Imperyalismo sa Timog

at Kanlurang Asya
Inihanda ni: Louie Renz M . Joven
Layunin

Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

• Nakapagsasagawa ng kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pagunlad
at pagpapatuloy sa Timog at Kanlurang Asya sa Transisyonal at
Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 siglo)
• Nasusuri ang mga dahilan at paraan ng kolonyalismo at
imperyalismo ng mga Kanluranin sa unang yugto (ika-16 at ika-17 siglo)
pagdating nila sa Timog at Kanlurang Asya
• Nabibigyang halaga ang papel ng kolonyalismo at imperyalismo sa
kasaysayan ng Timog at Kanlurang Asya.
Pagbubukas ng Panibagong Aralin

1. Anong bansa ang isanasagisag ng watawat at sumakop sa

maraming bansa sa Asya?
Pagbubukas ng Panibagong Aralin

2. Tulad ng Pilipinas, ang mga bansa sa Timog at Kanluran Asya ay

sumailalim sa imperyalismo. Ano ang ibig sabihin ng “imperyalismo”
para saiyo?
Halo-Letra
Halo-Letra
Panahon Bago ang Imperyalismong
Kanluranin

• Persian
• Mongol
• Indian
Subcontinent
• Islam
• Sultanato ng Delhi
SULTANATO NG DELHI

• Afghan at Turko
• Pakikipagkalakalan sa mga
Tsino sa Silangan
• Peryano
• Silk Road
• Khan
• 1526
Kahariang Mughal

▪ Islam
▪ Turko at Mongol
▪ Sultanato ng Delhi
▪ Tamerlane o Timur
Mga Pinuno ng Kahariang Mughal

Babur (1526 – 1530)

▪ New Delhi
▪ Pagpapatayo ng templong
Hindu
▪ Muslim at Hindi
Mga Pinuno ng Kahariang Mughal

Akbar (1556-1606)

▪ Pinakamahusay na heneral na
Mughal
▪ Tinanggal ang mga buwis na
ipinataw sa mga hindi Muslim
▪ Pagsuporta sa Arkitektura,
iskolar, manunulat, at iba pa.
Mga Pinuno ng Kahariang Mughal

Jahangir (1605-1627)

▪ Pinalitan ang pamumuno ni

Akbar
▪ Napantili niya ang magandang
ugnayan ng Hindu at Islam
▪ Nur Jahan
Mga Pinuno ng Kahariang Mughal

Shah Jahan (1605-1627)

▪ Pagkakaroon ng Ekspidisyon,
upang ipalaganap ang Islam
▪ Taj Mahal.
Mga Pinuno ng Kahariang Mughal

Aurangzeb (1658- 1707)

▪ Pagkakawatak-watak ng ng
mga tao sa kaharian
▪ Pagpapataw ng buwis sa mga
hindi Muslim
▪ Pagtiwalag ng mga
mamamayang Hindu.
Pakikipagkalakalan ng mga Briton sa
India

▪ British East India Company

(1600)
▪ Lumawak pa ito sa 27 na lugar.
▪ Nakapagtayo ng Pabrika ng
Tela.
▪ Kaguluhang Islam at Muslim
Pakikipagkalakalan ng mga Pranses sa
India

▪ Pondicherry

▪ Dahil sa pagnanais nila magkaroon din ng maraming sentro ng kalakalan sa

India nagdulot ng digmaan kalaban ang mga Briton.
Digmaang Pranses at Briton

▪ Sigalot sa kalakalan
▪ Wala nang kakayahan ang
pamahalaang Mughal
▪ Pranses sa Madras at Deccan
▪ 150 Briton
▪ “Black Hole”
▪ “Seven Years War”
Pamumuno ng British East India

▪ Robert Clive
▪ Bagamat siya ay nilitis sa
kadahilanang
pakikipagsabawatan nito sa
pamahalaang Mughal.
▪ 1773 nilimita ang
kapangyarihan ng British East
India Company.
▪ Indian Act
India sa Ilalim ng mga Gobernador
Heneral na Briton

▪ Gobernador-Heneral Charles
Cornwallis (1784)
▪ Pagsusulit sibil o Civil Exam
▪ Ngunit para lamang ito sa mga
Briton.
India sa Ilalim ng mga Gobernador
Heneral na Briton

▪ Gobernador Heneral Richard

Wellesley
▪ Reporma sa lupa
▪ Makabagong Sistema sa
pagtatanim
▪ Pagkakaroon ng paaralan.
India sa Ilalim ng mga Gobernador
Heneral na Briton

▪ Gobernador Heneral William

Bentick
▪ Sutte
▪ Rebelyong sepoy
▪ Mayo, 1857
▪ British Raj
Mga Pagbabago Dala ng Kolonyalismong
Kanluraning sa Timog Asya

1. Pamamahala

2. Kabuhayan

3. Lipunan
Pagpasok ng Imperyong Ottoman

▪ 1453 nang maitataga ang

Imperyong Ottoman.
▪ Turkistan
▪ Turlong Orghuz
▪ Ertugrul
▪ “ Sultan Osman I”
▪ Sultan Mehmet II
Paglalahat
Bilang mag-aaral ano sa iyong palagay na magandang naidulot nang
imperyalismo ng kanluraning bansa sa Timog at Kanlurang Asya?
Gawain

▪ Pagkatapos ng inyong pag-aaral sa pananakop ng mga Kanluraning

bansa sa ating kontinente. Nakita niyo kung gaano kahalaga ang
magkaroon ng sariling bansa, at pagkakakilanlan. Nakita mo rin kung
gaano kahirap ang mawalan ng kalayaan at karapatan sa iyong
sariling bansa.
▪ Ngayon ay inaanyayahan ko kayong sumulat ng limang pangungusap
kung ano ang magagawa mo bilang mag-aaral upang manatiling
malaya, maayos at payapa ang ating bansang Pilipinas. Isulat ang
sagot sa iyong sagutang papel.
Takdang Aralin

▪ Hatiin ang iyong long bond paper sa tatlong kolum. Gumuhit ng

tatlonglarawan na kumakatawan sa KALAYAAN, KARAPATAN AT
PAGKAKAPANTAY–PANTAY. Lagyan ng kulay ang iyong guhit. Maaari rin
namang sketch mula salapis. Sundin ang rubrik sa ibaba bilang gabay sa
pag-gawa ng iyong guhit. Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.

Kalayaan Karapatan Pagkakapantay-pantay

Takdang Aralin
Pamantayan 4 na Puntos
Nakaguhit ng
3 larawan ayon sa itinakda
Naiguhit na larawan
Lubos na nagpamalas ng
malikhaing paggawa
Pagkamalikhain
Buo ang kaisipan,
Organisasyon kumpleto ang detalye at
napakalinaw
Kaisahan ng mensahe sa Mahusay ang pagkabuo ng
guhit ng larawan mensahe sa larawan
Mahusay at malinis ang
Kaayusan at kalinisan sa pagguhit pagkaguhit ng mga larawan
Kabuoan 20 puntos
3 Puntos
Nakaguhit ng 2 larawan ayon sa
itinakda
Naging malikhain sa paggawa
May kaisahan,
may sapat
na detalye at malinaw na intensyon
May kaisahan sa pagsulat ng
mensahe ng larawan
May kaayusan
ngunit hindi gaanong
malinis ang
pagguhit ng larawan
2 Puntos 1 Puntos
Nakaguhit ng
1 larawan ayon sa itinakda
Nakaguhit ng larawan
Hindi gaanong naging Walang ipinamalas na
malikhain sa paggawa pagkamalikhai n sa paggawa
Konsistent, may
kaisahan, kulang sa
detalye hindi gaanong
malinaw ang intensyon
Hindi ganap ang
pagkakabuo, kulang ang detalye at
hindi malinaw ang intensyon
Hindi gaanong naipakita ang kaisahan Hindi naipakita ang kaisahan ng
ng mensahe sa guhit ng larawan
mensahe sa guhit ng larawan
Hindi gaanong maayos at Hindi maayos at hindi
hindi gaanong malinis ang malinis ang
pagkaguhit ng larawan pagkaguhit ng mga larawan
Maraming Salamat!
Louie Renz Joven