Γιατί web 2.

0 στην
εκπαίδευση;
Παρουσίαση στο Γενικό Λύκειο
Πυργετού Λάρισας
ορισμός
 Web 2.0: Κάθε «ανοιχτό» περιβάλλον του
διαδικτύου που δίνει τη δυνατότητα
αλληλεπίδρασης με το χρήστη.

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 2

Περιεχόμενο του Web 2.0
 Κοινωνικά δίκτυα (Facebook, Twitter κ.α.)
 Wikis
 Blogs
 Πλατφόρμες εκπαίδευσης π.χ. Moodle, η-
ταξη

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 3

Τι είναι αυτά;
 Κοινωνικά δίκτυα
 Πέρα από το facebook και το twitter υπάρχουν
εκπαιδευτικά κοινωνικά δίκτυα κατασκευασμένα από
ειδικούς στη δημιουργία παιδαγωγικών και
διδακτικών εικονικών κοινοτήτων
www.classroom20.com
που μπορούν να δημιουργηθούν και με τα εξής
εργαλεία
www.edmodo.com
www.ning.com

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 4

wikis
 https://www.pbworks.com/ : ιστοχώρος που
επιτρέπει τη φιλοξενία κειμένων, εικόνων,
βίντεο και άλλων πολυμεσικών εφαρμογών.
Στη συνέχεια ο δημιουργός του wiki καλεί με
e-mail διάφορους χρήστες να επέμβουν στο
υλικό.

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 5

blog
 Διαδικτυακό ημερολόγιο
 www.blogger.com
 www.wordpress.com
 www.sch.gr

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 6

Πλατφόρμα Moodle
 Το Moodle (Modular Object Oriented
Developmental Learning Environment) είναι
ελεύθερο λογισμικό διαχείρισης εκπαιδευτικού
περιεχομένου (Course Management System).
Χρησιμοποιείται κυρίως για τις ανάγκες της
ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης. Μέχρι στιγμής έχει
περισσότερους από 200.000 εγγεγραμμένους
χρήστες και διατίθεται μεταφρασμένο σε
περισσότερες από 75 γλώσσες.
 www.moodle.org

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 7

Η-Τάξη
 Πλατφόρμα που βοηθά τους εκπαιδευτικούς
να οργανώσουν ηλεκτρονικά το μάθημά τους!
 https://eclass.sch.gr/
 Φυσικά το https://webex.sch.gr/
 Και η e-me.edu.gr

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 8

Προσωπική ιστοσελίδα
 Παρέχεται δωρεάν μέσα από το Πανελλήνιο
Σχολικό Δίκτυο
 https://www.sch.gr/

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 9

Άλλα νέα εργαλεία
 https://edpuzzle.com/
 Για την κατασκευή εκπαιδευτικών βίντεο

 https://www.timetoast.com/
 Για την κατασκευή χρονογραμμών

 https://www.canva.com/
 Για την κατασκευή βίντεο, παρουσιάσεων,
αφισών κ.λπ.
17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 10
Κι άλλα νέα εργαλεία
 www.powtoon.com
 Για πιο επαγγελματικές χρήσεις (Κατασκευή
βίντεο, παρουσιάσεων)
 Μη δωρεάν στην εξελιγμένη του μορφή
 https://animoto.com/: βίντεο επαγγελματικά
 https://www.storyboardthat.com/
 Για ψηφιακές αφηγήσεις (κατασκευή κόμικ)

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 11

Κι ακόμη περισσότερα
εργαλεία
 https://en.actionbound.com/
 Ένα εργαλείο για να κατασκευάσουμε
παιχνίδι θησαυρού!

 https://padlet.com/dashboard
 Κάτι σαν αφίσα, ιστολόγιο κ.λπ., πολύ
ελκυστικό και δημιουργικό!

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 12

Για όσους αναζητούν
περισσότερα εργαλεία
 https://kahoot.it/
 Για κατασκευή εκπαιδευτικών παιχνιδιών

 https://www.postermywall.com/
 Για κατασκευή αφισών

 https://www.socrative.com/
 Για δημιουργία ασκήσεων
17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 13
Γιατί Web 2.0;
 Εκατομμύρια παιδιά και νέοι έχουν
λογαριασμό στο Facebook ή στο Twitter.
 Το σχολείο δεν μπορεί να αγνοήσει αυτή την
πραγματικότητα. Είναι μέρος της κοινωνίας
 Χρησιμοποιώντας διάφορα τεχνολογικά
εργαλεία οι εκπαιδευτές προετοιμάζουν τα
παιδιά για τον κόσμο στον οποίο θα ζήσουν
και τα βοηθούν να αντιμετωπίζουν τα νέα
μέσα με κριτική ματιά έτσι ώστε να
συνεισφέρουν στη βελτίωσή τους.
17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 14
Γιατί Web 2.0 στην
εκπαίδευση;
 Τα σχολεία πιο κοντά στα παιδιά
 Οι δάσκαλοι δεσμεύουν τους μαθητές με το μάθημά
τους
 Αναπτύσσουν τις τεχνολογικές γνώσεις των
μαθητών
 Συνεισφέρουν σε μια ευρύτερη συνεργασία μέσα
στην τάξη
 Και χτίζουν κοινωνικές ικανότητες
 Μαθαίνουμε τα τεχνολογικά εργαλεία χτίζοντας
πάνω σ’ αυτά
 Με τα νέα εργαλεία πραγματοποιείται η διάδραση
που βοηθά στην εισαγωγή του εποικοδομητισμού
στην εκπαίδευση
17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 15
Πώς βοηθούν τον
εκπαιδευτικό;
 Περιλαμβάνουν καθοδηγητικές δράσεις που
υποστηρίζουν τις δράσεις των μαθητών μέσα από τα
ακόλουθα:
 Δημιουργώντας μια ξεκάθαρη ιδέα για την καλύτερη
διδασκαλία
 Παρέχοντας εξάσκηση, μοντελοποίηση και ανάλυση
των διδακτικών πρακτικών
 Αναγνωρίζοντας και παρέχοντας τη «σκαλωσιά» για
να προωθηθεί η αυτόνομη μάθηση των μαθητών

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 16

Προϋποθέσεις
 κριτική ανάλυση από την πλευρά των μαθητών καθοδηγούμενη από
τους εκπαιδευτικούς, για την παρουσία και τη χρήση τους στην κοινωνία.
 Το πρόβλημα η μεθοδολογία και η παιδαγωγική ένταξή τους στα
προγράμματα σπουδών. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα δεν είναι
προετοιμασμένα για να ανταποκριθούν στις ανάγκες των μαθητών στην
κοινωνία της πληροφορίας.
 Άλλα προβλήματα: η εκπαίδευση των καθηγητών, η αναζήτηση έγκυρων
πηγών και η συμμετοχή των γονέων στις διαμορφωτικές διαδικασίες.
 Η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών: όχι μόνο πρακτική και τεχνική γνώση
αλλά και αλλά μια βαθιά, αναλυτική, και σίγουρη γνώση των
λειτουργιών, των στόχων, της προέλευσης και των επιπτώσεών τους
στον κόσμο.
 Η επιμόρφωση διαρκής. Να ξεκινούμε από τα απλά κι όχι από τα πιο
προηγμένα.
 Απαραίτητη η συνεργασία εκπαιδευτικών με γονείς για την επίτευξη των
στόχων που είναι ωφέλιμοι για το άτομο και την κοινωνία.

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 17

κίνδυνοι
 Έκθεση σε ακατάλληλο υλικό
 Σεξουαλική παρενόχληση
 Εκφοβισμό και βία από άλλους
 Ανάρμοστες σχέσεις εκπαιδευτικών με
μαθητές
 Δημοσίευση φωτογραφιών και πληροφοριών
ιδιωτικού περιεχομένου

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 18

Δεν πρέπει να ξεχνούμε ότι τα
περισσότερα εργαλεία του Web
2.0 δεν έχουν σχεδιαστεί για
εκπαιδευτικούς αλλά για
εμπορικούς σκοπούς.

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 19

Τρόποι αξιοποίησής τους
 www.serzot.blogspot.com: συνδέουμε το blog
μας με τα σενάρια.
 Οι μαθητές μας δημιουργούν blog

http://odelitisa1.blogspot.com/
http://elitisb2.blogspot.com/

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 20

Επίλογος
 Σημασία έχει όχι απλώς να γνωρίζουμε τη
χρήση των εργαλείων αλλά και να είμαστε
καταρτισμένοι πολύπλευρα για τις αρχές που
διέπουν τη λειτουργία τους και για την
αξιοποίησή τους σε εκπαιδευτικό περιβάλλον.

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 21

Καλή επιτυχία στα σενάρια!

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 22

Σας ευχαριστώ που με ακούσατε
Σεραφείμ Ι. Ζώτης
serzot.blogspot.com
serafeimz@yahoo.gr
6937660842

17/05/22 Σεραφείμ Ι. Ζώτης, φιλόλογος 23