KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Utama

PENGURUSAN DATA
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)

TARIKH : 6 APRIL 2021

MASA : 2.30 PETANG
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Utama

Template Pelaporan PBD (BPK)

• Sekolah perlu menyediakan pelaporan TPK menggunakan Template Pelaporan BPK untuk kesemua subjek dan
kesemua tahun pembelajaran
• Template Pelaporan (1@2 kali setahun) perlu disimpan di peringkat sekolah sebagai bukti pelaporan selain rekod
perkembangan murid (setiap guru)
• Mohon proses bottom-up :
• Dari guru MP kepada Ketua Panitia
• Ketua Panitia kumpul data dan adakan PLC untuk bincang Isu dan intervensi dan juda TPK ikut subjek
• Penyelaras akan mengumpul semua data , isu dan intervensi daripada KP dan mengadakan Dialog Prestasi di peringkat
sekolah masing2

• Sediakan borang untuk isu dan intervensi kepada semua Ketua Panitia
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Utama

Dialog Prestasi PBD

• 2 kali setahun ( Pertengahan tahun fokus Tahap 1 dan Akhir Tahun semua Tahap)
• Sekolah wajib melaksanakan Dialog Prestasi PBD di sekolah
• Kehadiran GB dan PKP
• Proses Bottom – Up (sebelum Tarikh Dialog Prestasi Daerah)
• DP sekolah DP Daerah DP Negeri DP Kebangsaan
• Pembentangan sekolah terpilih (DP Daerah)
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Utama

Analisis Data PBD

• Standard 3.1 Pengurusan Kurikulum : 3.1.4 Penilaian dan Pentaksiran

• PDCA – Plan Do Check Action
• Analisis Data berbeza dengan kutipan data
• Analisis Data bermula dengan konsep peratus dan perbandingan serta kenalpasti isu dan punca
untuk menjana intervensi
• Berbeza ikut keperluan sekolah
• Fokus kepada murid tidak menguasai (TP1 dan TP2) serta perancangan dan target guru untuk TP6
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Utama

Contoh Analisis Data PBD

• (1) Peratus Murid Tidak Menguasai : Bil TP1+ Bil TP2/Jumlah murid setiap subjek –
perlu ada analisis isu dan punca setiap murid tidak menguasai
• Perbandingan kohort murid daripada Data PBD yang lepas :
Data Akhir Tahun Murid Ting. 1(2019) – Analisis di (1) dibanding dengan Data
Akhir Tahun Murid Ting.2 (2020) – tindak susul adakah intervensi berkesan
(proses penilaian daripada intervensi yang dijalankan) – Data Carry Forward
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Utama

Contoh Analisis Data PBD

• Data Akhir Tahun 2019 (Ting 1) Subjek MT : TP1= 5 , TP2 = 6, Jumlah Murid = 106
Peratus Murid Tidak menguasai = 5 + 6/106 = 10.38%
• Senaraikan 11 orang murid tidak menguasai (TP1 dan TP2) + isu dan punca
• Bincangkan intervensi yang sesuai mengikut subjek matematik (dalam panitia)
• Penyelaras PBD mengumpul analisis data semua subjek untuk Dialog Prestasi
peringkat sekolah
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Utama

Contoh Analisis Data PBD

• Analisis Perbandingan Penguasaan Kohort Murid

• Data Akhir Tahun Ting 3 (2020) subjek MT dibandingkan dengan data Akhir Tahun Ting 2
(2019) dan Data Akhir Tahun Ting 1 (2018) – Kohort murid yang sama dibuat Analisa
perbandingan – peningkatan atau merosot
• Data Pertengahan Tahun PBD Tahun 3 (2020) dibanding dengan Data Akhir Tahun 2 (2019) ;
Data Akhir Tahun Tahun 1 (2020) dibandingkan dengan Data Pertengahan Tahun 1 (2020)
• Tujuan : memastikan intervensi berjaya dan penibgkatan prestasi murid
 KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Utama

Tindakan Susulan

 Intervensi dan Tindakan pembetulan (post-mortem) selepas analisis data PBD (TP dan
isu/punca masalah ketidakcapaian murid)
Seiring dengan Penjaminan Kualiti 4P di sekolah
Bermula daripada PDCA Standard 3.1.2.1 Pengurusan Panitia
Tanggungjawab Ketua Panitia tetapi diselaraskan oleh Penyelaras PBD sekolah.
Contoh : Mesyuarat Post Mortem Peperiksaan untuk pentaksiran sumatif dilaksanakan juga
untuk pentaksiran formatif.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Pejabat Pendidikan Daerah Petaling Utama

Thank you..