‫الثانوية اإلعدادية جمال الدين األفغاني أغمات‬

‫منهجية االستعداد الجيد الجتياز‬

‫االمتحانات‬

‫اعداد وتقديم‬
‫األستاذ عبدالناصر أيت املول‬
 ‫المحاور األساسية‬

‫‪ ‬المحور األول‪ :‬استراتيجية االستعداد قبل االمتحان‬

‫‪ ‬المحور الثاني‪ :‬استراتيجية التعامل مع ورقة االمتحان‬
‫‪ ‬المحور الثالث‪ :‬منهجية تقديم ورقة االمتحان‬
‫‪ ‬المحور الرابع‪ :‬ما بعد االمتحان‬
 ‫المحور األول‬
‫استراتيجية االستعداد القبلي‬
‫لالمتحان‬
 ‫المحور األول‬
‫استراتيجية االستعداد القبلي لالمتحان‬

‫‪‬التمثل الجيد للمواد الدراسية ملعرفة خصائص كل مادة‪ ،‬فلكل مادة طريقة‬
‫ديداكتيكة في الضبط والفهم والإستعاب‪.‬‬
‫‪ ‬تصفيف املواد حسب أهميتها لكي ال يضيع املجهود فهناك مواد أساسية معاملها‬
‫مرتفع اللغة العربية‪ ،‬الفرنسية‪ ،‬الري‪N‬اضيات كنموذجا‪ .‬وهناك مواد ث‪N‬انوي‪N‬ة معاملها‬
‫متوسط التربية االسالمية‪ ،‬االجتماعيات ‪،‬الرياضة كنموذجا‪ .‬أي إعطاء كل ذي حق‬
‫حقه‪.‬‬
‫‪ ‬تصفيف املواد حسب نوعيتها مواد يغلب عليها الحفظ مع الفهم طبعا االجتماعيات‬
‫ضبط التواريخ واالحداث والوقائع‪...‬التربية االسالمية الشواهد القرآنية‬
‫والحديثية ‪....‬ومواد ذات طابع تطبيقي الرياضيات الفيزياء علوم الحياة واالرض‪.‬‬
 ‫المحور األول‬
‫استراتيجية االستعداد القبلي لالمتحان‬

‫‪‬االبتعاد عن كل املشوشات قبل االمتحان والتركيز الجيد واالستعداد ليوم االمتحان‪،‬‬

‫ومن بين هذه املشوشات الفايسبوك طبعا مناسبات عائلية سفر ‪....‬‬
‫‪‬تدبير الوقت واستغالله بطري‪N‬قة عقالن‪N‬ية‪ .‬فالوقت أغلى ما ي‪N‬ملك املقبل على أي‬
‫امتحان‪ ،‬وبقدر استغالل الوقت يكون الفالح والنجاح‪ .‬ويجب استغالل األوقات‬
‫املناسبة واملباركة الصباح الباكر خصوصا واملساء مع اجتناب السهر‪.‬‬
‫‪‬تنويع طرق املراجعة فهناك طرق متعددة نذكر على سبيل املثال ال الحصر مراجعة‬
‫جماعية مراجعة فردية املراجعة مع املشي في الطبيعة استعمال املرآة التسميع‬
‫بصوت مرتفع االستعانة بالكتابة‪....‬‬
 ‫المحور األول‬
‫استراتيجية االستعداد القبلي لالمتحان‬

‫‪‬االستعداد الجيد ليوم االمتحان ويتجلى في النوم املبكر وأخذ حمام إلعطاء الجسم‬
‫قسط من الراحة فالعقل السليم في الجسم السليم‪.‬‬
‫‪‬الدعاء واالستعانة ب‪N‬اهلل عز وجل فالدعاء هو العبادة ومن رزق التوفيق رزق كل شيء‪.‬‬
‫نموذج الدعاء (اللهم ال سهال اال ما جعلته سهال اللهم ان شيئت تجعل الهم والغم‬
‫سهال‪.‬‬
‫‪‬التفاؤل مع األخذ باألسباب ومن يتوكل على هللا فهو حسبه‪ .‬تفاءلوا بالخير تجدوه‪.‬‬
‫‪ ‬االعتماد على النفس واجتناب كل ما من شأنه أن يؤدي بالتلميذ الى الهالك من قبيل‬
‫الغش‪.‬‬
 ‫المحور األول‬
‫استراتيجية االستعداد القبلي لالمتحان‬

‫‪‬الحضور في الوقت املناسب يوم االمتحان من أجل االطالع على األسماء واالرقام‬
‫والقاعة من أجل ضمان استعداد نفسي متزن‪.‬‬
‫‪‬التدرب على نماذج مسبقة من االمتحانات‪ .‬بحيث يتمكن التلميذ من معرفة طبيعة‬
‫األسئلة‪ .‬ألن وضع االمتحانات من قبل االساتذة ال يتم عشوائيا فالأستاذ يضع‬
‫االمتحان وفق أطر مرجعية مضبوطة‪ .‬وعليه فطبيعة األسئلة تتشابه‪.‬‬
 ‫المحور الثاني‬
‫استراتيجية التعامل مع ورقة‬
‫االمتحان‬
 ‫المحور الثاني‬
‫استراتيجية التعامل مع ورقة االمتحان‬

‫‪ ‬تدبير وتنظيم الوقت بعد معرفة الحيز الزماني املخصص لكل مادة‪.‬‬
‫‪ ‬التركيز على املادة املعنية فقط دون التفكير في ما قبلها وال ما بعدها فانت ابن‬
‫ساعتك وابن ورقتك‪.‬‬
‫‪ ‬قراءة االسئلة بدقة وتمعن وفهمها فهما دقيقا فمعرفة السؤال نصف‬
‫الجواب‪.‬‬
‫‪ ‬اجتناب التسرع والتأني والتركيز أثناء االجابة‪.‬‬
‫‪ ‬مراجعة الورقة أكثر من مرة ألن عينك ال ترى إال الصواب‪.‬‬
‫‪ ‬عدم استعمال واالكثار من املبيض‪ .‬لبلونك‪.‬‬
 ‫المحور الثاني‬
‫استراتيجية التعامل مع ورقة االمتحان‬

‫‪ ‬االستعانة باألستاذ في شرح السؤال الغامض فقد يكون السؤال اصال خاطئ في‬
‫وضعه‪.‬‬
‫‪ ‬كتابة االسم الكامل‪ N‬ورقم االمتحان وكل املعلومات املطلوبة‪.‬‬
‫‪ ‬التوقيع قبل الخرو ج من االمتحان‪ .‬لحماية نفسك قانونيا في حالة اتالف‬
‫الورقة أو شيء من ذلك‪.‬‬
 ‫المحور الثالث‬
‫منهجية تقديم ورقة االمتحان‬
 ‫المحور الثالث‬
‫منهجية تقديم ورقة االمتحان‬

‫‪‬تنظيم الورقة منهجيا ويتعلق األمر بطبعة األسئلة اللغة العربية نص‬
‫مقالي مثال مقدمة عرض خاتمة‪.‬‬
‫‪ ‬التسطير على العناوين الكبرى لتسهيل عملة التصحيح‪.‬‬
‫‪ ‬الكتابة بخط واضح ومقروء‪.‬‬
‫‪ ‬احترام عالمات الترقيم (؛‪،‬؟"'‪).‬‬
‫‪ ‬الكتابة بأسلوب سليم وصحيح واجتناب األخطاء االمالئية خاصة في‬
‫مواد التخصص كاللغة العربية‪ ،‬اللغة الفرنسية‪ ،‬اللغة االنجليزية‪ .‬وكذا‬
‫في جميع املواد فاللغة لها قواعد وضوابط‪.‬‬
 ‫المحور الثالث‬
‫منهجية تقديم ورقة االمتحان‬

‫‪ ‬تنويع الروابط واجتناب التكرار خاصة في املواد االدبية‪.‬‬

‫‪ ‬االقتصار واالقتصاد في الجواب على املطلوب‪.‬‬
‫‪‬اجتناب القلم االحمر‪.‬‬
 ‫المحور الرابع‬
‫ما بعد اجتياز االمتحان‬
 ‫المحور الرابع‬
‫ما بعد اجتياز االمتحان‬

‫‪ ‬التفاؤل بنقطة جيدة‪.‬‬

‫‪ ‬عدم مناقشة االمتحان مع األصدقاء مباشرة ألن ذلك ال يفيد في شيء ما‬
‫فات مات واألفضل االستعداد ملا هو آت‪.‬‬
‫‪‬االستعداد واملراجعة املباشرة للمادة املوالية‪.‬‬