‫جمزوءة مكوانت و همام اإلدارة الرتبوية مبؤسسات الرتبية و التعلمي‬

‫عرض حول موضوع‪ :‬وظيفة التخطيط‬

‫من تأطري‬ ‫‪:‬من إ جناز اإلطار اإلداري املتدرب‪:‬‬
‫_ذ‪ .‬م راد ب نجلون_‬ ‫ادر يساحسيسن‬

‫اترخي العرض‪07/01/2021:‬‬ ‫الفوج‪1A :‬‬

‫املومس التكويين‪2021/2020:‬‬
‫تصممي العرض‬ ‫تقدمي‬
‫‪.1‬الوظائف اإلدارية‪.‬‬
‫‪.2‬التخطيط أساس العملية اإلدارية‪.‬‬
‫‪.3‬مفهوم التخطيط‪.‬‬
‫‪.4‬أمهية التخطيط‪.‬‬
‫‪.5‬مبادئ التخطيط‪.‬‬
‫‪.6‬أنواع التخطيط‪.‬‬
‫‪.7‬مراحل التخطيط‪.‬‬
‫‪.8‬صعوابت التخطيط‪.‬‬
‫‪.9‬دواعي جتنب التخطيط‪.‬‬
‫‪.10‬التخطيط الاسرتاتيجي‪.‬‬
‫خالصة‪.‬‬
‫الحئة املراجع‪.‬‬
‫‪2‬‬
 ‫تقدمي‬
‫يُعد التخطيط من وظائف اإلدارة الرئيسية اليت تتضمن إ عداد وص ياغة اخلطط التفصيلية‪ ،‬وذكل‬
‫هبدف الوصول إ ىل التوازن بني لك من املوارد املُتاحة والاحتياجات‪ ،‬ويمت يف معلية التخطيط‬
‫وض ع األهداف ورمس الاس رتاتيجيات والوس ائل الالزم ة لتحقي ق هذه األهداف‪ ،‬ابإلضاف ة إ ىل‬
‫التنفي ذ والتوجي ه ومراقب ة س ري العم ل ابلشلك الص حيح‪ ،‬كام يمت يف هذه املرحةل التخطي ط‬
‫لأل حداث والنشاطات لضامن جناهحا وإ جنازها يف الوقت احملدد لها بطريقة منظمة و هذه العمليات‬
‫و املراحل املشار إ لهيا س أقوم ابلتطرق لها يف حماور هذا العرض وفق التصممي املرصح به سابقا‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ .1‬الوظائف الادارية‬
‫التخطي‬
‫ط‬
‫الرقابة‬ ‫التنظمي‬

‫التوجيه‬
‫‪4‬‬
 ‫‪ .1‬الوظائف الادارية‬
‫‪ 1‬التخطيط ‪:‬‬

‫هو توقع الأحداث املس تقبلية‪ ،‬ووظيفة التخطيط تس بق لك الوظائف‬

‫اإلداري ة‪ ،‬والتخطي ط يمت بتحدي د أهداف املؤس سة‪ ،‬والوس ائل الالزم ة‬
‫إلجنازها من موارد برشية ومالية ووقت‪.‬‬
‫وتشم ل معلي ة التخطي ط عىل األهداف والس ياسات‪ ،‬والتنبؤات ‪،‬‬
‫واملزيانيات‪ ،‬واإلجراءات‪ ،‬والربامج الزمنية‪.‬‬
‫‪5‬‬
 ‫‪ .1‬الوظائف الادارية‬
‫‪ 2‬التنظمي ‪:‬‬
‫التنظمي عك س الفوىض ‪ ،‬ويأيت مبارشة بع د التخطيط‪ .‬بع د الانهتاء م ن وض ع اخلط ة‬
‫العام ة يمت تنظمي املوارد لتنفي ذ تكل اخلط ة‪ ،‬فع ن طري ق التنظمي يمت تنس يق اجلهود‬
‫واملوارد املتاحة لتحقيق أهداف اخلطة العامة‪.‬‬
‫وتشمل معلية التنظمي ‪ :‬تصممي الهيلك التنظميي‪ ،‬وحتديد املس ئوليات والعالقات بني‬
‫األقسام واملوظفني‪ ،‬وتفويض السلطة‪ ،‬ومنط السلطة(مركزي ‪ ،‬المركزي) والوصف‬
‫الوظيفي‪ ،‬وتشكيل اللجان اخملتلفة‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪ .1‬الوظائف الادارية‬
‫‪ 3‬التوجيه ‪:‬‬

‫ه و معلي ة التأثري عىل املرؤوس ني لتحقي ق األهداف املرجوة فالتخطي ط والتنظمي‬

‫كعمليتني إ داريتني ال يؤداين إ ىل اجناز العمل‪ ،‬إ ذا مل يمت القيام بتوجيه العاملني ‪.‬‬
‫وتشم ل معلي ة التوجي ه‪ :‬القيادة‪ ،‬االتص ال‪ ،‬التحفزي والتشجي ع‪ ،‬إ ص دار التعلاميت‬
‫للمرؤوسني الجناز األعامل‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪ .1‬الوظائف الادارية‬
‫‪ 4‬الرقابة والتقومي ‪:‬‬
‫وفهيا يمت التأكد من أ ن العمل يسري وفق ما خطط هل ‪ ،‬وترتبط ابلوظائف األخرى‪،‬‬
‫فتعطي معلومات عن مدى فعالية معلية التخطيط‪ ،‬والعوامل التنظميية ‪.‬‬
‫وفهي ا يمت وض ع املعايري ‪ ،‬وقياس األداء‪ ،‬وتشخي ص املشالكت وعالهج ا‪ ،‬وحتدي د‬
‫املعلومات املطلوبة لضبط األداء ومراقبته‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫‪ .1‬الوظائف الادارية‬

‫معلية اختاذ القرارات‬

‫وتعت رب جوه ر العملي ة اإلداري ة‬
‫برمهت ا‪ ،‬ومعظ م العمليات‬
‫واألنشطة اإلدارية تتضمن هذه‬
‫العملية ‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫‪ .2‬التخطيط أساس العملية الادارية‬
‫بدون ختطيط تعم الفوىض‬

‫‪10‬‬
‫‪ .2‬التخطيط أساس العملية الادارية‬
‫بدون ختطيط سترتامك األعامل‬

‫‪11‬‬
‫‪ .2‬التخطيط أساس العملية الادارية‬

‫بدون ختطيط سيكون هناك خلط يف األولوايت‬

‫ما الصفة املشرتكة عند لك املدبرين الناحجني ؟‬

‫الصفة املشرتكة يه‪:‬‬
‫‪.‬و ضع األمور التي لها األولوية أوال‬

‫‪12‬‬
 ‫‪ .2‬التخطيط أساس العملية الادارية‬
‫غياب التخطيط‬

‫فقد للموارد‬ ‫ضياع للجهد‬ ‫ضياع للوقت‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ .2‬التخطيط أساس العملية الادارية‬
‫التخطيط – حاجة رضورية‬
‫‪ o‬عدم وجود خطط واضحة تجعل الكثيرين يفقدون‬
‫المسار الصحيح إلى أهدافهم‪.‬‬
‫‪ o‬عدم تحقيق الكثير من طموحاتنا وآمالنا‪.‬‬
‫‪ o‬عدم إكمال ما نبدأه من مشاريع مما يعود علينا بخيبة‬
‫األمل‪.‬‬

‫إ ذا فشلت يف أن ختطط فإنك ختطط لفشكل‬

‫هل التخطيط خيار؟‬
‫التخطيط ليس خيارا إ ضافيا بل حاجة رضورية‬ ‫‪14‬‬
 ‫‪ .2‬التخطيط أساس العملية الادارية‬
‫التخطيط – حاجة رضورية‬
‫‪:‬بناء ًا عيل ذكل أصبح لزام ًا عىل لك إ دارة معنية ابسمترارية وجناح املؤسسة القامئة أن‬

‫‪.‬تعمتد التخطيط كقاعدة رئيسية يف ممارسهتا ووظيفهتا اإلدارية‬

‫أو ًال‬

‫أن تتجاوز التفكري اآلين والطارئ املوجه إىل معاجلة القضااي واملشالك‬
‫‪.‬اإلدارية اليومية وتنظر أبعد من ذكل – مبعىن أن تفكر إ سرتاتيجي ًا‬ ‫اثني ًا‬

‫‪15‬‬
 ‫‪ .3‬ما هو التخطيط؟‬

‫النشاط اذلي ينقكل من الوضع احلايل إىل ما تطمح‬

‫ابلوصول إليه‪.‬‬
‫‪ .3‬ملماسهو التخطيط؟‬
‫التخطيط هو أن ترمس ا تقبل‬
‫ق ب‬
‫بل نائه‪........‬‬

‫‪17‬‬
 ‫‪ .3‬ما هو التخطيط؟‬
‫معلية اختاذ قرارات‬
‫لتحديد اجتاه املستقبل‬
‫أين نريد‬ ‫أين حنـــن اآلن‬
‫الوصول؟‬

‫كيف نصل اىل ما نريد؟‬

‫‪18‬‬
 ‫‪ .3‬ما هو التخطيط؟‬
‫تعددت احملاوالت اليت أجري ت لتعري ف التخطي ط للتفري ق بين ه وبني أنواع‬
‫‪:‬النشاطات اإلدارية األخرى‬
‫‪ ‬فيقول (فايول)‪ « :‬أ ن التخطي ط يف الواق ع ه و التنب ؤ مب ا س يكون علي ه يف‬
‫املس تقبل م ع الاس تعداد ملواهجت ه » ويرك ز هذا التعري ف عىل التنب ؤ ابعتباره‬
‫جوه ر العملي ة التخطيطي ة ولكن ه ينطوي أيض ا عىل التفكري والتحلي ل واإلعداد‬
‫ملواهجة التغريات الاقتصادية والفنية يف املستقبل‪.‬‬
‫‪‬ويقول (جونز)‪ «:‬إ ن التخطيط هو اختبار يف جوهره وتظهر احلاجة إليه عندما‬
‫يمت العثور عىل البدائ ل م ن الترص فات املمكن ة »‪ .‬وينظ ر هذا التعري ف إ ىل‬
‫التخطيط ابعتباره معلية الختاذ القرارات‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫‪ .3‬ما هو التخطيط؟‬
‫‪‬ويقول (تريي)‪ «:‬إ ن التخطيط هو الاختبار القامئ عيل احلقائق ووضع واس تخدام الفروض‬
‫املتص ةل ابملس تقبل‪ ،‬عن د تص وير وتكوي ن األنشط ة املقرتح ة واليت يعتق د برضورهت ا لتحقي ق‬
‫النتاجئ املنشودة » ‪.‬‬
‫‪‬ويقول (كونزت)‪ « :‬إ ن التخطيط هو التقرير املقدم ملا جيب معهل وكيف ميكن معهل؟ ومىت‬
‫ميكن معهل ؟ ومن اذلي س يقوم ابلعمل وهو يغطي الفجوة بني ما حنن فيه وما نرغب يف‬
‫الوصول إليه» وواحض أن هذا التعريف يتصف ابلشمول ولكنه يفتقر إىل التحديد ابإلضافة إىل‬
‫انه يركز عىل ما جيب وال يبني الطريقة اليت يؤدي هبا‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫‪ .3‬ما هو التخطيط؟‬
‫• ميكن التعرف عيل مفهوم التخطيط من خالل مجةل من اخلصائص والصفات املمزية للتخطيط‬
‫واملرتبطة به ويه كام ييل‪:‬‬
‫‪ .1‬التخطيط نشاط يتعلق ابملستقبل‬
‫•حيث انه ينصب عىل استقراء املستقبل‪ ،‬توقع احداثه وحتديد ما جيب معهل‬
‫• الطريقة اليت سيمت اتباعها لتحقيق ما نريد معهل‪.‬‬

‫‪21‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪ .3‬ما هو التخطيط؟‬
‫‪ .2‬يتضمن اختاذ القرارت‬
‫•حول ما يراد معهل وكيفية العمل ومىت وأين عن طريق تقومي البدائل املمكنة‬
‫واختيار البديل الافضل‬
‫•القرارات املتعلقة بتخصيص املوارد الالزمة لتحقيق ما يراد حتقيقه‬

‫‪22‬‬
 ‫‪ .3‬ما هو التخطيط؟‬

‫‪ .3‬معلية دينامية مسمترة‬

‫• وخاص ة ىف عامل اليوم اذلى يتس م بتغريات رس يعة ىف شىت‬
‫اجملاالت وتتضمن‪:‬‬
‫• وضع اخلطة وتنفيذها‪.‬‬
‫• تقومي ما مت حتقيقه (اعادة النظر للخطة)‪.‬‬
‫•مث التغيري والتعديل (أمه خصائص التخطيط)‪.‬‬
 ‫‪ .4‬أمهية التخطيط؟‬

‫‪.‬وضوح الرؤية و حتديد األهداف‬

‫‪.‬استخدام أمثل للموارد و اإلماكانت‬
‫تسهيل معلية الرقابة‪.‬‬
‫أمهية التخطيط‬
‫تقليل عنرص اخملاطرة‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫‪ .4‬أمهية التخطيط؟‬
‫•تعترب وظيفة التخطيط من أكرث الوظائف أمهية يف املؤسسات وذكل لأل سباب‬
‫التالية‪:‬‬
‫‪ .1‬وضوح الرؤية و حتديد األهداف‪:‬‬
‫• التخطيط اجليد يضع أهدافا معقوةل للمؤسسة ويضع السبل لتحقيق هذه األهداف‬
‫وبذكل يزودان التخطي ط بوس ائل لتنس يق وتوجيه أنشط ة املشاركني يف المؤس سة‬
‫ابجتاه اهداف مشرتكة‪.‬‬

‫‪25‬‬
 ‫‪ .4‬أمهية التخطيط؟‬
‫‪ .2‬استخدام أمثل للموارد و اإلماكانت‪:‬‬
‫• إن التخطيط اجليد ميكن املؤسسة الرتبوية من استامثر ما يتاح لها من موارد يف إطار من الكفاءة والفعالية‬
‫و توجيه اكفة أنشطة التنظمي حنو غاايت وأهداف ونتاجئ مرسومة سلف ًا‪.‬‬
‫• فالتخطي ط املس بق مل ا جي ب معهل وكي ف وبواس طة م ن وأي ن ومىت يُمك ن املؤس سة م ن بلوغ أهدافه ا‬
‫املرس ومة بشلك كف ؤ وفعال وهبذا فان التخطي ط ه و اداة فعاةل بي د املدي ر لتحقي ق األهداف بأفض ل‬
‫السبل‪.‬‬
‫‪ .3‬تسهيل معلية الرقابة‪:‬‬
‫• تتضمن معلية الرقابة مقارنة النتاجئ الفعلية ابلنتاجئ املرغوبة واحملددة سلف ًا من خالل وظيفة التخطيط‪.‬‬
‫• وظيف ة التخطي ط يه اليت تزودان ابملعلومات وال بياانت الالزم ة لوض ع وحتدي د املقايي س واملعايري اليت‬
‫تستخدم ملقارنة النتاجئ الفعلية ابلنتاجئ املرغوبة‪.‬‬

‫‪26‬‬
 ‫‪ .4‬أمهية التخطيط؟‬
‫‪  .4‬تقليل عنرص اخملاطرة‬
‫• خدمات املؤس سات التعلميي ة ووس ائل‬
‫تقدميها يه يف تغيري مسمتر‪.‬‬
‫ذلكل جيب أ ن يكون هناك قدر من املرونة‬
‫والقدرة عىل التطور والتأقمل مع ما يس تجد‬
‫‪.‬من مفاهمي ووسائل جديدة‬
‫• وهذا يتطل ب م ن املدي ر الرتبوي النظ ر‬
‫إيل املس تقبل وحماوةل رؤي ة هذه‬
‫املتغريات للتخطي ط له ا لتقلي ل اخملاط ر‬
‫واملفاجآت‪.‬‬

‫‪27‬‬
‫‪ .5‬املبادئ األساسية للتخطيط‬

‫للواقع ‪:‬والتطلعات‬
‫‪.‬الواقعية‬ ‫‪1‬‬

‫الشمول ‪ :‬للمجاالت‬ ‫‪2‬‬

‫والتصحيح‬ ‫‪3‬‬
‫القابلية للتعديل‬
‫المرونة ‪:‬‬

‫والخطط‬ ‫‪4.‬ترابط العمليات‬

‫االستمرارية ‪:‬‬

‫‪28‬‬
‫‪ .5‬املبادئ األساسية للتخطيط‬
‫‪ .‬ترجمة‪5‬الخطة الى‬
‫اإللزام ‪:‬برامج ملزمة‬

‫وتحديدها‬
‫األهدافالهدف ‪:‬‬ ‫‪6 .‬‬
‫توضيح وضوح‬

‫التنفيذالتنفيذ ‪:‬‬
‫والنجاح‬ ‫مراعاة ‪7‬‬
‫إمكانيةإمكانية‬

‫البحوث ‪.‬‬
‫وإجراءالعلمي ‪:‬‬ ‫‪8‬‬
‫والمعلومات‬
‫األسلوب‬ ‫ع البيانات‬

‫من الجميع‬ ‫‪ .‬في إعداد ‪9‬‬

‫وتنفيذ الخطة‬
‫المشاركة ‪:‬‬

‫‪29‬‬
 ‫‪ .6‬مراحل التخطيط‬
‫مرحةل التحضري واإلعداد (املرحةل المتهيدية)‪:‬‬ ‫او ًال‬
‫حتديد حاجات النظام التعلميي ‪.‬‬
‫مجع املعلومات ومعل التقديرات ‪.‬‬
‫تقدير الاحتياجات من القوى العامةل ‪.‬‬
‫دراسة األوضاع الساكنية والاقتصادية والاجامتعية ‪.‬‬
‫وضع دليل معيل لكيفية صياغة جزئيات اخلطة‪.‬‬

‫‪30‬‬
 ‫‪ .6‬مراحل التخطيط‬
‫مرحةل حتديد أهداف اخلطة‪:‬‬ ‫اثنيا‬
‫ويراعى يف األهداف ‪:‬‬
‫ان تكون واقعي ة وواحض ة وممكن ة التحق ق خالل فرتة حمددة م ن الزم ن‬
‫وطموحة ‪.‬‬
‫أن تصاغ بشلك تفصييل ‪.‬‬
‫حيدد زمن حتقيق األهداف ‪.‬‬
‫ان تكون هناك مشاركة يف وضعها ‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫‪ .6‬مراحل التخطيط‬
‫مرحةل وضع اخلطة ‪:‬‬ ‫اثلث ًا‬
‫ترمجة الصورة اىل صورة رمقية‪ ،‬ومؤرشات مادية ‪.‬‬
‫حتديد اللكفة ومصادر المتويل ‪.‬‬
‫التنسيق بني املرشوعات جغرافيا وزمنيا ‪.‬‬
‫دراسة الاحامتالت املتوقعة ‪.‬‬

‫‪32‬‬
‫‪ .6‬مراحل التخطيط‬
‫مرحةل تنفيذ اخلطة ‪:‬‬ ‫رابعا‬

‫التأكيد عىل مبادئ تنفيذ اخلطة ‪.‬‬

‫االتصال بلك من هل صةل بعملية التنفيذ‪.‬‬
‫ماذا ومىت يفعل ذكل؟‬
‫التأكيد عىل وجود املوارد الالزمة للتنفيذ‪.‬‬
‫وجود جدول للتنفيذ‪.‬‬
‫وجود آلية للتصحيح وإ عادة التخطيط‪.‬‬
‫تطبيق أدوات متابعة‪.‬‬
‫‪33‬‬
 ‫‪ .6‬مراحل التخطيط‬
‫مرحةل تقومي اخلطة ‪:‬‬ ‫خامس ًا‬

‫وضع معايري للتقيمي ‪.‬‬

‫استنباط أهداف للخطة اجلديدة ‪.‬‬
‫التعرف عىل الاحنرافات ع ن األهداف ‪ ،‬وحتدي د‬
‫األسباب اليت أدت إ ىل الاحنراف‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫‪ .7‬أنواع التخطيط‬

‫حبسب جمال‬
‫التخطيط حبسب ميدان‬ ‫حبسب مدى‬
‫التخطيط‬ ‫التخطيط‬
‫حبسب‬ ‫حبسب‬
‫مستوى‬ ‫الهدف من‬
‫التخطيط‬ ‫التخطيط‬

‫‪35‬‬
 ‫‪ .7‬أنواع التخطيط‬
‫ميكن تقسمي التخطيط عىل‬
‫‪:‬النحو التايل‬
 ‫‪ .7‬أنواع التخطيط‬

‫حسب الهدف من التخطيط‬ ‫‪1‬‬

‫ختطيط هيلكي ‪:‬‬ ‫أ‬

‫ويقصد به إجراء تغريات معيقة بعيدة املدى عىل الرتكيب الاجامتعي والاقتصادي ‪.‬‬
‫ب ختطيط بنايئ ‪:‬‬
‫ويقصد به إ عداد اخلطط وتنفيذها‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫‪ .7‬أنواع التخطيط‬
‫حسب جمال التخطيط‬ ‫‪2‬‬
‫وينقسم التخطيط حسب جماهل اىل ‪:‬‬
‫أ التخطيط الشامل ‪:‬‬
‫ويتضمن خطة شامةل للك قطاعات اجملمتع ‪.‬‬
‫ب التخطيط اجلزيئ ‪:‬‬
‫وضع خطة لقطاع واحد او جانب واحد‪.‬‬

‫‪38‬‬
 ‫‪ .7‬أنواع التخطيط‬
‫حسب ميدان التخطيط‬ ‫‪3‬‬

‫وينقسم التخطيط حسب ميدانه اىل ‪:‬‬

‫التخطيط الطبيعي ‪ :‬حلسن استغالل املوارد الطبيعية ‪.‬‬ ‫أ‬

‫التخطيط الاقتصادي ‪:‬لزايدة اإل نتاج ‪.‬‬ ‫ب‬

‫التخطيط الاجامتعي ‪ :‬لتحقيق األهداف الاجامتعية ‪.‬‬ ‫ج‬

‫التخطيط الثقايف ‪ :‬لنرش الثقافة والتعلمي بني أفراد اجملمتع ‪.‬‬ ‫د‬

‫‪39‬‬
 ‫‪ .7‬أنواع التخطيط‬
‫حسب مستوى التخطيط‬ ‫‪4‬‬

‫وينقسم التخطيط حسب مستوايته اىل ‪:‬‬

‫أ التخطيط الوطين‪.‬‬
‫التخطيط اإلقلميي‪.‬‬ ‫ب‬

‫التخطيط احمليل‪.‬‬ ‫ج‬

‫‪40‬‬
 ‫‪ .7‬أنواع التخطيط‬
‫حسب مدى التخطيط‬ ‫‪5‬‬

‫ينقسم التخطيط وفقا ملداه والفرتة الزمنية ‪:‬‬

‫التخطيط الطويل املدى ‪.‬‬ ‫أ‬

‫التخطيط متوسط املدى ‪.‬‬ ‫ب‬

‫التخطيط قصري املدى ‪.‬‬ ‫ج‬

‫‪41‬‬
 ‫‪ .8‬صعوابت التخطيط‬
‫قةل الالزتام‬
‫ابلتخطيط‬

‫صعوابت التخطيط‬ ‫الاعامتد عىل‬

‫مقاومة‬ ‫)ا لأف راد(‬ ‫اخلربة‬
‫التغيري‬

‫‪42‬‬
 ‫‪ .8‬صعوابت التخطيط‬

‫عدم احرتام‬ ‫عدم دقة‬

‫الوقت‬ ‫املعلومات‬
‫صعوابت التخطيط‬
‫)ا لعملية(‬
‫عدم املرونة‬ ‫رسعة‬
‫التغيري‬

‫‪43‬‬
 ‫مل اذا ال خن طط ؟ ‪9.‬‬
‫عدم القناعة‬ ‫اجلهل ابلتخطيط‬
‫جبدوى التخطيط‬ ‫وعدم معرفة‬
‫أمهيته‬

‫الاستسالم‬ ‫عدم اإلملام‬

‫لأل مور العاجةل‬ ‫مبهارات التخطيط‬
‫اخلوف من اجملهول‬
‫والركون للمعلوم‬
‫‪44‬‬
 ‫‪ .10‬التخطيط الاسرتاتيجي‬
‫‪_1‬مفهوم الاسرتاتيجيات‬

‫حتدي د األهداف الرئيس ية طويةل‬ ‫يه‬

‫األج ل للمنظم ة وتبين طري ق‬
‫العم ل وتوزي ع املوارد الرضوري ة‬
‫لتنفيذ هذه األهداف‪.‬‬
‫‪45‬‬
 ‫‪ .10‬التخطيط الاسرتاتيجي‬
‫‪_2‬تعريف التخطيط الاسرتاتيجي‬

‫اس تخدام نقاط القوة دلى املؤس سة‬

‫الس تغالل الفرص املتاح ة يف البيئ ة‬
‫اخلارجية حبيث يمت التغلب عىل الهتديدات‬ ‫هو‬
‫(املنافس ة أ و الص عوابت) والمتك ن م ن‬
‫حتس ني نقاط الضع ف ادلاخلي ة يف‬
‫سة‪.‬‬ ‫املؤس‬
‫‪46‬‬
 ‫‪ .10‬التخطيط الاسرتاتيجي‬
‫الطريق‬
‫التخطيط اإلسرتاتيجي‬
‫رؤيتنا‬
‫ما ن طم أح (ن‬
‫صل ليه‬‫)ن إ‬
‫الوضع القامئ‬
‫(احلايل)‬

‫‪47‬‬
 ‫خالصة‬
‫التأكد من أن األهداف تم انجازها حسب الخطة‬
‫الموضوعة‬

‫تحقيق أهداف المؤسسة‬

‫جميعها تعتمد علي األهداف التي توضع من خالل‬

‫التخطيط‬
‫سيادة‬
‫التخطيط‬ ‫الرقابة‬ ‫التوجيه‬ ‫التنظيم‬ ‫مبدأ‬

‫التــــــــخـطــيــط‬
‫تحريك الموظفين وحثهم علي انجاز األنشطة من أجل‬ ‫الهيكل التنظيمي وتقسيم العمل وضع من أجل تحقيق‬
‫تحقيق األهداف‬ ‫األهداف‬
‫‪48‬‬
 ‫خالصة‬

‫معادلة النجاح‬

‫ختطيط سلمي ‪ +‬أهداف واحضة حمددة ‪ +‬تنفيذ‬

‫بوسائل مناسبة ‪ +‬تقومي و مراجعة = حتقيق النتاجئ‬
‫‪49‬‬
‫‪ ......‬ال أحد خيطط للفشل‬
‫ولكن هناك من يفشل يف التخطيط‬

‫‪50‬‬
 ‫الحئة املراجع‬ ‫كتب‪:‬‬
‫‪ ‬أ‪ .‬عبد الكرمي غريب املهنل الرتبوي معجم موسوعي يف املصطلحات واملفاهمي البيداغوجية وادليداكتيكية والسيكولوجية والعلوم‬
‫اإلنسانية اجلزء الثالث الطبعة األوىل ‪.2019‬‬
‫‪ ‬ذ‪ .‬أمحد أوزي املعجم املوسوعي اجلديد لعلوم الرتبية طبعة ‪.2016‬‬
‫‪ ‬د‪ .‬جودة عطوي اإلدارة املدرسية احلديثة طبعة ‪.2014‬‬
‫‪ ‬أ‪ .‬أمحد عليلوش الرتبية و التعلمي من أجل التمنية الطبعة األوىل ‪.2007‬‬
‫‪ ‬د‪ .‬أمحد أوزي املعجم املوسوعي لعلوم الرتبية طبعة ‪.2006‬‬

‫مواقع‪:‬‬
‫‪www.mawdoo3.com‬‬
‫‪www.ar.wikipedia.org‬‬
‫‪www.taalimpress.info‬‬
‫‪31‬‬

‫‪51‬‬
31