت المقرر ( العصر‪ ،‬المغرب ‪ ......‬الخ )‬
‫‪ ‬طبيعة المكان وتجهيزاته‬
‫خطـوات هامـة وسريـعة إلعـداد الموضـوع‬

‫‪ ‬أن يكون للموضوع هدفـ‬

‫‪ ‬أن يكون لديك حماس للموضوع‬
‫‪ ‬أن يكون للموضوع أهمية للجمهورـ‬
‫فـ‬
‫‪ ‬حدد الموضوع قبل إلقائه بوقت كا ٍ‬
‫‪ ‬ناقشه مع أصدقائك واجعله همك وحديثك‬
‫‪ ‬اجعل نفسك المتلقي وانظر ماذا تريد من هذا الموضوع‬
‫‪ ‬اقرـأ ما كتبه اآلخرون حول الموضوع‬
‫خطـوات هامـة وسريـعة إلعـداد الموضـوع‬
‫احرص على المقدمة والخاتمة ففيهما أعلى استيعاب للشخص‬ ‫‪‬‬
‫تعد االفتتاحية مثل فواتح الشهية‪ ،‬ال تشبع لكنها تجذب إلى ما بعدها‬ ‫‪‬‬
‫انتب‪1‬ه م‪1‬ن االفتتاحي‪1‬ة المملول‪1‬ة ( وه‪1‬ي الطويل‪1‬ة الت‪1‬ي تم‪1‬ل‬ ‫‪‬‬
‫الجمهور )‬
‫انتب‪1‬ه م‪1‬ن االفتتاحي‪1‬ة الممجوج‪1‬ة ( ه‪1‬ي الت‪1‬ي تبدأ باالعتذارات‬ ‫‪‬‬
‫)‬
‫قس على االفتتاحية الخاتمة ( المملولة‪ ،‬الممجوجة )‬ ‫‪‬‬

‫( فن االبتداء فن عظيم لكن األعظم منه فن االنتهاء )‬ ‫‪‬‬

 ‫ثانيا ً ‪ :‬الملقي‬

‫‪38‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪55%‬‬ ‫‪%‬‬ ‫‪%‬‬
 ‫شــروط الملــقي‬

‫سالمة اللغة‬ ‫‪)1‬‬

‫نبرـة الصوت‬ ‫‪)2‬‬
‫استخدام لغة الجسد ( اإلشارة )‬ ‫‪)3‬‬
‫الثقة‬ ‫‪)4‬‬
‫العلم‬ ‫‪)5‬‬
‫المظهر‬ ‫‪)6‬‬
‫وضع البدن ( طريقة الوقوف )‬ ‫‪)7‬‬
 ‫أنــواع اإللقــاء‬
‫‪ .1‬الخطبة‬
‫‪ .2‬المحاضرـة‬
‫‪ .3‬التقديم‬
‫‪ .4‬الدرس العلمي‬
‫( يطول الحديـــث عندمـــا نتكلـــم عـــن كـــل واحدة مـــن هذه‬
‫بتفصــيالتها‪ ،‬لكننــا ســنتكلم عــن أمورـ وفنيات لإللقاء تنفــع‬
‫لهذه األنواع كلها بإذن هللا )‬
 ‫فــن اإللقــاء‬

‫‪ ‬لإللقاء فنيات كثيرة‪ ،‬وتختلف من شخص آلخرـ‬

‫‪ ‬ويمكـن مالحظـة ذلـك فـي اختالف طرـائـق المشائـخ والعلماء‬

‫حيث إن لكل واحد منهم محبوه ومؤيدوه‪.‬‬

‫‪ ‬إذن فنيات اإللقاء كثيرـة نسـتعرض شيئـا منهـا فـي هذه الدورة‬
‫على سبيل المثال ال الحصرـ‬
 ‫فنيــات اإللقــاء‬
‫‪ ‬احذر مـن تكرار كلمـة فـي حديثـك‪ ،‬فهـي تصـرف المسـتمعين إليهـا‬
‫وتثير أعصابهم " يعني‪ ،‬أخيراً‪ ،‬آ آ آ ‪ ...‬الخ " ( الكلمات الضائعة )‬

‫‪ ‬اختر العبارات األجمل لما تريد أن تقوله‪:‬‬

‫مثال‪ :‬بر الوالدين‪ ..‬قل " ففيهما فجاهد " ‪ ...‬الخ‬
‫( اذكروا أمثلة على ما سبق )‬

‫‪ ‬ال تثقل على الحضور بكثرة السرد‬

‫قال ابــن مســعود‪ " :‬إذا رأيــت الناس يتثاءبون وينظــر بعضهــم إلــى‬
‫بعض فاعرف انك قد أثقلت عليهم "‬
 ‫فنيــات اإللقــاء‬
‫تجنب في اإللقاء المخاوف الثالثة‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ .1‬الخوف من األداء السيئ‬
‫‪ .2‬الخوف من الجمهور ( كيف تتكلم لتربح ) ص(‪)26 ،25‬‬
‫‪ .3‬الخوف منـ أن تكون المادة المقدمة غير جيدة‬

‫فــي فصــول التدريــب ‪ %95‬مـنـ المشاركيــن يندهشون عندمــا‬ ‫‪‬‬

‫يشاهدون تســجيالت ألنفســهم وهــم يتحدثون‪ ،‬حيــث إنهــم ال‬
‫يرون علـى الشاشـة التوتـر الذي كانوا يشعرون بـه ( تذكـر أـن‬
‫الناس ال تدرك أنك قلق ما لم تكشف لهم عنـ ذلك )‬
 ‫فنيــات اإللقــاء‬

‫‪ ‬قمة األداء أثناء قمة الضغط‬

‫‪ ‬الصوت‪:‬‬
‫غير نغمات صوتك‬ ‫‪.a‬‬

‫توقف هنيهة‬ ‫‪.b‬‬

‫ال تسرع وال تبطئ ( ‪ ) 120 – 90‬كلمة في الدقيقة‬ ‫‪.c‬‬

‫تدرب على الكلمات الصعبة‬ ‫‪.d‬‬

‫‪ ‬تواصل بصريا ً مع الجميع‬

 ‫فنيــات اإللقــاء‬

‫‪ ‬الجسد‪ :‬استخدم لغة الجسد‬

‫تذكر مرـة أخرى أن اإلنسان يرى ثالثة أشياء‪:‬‬
‫‪ 55%‬بصريا ً‬
‫‪ 38%‬صوتيا ً‬
‫‪ 7%‬لفظيا ً‬
‫‪ ‬ال تتوقف كثيراً عند الفوضويين‪ ،‬مثل "المطبات في الطريق "‬
‫‪ ‬اإلخالص ‪ ..‬وهذا مهم جداً‬
‫‪ ‬اهتم بالمقدمة ( كانت سببا في إسالم ضماد األزدي )‬
 ‫فنيــات اإللقــاء‬
‫‪ ‬اضرب األمثلـة والقصـص‪ ..‬مـن الجيـد أـن يكون فـي كـل موضوع‬
‫تلقيه مثالين ( أحدها من السنة والثاني من الواقع )‬
‫‪ ‬تع َجب‬
‫‪ ‬اسأل‬
‫‪ ‬استخدم أسلوب اإلحصائيات فهي تثير الدهشة‬
‫‪ ‬ضع أثناء اإللقاء استراحات قليلة‪ ،‬راحة‪ ،‬طرفة ‪ ...‬الخ‬
‫‪ ‬كرر النقاط المهمـة ( القاعدة الذهبيـة‪ :‬قـل لهـم مـا سـتقول لهـم ثـم قـل‬
‫لهم ما قلت لهم )‬
‫‪ ‬خاطب أنماط الناس ( البصري‪ ،‬السمعي‪ ،‬الحسي )‬
 ‫فنيــات اإللقــاء‬
‫الملقي والمفتاح‬
‫‪ ‬ما وجه الشبه بين الملقي والمفتاح؟‬
‫‪ ‬الملقي الجيد هو المفتاح السليم للباب الذي تريد فتحه‬
‫‪ ‬الملقي الرديء هو مفتاح غير معد للباب الذي تريد فتحه‬
‫( نحن نريد فتح عقول الناس بمفتاح الملقي الجيد )‬

‫‪ ‬قف إن استطعت أثناء اإللقاء فهو يكسبك مهابة أكثرـ‬

‫‪ ‬ســجل واســمع ( ســجل إلقاءــك واســمعه ثــم عالــج أخطاءــك‬
‫بنفسك) النجاح يؤدي إلى النجاح‬
 ‫تذكــــر‬
‫‪ " ‬سـواء أرضينـا أـم أبينـا فإـن الذيـن يحسـنون الحديـث أمام الناس‬
‫يعتـبرهم اآلخريـن أكثـر ذكاء وأـن لديهـم مهارات قياديـة متميزة‬
‫عن غيرهم " الخطيب المشهور‪ :‬زج زجلر‬
‫‪ ‬يقول الحكيـم الصـيني كوفوشيوس‪ ( :‬قـل وسـوف أنسـى‪ ،‬أرنـي‬
‫ولعلي أتذكر‪ ،‬شاركني وسوف أتذكر)‬
‫‪ ‬كمـا أـن بعـض الدراسـات تشيـر إلـى أـن اإلنسـان يتذكـر بعـد شهـر‬
‫‪ %13‬مـن المعلومات التـي تلقاهـا عـن طريـق السـماع‪ ،‬و‪%75‬‬
‫مـن المعلومات التـي تلقاهـا عـن طريـق السـماع والرؤيـة‪ ،‬و‪%95‬‬
‫من المعلومات التي تلقاها عن طريق الحوار والنقاش‪.‬‬
 ‫مظاهر الخوف وكيف تتغلب عليها‬
‫أهمله ولن ينتبه إليه أحد‬ ‫العرق‬
‫تنفس بعمق والتنظر إلى الجمهور مباشرة‬ ‫دقات القلب‬
‫أبطئ الحديث – توقف بين الجمل – أشرب رشفات من الماء‬
‫استعمل مرطب شفاه –‬ ‫جفاف الفم‬
‫اضغط على بعض الكلمات وتكلّم ببط‬ ‫رجفة الصوت‬
‫استعمل بطاقات صغير ‪ -‬التمسك يدك األخرى – أمسك شيئا ً‬ ‫رجفة في اليد‬
‫تنفس من أنفك – التسرع ‪ -‬تنفس بعمق‬ ‫سرعة التنفس‬
‫انظر فوق رؤوس الجمهور –أنظر إلى صديق –البس مالس أنيقة‬ ‫الخوف العام‬
‫افرك يديك‬ ‫برود اليدين‬
 ‫تدريبـات اإللقــاء‬

‫‪ ‬كل مجموعة ترشح شخصا ً يكون الملقي عنها‬

‫‪ ‬يقوم بإعداد نص ويلقيه أمام زمالئه‬

‫‪ ‬ثـم يسـتخرجون منـه فنيات اإللقاء التـي اسـتخدمها فـي‬

‫إلقائه‬
 ϡ˰˰γ Η
ΖδϴϟϩϮΟϮϟ΍ ϞϤΟ΃
Α΍
ΔϘϠ˶
Χ ΎϫϼΣ΃
ː̪˅˸ ˖ˈǪ
ΎϫήΜϛ΃ΎϤϧ·ϭ ..